他的心得是：財富并不會理所當(dāng)然地延續(xù)，金錢的世界充滿變數(shù)，要想立于不敗之地，就要懂得居安思危，讓自己的內(nèi)心強大，這樣才能永遠駕馭金錢，而不是被金錢左右命運。 　　
　　近年來，隨著中國經(jīng)濟的飛速發(fā)展，千萬富翁、億萬富豪不斷涌現(xiàn)，“富二代”這一新的專有名詞應(yīng)運而生。但他們中很多人張狂自大、不負責(zé)任的行徑在社會中飽受詬病。趙宇就是一個不折不扣的“富二代”，被父母送到了華盛頓一所精英中學(xué)就讀，該學(xué)�？胺Q是美國“富二代”的大本營。那么，中國的“富二代”趙宇在這所大本營里學(xué)到了什么呢？
　　
　　第一課：
　　不想變窮人就先認識貧困
　　我父親是義烏從事小商品交易的老板，身價千萬。他常說，自己不缺錢，唯獨缺文化。所以他對我的唯一要求就是拿個高含金量的文憑。
　　初中快畢業(yè)時，父母決定送我去美國華盛頓的貢薩加私立高中。這是一所有著近200年歷史的頂級貴族學(xué)校，來此就讀的學(xué)生非富即貴，學(xué)校所有教學(xué)也都是圍繞這個階層孩子的特點和需求量身打造的，被稱為美國“富二代”學(xué)校。
　　開學(xué)第一天，我?guī)е�一種炫富比貴的心態(tài)，穿著頂級名牌服裝，開著名貴跑車來到學(xué)校。然而讓我倍感驚訝的是，周圍的同學(xué)雖然打扮得體時尚，卻并不奢華，開的車也都以實用為主，并不張揚。
　　“嗨，你是從中國來的吧？”兩個男孩主動走上來與我打招呼�！笆前�，你們好！”我以為將結(jié)識兩個新朋友。沒想到，其中一個男孩狂笑著對伙伴叫道：“我贏了！”另一個則冷著臉摸出本支票夾，刷刷寫下一串?dāng)?shù)字交給對方。獲勝的家伙不無得意地念叨著：“中國的有錢人都喜歡擺闊，你連這都不知道？！”
　　隨后我郁悶地找到了第一堂課社會學(xué)所在的教室。我一眼就看到剛剛拿我開涮的兩個美國小子，他們沖我露出壞笑。點名的時候，我特意記住了他們名字：加里斯和巴克。
　　意外的是，社會學(xué)老師曼利先生在點完名后，直接叫我們?nèi)ゲ賵黾�合，那里停著一輛大客車。
　　在行駛了40多分鐘后，車子在一個掛著“無家可歸者救濟中心”牌子的大門前停了下來。眼前出現(xiàn)的一幕讓我震驚不已。寬敞如機場候機室的大廳里，一張挨一張整齊地放著數(shù)百張行軍床。上面或坐或臥著一個個要么愁容滿面、要么表情漠然的流浪者。而且，這樣的房間不只一間，起碼有近千人住在里面。同學(xué)中低低地驚呼，顯然和我一樣從未接觸過這么多“窮人”。
　　我的服務(wù)對象是一個衣著比較整潔，看上去挺和善的老人。他直盯著我沒頭沒腦地問道：“你認識我嗎？”
　　我以為遇到一個精神不正常的人，小心地搖了搖頭。老人俯身從床下摸出兩張舊報紙遞給我。上面的頭版頭條有一張放大的照片，里面那個笑得意氣風(fēng)發(fā)的人看著有些眼熟，我草草讀了一遍，是篇對商界傳奇人物布隆格的專訪。
　　“這就是我�！崩先擞檬种盖弥�照片蒼涼地說，“我曾經(jīng)富得流油，但揮霍、離婚和投資破產(chǎn)讓我如今不名一文�！蔽也唤�心頭一顫：財富如流水，稍不謹慎，它就可能一滴不剩。
　　
　　第二課：
　　為他人是一種商機
　　貢薩加有條很特別的校訓(xùn)：做為了他人的人。初次聽到校長在每周例行的大會上鄭重其事地宣讀這條校訓(xùn)時，我頗不以為然。由于與生俱來的優(yōu)越感，貢薩加的富二代們多少有自我的性格。我與加里斯和巴克的矛盾尤為突出。
　　我在球隊里打的是后衛(wèi)，而加里斯打中鋒。在訓(xùn)練中，我們之間最經(jīng)常發(fā)生的摩擦就是，我把本該傳給加里斯的球傳給了其他人，而他在我受到阻擊的時候故意拖延救援……
　　轉(zhuǎn)眼迎來了校際籃球聯(lián)賽，首輪比賽的對手是實力與我們不分伯仲的埃林頓中學(xué)。到第三節(jié)結(jié)束，我們領(lǐng)先了對手10分，如果不出意外，勝利非我們莫屬。但此時，我的心理開始有些失衡。在我全力的配合下，加里斯已經(jīng)獨得了21分，這很有可能讓他成為本場的“得分王”。這太便宜他了！
