去年7月，第一批大學(xué)生村官上崗就業(yè)。他們是學(xué)生？是官？還是一個(gè)擺設(shè)？許多關(guān)心大學(xué)生前途及新農(nóng)村建設(shè)的人對(duì)此提出了疑問(wèn)。 　　7月10日上午，被分在順義區(qū)張鎮(zhèn)土地科的宋偉正在看《土地法》�！凹幢阄覀兪菑霓r(nóng)村來(lái)的，但對(duì)農(nóng)村的具體政策和實(shí)際情況也不是很清楚。” 趕上村里修路，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)作國(guó)有土地普查，宋偉時(shí)不時(shí)到村里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，檢查村民持有土地的各種憑證。
　　把村官當(dāng)作一個(gè)就業(yè)選擇，是很多大學(xué)生選擇當(dāng)村官的原因之一。但當(dāng)他們來(lái)到農(nóng)村之后，猶豫和徘徊的心情逐漸在工作中抹去，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村原來(lái)可以是他們大施拳腳的天地、累積社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的基地，甚至變成他們深深眷戀的土地。
　　
　　為何當(dāng)村官？
　　
　　今年剛畢業(yè)的赫子銘是這樣說(shuō)的：“來(lái)當(dāng)村官，我的父母十分支持。父親認(rèn)為，能把農(nóng)村、農(nóng)民的事情搞清楚，對(duì)我今后的發(fā)展會(huì)非常有幫助�，F(xiàn)在就業(yè)壓力很大，能提高自身能力，對(duì)將來(lái)發(fā)展有益，才是他們追求的目標(biāo)�！睂�(duì)于前途的考量，使村官成了一部分學(xué)生走進(jìn)政界的敲門磚。
　　“我出生在山東濰坊一個(gè)比較貧困的小村子，少年時(shí)期的農(nóng)村生活并沒(méi)有讓我感覺(jué)到農(nóng)村的落后。但是后來(lái)到了城市，我開(kāi)始感覺(jué)到了農(nóng)村的落后和農(nóng)民兄弟生活的艱苦。雨季泥濘的道路，雪天冰冷的小屋，生病不能及時(shí)醫(yī)治，孩子沒(méi)有好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所……這一切都讓我有了一種對(duì)農(nóng)村回報(bào)的欲望。”已經(jīng)當(dāng)了一年村官的韓濤，就是憑著這股子信念來(lái)到農(nóng)村的。
　　宋偉并不是一開(kāi)始就贊成畢業(yè)后支援農(nóng)村的�？粗�一批批師兄師姐經(jīng)歷了艱苦的四年大學(xué)生活后沒(méi)有選擇城市，反而回到農(nóng)村，她很不理解。大學(xué)生到農(nóng)村能干什么？無(wú)非是虛度光陰。這是多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生的想法。但現(xiàn)實(shí)工作的難找及生計(jì)問(wèn)題，讓她重新審視了村官的定位�！霸诒本┏抢锕ぷ饕�租房，就算賺2000元，也肯定不夠用�？墒钱�(dāng)村官就不一樣，這里提供住宿，有電腦、有線電視、空調(diào)、冰箱。村里人覺(jué)得你是來(lái)幫他們致富的，都很尊重你。而且在這兒能學(xué)到很多東西�！边@是當(dāng)村官的師姐告訴宋偉的，她的話堅(jiān)定了宋偉當(dāng)村官的決心。
　　
　　學(xué)生初來(lái)乍到，
　　眼前農(nóng)村別樣景象
　　
　　被分在鎮(zhèn)政府辦公室的赫子銘，畢業(yè)于中國(guó)礦業(yè)大學(xué)行政管理系�，F(xiàn)實(shí)情況與她想得有所出入，滯后的課本幾乎派不上用場(chǎng)，現(xiàn)在的農(nóng)村和她想的不一樣了。
　　大多數(shù)人認(rèn)為農(nóng)民收入低，穿得破舊，然而現(xiàn)在越來(lái)越多的農(nóng)民企業(yè)家，和城里人沒(méi)有差別。赫子銘在一次社會(huì)調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，即便是普通的農(nóng)民，對(duì)生活也有了新的認(rèn)識(shí)。
