第一堂數學課上，我就栽了。朱曉祥滿懷希望第一個叫我起來回答三角函數的弧度制的表示方式。我在全班一片寂靜中跟他僵持了半分鐘，我盯著白板上他龍飛鳳舞的數字，他盯著我直愣愣的目光，最終還是敗下陣來，叫了我后面的木馬。
　　我這跟老師在一個問題上僵持的技能可是童子功，反正都是你的課堂時間，看誰僵得過誰……
　　朱曉祥夾著備課本看了我一眼，走出了教室。我倒在數學課本上，盯著弧度制，與它執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。
　　我還沉浸在“暴露自己是偽學霸”的憂傷中無法自拔，下節(jié)課的鈴聲已經響了起來。后排的木馬又翻過一頁數學練習冊，嘆了口氣：“語文課�！�
　　我瞄了眼他的練習冊標題，哦，導……導數。
　　看，人家已經駕著狂奔的數學馬車披荊斬棘，而我，就像一個在高架上穿著拖鞋的人，使勁追趕，因為連導數是什么都不知道，所以連一聲“等一等”都叫不出口。
　　而等我再次抬頭的時候，語文老師已經站在講臺上了，某一瞬間，我以為是隔壁的男同學進錯了教室。
　　那個，不應該是那種禿著腦袋，鑰匙掛在腰間叮當響，胳膊肘下時刻夾著個茶杯的經驗豐富的老教師嗎？
　　那講臺上這個穿著阿迪達斯的白汗衫和小白鞋，三十歲左右的男老師，是咱高一（1）班的語文老師嗎？
　　他說：“我是曹建平。”
　　哦，就是在我們學期初考試語文試卷上出上三十道變態(tài)選擇題的那老師啊……
　　他說：“我眼睛不太好，高度近視，但我不戴眼鏡，因為我覺得戴了眼鏡看出去的東西就不真，這大概是文科男的執(zhí)著吧。還有，我是個色盲，紅黑分不清，如果有一天你發(fā)現你的本子上全是黑色批改痕跡，請不要感到奇怪……”
　　我笑出了聲，后面木馬悄悄說：“我以前在學校見過曹老師，我還以為他是個體育老師……”
　　我再一次笑出了聲。
　　曹老師基本一節(jié)課都在瞎扯，他說他在學生面前號啕大哭；他說他走在路上聽到有學生議論“前面的那人是老師嗎”時特別高興自己看起來年輕；他說他今天說一句話，明天就會有學生在日記本上寫：“有一個哲人曾說過……”“哦，對了，日記啊，我跟你們說，日記真的特別重要……”曹老師突然頓了頓，等我們的笑聲停下，他慢慢地說，“想象有一天，你八十歲了，翻看你十八歲時的日記，那會是怎樣的幸福啊……”
　　只這一瞬間，陽光熹微，空氣里粉塵微動，每個同學臉上都有微笑，像檸檬水的味道。而我，在這個瞬間，喜歡上了這個老師，喜歡上了這個班級，甚至喜歡上了弧度制。嘿，這一切契合得剛剛好，不是嗎？
　　“朱老師叫你去辦公室�！庇謥恚课疫B嘆息的力氣都沒有，開始找數學考卷。
　　此時曹建平走了進來，告訴我，前不久的作文比賽我過了初賽，期中考試結束的那個周六要去市里復賽。
　　他對我報以鼓勵的一笑，遞給我一本作文書，囑咐我有空看看。我點點頭，看看手里的數學試卷，想：“哼，此處不留爺，自有留爺處，好歹我也不是那么一無是處哦？”就那一瞬間，我好像有了一個我存在于高一（1）班的理由。
　　十分戲劇性的是，結束考試的那一晚，我去通知二班同樣跟我過了初賽的同學復賽的消息，有個男生小心翼翼問我知不知道我期中考試語文作文的成績。我搖了搖頭。
　　“跑……跑題了，35分，全班最低�！�
　　作文滿分70，剛好一半。
　　我不知道自己是怎樣轉身的，大概已用盡全身的力氣來忍住淚水。怎么能哭？那么多人看著，怎么能哭？
　　毫無用處，因為下一秒，我就哭成了一個傻子。
　　第二節(jié)晚自習，我已臨近崩潰，一邊等著曹建平來找我談人生，一邊翻各種各樣的雞湯一碗一碗倒下去，我真的，已盡我全身的力氣來控制淚水。
　　毫無用處，我花一節(jié)課來做的心理建設，被晃悠著來問曹建平什么時候回家的朱曉祥一個眼神徹底掀翻在地。
　　他彎下腰，和坐著的我平視。那個眼神，帶著關切，閃著星光，我毫無能力與之對抗，于是再一次哭成了一個傻子，當著一辦公室老師的面。
　　什么垃圾雞湯文，根本毫無用處。
　　曹建平遞給我紙巾，朱曉祥絮絮叨叨地說：“我聽說外面的那些老師都是瞎批的……”
　　“回家吧，洗把臉，好好睡一覺，記得明天七點在校門口集合�！蔽姨痤^，曹建平對我說。
　　老師，今天作文在全班墊底的人還有什么資格明天去參加作文比賽呢？
　　“我一直都相信你，希望你也是�！�
　　后來曹老師在QQ上對我這么說。
　　再后來我在南京作文比賽拿到一等獎，期末考試數學已經有了進步。
　　高一上學期，多少個夜晚我把枕頭哭濕，多少兵荒馬亂在橫沖直撞�？墒�，在我晦澀艱難的那段時光里，我的那兩個老師，用閃著星光的目光，點亮了一盞燈，給我走下去的力量。
　　在他們帶過的多少學生里，我真的還不是那么好，但是，對我來說，他們做的，也許是一生的改變。
　　2018年的1月，我懷著感恩的心寫下這些，謹以此文致敬我的語文與數學老師，還有高一上學期的這段歲月。

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