　　第四節(jié)比賽開始了，我開始有意避免讓加里斯得分。就在我陶醉在給加里斯進軍“得分王”制造障礙時，對方球隊發(fā)起了猛烈的反擊，比分的差距一點點縮小。當(dāng)我驚覺不妙想扭轉(zhuǎn)時，為時已晚，最終我們以一分之差敗北�？吹疥犛褌儽梢牡哪抗�，我真恨不得找個地縫鉆進去。
　　兩天后的比賽，我徹底拋棄了心中的私欲。最終經(jīng)過艱苦的激戰(zhàn)，我們隊以微弱的優(yōu)勢戰(zhàn)勝了強勁的對手。
　　“嘿，孩子們，祝賀你們終于開始理解我們的校訓(xùn)了�！瘪R尼教練不知從什么地方冒了出來，高興地拍著我們的肩膀說，“知道嗎？要想成功，首先你得學(xué)會理解他人，在成就別人的同時也成就了自己�！边@次，我和加里斯都心悅誠服，然后相視一笑，一切恩怨也隨之消散。
　　為了充分培養(yǎng)我們的責(zé)任感，社會實踐一直是貢薩加教育的重點，它讓大家深刻體會到：了解了別人的需求，才能發(fā)現(xiàn)自己的商機。
　　
　　第三課：
　　如何靠自己成為有錢人
　　多數(shù)富二代都有子承父業(yè)的使命，所以除了培養(yǎng)學(xué)生的為他人服務(wù)意識，學(xué)校也將竭力培養(yǎng)學(xué)生獨特的金錢意識。一入學(xué)，學(xué)校就為所有學(xué)生建立了虛擬的個人賬戶，每個人都獲得一定數(shù)額的校內(nèi)虛擬貨幣做啟動資金。此后，我們要做的就是怎么利用這筆錢創(chuàng)造出更多的財富。學(xué)校虛擬股市，每家“上市公司”都對應(yīng)著“企業(yè)”，它們都是由學(xué)生自己創(chuàng)辦的。
　　每個月末，學(xué)校在盤點每名學(xué)生的個人資產(chǎn)后，會推出財富排行榜，公布當(dāng)月名列前十的“富翁”和倒數(shù)十名的“窮人”。能賺錢的學(xué)生會受到大家的尊敬和崇拜，落后者則被視作無能。這可讓只會花錢卻毫無理財觀念的我叫苦不迭。
　　拿到啟動資金，我猶豫了很久都不知該做些什么。于是打電話向老爸求助。老爸也很躊躇，說國情不同。最后建議我把錢存銀行，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)啬美�息，因為有投資就有失敗，只要有同學(xué)投資失敗了，我就排在他前面了。我覺得此法甚妙，將虛擬貨幣存進了校內(nèi)銀行。然而，我低估了那些富二代的賺錢本事，月排行榜出來后，我竟然排在了倒數(shù)第一名。
　　為了躋身于“富人”行列，我開始利用課余時間拼命惡補各種金融知識。這時，加里斯向我提出建議：“要想成為真正的富翁，不能只把錢拿去炒股押別人的成敗，應(yīng)該有自己的實體。”
　　他的話讓我豁然開朗。最終，我把目標(biāo)商品定位在具有中國特色的各種民族工藝品上，價格也決定走高端路線。
　　我打電話回家向父母求援，通過他們聯(lián)系了家鄉(xiāng)的一個少數(shù)民族工藝品店。不出所料，這些有著獨特中國民族風(fēng)情的工藝品在學(xué)生中大受歡迎，我的資產(chǎn)在當(dāng)月中就翻了兩番。隨后，我的“中國工藝”公司在校園中成立，并在一年后成功“上市”，成功沖入“富翁”行列。
　　轉(zhuǎn)眼，畢業(yè)的日子到了，此時我已經(jīng)收到幾所常春藤大學(xué)的入學(xué)通知。一天母親打來電話，哭著告訴我，由于投資失誤，爸爸的資產(chǎn)在還清銀行借款后大幅縮水，以后我可能還需要打工補貼學(xué)費。如此噩訊，如果放在三年前，我一定會視同世界末日，但現(xiàn)在，貢薩加的教育磨煉了我的意志，我相信憑借自己的能力同樣可以取得成功。
　　家庭的變故讓我對貢薩加的“富二代”教育有了更深刻的體悟：財富并不會理所當(dāng)然地延續(xù)，金錢的世界充滿變數(shù)，要想立于不敗之地，就要懂得居安思危，讓自己的內(nèi)心強大，這樣才能永遠駕馭金錢，而不是被金錢左右命運。
　　（來源：《知音海外版》）

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