摘 要：我感到老師用實(shí)際行動(dòng)給予孩子愛，就能讓學(xué)生樹立理想，奔向未來，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友，喜歡與學(xué)生交流和談心。
　　關(guān)鍵詞：真誠；喚醒；感化；轉(zhuǎn)化
　　我工作35年，做了25年班主任工作，工作中我能教書育人，為人師表，愛校如家，愛生如子，多次受到學(xué)校表彰，2009年被評(píng)為區(qū)優(yōu)秀班主任，2017年被評(píng)為區(qū)先進(jìn)班集體，同年被評(píng)為區(qū)百優(yōu)班主任。
　　今年，我擔(dān)任了七（3）班的班主任，班級(jí)的有些學(xué)生的各種習(xí)慣都不好，只用了一個(gè)星期，我就把學(xué)生帶上了正常的學(xué)習(xí)軌道。下面我從三個(gè)方面談?wù)勎业淖龇ǎ?br>　　第一、 用真誠的師愛鼓勵(lì)學(xué)生
　　我班有個(gè)男生叫湯運(yùn)豪，很乖巧，個(gè)頭很小，看上去就像一個(gè)小學(xué)生，讓人一見就生憐愛之心。他本來生活在一個(gè)幸福的家庭，享受著父母的慈愛，可天有不測(cè)風(fēng)云，一場(chǎng)災(zāi)難讓他失去了親愛的父親，成了單親家庭孩子。突如其來的災(zāi)難對(duì)他打擊很大，盡管我平時(shí)經(jīng)常開導(dǎo)他，經(jīng)常過問他的生活情況，關(guān)心他的身體，經(jīng)常做他的思想工作，單獨(dú)輔導(dǎo)他的學(xué)習(xí)，仍然沒有多大的效果。我決定對(duì)他進(jìn)行一次家訪。
　　我們找到了他家的房子，走進(jìn)門，客廳里沒有什么擺設(shè)，幾張參差不齊的椅子，亂七八糟地?cái)[放在那里，一張餐桌靠著前面的窗戶放著，桌椅上布滿了灰塵，一看就知道家中很久沒人收拾了。臥室里也只有一張床，連電視也沒有。聽說老師來家訪了，他的大伯從前面屋里趕過來，就說：“昨天聽運(yùn)豪說老師要來家訪，想著老師這樣關(guān)心他，我非常高興，今天天氣突然下雪了，我估計(jì)老師不會(huì)來了，想不到這樣的天氣，老師還是來了，我真的蠻感謝�！�
　　“哪里，這是我們當(dāng)老師應(yīng)該做的�！蔽医舆^話說。從他大伯口里，我了解到出事后，他媽在外打工，負(fù)擔(dān)兩個(gè)孩子讀書，還要還債，日子過得很艱難。了解情況后，我對(duì)湯運(yùn)豪說：“一切往事都已經(jīng)過去了，不要老想著，你是個(gè)讀書的好苗子，家里也對(duì)你寄予了厚望，只要消除心中的陰影，一心一意地把全部精力投入到學(xué)習(xí)中去，一定會(huì)有美好的未來�！闭f完，我撫摸著他的頭�！奥犚娎蠋煹脑挍]有？”他大伯溫和地問。他眨了眨那雙靈活的眼睛，點(diǎn)點(diǎn)頭，很懂事地說：“我一定不再辜負(fù)老師和家人的希望，不再想以前的事，好好學(xué)習(xí)，堅(jiān)決把成績趕上來�！薄皩�(duì)！”我欣慰地說，“你一定能做到、做好�！苯Y(jié)束談話，我感到老師用實(shí)際行動(dòng)給予孩子愛，就能讓學(xué)生樹立理想，奔向未來。
　　第二、 用真誠的師愛感化學(xué)生
　　在我們班，我把每個(gè)同學(xué)都看成我的朋友，和他們都有一定的師生友情，我從來不用鄙視的目光看待他們。吳夢(mèng)蝶是一個(gè)女孩，對(duì)人有禮貌，成績不好，學(xué)習(xí)散漫、不踏實(shí)，外表給人一種不整潔的印象，頭發(fā)總是有些蓬亂，臉總是有些不干凈，衣服總是皺巴巴的，上課不專心。我決定摸摸她家的情況。趕到她家，已是晚上六點(diǎn)多鐘了，天氣已經(jīng)變得漆黑一片，我推開了她家的門，看到她正在幫著父親擇菜，準(zhǔn)備做飯，她父親見到我，馬上奪過凳子，要我坐。