高考?xì)v史選修
發(fā)布時(shí)間:2017-01-16 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊： 
高考?xì)v史選修篇一：高中歷史選修歷史人物評(píng)說(shuō)知識(shí)點(diǎn)整理
秦始皇
統(tǒng)一六國(guó)原因
（1）時(shí)代趨勢(shì)：社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展各地聯(lián)系強(qiáng)化名族交往加強(qiáng)，安定統(tǒng)一成為時(shí)代的呼聲
（2）國(guó)力基礎(chǔ)：秦孝公任用商鞅變法，國(guó)力強(qiáng)盛，奠定了兼并六國(guó)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
（3）個(gè)人條件：堅(jiān)忍剛毅的性格和敏銳迅捷的決斷力、雄才大略
（4）重用人才：秦王嬴政即位，采取合理措施廣納各國(guó)賢才展開(kāi)兼并戰(zhàn)爭(zhēng)
統(tǒng)一過(guò)程：韓趙燕魏楚齊（公元前230~公元前221年）
意義：結(jié)束分裂，有利于社會(huì)秩序的安定和生產(chǎn)的發(fā)展，符合當(dāng)時(shí)各族人民的共同愿望；有利于統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成和發(fā)展。
鞏固統(tǒng)一措施：
①政治上：建立皇帝制，推行郡縣制和三公九卿制
②經(jīng)濟(jì)上：承認(rèn)土地私有，獎(jiǎng)勵(lì)移民墾荒，鼓勵(lì)耕織；統(tǒng)一貨幣、度量衡
③軍事上：修筑長(zhǎng)城，北擊匈奴，南征百越，增設(shè)閩中、南海、桂林、象郡，奠定經(jīng)中國(guó)統(tǒng)一多民族國(guó)家的基本疆域
④文化上：統(tǒng)一文字，有利于國(guó)家的統(tǒng)一和國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)文化的交流。焚書(shū)坑儒，統(tǒng)一思想 ⑤交通上：建立起以咸陽(yáng)為中心的水陸交通網(wǎng)，有利于各地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和交流
為何被稱為統(tǒng)一多民族國(guó)家的奠基人
原因：秦始皇統(tǒng)一全國(guó)，第一次建立起中央集權(quán)的大帝國(guó)，并在政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、文化方面采取了措施鞏固了統(tǒng)一，所以說(shuō)他是統(tǒng)一多民族國(guó)家的奠基人
秦朝中央集權(quán)制度的影響
①對(duì)秦朝的影響：一方面有利于封建經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，對(duì)祖國(guó)疆域的初步奠定，鞏固國(guó)家統(tǒng)一，及形成中華民族起了重要作用；另一方面，秦朝依靠皇帝的專制權(quán)威，加強(qiáng)對(duì)人民的壓榨，造成階級(jí)矛盾迅速激化
②對(duì)后世的影響：秦朝建立的中央集權(quán)專制統(tǒng)治的政治制度具有很大的開(kāi)創(chuàng)性，它奠定了中國(guó)兩千多年封建政治制度的基本格局，為歷代封建王朝所沿用，且不斷加強(qiáng)與完善。
暴政表現(xiàn)：
①焚書(shū)坑儒：鉗制了思想摧殘了文化激化社會(huì)矛盾
②橫征暴斂：繁重的徭役兵役，修長(zhǎng)城仿建六國(guó)宮殿建阿房宮酈山陵
③嚴(yán)刑酷法
滅亡原因：
根本：秦的暴政
直接：秦末農(nóng)民起義
評(píng)價(jià)秦始皇
功：
1.滅六國(guó)統(tǒng)一全國(guó)，順應(yīng)歷史潮流，結(jié)束了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期諸侯割據(jù)的混戰(zhàn)局面，符合廣大人民的愿望。
2.實(shí)行重農(nóng)抑商的政策，使農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得到了恢復(fù)和發(fā)展
3.他采取有利于國(guó)家統(tǒng)一和政權(quán)鞏固的措施，建立了君主專制中央集權(quán)制度，統(tǒng)一文字、貨幣、度量衡等，鞏固了統(tǒng)一，促進(jìn)了各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟(jì)文化交流對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響
4.他通過(guò)統(tǒng)一戰(zhàn)爭(zhēng)，擴(kuò)大了疆域，使秦朝成為我國(guó)歷史上第一個(gè)統(tǒng)一的中央集權(quán)的封建國(guó)家 過(guò)：
1.為了穩(wěn)固統(tǒng)治他焚書(shū)坑儒實(shí)行思想文化專制
2.迷信法家輕罪重刑制定了嚴(yán)酷的刑法
3.廣建宮殿陵墓無(wú)限制使用民力物力超過(guò)了當(dāng)時(shí)人們所能忍受極限
這些表明秦始皇又是一個(gè)惟我獨(dú)尊、專制暴虐的暴君，秦始皇的暴政導(dǎo)致秦很快滅亡。
時(shí)代趨勢(shì)與個(gè)人作用的辯證關(guān)系
⑴統(tǒng)一的史實(shí)包括：統(tǒng)一六國(guó)、北擊匈奴、南征百越、郡西南夷
⑵時(shí)代的發(fā)展趨勢(shì)造就了英雄人物；英雄人物的作用要受歷史條件的限制，英雄人物順應(yīng)歷史的趨勢(shì)就會(huì)推動(dòng)歷史發(fā)展。春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的歷史造就秦始皇這個(gè)歷史人物，秦始皇的措施客觀上順應(yīng)了歷史發(fā)展的趨勢(shì)
唐太宗
貞觀之治出現(xiàn)原因
客觀：
隋朝的建設(shè)和經(jīng)濟(jì)繁榮為唐朝經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造條件；廣大勞動(dòng)人民的辛勤勞動(dòng)是社會(huì)繁榮主要?jiǎng)恿?/p>
