【摘要】全媒體記者是指具備突破傳統(tǒng)媒體界限的思維與能力，并能適應融合媒體崗位的流通與互動的新聞傳媒人才。在媒體融合時代，非常需要這種集采、寫、攝、錄、編、網(wǎng)絡技能運用及現(xiàn)代設備操作等多種技能于一身的人才。
　　【關鍵詞】全媒體 記者 轉型
　　
　　隨著我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的深入，網(wǎng)絡媒體對報紙、廣播、電視等媒體的融合日趨漸顯，不斷增強的新聞傳播影響力和綜合競爭力對傳統(tǒng)媒體形成了不小的沖擊。在這種情況下，各種媒體間開始相互滲透，“全媒體”開始在新聞傳播領域嶄露頭角。許多媒體紛紛提出“全媒體戰(zhàn)略”或“全媒體定位”。特別是傳統(tǒng)媒體，在與網(wǎng)絡媒體的競爭中逐步打破固有的媒介形式，采取多媒體深度融合的方式參與現(xiàn)代傳媒的變革和競爭。
　　從目前媒體發(fā)展的趨勢來看，打造“全媒體”已經(jīng)成為各家共識。而在這種大背景下，作為記者，必然要提前融入到這種變革當中，努力向“全媒體”記者轉型。這種轉型要求記者不但從手段、技術上，更要在做新聞的理念上進行轉變，而“新聞碎片化+手段多樣化+評論常態(tài)化”是一種不錯的選擇。
　　一、“全媒體”的由來及優(yōu)勢
　　“全媒體”即“omnimedia”，源自美國一間名叫Martha Stewart Living Omnimedia(瑪莎-斯圖爾特生活全媒體)的家政公司。這家成立于1999年的公司，擁有并管理包括雜志、書籍、報紙專欄、電視節(jié)目、廣播節(jié)目、網(wǎng)站在內(nèi)的多種媒體，通過旗下的所謂“全媒體”傳播自己的家政服務和產(chǎn)品。限于當時的科技水準，瑪莎-斯圖爾特生活全媒體公司的“全媒體”顯然并不全，然而，這個具有超前意識的“omnimedia”卻在無意中道破世界傳媒業(yè)發(fā)展的玄機。十多年來，隨著科技發(fā)展日新月異，傳播手段層出不窮，傳統(tǒng)媒體與新媒體之間日益融合互通，“全媒體”（omnimedia）的概念盡管沒有獲得學術界的共識，卻在傳播領域的實踐中豐富發(fā)展著它的內(nèi)涵。
　　“全媒體”的“全”不僅包括報紙、雜志、廣播、電視、音像、電影、出版、網(wǎng)路、電信、衛(wèi)星通訊在內(nèi)的各類傳播工具，涵蓋視、聽、形象、觸覺等人們接受資訊的全部感官，而且針對受眾的不同需求，選擇最適合的媒體形式和渠道，深度融合，提供超細分的服務，實現(xiàn)對受眾的全面覆蓋及最佳傳播效果。
　　相較于傳統(tǒng)媒體，“全媒體”在對資訊的傳播上更加全面、立體，受眾的選擇也更多樣化，便于突發(fā)新聞的實時同步報道，尤其是網(wǎng)絡的實時滾動報道，突破了報紙次日才能發(fā)布消息的瓶頸，突破區(qū)域限制，擴大所屬媒體的區(qū)域影響力。此外，“全媒體”使日常報道現(xiàn)場感十足，視頻現(xiàn)場和文字報道互為補充，使報道更立體生動，更有說服力。
　　二、向全媒體記者轉型是當下記者職業(yè)發(fā)展的趨勢
　　全媒體記者是指具備突破傳統(tǒng)媒體界限的思維與能力，并能適應融合媒體崗位的流通與互動的新聞傳媒人才。在媒體融合時代，非常需要這種集采、寫、攝、錄、編、網(wǎng)絡技能運用及現(xiàn)代設備操作等多種技能于一身的人才。
　　目前全媒體記者已在以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體行業(yè)中嶄露頭角，在初期的互聯(lián)網(wǎng)圖文時代往往不需要制作非線、節(jié)目的錄播錄制等等，但進入視頻時代后，網(wǎng)站大都配有演播室，工作人員也配有攝像機以便去外景采播節(jié)目。
