【關(guān)鍵詞】少兒文藝 舞蹈教育 　　 　　每年“六一”國際兒童節(jié)期間，合肥市群眾文化部門都要舉辦一系列的少兒文藝演出活動。隨著全社會對少年兒童成長的關(guān)注和重視，少年兒童的素質(zhì)教育和藝術(shù)教育也被擺到越來越重要的位置。在這種背景下，合肥市委宣傳部、市機(jī)關(guān)工委、市教育局、市文化局等部門在近年來接連舉辦了六屆全市性的“少兒藝術(shù)節(jié)”，并且規(guī)模一屆比一屆大，質(zhì)量一屆比一屆高。藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動從不同角度充分展示出合肥市少兒素質(zhì)教育、藝術(shù)教育所取得的成果，也展示出合肥市少年兒童健康活潑、積極向上的精神風(fēng)貌。通過少兒藝術(shù)節(jié)參與的人數(shù)、節(jié)目質(zhì)量不斷地提高，我們不難發(fā)現(xiàn)新時代的學(xué)校和家長，已不再把培養(yǎng)應(yīng)試型學(xué)生作為唯一的頭等大事，而是希望把孩子培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展優(yōu)秀人才。
　　素質(zhì)教育對兒童將來發(fā)展有舉足輕重的作用，特別是藝術(shù)節(jié)中展示的一些舞蹈節(jié)目，不僅在編排的內(nèi)容、形式上新穎、豐富，而且符合孩子們活潑好動的性格，倍受少年兒童的青睞。所以，舞蹈類節(jié)目也作為少兒藝術(shù)節(jié)中幼兒園、小學(xué)、社會藝術(shù)教育單位主要選送的節(jié)目。孩子們在為“六一”少兒藝術(shù)節(jié)中各項(xiàng)活動做著準(zhǔn)備，而這個準(zhǔn)備過程對兒童智力發(fā)展、道德養(yǎng)成、意志品質(zhì)培養(yǎng)、身體素質(zhì)提高、審美能力培養(yǎng)具有課堂教育無法代替的積極作用。
　　首先，兒童在“六一”少兒節(jié)舞蹈節(jié)目表演的準(zhǔn)備過程能夠提高他們身體素質(zhì)。兒童由于年齡特點(diǎn)，骨骼、肌肉及肌腱是非常嫩，可塑性非常強(qiáng)。從兒童期開始訓(xùn)練舞蹈，可以矯正一些不良習(xí)慣導(dǎo)致的形體毛病。如有的孩子由于習(xí)慣于內(nèi)八字腳形走路，導(dǎo)致小腿內(nèi)側(cè)彎曲或是“X”形腿形，有的孩子凹胸，有的習(xí)慣端肩，有的有輕微駝背等不良形態(tài)。這些形體毛病在經(jīng)過一段時間的舞蹈訓(xùn)練后都能得到矯正和改善。通過“六一”少兒藝術(shù)節(jié)的文藝表演的排練，使兒童在耐力、形體、柔韌性、平衡性上得到一定的提高。除了能促進(jìn)孩子們的身體健康發(fā)展以外，還有利于他們的氣質(zhì)、風(fēng)度、儀表等方面健康發(fā)展。
　　其次，通過舞蹈節(jié)目排練過程，能夠培養(yǎng)兒童奮發(fā)向上的思想品質(zhì)。舞蹈排練是很艱苦的，每一個動作的成功都需要付出很大的努力。而現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，很多在剛開始練習(xí)時，因?yàn)榭�、累而掉淚。這就需要老師、家長，經(jīng)常引導(dǎo)他們向大一點(diǎn)的哥哥、姐姐學(xué)習(xí)，告訴他們“苦盡甘來”的道理，只要努力拼搏，淚水、汗水不會白流，最終換來的一定是鮮花和掌聲。很多孩子，剛參加排練，一練下腰就害怕，不愿多練，有的偷懶不用心做。這時，可以選出做得較好的孩子做示范，并請大家給予他們掌聲鼓勵。這樣在潛移默化中激發(fā)每一個孩子好勝心，調(diào)動孩子們的積極性。讓他們懂得做什么事情都要敢于面對困難，戰(zhàn)勝困難。就這樣，每一個孩子在舞蹈排練過程中，在用心的練習(xí)中，一步一步鍛煉了他們的意志力，極大增強(qiáng)了孩子們吃苦耐勞的精神。
　　第三、通過舞蹈節(jié)目的排練，能夠培養(yǎng)了兒童注意力、記憶力和快速反應(yīng)能力。優(yōu)美的兒童舞蹈動作能調(diào)動孩子們的無意注意，激發(fā)他們學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，從而發(fā)展他們的有意注意。通過形體的指向集中去感受舞蹈的內(nèi)在情感、韻律、節(jié)奏。例如，在編排舞蹈《花仙子》時，優(yōu)美的歌聲，舒展柔美的舞蹈動作，吸引著孩子們的注意力，使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的渴望，用心專注地跟著老師舞蹈動作的變化，舞蹈情緒變化，使自己融入到自身舞蹈表演當(dāng)中。而他們走上舞臺，頂著刺眼的舞臺燈光，面對臺下眾多企盼的目光，沒有良好的記憶力和快速反應(yīng)能力，怎么能有臺下熱烈的掌聲和成功的鮮花呢？由此可見參加舞蹈訓(xùn)練演出的兒童在接受新事物時的綜合能力，會遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于同年齡智商水平相當(dāng)?shù)膬和��?