　　赫子銘第一天上班的工作，就是調(diào)查各村村民對(duì)生活的滿意度。她帶著調(diào)查表，隨著人流擠進(jìn)了每周一次的大集市。一位四五十歲的中年婦女，正在拾掇她的水果攤。赫子銘想，小商販賺錢不容易，我去問(wèn)問(wèn)她吧！沒(méi)想到這位農(nóng)婦說(shuō)她對(duì)生活很滿意，自己上了醫(yī)療保險(xiǎn)，兩個(gè)孩子也都上大學(xué)了，家里八分地種的糧食夠她一家人吃喝，她說(shuō)她沒(méi)什么可愁的。這讓赫子銘很意外。當(dāng)然村里也有一貧如洗的人，另一個(gè)接受調(diào)查的壯漢就是。他的母親腿不好，沒(méi)法下地，父親半身不遂，一個(gè)弟弟還在念書，中專畢業(yè)的他在鄉(xiāng)里做木工，一個(gè)人供養(yǎng)一家子，非常困難。
　　原本以為對(duì)農(nóng)村有幾分了解的赫子銘發(fā)現(xiàn)，她需要了解的事還多著呢。
　　前一段時(shí)間赫子銘被借調(diào)到張鎮(zhèn)中學(xué)當(dāng)一個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)代課老師，這一段時(shí)間讓她對(duì)農(nóng)村有了更深一層的認(rèn)識(shí)。
　　“班上有很多非常優(yōu)秀的學(xué)生，他們學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，對(duì)自己的未來(lái)充滿希望。我在教他們的時(shí)候，自己都很受鼓舞，仿佛回到了積極上進(jìn)、奮發(fā)圖強(qiáng)的學(xué)生時(shí)代�！� 赫子銘說(shuō)，班里有很多學(xué)生喜歡找她聊天，讓她講學(xué)習(xí)的方法、經(jīng)歷，甚至描繪一下大學(xué)的樣子。
　　學(xué)校里也有一些調(diào)皮的孩子，他們對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，對(duì)自己的未來(lái)也沒(méi)有規(guī)劃，從沒(méi)想過(guò)將來(lái)的事情�！安贿^(guò)他們身上也有很多優(yōu)點(diǎn)，比如體育很好、集體榮譽(yù)感強(qiáng)，對(duì)待朋友真誠(chéng)、仗義，只要不是學(xué)習(xí)，他們對(duì)老師布置的其他任務(wù)都很認(rèn)真�！�
　　
　　村官不好當(dāng)，解除隔膜巧斗智
　　
　　斗智的學(xué)生村官和激不得的村黨支部書記
　　剛被分到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，韓濤就擔(dān)起了包村干部的重任，幾百戶人的村從此就與他息息相關(guān)了。他經(jīng)常騎著鎮(zhèn)政府分發(fā)的自行車下村轉(zhuǎn)，漸漸和農(nóng)民的接觸也多了。
　　“大學(xué)生來(lái)啦，哎呀，大學(xué)生啥樣，瞧瞧去。”有的村從沒(méi)出過(guò)大學(xué)生，韓濤剛來(lái)賈家洼子村的時(shí)候，村民就像對(duì)待新事物一樣地看他，覺(jué)得很新鮮。
　　韓濤發(fā)現(xiàn)村里人不重視教育，認(rèn)為孩子大學(xué)畢業(yè)后也找不到工作，干脆念完初中就得了。他耐心地把大學(xué)校園的生活講給孩子們聽(tīng)，讓他們產(chǎn)生對(duì)大學(xué)的憧憬。韓濤決不是光說(shuō)不練的人。他利用自己在母校的關(guān)系，動(dòng)員中國(guó)石油大學(xué)的教授來(lái)到村里，和孩子們聊天，給孩子們帶書，讓他們改變念書不重要的想法，提高他們的人生目標(biāo)。去年年底，韓濤干脆把學(xué)校的畢業(yè)生晚會(huì)搬到村里，他要讓農(nóng)村的孩子感受到更多大學(xué)生的氣息。
