7-4聲音設(shè)計(jì)入門
　　如今觀眾對(duì)電影的期望越來越高，如果只是在活動(dòng)的圖片上添加音樂，觀眾當(dāng)然不滿意。自從有聲電影出現(xiàn)，電影聲學(xué)發(fā)展突飛猛進(jìn)，聲音設(shè)計(jì)也越來越復(fù)雜，所涉及到的領(lǐng)域非常多，有物理性的、生理性的，以及文化習(xí)慣方面等。
　　我在教學(xué)時(shí)注重實(shí)踐，在入門階段我會(huì)提供一部無聲短片影片，例如《賣火柴的小女孩》動(dòng)畫片，讓學(xué)員們自己完成一部有聲電影。
　　第一步是按照原作把語音部分翻譯成中文，讓學(xué)員自己配音，“朗讀臺(tái)本”由我們提供，學(xué)員們要解決口形和聲音吻合等問題。這部分作業(yè)其實(shí)沒有什么技術(shù)含量，對(duì)于藝術(shù)學(xué)院的學(xué)生來說不是什么難題。朗讀排練幾遍就可以開始錄音。
　　配音作業(yè)的最低要求是口齒清楚，讓觀眾聽清朗讀的內(nèi)容，這是任何影視作品的原則。如果是受過朗讀訓(xùn)練的學(xué)員，如播音主持專業(yè)的同學(xué)，他們會(huì)非常自然的代入人物角色，表達(dá)出劇本人物的思想感情，那么錄音作業(yè)只是忠實(shí)于原聲，錄下最干凈的聲音。
　　如果在錄音棚里錄音，那么話筒一定不要靠嘴巴太近，否則很容易錄入演員嘴唇與口腔的攪拌聲、吸氣聲，以及翻閱臺(tái)本的紙片聲，這些雜音在后期處理非常困難。而且人物對(duì)話需要飽滿的情緒，甚至非常激烈，這樣錄音時(shí)很容易發(fā)生“噴麥”的現(xiàn)象，所以話筒最好離嘴巴一公尺以上。另外，錄音師在監(jiān)聽聲音的時(shí)候，要用三分精力來看音量?jī)x表，用七分精力來聽聲音的瑕疵，辨別聲音中是否有混雜音，如果發(fā)現(xiàn)聲音瑕疵就需要果斷停止，從有問題的地方重新錄音，否則后期處理會(huì)非常麻煩。
　　臺(tái)詞配音完成以后，要鋪墊到原作音頻下面的音軌上，打開聲波圖形，把中文聲音對(duì)上外語聲音的位置，其實(shí)就是對(duì)口形的作業(yè)，在電腦上這部分工作的靈活性非常大，可以任意移動(dòng)臺(tái)詞音節(jié)，還可以替換一個(gè)單詞，般來說是利用臺(tái)詞和臺(tái)詞的空隙來進(jìn)行調(diào)整，最后刪除外語臺(tái)詞，生成一部中文影片。最后，我們就有了一條畫面和一條語音的“電影雙片”。
　　有了“對(duì)白雙片”我們就可以進(jìn)入“電影聲音創(chuàng)作”了。最簡(jiǎn)單的就是添加音樂元素，例如莫扎特的安魂曲、圣桑的天鵝鋼琴曲，可以像制作廣播劇聲音那樣完成一部像樣的聲音作品。
　　但是本章的主題是“電影聲音設(shè)計(jì)”，也就是說應(yīng)該有電影聲音制作的要求和一般性的規(guī)律。
　　首先，大家要知道，“電影聲音設(shè)計(jì)”是相當(dāng)個(gè)性化的事情，世界上沒有統(tǒng)一的規(guī)定，并且每一次創(chuàng)作都有特殊情況，除了知識(shí)、素質(zhì)、經(jīng)驗(yàn)之外，還會(huì)受到題材類型、喜好、觀眾對(duì)象、意識(shí)形態(tài)、導(dǎo)演風(fēng)格以及畫面對(duì)象等復(fù)雜問題的影響。聲音樣式如同走馬燈那樣讓人感到眼花繚亂。
　　我在教學(xué)時(shí)以《賣火柴的小女孩》動(dòng)畫片為例，只是方便學(xué)員們?cè)谌腴T階段理解聲音設(shè)計(jì)的一般規(guī)律，以找到適合自己的方法。如果我們想要制作一部像樣的電影聲音作品，那么就需要經(jīng)歷以下五個(gè)過程。
　　第一步【了解作家】