我環(huán)顧一下她的家，這是一幢三間的兩層樓房，客廳里很空曠，只有一張飯桌，幾張椅子，桌上的東西很雜亂，地上很臟。她父親的頭發(fā)也很亂，衣服上還殘留著泥土，顯得有些邋遢。看到只有他們父女倆，我便問：“她媽媽呢？”聽到我的問話，她父親的眼光頓時(shí)黯淡下來，聲音低沉地回答：“嫌我窮，嫌我沒有本事，走了。”我聽后，明白了吳夢(mèng)蝶那種給人不整潔的原因以及學(xué)習(xí)不好的緣由，再看看她，表情很悲哀，眼里充滿了對(duì)母愛的渴望。我向她父親介紹了她在校的學(xué)習(xí)情況，她父親聽后，無奈地說：“我自己也沒讀什么書，再加上她母親也走了，我為了養(yǎng)家糊口，拼死拼活地做事掙錢，哪有時(shí)間管她呀？”說來也是，一個(gè)男子漢日夜奔波，連家都顧不上收拾，哪有精力照顧孩子呢？我們接下來又談了許多，她父親表示要盡力配合學(xué)校教育好孩子，讓她成為一個(gè)有用的人。我也對(duì)吳夢(mèng)蝶說了很多，要她振作起來，樹立信心，好好讀書，一定能有所收獲。她含著淚，使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。走出她的家門，外面一陣寒意，我突然覺得肩上的擔(dān)子重了，這個(gè)孩子多么需要愛的溫暖��！
　　第三、 用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生
　　我喜歡與學(xué)生交流和談心，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，我給予他們耐心、細(xì)致的幫助，幫助他們解除煩惱，希望他們把精力用在學(xué)習(xí)上。
　　石意情是一個(gè)比較乖巧的女孩，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，作業(yè)書寫認(rèn)真，可這次月考成績不理想，而且作業(yè)經(jīng)常出錯(cuò)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好。我利用休息，來到她的家，她一個(gè)人趴在桌上做作業(yè)。見我來了，站起身，不知所措。我問道：“怎么只有你一人在家？”他告訴我，父母都在外打工，很少回來，爺爺奶奶去世了，家中長期只有她一人在家。難怪中午了，還沒有做飯的跡象呢。我接著問：“你不害怕嗎？”她的眼睛立即黯淡了，露出一副可憐的表情，說：“一個(gè)人守著這么大的房子，哪有不害怕的，特別是到了晚上，更覺得孤獨(dú)，聽見一點(diǎn)響聲就怕得要命�！笔前。袼@樣的留守孩子，心理上承受多么大的壓力和負(fù)擔(dān)呀！也許，這就是成績不理想的原因吧！“這么晚了，你還不打算做飯？”“我吃點(diǎn)方便面就行了�！闭陂L身體的階段，多么需要營養(yǎng)�。《@些留守孩子，生活卻這么簡(jiǎn)單，雖然父母健在，可是多么缺乏溫暖啊！我跟她談了一些學(xué)習(xí)方面的事，然后囑咐她，早點(diǎn)吃飯，加強(qiáng)營養(yǎng)，自己照顧好自己。她向我表了決心，一定改正不足，把成績搞上去。
　　總之，當(dāng)班主任這么多年，我認(rèn)為師愛能鼓勵(lì)學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生，使問題學(xué)生更少，使每一個(gè)學(xué)生都能成為國家的棟梁之才！
　　參考文獻(xiàn)：
　　[1]富永杰.用師愛溫暖學(xué)生的心靈[J].江西教育，2016（13）：45-46.
　　[2]田樹飛.讓師愛溫暖每一個(gè)學(xué)生[J].小學(xué)教學(xué)參考，2015（24）：92.
　　作者簡(jiǎn)介：
　　曹暉，湖北省武漢市，湖北省武漢東湖新技術(shù)開發(fā)區(qū)豹澥初級(jí)中學(xué)。

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