　　以前同村的孩子見(jiàn)了面就說(shuō)，“吃了沒(méi)？喝了沒(méi)？”“行，玩去吧！”現(xiàn)在可不是了，總有小學(xué)生纏著韓濤問(wèn)作業(yè)題。孩子們聽(tīng)說(shuō)韓濤宿舍里有電腦，有電視，一個(gè)月還能拿2000塊錢，羨慕得不得了，“我要當(dāng)了大學(xué)生村官，也能享受這待遇�！焙⒆拥男臍馓岣吡�。就連韓濤教他們玩的殺人游戲，也讓他們受益匪淺。至少孩子們意識(shí)到生活需要觀察，甚至有個(gè)孩子望著村邊的水杉說(shuō)：“這種樹(shù)不同于咱村邊長(zhǎng)的野樹(shù)，肯定是有規(guī)劃種植的！”瞧！他已經(jīng)不僅僅是個(gè)頭腦簡(jiǎn)單的農(nóng)村孩子了。
　　韓濤在村里的工作也不是一帆風(fēng)順。去年村里換屆選舉前，韓濤走家串戶了解情況。沒(méi)有村官的時(shí)候，村里換屆選舉多半代投，現(xiàn)在韓濤一家家地走，他希望每個(gè)村民都能行使自己的權(quán)利。
　　一位大叔不含糊地對(duì)他說(shuō)：“選我得了，你讓我干我也能干�！边@可是在競(jìng)選村黨支部書記，這位大叔不是黨員居然也自告奮勇。韓濤看著面前這位大叔，身上的破棉襖到處裂口，棉絮擠在裂口處呼之欲出。唉，自己都管理不好，怎么管理別人呀。自己沒(méi)文化窮困潦倒，又怎么帶別人致富？如何談起給村里招商引資，發(fā)展經(jīng)濟(jì)呢？韓濤的這些想法自然只能悶在肚里，他是絕不能跟村民說(shuō)的，說(shuō)了他們也聽(tīng)不懂，弄不好還挑起是非。
　　聰明、沉穩(wěn)的韓濤早就認(rèn)真考慮過(guò)這個(gè)問(wèn)題。現(xiàn)在的窮人和過(guò)去的窮人不同，過(guò)去的窮人是歷史條件造成的，而現(xiàn)在國(guó)家給老百姓致富的政策是平等的，只要有經(jīng)濟(jì)意識(shí)有頭腦，就能富起來(lái)。
　　一年前，韓濤和北營(yíng)村黨支部書記有過(guò)這樣的對(duì)話。
　　“咱得把村里的經(jīng)濟(jì)搞活……”韓濤的話題剛開(kāi)始。
　　“行了，濤，你也別瞎張羅了，我不當(dāng)最后一名行嗎？準(zhǔn)保不最后�！边@位村黨支部書記一向抱著不爭(zhēng)頭名不落第的混沌心思。
　　“要干你就干到最好，不然你干啥勁��！”韓濤激他，“你在大隊(duì)書記眼里可有可無(wú)，你白干！”他還真不禁激，“我不是給當(dāng)官的看的，我給老百姓看。”
　　“你給老百姓看，更得凡事?lián)屧陬^里。你水沒(méi)改、路沒(méi)修，你能叫好村干部？”
　　后來(lái)這位村黨支部書記還真開(kāi)始下村走動(dòng)，了解情況。人也學(xué)會(huì)變通了，時(shí)不時(shí)給大隊(duì)書記送倆甜瓜。為啥？他想爭(zhēng)取改善村里狀況的機(jī)會(huì)唄！現(xiàn)在北營(yíng)村正熱火朝天改水修路，換屆選舉，老百姓居然一邊倒全選他。
　　
　　“你不服，請(qǐng)我喝酒都不去！”
　　
　　村子里稍有點(diǎn)文化的年輕人都走了，不是到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，就是到城里打工。村民樂(lè)意找有文化的大學(xué)生村官聊天，起初是反映家長(zhǎng)里短的問(wèn)題，后來(lái)開(kāi)始咨詢國(guó)家對(duì)農(nóng)民的新政策，修路改水啊，創(chuàng)辦企業(yè)啊，都成了農(nóng)民關(guān)心的話題。
　　張平是包管行宮村的村官，別看他剛來(lái)村里一年，在村民心中的威信可大了。村民一致選舉他當(dāng)村副主任，這可是大學(xué)生村官中第一個(gè)名副其實(shí)的村領(lǐng)導(dǎo)！
　　行宮村小，只有幾十戶人。張平挨家串，除了長(zhǎng)期鎖門和在外打工的門戶，其余家家他都去過(guò)。張平剛下村的時(shí)候，也出了不少糗。
　　白襯衫、西褲，配皮鞋，在鎮(zhèn)政府如此穿著的張平到了村里可吃不開(kāi)了。村民穿的可是破舊的棉布褲子，天氣熱了，多數(shù)村民光膀子、穿大褲衩。他們從感官上就不接受這穿著堂皇的大學(xué)生，溝通起來(lái)更難找到契合點(diǎn)。