主觀：
（1）治國(guó)思想：唐太宗能夠吸取隨亡教訓(xùn)強(qiáng)調(diào)“存百姓”的思想
（2）用人策略：任用賢良虛懷納諫
（3）政治：完善隋朝三省六部制提高了效率加強(qiáng)了君權(quán)。重視法律，頒行《唐律》體現(xiàn)仁義為本刑法為末原則
（4）經(jīng)濟(jì)：實(shí)行休養(yǎng)生息政策繼續(xù)推行均田制輕徭薄賦使唐初社會(huì)經(jīng)濟(jì)逐步復(fù)蘇
（5）文化：主張文德治國(guó)崇儒尊孔完善科舉制提高進(jìn)士科地位推動(dòng)封建文化向高峰發(fā)展
（6）民族關(guān)系：實(shí)行開(kāi)明的民族政策。采取“戰(zhàn)而后和”的政策，在東突厥地區(qū)設(shè)羈糜府州進(jìn)行管轄;設(shè)安西都護(hù)府管轄西域地區(qū)，與吐蕃和親，促進(jìn)漢藏的友好和西藏地區(qū)的發(fā)展使統(tǒng)一多民族中國(guó)進(jìn)入鼎盛時(shí)期
（7）外交：采取開(kāi)放的政策，設(shè)立鴻臚寺；鼓勵(lì)外商來(lái)華貿(mào)易居住做官與中國(guó)人通婚；對(duì)外來(lái)文明采取兼收并蓄的政策，增強(qiáng)了中外經(jīng)濟(jì)和文化的交流
表現(xiàn)：政治清明社會(huì)穩(wěn)定生產(chǎn)發(fā)展民族團(tuán)結(jié)對(duì)外開(kāi)放
總評(píng)：
唐太宗統(tǒng)治時(shí)期，政治清明，社會(huì)穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)恢復(fù)和發(fā)展，出現(xiàn)了“貞觀之治”的局面唐太宗是古代杰出的地主階級(jí)政治家軍事家盛唐偉業(yè)的奠基人太宗的治國(guó)之道為后代封建統(tǒng)治提供了借鑒
局限性：
作為一個(gè)封建帝王，唐太宗的賢明、克己和審慎也難以貫徹始終。在貞觀之治的繁盛局面中漸趨奢靡晚年要求大臣進(jìn)諫撰寫《帝范》自省
康熙初年面臨形勢(shì)：
（1）鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，堅(jiān)持抗清
（2）沙俄勢(shì)力正在東來(lái)
（3）游牧于漠西和漠北的蒙古各部需要加強(qiáng)管理
（4）地方割據(jù)實(shí)力的威脅尚未清除（三藩）
（5）滿漢矛盾尚未平復(fù)
維護(hù)統(tǒng)一多民族國(guó)家新特點(diǎn)：注重國(guó)內(nèi)安定團(tuán)結(jié)發(fā)展等與反侵略相結(jié)合
鞏固統(tǒng)一貢獻(xiàn)：
（1）鞏固統(tǒng)一國(guó)家活動(dòng)：
A平定三藩：有利于安定統(tǒng)一消除了割據(jù)分裂隱患加強(qiáng)國(guó)家統(tǒng)一鞏固中央集權(quán)有助于清除積弊促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展安定民生后在內(nèi)蒙設(shè)立木蘭圍場(chǎng)
B收復(fù)臺(tái)灣：?jiǎn)⒂绵嵤辖祵⑹┈樖諒?fù)后臺(tái)灣設(shè)一府三縣隸屬福建省加強(qiáng)了臺(tái)灣和大陸聯(lián)系促進(jìn)了臺(tái)灣開(kāi)發(fā)鞏固了海防臺(tái)灣正式隸屬于清朝中央政權(quán)的行政管轄之下
C三征噶爾丹打擊了新疆蒙古分裂力量
D冊(cè)封五世班禪尊重活佛加強(qiáng)對(duì)西藏的管理團(tuán)結(jié)蒙藏
E 尊重中國(guó)各民族的文化傳統(tǒng)崇尚儒家文化恢復(fù)開(kāi)科取士延攬漢族文士緩和階級(jí)民族矛盾加快了滿族文化的發(fā)展步伐
必修一：尊重各民族社會(huì)習(xí)俗和宗教信仰籠絡(luò)各民族上層分子大事放權(quán)小事集權(quán)因地制宜的行政管理設(shè)立邊疆機(jī)構(gòu)理藩院（雍正年間西南地區(qū)改土歸流）
（2）維護(hù)國(guó)家主權(quán)活動(dòng)：
抗擊沙俄入侵組織兩次雅克薩之戰(zhàn)簽訂《尼布楚條約》確定中俄東段邊界從法律上肯定黑龍江和烏蘇里江流域包括庫(kù)頁(yè)島在內(nèi)的廣大地區(qū)都是中國(guó)領(lǐng)土歷史影響：掃除了地方割據(jù)勢(shì)力抗擊了外來(lái)侵略基本奠定了中國(guó)版圖維護(hù)了多民族國(guó)家的統(tǒng)一和安寧
評(píng)價(jià)康熙帝：
功：
①管理邊疆：平定噶爾丹叛亂、冊(cè)封五世班禪、平息“三藩之亂”、收復(fù)臺(tái)灣并設(shè)臺(tái)灣府 ②抗擊沙俄入侵
③發(fā)展經(jīng)濟(jì)：治理黃河,獎(jiǎng)勵(lì)墾荒,厲行節(jié)儉等
④鞏固統(tǒng)一多民族國(guó)家，維護(hù)國(guó)家主權(quán)領(lǐng)土完整
⑤重視文教，進(jìn)用文士
消:
①興文字獄②實(shí)行閉關(guān)政策
總之，康熙締造和鞏固了空前統(tǒng)一的多民族國(guó)家開(kāi)創(chuàng)了康乾盛世的繁盛時(shí)代是中國(guó)封建社會(huì)晚期杰出的地主階級(jí)政治家
時(shí)代：
春秋社會(huì)大變革時(shí)代經(jīng)濟(jì)上井田制崩潰政治上周王室衰微諸侯士大夫崛起階級(jí)關(guān)系出現(xiàn)新變化傳統(tǒng)禮法秩序受到?jīng)_擊禮崩樂(lè)壞“周禮盡在魯”
對(duì)其影響：
1、提出克己復(fù)禮維護(hù)舊的禮樂(lè)制度
2、提出仁思想（核心）反對(duì)暴政
3、提出中庸思想主張將各種思想原則加以調(diào)和互相補(bǔ)充限制
4、提出有教無(wú)類思想開(kāi)創(chuàng)私人辦學(xué)的先河
思想內(nèi)容：
（1）禮：即周禮，要求人們能夠以禮來(lái)規(guī)范自己的行為把禮作為立國(guó)立身的基礎(chǔ)。主張克已復(fù)禮匡正社會(huì)秩序。主張恢復(fù)周朝的等級(jí)名分制度(實(shí)質(zhì)上是力圖維護(hù)奴隸制度體現(xiàn)了孔子思想保守的一面)。
（2）仁(核心)：是處理人際關(guān)系的最高準(zhǔn)則。仁者愛(ài)人克己復(fù)禮為仁是孔子下的兩個(gè)最重要定義。主張以愛(ài)人之心和諧社會(huì)人際關(guān)系一定程度上反映對(duì)人的重視具有進(jìn)步意義。（3）中庸：把倫理范疇的“仁”和政治范疇的“禮”結(jié)合在一起，主張?zhí)幚砣魏问虑槎疾黄灰星〉胶锰帉⒏鞣N思想原則加以調(diào)和互相補(bǔ)充互相限制