　　報紙已經(jīng)擁有了上百年的歷史，但隨著數(shù)字技術，尤其是3G時代的到來，信息定制、手機報、手機上網(wǎng)、手機電視等無線業(yè)務方興未艾，無線接收終端逐步拓展到MP4、掌上電腦、筆記本電腦、車載和戶外無線屏幕等領域，互聯(lián)網(wǎng)和移動通信改變了人們的生活，也改變了傳媒生態(tài)。有業(yè)界人士表示，對于傳媒來說，傳媒集團趕上數(shù)字時代，要應對秒報秒臺的多元互動傳播秩序，掌控3G產(chǎn)業(yè)鏈中信息生產(chǎn)和流通環(huán)節(jié)，推動全媒體的采編方式，充分利用“自媒體”，推動媒體的信息生產(chǎn)和傳播。因此全媒體記者成為新傳播生態(tài)下的大勢所“需”。
　　三、國外報業(yè)全媒體實驗
　　與國內(nèi)一樣，西方報業(yè)為了適應數(shù)字報業(yè)轉型的需要，紛紛成立自己的多媒體中心，開始了全媒體報業(yè)的實驗性探索�！赌遣焕账姑咳招侣剤蟆烦闪⒍嗝襟w中心，要求記者同時采集視頻新聞、廣播新聞和攝影新聞�！度A盛頓郵報》對記者進行技術輪訓，內(nèi)容是培養(yǎng)記者的電視新聞采集與制作技術，每周指定5名記者專門采集視頻新聞，目標是培養(yǎng)100名專職視頻新聞記者。《坦帕論壇報》對60名文字記者和攝影記者進行了攝像技術培訓，其目標是使所有記者都成為采集視頻新聞的高手�！哆~阿密先驅報》的攝影記者中有4名專職從事視頻采訪，每周的任務是制作25～18件視頻新聞。
　　除了文字記者迅速轉型之外，傳統(tǒng)媒體的很多攝影記者也渴望掌握新技術，為其新聞工作提供更寬廣的舞臺。美國媒體風暴公司總裁布萊恩?斯道姆認為，新一代報紙記者最重要的一點就是要學習收集聲音，把聲音和靜態(tài)的畫面結合起來，制作類似電視新聞一樣的文件，這將會成為一種趨勢。在以全媒體數(shù)字技術平臺為依托、以多媒體為主要報道方式的后報業(yè)新時代，迅速成長起來的視頻全媒體記者，是實現(xiàn)報業(yè)數(shù)字化轉型的時代先鋒。
　　國外權威新聞機構的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，全媒體時代不只是讀者偏愛視頻新聞，很多傳統(tǒng)報紙的記者也“發(fā)現(xiàn)”視頻材料可以為文字新聞提供更多的視覺表達，可以讓故事的敘述和呈現(xiàn)更加生動與真切。西方報業(yè)對此有著清晰的觀察與實踐。20世紀80年代，很多讀者開始不愛閱讀報紙，轉而被電視所吸引，報紙銷量日益萎縮，報業(yè)經(jīng)營遭遇危機。在這一背景下創(chuàng)刊的《今日美國》報宣稱創(chuàng)辦一張“電視時代的報紙”，其成功秘訣正是抓住讀者偏愛新聞圖像化表達的特點。2004年11月底，《華爾街日報》網(wǎng)站率先推出視頻平臺，在網(wǎng)站的首頁顯示播出視頻框，網(wǎng)民可以點擊觀看最新視頻新聞。2006年10月，《華盛頓郵報》網(wǎng)站開始播放視頻新聞。這一年，美國有61%的報業(yè)網(wǎng)站可以播放視頻新聞。目前，美國100%的報業(yè)網(wǎng)站都設有不同模式的視頻新聞發(fā)布平臺。而且，有些報業(yè)視頻平臺具有較高專業(yè)水準，其傳播模式也日趨完善和成熟。