　　“小伙子，你不是學(xué)農(nóng)的嗎？來(lái)，大爺問(wèn)問(wèn)你�！鞭r(nóng)大畢業(yè)的張平被大爺先發(fā)制人�！斑@一畝地撒多少棒子籽��？啥時(shí)候澆水除苗�。俊睆埰椒赋盍�，不清楚這地區(qū)的土壤成分，怎么作種植分析啊？這時(shí)候，理論與實(shí)際結(jié)合的困難體現(xiàn)出來(lái)了。大爺甩下句話揚(yáng)長(zhǎng)而去：“還大學(xué)生呢，我打懂事就知道的事他不知道�！�
　　村大隊(duì)長(zhǎng)是個(gè)高中都沒(méi)念完的粗人，他也對(duì)張平說(shuō)過(guò)類似的話：“你們來(lái)農(nóng)村，就是‘高射炮打蚊子’――浪費(fèi)！”
　　但張平并沒(méi)因此喪失信心。一次他去村頭修自行車。號(hào)稱幾代家傳修車的老板娘一聽(tīng)他口音就知道不是本地人，三言兩語(yǔ)得知他是新來(lái)的大學(xué)生村官�！澳銈兪菣C(jī)關(guān)人兒，離我們太遠(yuǎn)了，你們是給領(lǐng)導(dǎo)干活的，跟我們聯(lián)系不上�！薄安�，大姐，我們是紐帶，是來(lái)幫你們溝通的。”張平細(xì)心地詢問(wèn)著大姐家里的情況，耐心地解釋自己的工作。聊到興頭，大姐笑著說(shuō)：“行，以后所有大學(xué)生村官到我這兒修車只收你們個(gè)成本價(jià)�！�
　　“我就問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題，一你打算怎么干？二你怎么把我們村弄富了？”有的村干部打著請(qǐng)張平喝酒談心的名號(hào)試探他。村領(lǐng)導(dǎo)心里不服：你剛從學(xué)校畢業(yè)，憑什么管我啊！張平也甩掉了學(xué)生氣的斯文：“你不服，請(qǐng)我喝酒我也不去，服了再請(qǐng)我�！�
　　后來(lái)，張平幫這位村領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，促成行宮村和順義知名企業(yè)組成了一助一結(jié)對(duì)子活動(dòng)，現(xiàn)在企業(yè)正幫助村子修路呢！
　　
　　“我就是農(nóng)民”
　　
　　“農(nóng)產(chǎn)品永遠(yuǎn)是最低級(jí)的產(chǎn)品，企業(yè)家把大豆加工成色拉油了，賣50多塊錢1桶，農(nóng)民賣大豆才1塊錢1斤。農(nóng)民辛辛苦苦干1年，只賺了勞動(dòng)力的價(jià)值。農(nóng)民窮，但農(nóng)民為二產(chǎn)三產(chǎn)作了貢獻(xiàn)�！� 如果不是對(duì)農(nóng)民有著深深的理解和同情，劉剛是不會(huì)注意這些問(wèn)題的。
　　“農(nóng)民才不把你誰(shuí)誰(shuí)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)回事，只把大隊(duì)長(zhǎng)當(dāng)回事。為啥？趕明兒他給我分地。農(nóng)民的目光是短淺的，但也是純樸的�！眲�剛也是從農(nóng)村走出來(lái)的，現(xiàn)在又回到農(nóng)村，他格外理解農(nóng)民的心情。不得不佩服劉剛分析得一針見(jiàn)血�！稗r(nóng)民太無(wú)辜了，他吃虧也不知道自己吃虧了，就知道問(wèn)‘我咋種地不掙錢呢’？都說(shuō)‘農(nóng)民不看報(bào)，窮也不知道’。其實(shí)農(nóng)民看了報(bào)，窮也不知道為啥啊，他看了也白看�！�
　　劉剛說(shuō)農(nóng)民的樸實(shí)是城里人想象不到的。他上中學(xué)的時(shí)候，老師問(wèn)他什么是最浪漫的事，劉剛毫不猶豫地說(shuō)：“早起天挺晴、挺涼爽，夯一聲牛叫我聽(tīng)著最痛快，覺(jué)得最浪漫�！边�有的同學(xué)說(shuō)：“我就喜歡放牛，放牛多好啊，趕著牛上山了，涼快！沒(méi)準(zhǔn)還能撿條蛇煮著吃呢！”瞧，這就是農(nóng)村人�。∷麄儾恢�道外面的世界有多精彩，他們?nèi)缇�底之蛙一般傻呵呵地活著。劉剛提起農(nóng)村人的無(wú)知，并不羞愧，而是替他們心酸。現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)的劉剛終于能為農(nóng)民做點(diǎn)事兒了。現(xiàn)在，只要?jiǎng)�剛一下村，立馬兒扒了襯衣光大膀子，光著腳丫滿地走。他說(shuō)他就是要融入從村，但改變的只是行為，他要帶給農(nóng)村的新思維是不會(huì)變的。