政治主張：
主張以德和禮治理社會(huì)反對(duì)政府向百姓課重稅不反對(duì)逐步改良
教育主張：
（1）對(duì)象：有教無(wú)類打破了奴隸主貴族壟斷教育的局面
（2）目標(biāo)：不僅把學(xué)生培養(yǎng)“成人”，而且要培養(yǎng)成“君子”
（3）方法：因材施教言傳身教
（4）內(nèi)容：晚年整理編撰出“六經(jīng)”：《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《樂(lè)》《易》《春秋》是我國(guó)第一套完整的教科書(shū)，五經(jīng)在我國(guó)兩千多年的封建社會(huì)里一直是官學(xué)和私學(xué)的最基本教材。
地位和影響：
對(duì)中國(guó)：
（1）思想家儒家學(xué)派的創(chuàng)始人使儒家學(xué)說(shuō)成為幾千年中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)的主流思想影響深遠(yuǎn)
（2）教育家改變了以往貴族壟斷文化的局面為教育推廣創(chuàng)造條件
（3）六經(jīng)是中國(guó)最寶貴的遺產(chǎn)奠定了中國(guó)封建社會(huì)傳統(tǒng)政治理論基礎(chǔ)成為中國(guó)古代傳統(tǒng)文化的核心內(nèi)容
對(duì)世界：
儒家思想成為亞洲許多國(guó)家傳統(tǒng)文化的組成部分歐洲啟蒙思想家受到儒家思想的啟發(fā)
不同歷史時(shí)期地位及其歷史原因
1.春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期奴隸制度趨向瓦解封建制度正在確立戰(zhàn)亂頻繁新興地主階級(jí)急需強(qiáng)有力的手段來(lái)鞏固新生的政權(quán)儒家思想無(wú)助于統(tǒng)一，不能適應(yīng)新興地主階級(jí)的統(tǒng)治需求受到冷落
2.西漢武帝在位時(shí)期封建國(guó)家強(qiáng)盛為維護(hù)封建大一統(tǒng)局面必須建立與之相應(yīng)的思想體系董仲舒對(duì)儒家思想進(jìn)行改造主張君權(quán)神授、天人感應(yīng)、大一統(tǒng)適應(yīng)了君主專制中央集權(quán)統(tǒng)治的需要為封建專制政治提供了理論依據(jù)為政治上的統(tǒng)一奠定了思想基礎(chǔ)
3.漢到明清:儒家學(xué)說(shuō)體系進(jìn)一步完善發(fā)展符合了統(tǒng)治階級(jí)禁錮士人思想為封建等級(jí)制度辯
護(hù)維護(hù)專制主義中央集權(quán)的需要受到統(tǒng)治者的千方百計(jì)的維護(hù)
4.明清:商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展資本主義萌芽出現(xiàn)早期民主啟蒙思想產(chǎn)生
5.19世紀(jì)末民族資本主義經(jīng)濟(jì)初步發(fā)展資產(chǎn)階級(jí)力量薄弱資產(chǎn)階級(jí)維新派由于自身政治上的軟弱性不敢公開(kāi)同封建正統(tǒng)思想對(duì)立因此借孔子的權(quán)威來(lái)論證資產(chǎn)階級(jí)維新變法的合理性變法阻力促進(jìn)維新思想的傳播
6.袁世凱尊孔復(fù)古封建復(fù)辟專制思想泛濫中國(guó)民族資本主義進(jìn)一步發(fā)展資產(chǎn)階級(jí)強(qiáng)烈要求在中國(guó)實(shí)行民主政治
今天儒家思想過(guò)時(shí)了嗎？沒(méi)有
1.儒家強(qiáng)調(diào)“有教無(wú)類”、“因材施教”、“學(xué)思結(jié)合“的教育教學(xué)思想，對(duì)我國(guó)當(dāng)代教育事業(yè)的發(fā)展和人才的培養(yǎng)有積極作用
2.儒家提倡”孝“、”仁義“、”誠(chéng)信“等道德倫理觀有助于構(gòu)建和諧人際關(guān)系，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)
3.儒家強(qiáng)調(diào)”正身自省“、”修已安人“、加強(qiáng)道德修養(yǎng)，有助于約束和規(guī)范市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)主體的交易活動(dòng)和行為，使社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)有序進(jìn)行
4.儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展
5.儒家主張的”大一統(tǒng)“思想有利于鞏固中華民族的統(tǒng)一在今天更是有著現(xiàn)實(shí)意義
亞里士多德
高考?xì)v史選修篇二：高中歷史選修一復(fù)習(xí)提綱
人民版高中歷史選修一復(fù)習(xí)提綱
第一單元 梭倫改革
(一) 時(shí)間：公元前六世紀(jì)初
(二) 地域：歐洲希臘地區(qū)雅典城邦
(三) 歷史背景（或原因）： 1、貴族政治的實(shí)施使貴族與平民的矛盾尖銳，阻礙了生產(chǎn)力的發(fā)展，需要緩和。 2、雅典的地理環(huán)境和奴隸制經(jīng)濟(jì)的繁榮為梭倫改革提供了必要條件。 3、工商業(yè)奴隸主崛起，貴族政治腐敗使得工商業(yè)奴隸主聯(lián)合平民共同反抗貴族統(tǒng)治，梭倫改革成為必然。4、梭倫通過(guò)自身的努力，在雅典樹(shù)立了較高的威望，成為首席執(zhí)政官。
(四) 主要內(nèi)容：①頒布“解負(fù)令”，釋放債務(wù)奴隸，并歸還其抵押的土地。 ②頒布遺囑法，規(guī)定無(wú)子女者可將財(cái)產(chǎn)交給指定的繼承人。 ③確立財(cái)產(chǎn)等級(jí)制度，按照財(cái)產(chǎn)多少劃分政治權(quán)利，并規(guī)定其相應(yīng)義務(wù)。 ④恢復(fù)公民大會(huì)最高權(quán)力，并設(shè)立四百人會(huì)議作為公民大會(huì)常設(shè)機(jī)構(gòu)。 ⑤司法方面，設(shè)立公民陪審法庭作為最高司法機(jī)關(guān)。⑥頒布了一系列促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的法令，鼓勵(lì)發(fā)展工商業(yè)，擴(kuò)大下層平民就業(yè)機(jī)會(huì)，壯大了雅典城邦的實(shí)力。
