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• 另外，和孩子交流的時機也很重要。比如孩子考試失利，一般情況下都會有失落、傷心，這時家長要給孩子時間、空間，允許孩子宣泄負面情緒。孩子說的一句喪氣話，也許僅僅是其情緒的宣泄罷了，對此家長不于緊張，不要急于勸慰、鼓勁，家長要相信孩子有自我修復(fù)的能力。這個過程正是孩子成長的過程。這時候，我覺得家長不說反而可能比說的效果會更好，也就是"此時無聲勝有聲"�？刹簧俑改笗J為這個時候如果不對孩子說點什么，父母會感到自己沒有盡到責(zé)任。可我認為如果父母只是為了滿足自己的需要，只考慮自己的主觀意愿，不顧及孩子感受，這樣的對話只講究動機不看實效，其實并沒有真正盡到責(zé)任。


• 二、上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是考生學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：
  1.課前抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。
  2.要帶著強烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識，解決新問題。
  3.上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。
  4.聽課要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。


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