　　想為農(nóng)村做點(diǎn)事兒的大學(xué)生村官太多了。張鎮(zhèn)政府信息科的劉躍遠(yuǎn)和張文麗都是北京某大學(xué)新聞系畢業(yè)的本科生，倆人著膀子比業(yè)績(jī)。他們剛到信息科的前半年，科長(zhǎng)沒(méi)給他們分配任何工作。倆人著急啊，每天背著相機(jī)、帶著紙筆走村串戶，了解農(nóng)村和村民。正如劉躍遠(yuǎn)在入職那天給自己定的目標(biāo)：“我要用我的筆、我的鏡頭、我的情感去美化農(nóng)村、宣傳農(nóng)村，我要讓我筆下的農(nóng)村稿件刊發(fā)到各大報(bào)紙�！彼�說(shuō)到做到了。入職半年后，科長(zhǎng)給蓄勢(shì)待發(fā)的劉躍遠(yuǎn)和張文麗提出了唯一的要求：用你們的心發(fā)掘身邊的事物，用語(yǔ)言跟各科室溝通，讓外面的世界了解我們農(nóng)村的變化。
　　當(dāng)周，劉躍遠(yuǎn)就在市區(qū)多家媒體發(fā)表了有關(guān)新農(nóng)村變化的11篇稿子。張文麗一看可急了，她才發(fā)了三四篇。兩人你爭(zhēng)我搶，都要做新農(nóng)村建設(shè)宣傳的一把手。雖然在科長(zhǎng)眼里，張文麗熱情有余，理智不足；劉躍遠(yuǎn)厚積薄發(fā)，仍需歷練，但是他們都在為農(nóng)村建設(shè)付出的過(guò)程中成長(zhǎng)。張文麗報(bào)道的新農(nóng)村景象被各大網(wǎng)站轉(zhuǎn)載，而劉躍遠(yuǎn)報(bào)道的涼山村愛(ài)心敬老院也被多家主流媒體轉(zhuǎn)載。正如他們科長(zhǎng)所說(shuō)的，你們的付出，也許村民不能回報(bào)什么，但是你們會(huì)得到老百姓和鎮(zhèn)政府衷心的認(rèn)可。
　　
　　村官背后，誰(shuí)在評(píng)說(shuō)？
　　盤活了機(jī)關(guān)的“死水”
　　
　　這些年，順義區(qū)張鎮(zhèn)政府機(jī)關(guān)里一直維持著80多人編制的平衡，平均學(xué)歷不過(guò)高二。對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)而言，一批批的大學(xué)生村官增加了新鮮血液，盤活了機(jī)關(guān)一潭死水的工作氛圍。一位在鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)工作了5年的年輕人說(shuō)：“我在這兒是最年輕的，每天面對(duì)那么多‘中老年’，感覺(jué)自己都沒(méi)活力了�，F(xiàn)在他們來(lái)了，唱歌、打籃球都有伴兒了�！碑�(dāng)然，大學(xué)生村官的入住肯定不僅僅帶來(lái)這些變化，他們像一股充滿活力的春風(fēng)沐浴了幾乎“老朽”的機(jī)關(guān)。
　　以前，張鎮(zhèn)政府辦公樓里只有一個(gè)打字員，不會(huì)打字的老同志視打字員為“香餑餑”，排著長(zhǎng)隊(duì)請(qǐng)他打字的景象日日可見(jiàn)。然而，大學(xué)生來(lái)了，他們被暫時(shí)安排到各個(gè)科室鍛煉，曾經(jīng)的“香餑餑”不香了，是誰(shuí)帶來(lái)的變化？大學(xué)生村官��！
　　可別把這當(dāng)小事。大家都覺(jué)得：?jiǎn)�，有年輕人來(lái)了。于是平日里不修邊幅的老機(jī)關(guān)也開(kāi)始注意形象了。土得掉渣的衣服別穿啦，大學(xué)生村官來(lái)了啊！
　　被分在土地科的張偉用電腦給張鎮(zhèn)測(cè)土、繪土，工程制圖做得“相當(dāng)漂亮”。這些工作以前都是手工完成的。土地科的老科員說(shuō)：“電腦畫的肯定比手畫的好啊，土地面積一下就算出來(lái)了�！�
　　截至目前，已經(jīng)有兩批大學(xué)生村官上崗任職，他們既是村支部書記助理、村主任助理，又是機(jī)關(guān)科室人員的得力幫手。替領(lǐng)導(dǎo)接個(gè)電話，沒(méi)問(wèn)題！安排個(gè)會(huì)務(wù)，行！一群新生力量奔跑在村和科室之間，無(wú)形之中增加了鎮(zhèn)村兩極的智力與人力。解決就業(yè)，增加鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)知識(shí)人才，這正是市委市政府組織大學(xué)生村官活動(dòng)的初衷。
　　
　　對(duì)于一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，大學(xué)生村官意味著什么？
　　
　　從去年開(kāi)始，市委市政府撥給北京各遠(yuǎn)郊區(qū)縣村官指標(biāo)，并爭(zhēng)取在3年內(nèi)給每個(gè)村至少配備2名大學(xué)生村官。去年順義區(qū)有240村官，全區(qū)19個(gè)鎮(zhèn)分，張鎮(zhèn)分到15個(gè)村官。
　　據(jù)順義區(qū)張鎮(zhèn)黨委副書記李志剛說(shuō)，“大學(xué)生村官最主要的弱點(diǎn)是社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，有的孩子還穿拖鞋來(lái)上班呢！”對(duì)于這些來(lái)自不同專業(yè)的學(xué)生，李志剛更看重他們?cè)诖髮W(xué)里練就的學(xué)習(xí)方法，“大學(xué)生有悟性，素質(zhì)水平、業(yè)務(wù)能力明顯強(qiáng)于原來(lái)機(jī)關(guān)人員。他們能很快適應(yīng)交給他們的工作，并且進(jìn)行創(chuàng)新。”
　　“把一個(gè)新村官放到村里，農(nóng)村干部不知道怎么使。孩子滿腔熱情，如果使用不當(dāng)，遭受打擊，可能對(duì)他們一生都有影響�！睆堟�(zhèn)政府并沒(méi)有把新來(lái)的大學(xué)生直接下放到各村，而是把他們先分到科室鍛煉，一來(lái)為科室?guī)��?lái)智力支持，二來(lái)為他們提供了解農(nóng)村的緩沖階段，以便日后更好地服務(wù)農(nóng)村。
　　大學(xué)生村官的人事關(guān)系下放到鄉(xiāng)鎮(zhèn)，但工資、保險(xiǎn)、生活經(jīng)費(fèi)，都由北京市統(tǒng)一撥款，就連伙食費(fèi)也有一半享受津貼。對(duì)于這種經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的人力資源，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)非常珍惜。
　　“他們是村官也是孩子。都說(shuō)讓他們業(yè)余時(shí)間走農(nóng)戶串家，但村里9點(diǎn)以后路燈熄了，他們能出去嗎？大學(xué)生跟機(jī)關(guān)人員還不一樣，我們?cè)趺锤�家長(zhǎng)交代？如果把孩子放到村里，他們起火、交友等等生活問(wèn)題，都不方便�，F(xiàn)在讓他們住在鎮(zhèn)政府集體宿舍，安全有了保證，彼此交流起來(lái)也更容易了�！�
　　從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)能留住辛辛苦苦培養(yǎng)起來(lái)的村官嗎？李志剛是這么說(shuō)的：“我們培養(yǎng)的人才就是我們的，這樣想太自私。孩子們學(xué)到東西，以后無(wú)論走到哪兒對(duì)他們都有好處。”他舉了一個(gè)例子：“當(dāng)年老鄉(xiāng)對(duì)知青好，現(xiàn)在有的知青成了企業(yè)家、官員，回頭回報(bào)農(nóng)村，這不就是農(nóng)民最大的收獲嗎？”
　　當(dāng)然，人才畢竟不會(huì)白白培養(yǎng)。李志剛說(shuō)如果鎮(zhèn)政府再進(jìn)人，一定從大學(xué)生村官里選。
　　編輯/馮 嵐

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