(五) 歷史作用（或含有局限性）：①改革為雅典城邦的振興與富強(qiáng)開(kāi)辟了道路。 ②動(dòng)搖了貴族專制統(tǒng)治，為雅典城邦民主政治的建立奠定了基礎(chǔ)。 ③但是，沒(méi)有完全解決平民與貴族的矛盾。
(六) 改革的性質(zhì)（實(shí)質(zhì)）：梭倫改革是雅典城邦一次自上而下的完善奴隸制社會(huì)政治統(tǒng)治的改革，為雅典奴隸制民主政治的建立奠定了基礎(chǔ)。
(七) 成敗原因分析：（成功）①改革順應(yīng)了歷史潮流，平民與貴族之間矛盾的調(diào)節(jié)有效促進(jìn)了生產(chǎn)力的的發(fā)展。 ②改革措施切實(shí)可行，有平民和工商業(yè)奴隸主的支持。梭倫不再擔(dān)任首席執(zhí)政官后，其改革措施還是保留了下來(lái)。
(八) 特點(diǎn)：崇尚中庸，手段溫和。
(九) 其他：特別注意梭倫改革調(diào)節(jié)的貴族與平民的矛盾是統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部矛盾。
不是階級(jí)矛盾。
公元前六世紀(jì)晚期克里斯提尼改革是雅典民主政治真正確立。 公元前五世紀(jì)伯利克里改革使雅典民主政治發(fā)展到頂峰。
雅典民主政治的特點(diǎn)：①人民主權(quán)；②輪番而治；③崇尚法律，法律面前公民平等。
第二單元商鞅變法
(一) 時(shí)間：公元前四世紀(jì)中期。（前356年——前338年）。或秦孝公在位期間。
(二) 地域：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的秦國(guó)。
(三) 歷史背景（或原因）：①春秋戰(zhàn)國(guó)之際，鐵制農(nóng)具和牛耕逐漸推廣促進(jìn)了生產(chǎn)力的極大提高。②社會(huì)階級(jí)關(guān)系變化，出現(xiàn)了新興地主階級(jí)和自耕農(nóng)階層，他們要求進(jìn)一步打破束縛，解放生產(chǎn)力。 ③社會(huì)發(fā)展要求廢除奴隸主貴族政治制度，以中央集權(quán)制度代替君主與貴族聯(lián)合執(zhí)政。 ④春秋戰(zhàn)國(guó)之際，戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，各國(guó)為了自保紛紛進(jìn)行變法。 ⑤思想文化領(lǐng)域出現(xiàn)了百家爭(zhēng)鳴的局面，法家學(xué)說(shuō)主張變革，受到各國(guó)統(tǒng)治者的重視。
（四）主要內(nèi)容：A政治上：通過(guò)廢除“世卿世祿制”，建立嚴(yán)密的戶籍制度，推行郡縣制，制定秦律等措施，打擊舊勢(shì)力，維護(hù)新興地主階級(jí)的利益，加強(qiáng)中央集權(quán)。
B經(jīng)濟(jì)上：通過(guò)廢除井田制，獎(jiǎng)勵(lì)耕織，統(tǒng)一度量衡等改變舊的生產(chǎn)關(guān)系，激發(fā)勞動(dòng)者的積極性，增強(qiáng)了秦國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。
C軍事上：通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)軍功等措施，提高了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力。
D社會(huì)習(xí)俗：禁止父子及成年兄弟同居一室，強(qiáng)制推行一夫一妻小家庭的政策等。
（五）歷史作用：①經(jīng)濟(jì)上，從根本上確立了土地私有制度，為秦國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來(lái)生機(jī)。②政治上，使封建國(guó)家機(jī)器的職能更加健全，中央集權(quán)制度開(kāi)始建立。 ③軍事上，極大地提
高了秦國(guó)的戰(zhàn)斗力，秦國(guó)在對(duì)外兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取得主動(dòng)權(quán)。 ④總之，變法為秦國(guó)的富強(qiáng)和秦后來(lái)統(tǒng)一全國(guó)奠定了基礎(chǔ)。對(duì)于中國(guó)以后的發(fā)展有重要作用。
（六）改革的性質(zhì)（實(shí)質(zhì)）：商鞅變法是一次至上而下的促進(jìn)秦國(guó)由奴隸制社會(huì)向封建制度轉(zhuǎn)變的改革。
（七）成敗原因分析：（成功） ①、春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期改革變法是時(shí)代潮流，商鞅變法順應(yīng)了這個(gè)趨勢(shì)；②、秦國(guó)國(guó)君有比較集中的權(quán)利，舊的奴隸主貴族勢(shì)力較弱，秦孝公全力支持商鞅變法；③、商鞅制訂了全面有效的改革措施并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行。
（八）特點(diǎn)：不畏權(quán)貴，嚴(yán)刑峻法。
（九）其他：局限性：①輕視教化，鼓吹輕罪重罰。 ②在一定程度上加重了廣大人民所受的剝削和壓迫。 ③沒(méi)有與舊制度、舊文化徹底劃清界限。
第三單元 北魏孝文帝改革
(一) 時(shí)間：公元五世紀(jì)末南北朝（420年——589年）
(二) 地域：北朝(中國(guó)華北地區(qū)或黃河中下游地區(qū))
(三) 歷史背景（或原因）：①北魏的建立結(jié)束了西晉以來(lái)中國(guó)北方分裂割據(jù)的局面，社會(huì)生產(chǎn)發(fā)展，民族融合加強(qiáng)。 ②北魏政權(quán)在一定程度上學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，開(kāi)始了封建化進(jìn)程。 ③但是各種制度有許多缺陷，基層實(shí)行的宗主督護(hù)制，導(dǎo)致廣大農(nóng)民負(fù)擔(dān)繁重階級(jí)矛盾尖銳。 ④北魏實(shí)行的民族歧視和民族壓迫政策使民族矛盾尖銳，各地不斷發(fā)生人民起義。 ⑤馮太后積極推動(dòng)北魏政權(quán)學(xué)習(xí)漢族先進(jìn)文化，進(jìn)行改革。 ⑥孝文帝具有良好的漢文化素養(yǎng)，深刻認(rèn)識(shí)到了漢族的先進(jìn)和鮮卑族的落后。
