首先，基礎(chǔ)是他家總體文化層次在老百姓里面算是高的，爺爺奶奶大專，爸媽本科。有文化很大程度上決定這個家人的素養(yǎng)比較高，不會為瑣事糾纏不清。尤其是奶奶，即婆婆看來是這個家的定海神針，退休了，上老年大學，還帶著小屹去上課，奶奶每天都堅持學習，這個奶奶，尊敬的何霞女士一定有一個溫暖豐盈博大的精神世界，何女士是一個有健康精神追求的人，她估計不會和老公，兒媳婦窩里斗，這樣家里溢滿了學習的氛圍，溫暖的氣息彌漫在家里，加之，孩子學習效率高，興頭足。

其次，小屹也是一個有天賦的孩子，不用懷疑。

最后，小屹太幸運了，出生在這樣的家庭。多少孩子如果也在小屹這樣的家庭，有個何奶奶樣的奶奶，那么，世間就會有很多像小屹一樣的天才兒童。

人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。

唯有但愿人長久，千里共嬋娟。聊以自慰吧。

王恒屹是天才，驚人的記憶力，和過目不忘的本能是天生的，家長的發(fā)現(xiàn)和教導只占孩子現(xiàn)有成績的十分之三。

王恒屹的大腦思維，是千萬孩子當中的最強王者，決非后天教育所成。

原子彈和宇宙飛船不是誰都能研究出來的，李白杜甫的詩不是誰都能寫出來的，秦始皇統(tǒng)一六國不是一般皇帝能做到的。我小時候的記憶力和學習能力在小學和中學都是（所在學校）都是第一名，但我自知讓我研究原子彈，打死我也研究不出來。

講天才不是唯心，起碼我是這樣認為。

有哪些描寫少年意氣風發(fā)的詩詞呢？

袓詠一一《望薊門》

燕臺一望客心驚，簫鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪 ，三邊曙色動危旌。

沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏 ，論功還欲請長纓。

這首詩表達了作者英年奮發(fā)，立志報國的抱負。

梁啟超一一讀《陸放翁集》

詩界千年靡靡風，兵魂消盡國魂空。集中十九從軍樂，亙古男兒一放翁。

詩壇千年來充斥著萎靡不振的風氣，陽剛之氣消蝕殆盡，國脈空虛。

陸游詩詞集里十有八九都是戰(zhàn)爭題材的作品，他不愧是千古堂堂一須眉。

梁啟超出于對舊世界改革的初衷，在文藝界也力倡創(chuàng)新，

在晚清詩壇提出＂詩界革命＂口號，他贊頌陸游的詩多取材于軍功戰(zhàn)斗，

表現(xiàn)了積極昂揚的斗爭精神，故在此詩中稱贊陸游是＂亙古男兒＂。

少年是國之希望。少年強國強。少年因其胸懷大志，一腔熱血，精力充沛，思想進步而具有很大優(yōu)勢。自古以來，他們都是推動歷史不斷向前發(fā)展的主導力量。筆者整理了一下，古來有這么些詩詞描寫少年意氣風發(fā)的。

春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

會當凌絕頂 一覽眾山小 。

仰天大笑出門去，吾輩豈是蓬蒿人。

天生我材必有用，千金散盡還復來。

乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里。

當筵意氣凌九霄，星離雨散不終朝。

白日放歌須縱酒, 青春作伴好還鄉(xiāng)。

相逢意氣為君飲，系馬高樓垂楊邊。

孰知不向邊庭苦，縱死猶聞俠骨香。

男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)上五十州。

少年獵得平原兔，馬后橫捎意氣歸。

老去形容雖變改，醉來意氣尚軒昂。

大江東去，浪淘盡、千古風流人物。

羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。

老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼，錦帽貂裘，千騎卷平岡。

竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

醉里挑燈看劍，夢回鼓角連營。

想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。

壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。

三十功名塵與土，八千里路云和月。

提師百萬西湖上，立馬吳山第一峰。

策馬渡懸崖，彎弓射胡月。

江山如此多嬌，引無數(shù)英雄竟折腰。

俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝！

指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。

今日長櫻在手，何時縛住蒼龍。

誰敢橫刀立馬，唯我彭大將軍。

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