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4億是中國版的“羅斯福新政”?等

發(fā)布時間:2020-04-11 來源: 歷史回眸 點擊:

  4億是中國版的“羅斯福新政”?      中國政府此番大規(guī)模投資應該像“羅斯福新政”一樣,重點投向能夠提供充足就業(yè)崗位的項目和工程,以及公共品。   
  國務院宣布的4萬億投資方案及相關措施,被一些輿論解讀為70多年前“羅斯福新政”的“中國版”。鄧聿文近期為FT中文網撰文,梳理了“羅斯福新政”的主要內容和成就。認為新政內容中三點最值得重視:一是穩(wěn)定了農民收入。二是舉辦公共工程,為失業(yè)者提供救濟和就業(yè)機會。三是通過一系列旨在保護勞工權利的立法,建立了社會保障和最低工資標準等制度。
  文章總結說,“羅斯福新政”能夠取得成功,在于它有效緩解了社會的收入差距矛盾,又指出,今日中國的經濟問題也是由于在收入分配中長期采取向政府和資本傾斜的政策,普羅大眾特別是占人口主體的農民收入長期落后于社會平均水平,致使內需啟而不動,造成經濟增長不得不依賴投資和出口。另外,政府公共服務的不足也加大了人們的支出,從而減少了消費。
  文章說,中國政府此番大規(guī)模投資應該像“羅斯福新政”一樣,重點投向能夠提供充足就業(yè)崗位的項目和工程,以及公共品。因為就業(yè)是人們收入的主要來源,就業(yè)穩(wěn)定了人們才敢消費。政府公共服務更完善才能減輕人們的開支,這實際上也等于提高了人們的收入。但可惜的是,4萬億大多投向了能直接拉動經濟增長但解決就業(yè)有限的項目。地方政府出臺的投資中,民生工程尤其是農村項目更是鮮見。農村基礎設施建設、保障性安居工程、提高城鄉(xiāng)居民收入等的投入與鐵路、公路、機場和城鄉(xiāng)電網建設等方面的投入不成比例。因此4萬億很可能僅是一次簡單的投資擴張,無法為中國經濟的長期繁榮打造一個扎實的需求基礎。
  
  呼吁今日的改革家
  
  改革30年,涌現出了萬里、任仲夷、王郁昭、袁庚等等諸多從中央到地方的改革家,當然改革家群體中的靈魂人物就是改革的總設計師鄧小平。以小崗村的橫空出世并對改革產生那么大的影響,除了小崗村村民集體之外,還有兩個關鍵人物:一個是時任安徽省委第一書記萬里,一個是時任滁縣地委書記王郁昭。在大包干誕生后,經歷了一段黨內外質疑和批判不絕的關鍵時期,萬里和王郁昭沒有輕言放棄,而是想盡辦法頂住重重壓力,堅定地支持農民的首創(chuàng)精神!赌戏饺請蟆方蛰d周虎城文章說,正是由于這種堅持,大包干才得以進入最高層視野,最終成為改革的發(fā)動機。在那個草創(chuàng)時代,對于新生事物抱有什么樣的看法,在有認同感之后敢不敢扛住壓力、能不能扛住壓力,都是檢驗改革者能否切實推動改革的必要因素。
  文章呼吁今日的改革家。有人說,這個時代既是改革取得共識的時代,便無所謂產生改革家的土壤了。這種看法貌似很有道理,可仔細一分析:我們的改革真的完全成功了嗎?我們的改革已經完成歷史使命了嗎?反問起來,不難發(fā)現改革仍然面臨著諸多掣肘,改革的深水區(qū)并不是那么好趟的。人人生怕因為改革而喪失升官發(fā)財的希望,生怕搞改革會被整肅,那改革又靠誰來推動呢?從這個意義上說,只有這個社會具有繼續(xù)改革的氛圍,具有保護改革的輿論,才能夠不斷為這個時代奉獻各種改革家,也才能夠撬動改革的杠桿,推動改革事業(yè)向縱深前進。
  
  誰在大學里鼓勵告密
  
  熊培云 媒體人
  湖北大學數計學院2007級某班近日出臺了一個“小天使計劃”,實行“盯人”戰(zhàn)術,每名學生都會有一名“神秘同學”在暗中盯梢他的一言一行。據說如此一來,遲到的同學沒有了,提前到教室自習的人大大增加了。我無意批評湖北大學的這個班實施“小天使計劃”的初衷,其實世界上許多本質為壞的東西,最初總是以善的面目出現的。更不幸的是,很多時候我們雖然身在其中,卻并不知道自己在做什么。
  劉洪波 專欄作家
  這種把相互盯梢變成生活內容的做法,不要說發(fā)生在大學,就是發(fā)生在一所幼兒園,都會令人惡心,雖然幼兒園的孩子更加方便于稱為“小天使”。相互盯梢,相互控制,相互恐懼,相互提防,是沒有疑義的邪惡,并不因為改稱為“暗暗關注”就變得圣潔。相互防范,不是天使要做的,這是撒旦的拿手好戲。每個人都去做一點惡,同時每個人都去受一點害,這樣的平等可能削減人的負疚感和受害感,但就人格發(fā)展的方向而言,是走向施虐受虐關系。
  李輝 時評作者
  天才的控制者尤老師把整個班級變成了一個監(jiān)獄,尤老師本人是唯一的獄卒。每個學生既都是秘密警察,又都是被監(jiān)視的對象,如此交織而成的隱形的監(jiān)視與告密的網絡,使得尤老師像一只蜘蛛,蹲坐在蛛網的中央,躊躇滿志于自己設計的完美,且?guī)е芭按瘛钡男睦硇蕾p著獵物在蛛網上從掙扎到最后終于變得馴服的過程。而她的學生竟然已經馴服和純潔得像“天使”一樣了,沒有掙扎,也沒發(fā)出任何抗議的聲音。

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