(四) 主要內(nèi)容：①制定官吏俸祿制，整頓吏治。 ②推行均田制，使無(wú)地農(nóng)民獲得了耕地。 ③設(shè)立三長(zhǎng)制，使國(guó)家從中央到基層的行政體制得到完善。④推行新的租調(diào)制，
大大增加國(guó)家收入。⑤495年，遷都洛陽(yáng)以后，改革的重點(diǎn)在于移風(fēng)易俗，措施有：易服飾、該漢姓、講漢話、通婚姻、該籍貫等。
(五) 歷史作用：①改革促進(jìn)了中國(guó)北方經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)、發(fā)展和繁榮，推動(dòng)了鮮卑族的游牧經(jīng)濟(jì)向農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)變，增加了國(guó)家收入。 ②鮮卑族積極學(xué)習(xí)漢族的先進(jìn)文化，促進(jìn)了漢族文化的發(fā)展和繁榮，促進(jìn)了北魏政權(quán)的封建化。 ③改革促進(jìn)了中國(guó)北方的民族大融合，為隋唐時(shí)期國(guó)家的統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。
(六) 改革的性質(zhì)（實(shí)質(zhì)）：魏孝文帝改革是一次自上而下維護(hù)北魏鮮卑族封建統(tǒng)治的改革。
(七) 成敗原因分析：(成功)首先包括歷史背景的①⑤⑥點(diǎn)另外加 ④改革措施順應(yīng)了封建化的歷史潮流。 ⑤始終有最高統(tǒng)治者堅(jiān)定不移地推進(jìn)改革。
(八) 特點(diǎn)：是一次少數(shù)民族向漢族學(xué)習(xí)的改革。
(九) 其他：注意遷都洛陽(yáng)和中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)文化恢復(fù)和發(fā)展的關(guān)系。前因后果。 文化落后的民族往往因?yàn)槠滠娛铝Φ牡脧?qiáng)大而能夠征服先進(jìn)的民族。但是要維護(hù)其統(tǒng)治就必須像被征服民族學(xué)習(xí)。元朝和清朝都是少數(shù)民主建立起的政權(quán)。元朝很快被推翻，蒙古人又回到北方草原；清朝統(tǒng)治中國(guó)長(zhǎng)達(dá)267年，滿族在中國(guó)多數(shù)地區(qū)都有分布。兩種不同的結(jié)果，和當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者對(duì)漢民族和漢文化的態(tài)度有很大關(guān)系。
第四單元 王安石變法
(一) 時(shí)間：公元十一世紀(jì)中后期。（約1069——1075年）
(二) 地域：北宋（黃河及長(zhǎng)江中下游地區(qū)）。
(三) 歷史背景（或原因）：①北宋中期階級(jí)矛盾激化，民族矛盾尖銳。②北宋加強(qiáng)中央集權(quán)
的措施，導(dǎo)致國(guó)家積貧積弱的局面，對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)敗多勝少。③范仲淹主持的慶歷新政失敗。宋神宗即位后希望改變積貧積弱的局面。
(四) 主要內(nèi)容：A促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方面：推行青苗法、募役法、方田均稅法和市易法、均輸法。 B加強(qiáng)軍事實(shí)力方面：實(shí)行保甲法、保馬法、將兵法，并設(shè)置軍器監(jiān)提高武器質(zhì)量。C改進(jìn)選用官制度方面：改革科舉制，重視時(shí)務(wù)；整頓太學(xué)，培養(yǎng)專門人才；唯才用人，重用有實(shí)際能力的改革派。
(五) 歷史作用：①變法開(kāi)墾了大量耕地，并修建了許多水利工程，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展；市易法、均輸法促進(jìn)了商業(yè)的發(fā)展，增加了政府收入，改變了北宋“積貧”的局面。②保甲法、保馬法的實(shí)行減少了冗兵，增強(qiáng)了軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力，設(shè)立軍器監(jiān)改進(jìn)了兵器質(zhì)量一定程度上改變了“積弱”的局面。③變法緩和了階級(jí)矛盾，鞏固了北宋的統(tǒng)治。
(六) 改革的性質(zhì)（實(shí)質(zhì)）：北宋政權(quán)為了維護(hù)其封建統(tǒng)治，改變積貧積弱局面而進(jìn)行的一次至上而下的改革。 或者（地主階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的至上而下的維護(hù)北宋封建統(tǒng)治的改革）
(七) 成敗原因分析：（王安石變法最終失敗。） ①變法觸犯了地主、官僚的利益，導(dǎo)致他們阻撓和破壞變法，這是失敗的主要原因。 ②宋神宗在變法后期動(dòng)搖罷免王安石。 變祖宗之法，遭到保守派的阻撓。司馬光任宰后相基本上廢除新法。③變法過(guò)程中用人不當(dāng)，一些地方官員不按規(guī)定推行變法，出現(xiàn)了新法危害百姓的現(xiàn)象。
(八) 特點(diǎn)：①改革措施全面，經(jīng)濟(jì)改革尤其有效。②以抑制地主對(duì)農(nóng)民的剝削為改革的基本手段。
(九) 其他：北宋加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有：①設(shè)立不同的機(jī)構(gòu)管轄軍隊(duì)，使之相互牽制。 ②集中行政權(quán)，設(shè)立幾位宰相和參知政事，以相互牽制。 ③設(shè)三司管理財(cái)政，直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)，削弱宰相權(quán)利。 慶歷新政（1043年）和王安石變法的目的都是挽救北宋的統(tǒng)治危機(jī)，但是效果不一樣。主要是因?yàn)楦母锏拇胧┎灰粯�，慶歷新政以吏治改革為主要內(nèi)容，一開(kāi)始就觸動(dòng)了大官僚、大地主的利益，遭到他們的強(qiáng)烈反對(duì)。而王安石變法以經(jīng)濟(jì)改革為核心，在積貧改變之后，積弱局面有所好轉(zhuǎn)才進(jìn)行吏治改革。 所以改革不能急于求成，要講求策略。