　　就發(fā)展趨勢而言，報業(yè)近期的目標無疑是全媒體，其基本思路是記者采訪的文字、圖片、錄像等新聞在第一時間通過個人終端抵達用戶，隨后在報業(yè)網(wǎng)站上滾動發(fā)布事件的實時進展情況，然后是報紙上的全面報道，最后是新聞事件的圖文視頻深度報道和分析。學者王榮認為，《今日美國》報的做法值得借鑒，其頭版最長的文字消息不超過三五百字，有的只有標題和副標題。然后把記者采寫、拍攝的更多文字、圖像、聲音等內(nèi)容“鏈接”到網(wǎng)絡上。報紙稿件末尾都有指向網(wǎng)絡版的鏈接路徑，每個記者可在網(wǎng)上開設新聞博客，把報紙上容不下、發(fā)不全的聲像、圖文全部傳到網(wǎng)絡版或記者博客上，真正做到報網(wǎng)互相補充、互相聯(lián)動。這樣，報紙稿件可以寫短，版數(shù)可以減少，成本可以降低，效益可以提高，新聞信息資源可以得到最大化的開發(fā)利用，同時還可以適應讀者快節(jié)奏的閱讀需求。
　　四、全媒體報道對記者的要求
　　全媒體報道，就是利用多種手段獲取新聞資源，并將得到的新聞資源進行加工整合，生產(chǎn)出多樣式的、滿足人們不同需求的新聞產(chǎn)品。在整個環(huán)節(jié)中，記者主要負責新聞產(chǎn)品的原料采購及生產(chǎn)制作，在這個過程，記者需要注意三個問題：
　　1、新聞碎片化
　　全媒體記者要有新聞聚合的頭腦，適合各媒體的特點，發(fā)揮不同載體的不同組合產(chǎn)生的效應。要充分利用網(wǎng)絡、手機等互動傳播的“新聞眼”，挖掘受眾的新聞資源，善于與受眾互動；要會寫文章、能拍攝、擅互動，熟練進行電腦、手機制作發(fā)布。此外，還要學會用畫面、聲音敘事。不僅要掌握視頻拍攝和剪輯的技術，還要掌握一些電視新聞的傳播規(guī)律和敘事技巧。同時，面對不同的新聞線索，可以很快判斷出這條新聞適合做什么樣的報道，是一般的消息？還是連續(xù)報道？或者是深度報道？然后根據(jù)獲取的新聞素材，進行整合加工，并制作成音頻、視頻、圖片新聞等等不同類型的產(chǎn)品，將新聞原料的新聞價值發(fā)揮到極致。
　　2、手段多樣化
　　作為全媒體記者，全方位掌握各種新聞傳播手段非常必要，視頻、音頻技術是一門學問。很多文字記者對文字有感覺，但對視頻、鏡頭的推拉搖移、電視剪輯等沒有太多的訓練。文字記者要向全媒體記者轉型，首先就要有從零開始的學習勁兒和勇氣。視頻新聞和電視新聞有相似之處，文字記者在掌握基礎的視頻技術之后，要花工夫對電視編輯有所鉆研。
　　為適應網(wǎng)絡傳播，記者還應學會制作DV、動畫等。掌握了這些采訪技能，就初步實現(xiàn)了向全媒體記者的轉變。
　　3、評論常態(tài)化
　　作為一名全媒體記者，不僅要在技術層面一專多能，更需要在思想上具有獨立的思維方式和價值判斷，要學會在采訪過程中多問一些為什么？特別是在采訪一些具有爭議性的新聞事件和人物的時候，能夠在客觀、公正報道的基礎上，做出自己獨立的點評，并能夠將這種評論體現(xiàn)在傳播終端，使之常態(tài)化，這是作為一名全媒體記者需要達到的一種更高境界。
　　在我國未來激烈的傳媒競爭中，要想生存下去，打造“全媒體”傳媒王國已成為各家共識，而順應潮流，努力向全媒體記者、編輯轉型已經(jīng)成為當下媒體人需要認真對待的一個課題。在新媒體層出不窮的信息時代，培養(yǎng)一專多能的“全媒體”記者更是構筑現(xiàn)代傳媒集團的必經(jīng)之路。■
　　參考文獻
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　　責編：周蕾

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