有記者拍了京港兩地小學(xué)開學(xué)第一天的場(chǎng)景。 　　北京那個(gè)小學(xué)有“學(xué)生進(jìn)校時(shí)須向老師問好”的禮儀要求。 　　在掛著“熱烈歡迎新同學(xué)”橫幅的校門口,兩個(gè)老師和四個(gè)戴著“值日”袖章的高年級(jí)學(xué)生正在執(zhí)行“行禮儀”的任務(wù):每當(dāng)有教師進(jìn)校,四個(gè)“紅領(lǐng)巾”便舉手敬禮齊聲高呼“老師早”。同樣,學(xué)生們進(jìn)校時(shí)也須向立于校門口的兩位老師敬禮問好。
　　新學(xué)生們懷著忐忑陸續(xù)由家長(zhǎng)送到陌生的校門口。不能再送了,那個(gè)背著嶄新書包的小女孩勇敢地招呼:“爸爸再見!媽媽再見!”然后一頭向校內(nèi)跑去……
　　立即,她被一位老師擋住:“誰(shuí)叫你往里面沖的?”小女孩不知所措,害怕地望著嚴(yán)厲的老師,又回頭向爸爸媽媽求援。爸爸忙趕來(lái)打探情況,老師責(zé)問:“這孩子怎么這么沒有禮貌?”爸爸猛然醒悟:“快叫老師早!”“老師早――”女孩怯生生地說完這句“問候”便哭了。
　　香港的那個(gè)小女孩也由爸爸媽媽送到校門口。咦?怎么這里就像一個(gè)卡通的動(dòng)物世界?在歡快的樂聲中,一頭大象正甩著長(zhǎng)鼻子與一群青蛙在跳迪斯科。小女孩被眼前的景象吸引住了――這時(shí),一個(gè)大青蛙晃著腦袋一蹦一蹦地向她蹦來(lái),小女孩情不自禁地模仿大青蛙并跟著她朝前跳躍……舞蹈中,幾經(jīng)努力,她們終于一起抱住了大象的鼻子――就這樣,小女孩快樂的校園生活開始了。
　　大象由校長(zhǎng)扮演,青蛙們由老師扮演,師生們?cè)诖瞬挥谩皢柡颉钡卣J(rèn)識(shí)了。
　　“禮儀”的解釋是“禮節(jié)和儀式”。不過,就算你掌握了所有的“禮”和“儀”,你也不一定能受人歡迎,就像北京那位老師不受小女孩歡迎一樣。禮儀的“形式”背后有著“禮儀之邦”的文化內(nèi)涵,這就是孔子的“仁者愛人”。沒有仁愛,沒有仁慈,沒有仁厚,冷冰冰的“禮儀”外殼又有何用?
　　同情病人,憐憫弱者,憐貧惜老,憐恤遭遇不幸的人,這難道不是待人之本,禮儀之綱?禮儀的行使,決不能只盯著富貴商賈、達(dá)官顯宦,那些睥睨、菲薄“小人物”的舉止只能表現(xiàn)一個(gè)人的鄙陋無(wú)知。
　　讓“仁愛”的禮儀來(lái)護(hù)佑善良吧。

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