高考?xì)v史選修篇三：歷史選修改革的答題方法和技巧
改革題目的答題方法和技巧
目前，我們選修的內(nèi)容，《歷史上重大改革回眸》和《20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》
改革有九個(gè)專題，20世紀(jì)的戰(zhàn)爭(zhēng)與和平有六個(gè)專題。教材以通史的體例進(jìn)行編寫。主要改革的內(nèi)容來(lái)講講答題的方法與技巧。
本專題在各地的高考考試說(shuō)明中都定位選考內(nèi)容，從內(nèi)容上看，側(cè)重古今、中外改革的對(duì)比，關(guān)注改革的背景、內(nèi)容和影響；從題型上看，本專題的內(nèi)容都以非選擇題形式命題，在復(fù)習(xí)中，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)材料題的訓(xùn)練和講評(píng)。
1．改革的分類
從改革的程度看，一種是在不觸動(dòng)根本制度的前提下，進(jìn)行局部的調(diào)整；一種是對(duì)舊的生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑進(jìn)行徹底的改革，導(dǎo)致社會(huì)制度發(fā)生根本性變化。
從改革的性質(zhì)看，有奴隸制度的改革、封建主義的改革、資本主義的改革和社會(huì)主義的改革。 從改革的內(nèi)容看，有政治改革、經(jīng)濟(jì)改革、軍事改革和文化改革。
2．改革的實(shí)質(zhì)
改革是統(tǒng)治者對(duì)生產(chǎn)關(guān)系所進(jìn)行的調(diào)整。它與社會(huì)革命不同，并不否定現(xiàn)存制度，而是對(duì)現(xiàn)存制度加以改良，使之盡量適應(yīng)不斷變化的時(shí)代。
3．改革的原因（背景）及相應(yīng)目的
總的來(lái)講，古代重要政治改革的發(fā)生都是由于舊的生產(chǎn)關(guān)系或上層建筑不適應(yīng)新的生產(chǎn)力或經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的發(fā)展的需要。
具體來(lái)講，這些原因大體可以表述為：
①舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展；
②順應(yīng)歷史發(fā)展潮流或社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)；
③統(tǒng)治階級(jí)面臨嚴(yán)重的統(tǒng)治危機(jī)，為抑制土地兼并，緩和階級(jí)矛盾，增加財(cái)政收入，實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵；
④舊制度、習(xí)俗、思想文化阻礙社會(huì)的發(fā)展
⑤民族危機(jī)嚴(yán)重
4．改革成敗原因的分析
決定改革成敗的幾個(gè)要素
①是否順應(yīng)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，與時(shí)俱進(jìn)，因時(shí)改革，是改革成功的根本原因。
②看力量對(duì)比是否有利于改革，要從改革的阻力和支持改革的力量?jī)煞矫嫒シ治�，改革的阻力可以從�?nèi)外兩方面，政治、經(jīng)濟(jì)、文化等多角度去分析。
③改革必然會(huì)損害部分人的利益，必然會(huì)遇到阻力，不會(huì)一帆風(fēng)順，這就要求改革者要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。
④改革的措施是否符合當(dāng)時(shí)的實(shí)際，是否行之有效。
⑤當(dāng)時(shí)的內(nèi)外環(huán)境是否有利于改革的開(kāi)展和執(zhí)行。
判斷改革成功與否的標(biāo)準(zhǔn)主要是改革的目的與改革本身所達(dá)到的目標(biāo)之間的一致性，即改革是否達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。
成功的改革
外國(guó)：梭倫改革、宗教改革、農(nóng)奴制改革、明治維新、羅斯福新政
中國(guó)：齊國(guó)管仲改革、魯國(guó)“初稅畝”、商鞅變法、孝文帝改革、改革開(kāi)放
5．改革的作用。
1、改變了社會(huì)形態(tài)（怎么改變？以商鞅變法為例，有奴隸社會(huì)變?yōu)榉饨ㄉ鐣?huì)）
2、清楚生產(chǎn)關(guān)系中不適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的部分。
6．改革的認(rèn)識(shí)和啟示
1、每個(gè)國(guó)家和民族要發(fā)展進(jìn)步，必須與時(shí)俱進(jìn)，敢于改革。
2、改革不會(huì)一帆風(fēng)順，在改革的同時(shí)，必須要有斗爭(zhēng)精神，要堅(jiān)信新事物一定能戰(zhàn)勝舊事物。
3、改革是社會(huì)發(fā)展的重要?jiǎng)恿�，我們要積極支持改革。
4、改革沒(méi)有固定模式，必須具體問(wèn)題具體分析，走符合國(guó)情的改革之路。
5、改革的必要性。每一個(gè)國(guó)家，每一個(gè)民族要發(fā)展進(jìn)步，必須與時(shí)俱進(jìn)，敢于改革。改革是革除弊政、促使國(guó)家富強(qiáng)的重要手段，是歷史發(fā)展的要求和產(chǎn)物。
6、改革的曲折性。改革必然會(huì)涉及某些人或集團(tuán)的利益而遭其反對(duì)，因而具有艱巨性和復(fù)雜性，不可能一帆風(fēng)順。改革和變法不會(huì)一帆風(fēng)順，在勇于改革的同時(shí)，要具備堅(jiān)決的斗爭(zhēng)精神。要堅(jiān)信新事物一定能夠戰(zhàn)勝舊事物。
7、對(duì)改革的具體要求。改革的措施必須行之有效，改革過(guò)程中要用人得當(dāng)，改革家要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。
