情節(jié)是電視藝術(shù)的筋骨，細(xì)節(jié)則是電視藝術(shù)的血肉。電視新聞的細(xì)節(jié)雖小，但往往能起到以小見(jiàn)大，豐富表現(xiàn)力的作用。電視新聞無(wú)論在畫(huà)面的選擇，還是聲音的處理上都必須精細(xì)。 　　電視新聞的細(xì)節(jié)特征
　　電視新聞的細(xì)節(jié)有別于節(jié)目中一般的聲音、圖像，它是能夠在傳播過(guò)程中引起受眾特別注意的語(yǔ)言符號(hào)與非語(yǔ)言符號(hào)，這些符號(hào)大致呈現(xiàn)出以下特征：
　　1　信息傳播的突現(xiàn)性。電視新聞的畫(huà)面因素所涵載的信息能明確從“面”上突現(xiàn)出來(lái)，形成點(diǎn)，這一特征能更好地集中觀眾的注意力，提高傳播效益。畫(huà)面信息的突現(xiàn)，就是要求每條新聞(以1分鐘的新聞提供10個(gè)鏡頭為標(biāo)準(zhǔn))能夠提供4個(gè)左右的“可看性鏡頭”，其他6個(gè)系為“基底”性過(guò)場(chǎng)鏡頭。所謂可看鏡頭，是指信息意蘊(yùn)飽滿、直指新聞要素的鏡頭，這類鏡頭可以轉(zhuǎn)變觀眾的無(wú)意注意為有意注意；所謂“基底”性鏡頭，是過(guò)程性、背景性的。
　　2　信息傳播的單純性。電視新聞的畫(huà)面因素涵載信息時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的簡(jiǎn)潔、完善、集中的特征。這一特征可引導(dǎo)觀眾準(zhǔn)確感受信息而不產(chǎn)生歧義。在捕捉一個(gè)復(fù)雜的物象時(shí)，視覺(jué)是把一個(gè)整體印入腦海，構(gòu)成印象，或叫第一印象。如看一個(gè)人，先觀察到僅是“人”，隨著條件推移才能辨明是大人、小孩、男人、女人。如條件允許且又需要，則進(jìn)一步仔細(xì)觀察他們的服飾、儀態(tài)、膚色和面貌。這便是畫(huà)面細(xì)節(jié)在傳播信息時(shí)所體現(xiàn)的單純性。
　　3　具有信息傳播的證實(shí)性。電視新聞的聲畫(huà)因素所傳播的新聞事實(shí)準(zhǔn)確無(wú)誤所產(chǎn)生的見(jiàn)證效應(yīng)。這種見(jiàn)證效應(yīng)可以實(shí)實(shí)在在為受眾消除信息傳播的不確定性。此外，新聞人物的話語(yǔ)、新聞現(xiàn)場(chǎng)的音響有著不可更改的佐證性，從這個(gè)角度看，它有著比畫(huà)面更為可靠的真實(shí)性。2000年3月中央電視臺(tái)對(duì)京杭大運(yùn)河“三亂”現(xiàn)象進(jìn)行連續(xù)報(bào)道，收到較好的社會(huì)效果，其中重要原因之一就是記者以暗訪的形式采錄到了大量聲音與畫(huà)面的細(xì)節(jié)。
　　
　　電視新聞細(xì)節(jié)處理的步驟
　　
　　首先要培養(yǎng)用固定鏡頭去展現(xiàn)畫(huà)面細(xì)節(jié)的意識(shí)。固定鏡頭能從一個(gè)側(cè)面反映記者捕捉新聞事實(shí)的能力。從視覺(jué)的規(guī)律可以看出，人的眼睛完全感知一幅全景的畫(huà)面需要8秒鐘、中景需要5秒鐘、特景需要2秒鐘。由于固定鏡頭具有便于人的視覺(jué)觀察的特點(diǎn)，因此，在電視新聞中較為廣泛地采用固定鏡頭快切編輯的采編方法。
　　其次強(qiáng)化聲音意識(shí)，提高記者對(duì)聲音細(xì)節(jié)的感悟能力�，F(xiàn)場(chǎng)的聲音可以渲染氣氛，記錄新聞現(xiàn)場(chǎng)的真實(shí)情節(jié)，保證新聞?wù)鎸?shí)性。采訪前，按照事先確定的主題，對(duì)新聞現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真觀察，仔細(xì)研究被訪人物的特點(diǎn)，查閱大量豐富的新聞背景資料等。同時(shí)，要提高對(duì)現(xiàn)場(chǎng)條件變化的敏銳的觀察力和敏感性，這樣才能使現(xiàn)場(chǎng)采訪時(shí)話筒意識(shí)不斷增強(qiáng)、時(shí)機(jī)運(yùn)用的得當(dāng)、提出的問(wèn)題針對(duì)性強(qiáng)，進(jìn)而引起觀眾的聯(lián)想，調(diào)動(dòng)觀眾的思維能力，創(chuàng)造情景交融的意境，豐富傳遞信息的內(nèi)涵。如《陜西電視臺(tái)》2002年播出的《溫副總理帶災(zāi)區(qū)孩子上課》，充分發(fā)揮電視語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)，截取了溫家寶同志在特大洪災(zāi)區(qū)陜西佛坪縣長(zhǎng)角壩鄉(xiāng)沙壩村臨時(shí)教學(xué)點(diǎn)了解災(zāi)情，帶孩子們上課的細(xì)節(jié)，真實(shí)記錄下了感人的一幕。“我是中國(guó)人，我愛(ài)祖國(guó)，我要克服重重困難，為重建我的家園而努力學(xué)習(xí)”，這是《溫副總理帶災(zāi)區(qū)孩子上課》中最后一段話，也是作品中最精華、最富感染力的部分，這樣有感染力的聲音細(xì)節(jié)，不但使災(zāi)區(qū)人民鼓起勇氣，而且激起了所有中國(guó)人強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之心和自強(qiáng)意識(shí)。
　　其三用敏銳的眼光觀察社會(huì)，用堅(jiān)毅的耐性捕捉細(xì)節(jié)。傳播學(xué)研究表明，閱讀只能記住10％，收聽(tīng)語(yǔ)言能讓人記住20％，現(xiàn)場(chǎng)觀看能讓人記住30％，而邊聽(tīng)邊看能讓人記住50％。在電視新聞采訪中，要更好地完成聲畫(huà)同步的捕捉，就要求記者要在新聞現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行觀察、分析、綜合，運(yùn)用電視拍攝挑、等、搶的技法，將那些能反映事物的本質(zhì)、反映新聞主題思想的素材挑出來(lái)。同時(shí)，還要有預(yù)見(jiàn)性地?fù)屌哪切┠芊从承侣勈聦?shí)的現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)言和畫(huà)面，以增強(qiáng)新聞的價(jià)值和可信度。如：1996年7月3日，一行人橫穿公路被撞身亡的消息，在《北京新聞》《新聞聯(lián)播》和《北京交通新聞》中先后播出，一時(shí)間，北京乃至全國(guó)的觀眾被震驚了!這條新聞，是北京電視臺(tái)記者無(wú)意間捕捉到的，展現(xiàn)出記者“等”、“搶”的功夫。整個(gè)新聞拍攝從開(kāi)機(jī)到關(guān)機(jī)僅僅45秒鐘，完整地記錄了一個(gè)人從生到死的過(guò)程。罕見(jiàn)的事故經(jīng)過(guò)和駭人的真實(shí)悲劇畫(huà)面給觀眾強(qiáng)大的視覺(jué)沖擊，一時(shí)間在社會(huì)上產(chǎn)生了極大影響。

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