　　第四、通過“六一”少兒藝術(shù)節(jié)文藝節(jié)目的演出，引導(dǎo)兒童學(xué)會感知美、表現(xiàn)美，提高審美能力。兒童舞蹈有詩意的構(gòu)思，有美的藝術(shù)造型，有活潑可愛的兒童形象，有悅耳動聽的音樂旋律。兒童舞蹈藝術(shù)通過孩子們的內(nèi)在韻律，形體節(jié)奏揉合，展示出多彩的思想感情。在身心自美的過程中，給他人以美的感受，是一種集內(nèi)涵外延于一體的理想的美育形式。通過無聲勝有聲的美陶冶著孩子們的道德情操，美化著孩子們的思想感情，讓孩子們從中去感知美、表現(xiàn)美。我國有著光輝燦爛的民族民間藝術(shù)，它們永不枯竭的“生命之光”閃爍著絢麗繽紛的光彩，兒童舞蹈在這如此豐厚源泉哺育下正茁壯成長，期待著枝繁葉茂的明天。孩子們表演著各種具有濃郁民族特色的舞蹈，讓他們在一遍遍地排練中感知其中的美，同時他們?yōu)樽约核�表演的角色著迷，慢慢感知舞蹈角色中舞蹈詞匯的內(nèi)涵。最終他們站在演出的舞臺上。演出的成功，使孩子們體驗(yàn)到他們的汗水沒有白流，勁兒沒有白使，更一步感受到舞蹈的美，懂得了“付出”的美。同時在觀看欣賞別的學(xué)校、幼兒園孩子表演時，老師、家長可以不失時機(jī)地講解、誘導(dǎo)，指出別人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，提高正確的審美辨別能力。
　　第五、通過大家齊心協(xié)力的合作，提高兒童的整體概念，團(tuán)隊(duì)精神�，F(xiàn)在家庭多是獨(dú)生子女，家中老人和父母的寵愛使他們養(yǎng)成不少嬌生慣養(yǎng)、自私自利、以自我為中心不服從集體的壞習(xí)慣。例如，在少兒拉丁舞集中表演中，由于是集體舞，要求整體的動作整齊劃一，步調(diào)一致，而個人過分突出的表現(xiàn)反而會影響節(jié)目整體效果。在排練中，可以讓那些喜歡過分突出自己的孩子觀看其他孩子的表演，表演不整齊時就可以適時指出集體的重要性，個人主義對集體的危害性，從而提高他們集體觀念、團(tuán)體精神。
　　“六一”少兒文藝表演是我們館每年一項(xiàng)重量級的廣場演出活動，它不僅僅凝聚著各個幼兒園、學(xué)校、老師、家長、孩子們的心血和智慧，也是展示兒童素質(zhì)教育的一個絢麗的平臺。在競爭日益激烈的現(xiàn)代化社會，如果不經(jīng)常學(xué)習(xí)新知識，接受新思想，就會跟不上時代進(jìn)步和發(fā)展的步伐，這就要求現(xiàn)代人具有快速掌握新知識、新技術(shù)的能力和素質(zhì)。在我國現(xiàn)代教育體系中推行“素質(zhì)教育”目的是培養(yǎng)更能滿足社會發(fā)展需要，適應(yīng)社會發(fā)展趨勢的棟梁之材。對兒童進(jìn)行藝術(shù)方面的訓(xùn)練是素質(zhì)教育重要組成部分。舞蹈是藝術(shù)重要組成部門，它不僅可以強(qiáng)健體魄，陶冶情操，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，培養(yǎng)孩子敏銳觀察力和旺盛的創(chuàng)造力，深刻的理解力，豐富的想象力，而且在增強(qiáng)愛國主義、集體主義觀念，培養(yǎng)堅(jiān)韌的意志品質(zhì)，健康的心理素質(zhì)方面具有重大作用。盡管學(xué)習(xí)舞蹈的目的、條件不同，但舞蹈在強(qiáng)健身體，引導(dǎo)兒童對社會和人生的正確認(rèn)識及心理健全發(fā)展等方面有重要作用，也是提高兒童藝術(shù)素質(zhì)的重要手段。■
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