在高考中，選修內(nèi)容一般只考材料題型。所以材料題型的解
“從歷史材料最大限度地獲取有效信息，分析問(wèn)題，提煉觀點(diǎn)，或從中選取某些有效信息支持特定觀點(diǎn)�！边@是高考考試能力的基本要求。根據(jù)上述要求，近年來(lái)在高考各種模式試卷的歷史試題中，考查考生信息提取能力的試題頻繁出現(xiàn)。然而學(xué)生普遍對(duì)這種題型感到畏懼，無(wú)所適從。
提取材料有效信息含義：所謂信息，即試卷中的文字資料、圖表、各種數(shù)據(jù)、畫(huà)面、符號(hào)等。獲取信息即發(fā)現(xiàn)、收集信息，解讀信息即是對(duì)信息的理解。
信息的獲取和解讀不等同于對(duì)知識(shí)的獲取和理解。它們?cè)讷@取的渠道、目的等方面是不相同的。對(duì)知識(shí)的獲取主要由課堂或其它形式的教學(xué)過(guò)程完成，其主要目的是奠定學(xué)習(xí)者的文化基礎(chǔ)；而信息獲取的路徑較之學(xué)習(xí)更為寬廣，其目的除豐富社會(huì)體驗(yàn)、文化內(nèi)涵外，更重要的是要根據(jù)信息傳遞的內(nèi)容，準(zhǔn)確地分析事物的實(shí)質(zhì)，判斷事物的發(fā)展并形成解決問(wèn)題的方法。當(dāng)然，基礎(chǔ)知識(shí)愈深厚，對(duì)信息感受愈敏銳，對(duì)信息的理解和分析愈深刻，判斷事物則愈準(zhǔn)確。
獲取和解讀信息的過(guò)程，包含發(fā)現(xiàn)信息、判斷信息的重要性程度、提取有效信息等思維過(guò)程，因而更明顯地表現(xiàn)出個(gè)體的思維能力。在知識(shí)內(nèi)容迅速更新、知識(shí)結(jié)構(gòu)不斷整合的當(dāng)代，這種捕捉新的訊息，感受新變化、不斷更新知識(shí)的能力就更凸顯出其重要性。
獲取和解讀試題信息，首先表現(xiàn)為審題的精準(zhǔn)，其次是能把握各種信息的性質(zhì)，回應(yīng)信息提供的情境。事實(shí)上，對(duì)信息的處理將直接影響解決問(wèn)題效果。
商鞅變法和北魏孝文帝改革都是在中國(guó)古代社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期進(jìn)行的重大改革，它們都推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步。
閱讀材料，回答問(wèn)題。
材料一 及秦孝公用商君，壞井田，開(kāi)阡陌，急耕戰(zhàn)之賞，雖非古道，猶以務(wù)本之故、傾鄰國(guó)而雄諸侯。然王制遂滅，借差亡度；庶人之富者累巨萬(wàn)，而貧者食糟糠；有國(guó)強(qiáng)者兼州城，而弱者喪社稷。
——《漢書(shū)·食貨志》
材料二 （太和）九年（公元485年）下詔均給天下民田，諸男夫十五以上受露田四十畝，婦人，二十畝，奴婢依良。丁牛一頭，受田三十畝，限四牛??諸民年及課則受田，老免及身沒(méi)則還田，奴婢牛隨有無(wú)以還受??諸桑田（成年男子每人20畝，用于種植桑樹(shù)等）皆為世業(yè)，身終不還。
——《魏書(shū)·食貨志》
（1）根據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，概括這兩種制度改革農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的共同點(diǎn)。（6分）
①通過(guò)閱讀材料，我們得知材料一是指的商鞅變法。材料二指的是北魏孝文帝改革。這兩次改革的內(nèi)容都是廣泛。材料中表述的內(nèi)容是什么。先要弄明白。
②審清設(shè)問(wèn)，弄清楚設(shè)問(wèn)中的概念。在這道題目中，學(xué)生可能不太明白的就是關(guān)于“生產(chǎn)關(guān)系”這個(gè)概念。生產(chǎn)關(guān)系，指的是人們?cè)谏a(chǎn)過(guò)程中結(jié)成的相互關(guān)系。它包括三個(gè)方面的內(nèi)容：生產(chǎn)資料占有形式，產(chǎn)品的分配形式，人們?cè)谏a(chǎn)中的地位和相互關(guān)系。再結(jié)合材料去看。材料一中的“壞井田，開(kāi)阡陌”就是廢除井田制，承認(rèn)土地私有。材料二中的“下詔均給天下民田??皆為世業(yè)，身終不還”，指的是政府給農(nóng)民分土地。也就是生產(chǎn)關(guān)系中的第一項(xiàng)，生產(chǎn)資料占有形式。農(nóng)民都部分地獲得了土地所有權(quán)。同時(shí)也有了一定的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)。至于第三點(diǎn)共同點(diǎn)。因?yàn)樯眺弊兎ù_立了土地私有制，小農(nóng)在上繳國(guó)家賦稅后，有一定的剩余產(chǎn)品。
（2）依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說(shuō)明兩次改革之間的聯(lián)系。并指出其對(duì)歷史發(fā)展所起的相同作用。
這一問(wèn)，要說(shuō)明兩次改革的聯(lián)系，先弄清楚兩次改革的性質(zhì)是什么。商鞅變法是改變社會(huì)形態(tài)的變法，變法后，從奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡。封建制度形成了。北魏孝文帝改革是少數(shù)民族封建化的進(jìn)程。改革后，促進(jìn)了封建化進(jìn)程。因?yàn)閮纱胃母锊皇峭粫r(shí)期，所以要想到，有繼承的關(guān)系。商鞅變法，確立了中原地區(qū)的封建制度和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，北魏孝文帝是向漢族學(xué)習(xí)，所以他的改革借鑒了漢族的制度和文化。
參考答案：
（1） 農(nóng)民獲得了土地（或部分土地的所有權(quán)）、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)自主權(quán)、部分產(chǎn)品的支配權(quán)。（6
分）
（2） 聯(lián)系：商鞅變法確立中原地區(qū)的封建土地私有制和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)。北魏孝文帝改革學(xué)習(xí)
