斯坦福與伯克利的百年“恩怨”
發(fā)布時間:2020-04-11 來源: 歷史回眸 點擊:
斯坦福和伯克利之間的橄欖球比賽不僅僅是體育競技,也是兩個學(xué)校在精神上一種不服輸?shù)母傎,促進了雙方在學(xué)術(shù)和科研等各方面的進步與發(fā)展。 初來斯坦福的當(dāng)月,就已經(jīng)聽聞了很多關(guān)于這所美國名校的傳奇趣事,而這其中印象最深的,莫過于與另一所名校伯克利大學(xué)之間已有百年歷史的橄欖球大賽。這項起始于1892年的傳統(tǒng)賽事有一個十分響亮的名字Big Game,意即兩校之間跨越一個世紀之多的“恩怨”,必須要通過這么每年一場的橄欖球大賽決一雌雄。誰是加州的王者?球場上見。
斯坦福和伯克利真可謂是既生瑜何生亮。兩所學(xué)校同處美國加州迷人的灣區(qū),但“性情”有別。伯克利大學(xué)在美國一直都以自由的校風(fēng)而著稱,1964年由該校發(fā)起的言論自由運動,甚至成為改變一代美國人政治和道德觀念的標志性事件。到了70年代初,當(dāng)美國深陷越戰(zhàn)的泥淖,伯克利大學(xué)更是因為其激進的反戰(zhàn)抗議而成為宣揚自由主義的橋頭堡。和伯克利如此激昂浪漫的傳統(tǒng)相比,斯坦福卻是以靜謐為美,很少見到喧鬧熱狂的場面,只要身處那最著名的西班牙式風(fēng)格的中庭建筑群之內(nèi),就不難體會到斯坦福從骨子里散發(fā)出的雍容高雅。
然而,安靜的斯坦福學(xué)生也會有激情爆發(fā)的時刻,與伯克利的年度橄欖球大賽,就是激情爆發(fā)的頂點。所謂輸誰都可以,就是不可以輸伯克利。在比賽前的一個星期,圖書館大樓前就飄起了“痛扁伯克利”的巨大標語橫幅;學(xué)校中心廣場上的噴水池,里面的池水竟然已經(jīng)染成了紅色,噴出的水花也是十分鮮艷的紅色――伯克利的吉祥物是“加州金熊”(Golden Bear),這是斯坦福學(xué)生在比賽前向?qū)κ中麘?zhàn),要拿這頭“金熊”的鮮血為己隊祭旗。到了大賽的前一天晚上,斯坦福學(xué)生更會有一場近萬人參加的盛大歌舞劇表演,內(nèi)容都是嘲笑挖苦伯克利的。而今年更是由于去年斯坦福成功擊敗伯克利獲得了代表勝利的獎杯――“斯坦福斧”(Stanford Axe),當(dāng)歌舞劇結(jié)束之后,兩名學(xué)生高舉起“斯坦福斧”,彼時樂聲高奏,人人歡呼起舞,極盡狂歡。
這把古老的“斯坦福斧”也十分有來歷。話說100多年前,斯坦福的學(xué)生在每當(dāng)球隊得分時,就會用一把斧頭把象征伯克利的藍黃顏色的條帶砍斷,但是最后他們卻輸了比賽。正當(dāng)他們不知道如何處理這把帶來失敗的斧頭時,幾個伯克利的學(xué)生想辦法搶了這把斧頭,并且成功躲過了斯坦福學(xué)生和舊金山警方的重重堵截,將斧頭帶回了伯克利,并把它一直保存在學(xué)校內(nèi)作為勝利的象征。31年后,斯坦福的幾個學(xué)生喬裝假扮成攝影師,鬼使神差地把斧頭又偷回了學(xué)校,并在學(xué)校游行展出。從那之后直到70年代的近40年當(dāng)中,伯克利學(xué)生偷了3次,斯坦福學(xué)生偷回了4次。終于在1978年,雙方同意,當(dāng)年贏得比賽的學(xué)?梢园迅^帶回家,以示勝利的榮耀。
除了體育場上激烈的競爭之外,兩所學(xué)校在球場外的彼此爭勝也頗有歷史可循。追溯到19世紀末,那個時候伯克利已經(jīng)是老牌名校,而斯坦福則剛剛建校,尚為年輕。所以后者在惶惶學(xué)習(xí)之余,就瞄準了前者,暗地里許下了要超過它的雄心。近20年伴隨著硅谷的強勢崛起,靠著天然的地理優(yōu)勢,斯坦福一躍成為培育高科技人才的搖籃,也自然水漲船高地取代伯克利成為美國的“西哈佛”。從前的“西哈佛”伯克利豈肯如此善罷甘休,故而處處爭勝。
例如2006年的諾貝爾獎,斯坦福就獲得了大豐收,一舉拿下醫(yī)學(xué)和化學(xué)兩個獎項,另一廂的伯克利也不甘示弱,收獲了一個物理獎,有點平分秋色的味道。結(jié)果斯坦福又忙不迭地“不小心”抖出來了內(nèi)部新聞:得醫(yī)學(xué)獎那位教授的父親多年前也曾得過諾貝爾獎,家族佳話,一下子就讓斯坦福成為全世界媒體爭相報道的大熱話題,很是惹得伯克利悶悶不快,憑什么風(fēng)頭都讓斯坦福搶走了去?
類似這樣在相距較近的兩個名牌大學(xué)之間的較勁,從美國東海岸的哈佛大學(xué)與耶魯大學(xué),到英國的牛津大學(xué)與劍橋大學(xué),莫不如此。人人都有競勝之心,年輕學(xué)子的競勝之心凝結(jié)起來就是一個學(xué)校的競勝之心。以此看來,斯坦福和伯克利之間的橄欖球比賽不僅僅是體育競技,也是兩個學(xué)校在精神上一種不服輸?shù)母傎,促進了雙方在學(xué)術(shù)和科研等各方面的進步與發(fā)展。
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