　　安徒生是丹麥19世紀(jì)著名童話作家、世界文學(xué)童話創(chuàng)始人，生于丹麥菲英島歐登塞的貧民區(qū)，他九歲喪父、少年時(shí)代十分貧苦，母親靠幫人家洗衣服換取的微薄收入來維持生計(jì)。安徒生三十歲開始兒童文學(xué)創(chuàng)作。1848年，他收到了一封朋友的來信，希望他按照信中寄來的三張畫片寫一篇故事。其中一張畫片上畫的是一個(gè)窮苦的小女孩，金黃的長(zhǎng)頭發(fā)打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，她手里拿著許多火柴，瞪大了一雙可憐的眼睛，好像在想些什么。他觸景生情，想起了自己貧困身世，于是就以自己的親身感受寫出了《賣火柴的小女孩》童話，希望人們?nèi)�幫助貧困的孩子�?br>　　了解原作和故事背景之后，就要用簡(jiǎn)練的文字寫出聲音制作概要，類似于小學(xué)生的“讀后感”。當(dāng)然，重要的是
　　“你的第一感受”，而不是小學(xué)生的寫法一一“賣火柴的小女孩讓我明白了許多道理，資本主義是萬惡之源，我要珍惜今天的幸福生活！”
　　第二步【考慮讓觀眾聽到什么？】
　　接下來，我們要做一下ABCD的功課。
　　A【你要在畫面上明確找出聲音元素】
　　對(duì)白雙片只有臺(tái)詞和畫面，首先我們考慮電影聲音的身臨其境的各種問題。簡(jiǎn)單地說就是在臺(tái)詞上添加些聲音，那么就要研究畫面上應(yīng)有的動(dòng)作聲音、環(huán)境聲音、情緒聲音、過渡聲音等等，會(huì)讓你的心涌動(dòng)起來，然后寫下你的感想。
　　這項(xiàng)工作是從“拉片”開始的。所謂“拉片”就是播放對(duì)白雙片，停下畫面，再倒回去，這樣反復(fù)觀察鏡頭片段，結(jié)合臺(tái)詞內(nèi)容，打開聲音意象（sound image）大門。
　　舉例來說，如果一個(gè)鏡頭里有八個(gè)人在雪地里走路，最單純的想法就要有八個(gè)人的走路的聲音。如果一個(gè)鏡頭里有馬車駛過，那么就要研究馬車的大小、方向、速度和質(zhì)量。如果賣火柴的小女孩被撞飛了，那么她是怎么飛出去，倒下去接觸地面的狀態(tài)。甚至還要研究馬車輪子的材質(zhì)，是鐵制的還是木制的。這些將作為同步聲音處理，直接與畫面有關(guān)，我們必須依據(jù)畫面找出各種各樣的聲音，然后一條一條明確地記下。
　　下面我們一起拉片，尋找—下故事內(nèi)部的聲音。
　　當(dāng)我們深入到故事畫面之后，腦子里的聲音意象被打開，這時(shí)應(yīng)該會(huì)出現(xiàn)各種各樣的描寫性的聲音，可以想到的有：
　　這些聲音元素，這就是所謂的電影聲音設(shè)計(jì)，接下來就要去收集這些素材。
　　B【展開我們想象的翅膀去充實(shí)影片的環(huán)境聲音】
　　為了營(yíng)造出電影場(chǎng)景氣氛，我們還要添加畫面以外的聲音。
　　舉例來說，在電視劇場(chǎng)的節(jié)目制作中，今天常用的是提前準(zhǔn)備好的“雜音的素材”，在好笑的地方中添加觀眾的笑聲，在演員登場(chǎng)的時(shí)候也會(huì)添加拍手聲，這種描寫劇場(chǎng)雜音素材還有更加細(xì)致的分類，例如，大人笑聲、小孩笑聲；男人笑聲、女人笑聲；一人笑聲、全體的笑聲……電視劇場(chǎng)節(jié)目被劇場(chǎng)氣氛所包圍了，屬于一種氣氛創(chuàng)作。
　　讓我們?cè)倩氐健顿u火柴的小女孩》，影片開始是旁白：“大年夜，天下著雪，又黑又冷，小女孩還在街上賣火柴……”，畫面一幕幕展現(xiàn)，我們的設(shè)計(jì)工作之一就是要營(yíng)造出場(chǎng)景時(shí)間的真實(shí)感。你要不斷自問，這時(shí)候這個(gè)小女孩被什么氣氛所包圍了？她的心情是什么？她期待什么？還要深入到劇情里，回答小女孩對(duì)環(huán)境聲音的感受。

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