借鑒中原制度文化。（3分）
作用：促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展；確立了封建制度；促進(jìn)了國(guó)家統(tǒng)一。
另外，在答題時(shí)。還要注意：
1． 嚴(yán)格按照答題要求，三化二距，字跡工整，布局整齊，答題規(guī)范。
2． 常見(jiàn)的錯(cuò)誤就是，不結(jié)合所學(xué)知識(shí)答題。就材料的內(nèi)容反復(fù)答，用不同的概念，答同一
個(gè)得分點(diǎn)。非�？上У�。
3． 總是對(duì)材料不能準(zhǔn)確的與書(shū)本的知識(shí)結(jié)合，緊扣史實(shí)，不能與書(shū)本的概念結(jié)合起來(lái)。不
能用書(shū)本中的史學(xué)概念來(lái)答題。
歷史上重大改革的比較
比較春秋改革和戰(zhàn)國(guó)變法的不同，并分析其不同的根本原因
（1）不同：
春秋改革
①目的是富國(guó)強(qiáng)兵，為爭(zhēng)霸奠定基礎(chǔ)；
②內(nèi)容為任用賢才，改革內(nèi)政，發(fā)展生產(chǎn)，增強(qiáng)軍事；
③特點(diǎn)在維護(hù)舊制度前提下進(jìn)行。
戰(zhàn)國(guó)變法
①目的是建立、鞏固地主階級(jí)的專政，完成統(tǒng)一；
②內(nèi)容為廢井田，承認(rèn)土地私有，廢除奴隸主貴族特權(quán)，實(shí)現(xiàn)中央集權(quán)；
③特點(diǎn)為封建制度取代奴隸制度。
（2）原因：生產(chǎn)力水平不同。春秋時(shí)期，奴隸制僅僅開(kāi)始瓦解；戰(zhàn)國(guó)時(shí)，奴隸制的土地國(guó)有制已經(jīng)大部分被封建土地私有制所取代，地主階級(jí)力量增強(qiáng)。
比較商鞅變法與孝文帝改革的異同點(diǎn)
相同點(diǎn)：
都順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，都促進(jìn)了政權(quán)的封建化，都遇到守舊勢(shì)力的反對(duì)和阻礙，結(jié)果都取得了成功。
不同點(diǎn)：
側(cè)重點(diǎn)不同：商鞅變法側(cè)重于富國(guó)強(qiáng)兵；而北魏孝文帝改革側(cè)重于制度的更新、遷都和移風(fēng)易俗。
目的不同：商鞅變法是為了實(shí)現(xiàn)富國(guó)強(qiáng)兵以在兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)地位；北魏孝文帝改革是為了緩和社會(huì)矛盾，改變鮮卑族的落后狀態(tài)。
比較慶歷新政和王安石變法的異同點(diǎn)，并談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)
答：
相同點(diǎn)：
①背景相同，即社會(huì)危機(jī)：土地兼并嚴(yán)重；農(nóng)民反抗斗爭(zhēng)不斷發(fā)生；冗官、冗兵、冗費(fèi)，財(cái)政困難；來(lái)自遼和西夏的威脅。
②目的相同：鞏固統(tǒng)治，挽救危機(jī)。
③作用相同：都觸動(dòng)了舊勢(shì)力的利益。
④結(jié)果相同：舊勢(shì)力強(qiáng)烈反對(duì)，失敗。
⑤性質(zhì)相同：是對(duì)封建社會(huì)內(nèi)部矛盾進(jìn)行局部調(diào)整的改革。
不同點(diǎn)：
①中心內(nèi)容不同：慶歷新政的中心是整頓吏治，王安石變法的中心是理財(cái)。
②措施不同：慶歷新政主要在政治上，如嚴(yán)格官吏升遷考核制度，嚴(yán)肅中央政令，取信于民；王安石變法包括理財(cái)、軍事、取士等措施。
③失敗原因不同：王安石變法由于用人不當(dāng)，出現(xiàn)了一些危害百姓的現(xiàn)象，宋神宗死后，新法被廢除；慶歷新政觸犯了大官僚大地主的利益，因而失敗。
④影響不同：王安石變法在一定程度上扭轉(zhuǎn)了積貧積弱局面；慶歷新政對(duì)緩和社會(huì)矛盾起了一定作用，但由于時(shí)間太短作用不大。
⑤改革程度不同：慶歷新政－局部改革；王安石變法－全面改革。
（2）認(rèn)識(shí)：改革必然會(huì)遭到舊勢(shì)力的阻撓，不可能一帆風(fēng)順，要充分考慮到改革的復(fù)雜性和艱巨性。改革措施要行之有效，要關(guān)注老百姓的利益。推行改革過(guò)程中要用人得當(dāng)。
比較商鞅變法和王安石變法的異同點(diǎn)，并談?wù)勀銓?duì)改革的認(rèn)識(shí)。
(1)相同點(diǎn)：
①直接目的都是為了富國(guó)強(qiáng)兵。
②變法都得到了王權(quán)的支持。
③變法內(nèi)容觸動(dòng)了舊勢(shì)力的利益，遭到他們的激烈反對(duì)。
④變法者的個(gè)人命運(yùn)相似：商鞅被殺；王安石被革職，后又被迫辭職。
⑤變法都對(duì)生產(chǎn)關(guān)系作出了調(diào)整。
(2)不同點(diǎn)：
①背景不同：商鞅變法發(fā)生在新舊交替的社會(huì)大變革時(shí)期；王安石變法則發(fā)生在北宋中期統(tǒng)治危機(jī)四伏時(shí)。
②根本目的不同，商鞅變法要從根本上廢除舊制度，建立新制度；王安石變法則是為了挽救北宋統(tǒng)治危機(jī)，部分調(diào)整生產(chǎn)關(guān)系。
③性質(zhì)不同：商鞅變法是一場(chǎng)封建化的運(yùn)動(dòng)；王安石變法則是對(duì)封建社會(huì)內(nèi)部矛盾進(jìn)行局部調(diào)整的改革。
④結(jié)果不同：商鞅變法成功；王安石變法最終失敗。
(3)認(rèn)識(shí)：①改革必然會(huì)遭到舊勢(shì)力的阻撓，不可能一帆風(fēng)順，要充分考慮到改革的復(fù)雜性和艱巨性。 ②改革的成敗關(guān)鍵要看其積極成果能否得以保留和維持，不以改革者個(gè)人命運(yùn)為轉(zhuǎn)移。③改革措施要針對(duì)實(shí)際情況，行之有效，推行改革過(guò)程中要用人得當(dāng)。④改革家要有遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)和堅(jiān)定的政治魄力。
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