歷史漫畫篇一：歷史漫畫

歷史漫畫篇二：初中歷史漫畫

初中歷史漫畫

［2006年福州市］從下圖中你所能得到的信息是

A、美蘇爭霸 B、日本成為經(jīng)濟強國

C、出現(xiàn)了眾多跨國公司D、世界政治格局多極化

點評解析：

歷史漫畫是歷史學習的好幫手，它以藝術(shù)的夸張手法讓我們形象的了解和理解歷史現(xiàn)象乃至本質(zhì)。此類型的試題活潑、親切，符合初中學生的認知心理特點，相信在以后的命題中，還會頻頻出現(xiàn)。解答此題時，最大的干擾項是A項，正確解題的關(guān)鍵還是通過圖片獲得有效的信息。圖片中右側(cè)是“俄羅斯”，發(fā)現(xiàn)這一點并結(jié)合相關(guān)知識，答案就呼之欲出了。另外，用此漫畫來說明“世界格局多極化”是欠嚴謹?shù)�。原因有二，一是此圖直觀上看是軍事上的亮相，好像說，只要軍事上強了，就是世界一極了，但實際上并非如此。二是當今世界政治格局并沒形成定局，所以從此圖中不能看到“世界政治格局多極化”。改為當今世界“一超多強”更相符一些。

舉一反三：

平時在學習中，注意收集、欣賞一些歷史漫畫，并有意識的與所學習的歷史知識結(jié)合起來。在欣賞時，尤其要培養(yǎng)對細節(jié)的觀察能力。海初一數(shù)學試卷第1頁（共6頁）

歷史漫畫篇三：高中歷史漫畫題訓練(一)

高中歷史漫畫題訓練（一）

●廣東/李銅玉

1．“打鬼燒書圖”是19世紀末流傳于山東的反洋教斗爭宣傳畫，從中我們可以獲得的信息是 ①它反映了中西文化的沖突 ②這種斗爭具有籠統(tǒng)排外的性質(zhì) ③體現(xiàn)了山東人民的反帝精神 ④沉重打擊了教會勢力，使它們退出了山東

A．①② B．①③④C．①②③D．①②③④

2．下圖是關(guān)于20世紀中國立憲運動的一幅漫畫。漫畫的寓意是

A．清王朝和立憲派在憲政運動中的態(tài)度不同 B．清王朝積極支持憲政改革

C．憲政運動不符合中國國情D．立憲派以立憲破壞革命

3．20世紀20年代，隨著新文化運動的開展，愛國知識分子推動的平民教育興起，下圖反映的是推行平民教育的主要目的，如果請你給該漫畫擬定一個恰當?shù)臉祟}，應(yīng)該是

A．大國臣民秉承救亡圖存B．平民教育?壓迫平民?

C．良好公民肩負國家責任D．男女平等

4．下面漫畫中的人物手拿一盤茴香豆說“多乎哉，不多也！”關(guān)于漫畫反映的文學作品的評價，正確的是

1

A．這是中國文學史上第一篇白話小說

B．這是一篇聲討舊勢力的戰(zhàn)斗檄文，“吃人的禮教”即出自該文

C．該文深刻揭露了舊禮教“吃人”的本質(zhì)

D．該文是把文學的反封建內(nèi)容和白話文形式有機結(jié)合起來的典范

5．下列漫畫是對袁世凱稱帝的諷刺，它出現(xiàn)的主要原因是

A．西方民主思想的傳播B．救亡圖存意識的增強

C．資產(chǎn)階級立憲派和革命派的發(fā)展壯大 D．辛亥革命使民主共和的觀念深入人心

6．下列哪句口號最能完整地體現(xiàn)漫畫所反映歷史事件的性質(zhì)

A．“廢除二十一條” B．“外爭國權(quán)，內(nèi)懲國賊”

C．“還我青島”D．“拒絕在和約上簽字”

7．下圖為七七事變后，我國著名畫家張光宇所作漫畫《“七七”與“切切”》

。圖中兩人為日本人。

2

對這幅漫畫理解比較準確的是

①認為日本發(fā)動侵華戰(zhàn)爭是自取滅亡 ②堅信中國抗戰(zhàn)必將取得勝利 ③表明了日本人普遍反對戰(zhàn)爭④日本軍人對發(fā)動的侵華戰(zhàn)爭感到悲觀

A．①② B．①③ C．③④ D．②④

8．下面的漫畫是著名漫畫家張仃在解放戰(zhàn)爭時期的作品《十五年前的一幕童話》，作品所反映的是

A．九一八事變B．一·二八事變C．八一三事變D．七七事變

9.根據(jù)漫畫《災(zāi)星圖》內(nèi)容判斷，這幅漫畫應(yīng)作于

A.清政府統(tǒng)治時期B.抗日戰(zhàn)爭時期

C.大革命時期 D.解放戰(zhàn)爭時期

10.下圖是著名漫畫家張樂平于1958年畫的《躍!躍!躍!》。它反映了

A.當時漁業(yè)高產(chǎn)豐收 B.漁業(yè)生態(tài)環(huán)境良好

3

C.經(jīng)濟建設(shè)中“左”的錯誤 D.當時的經(jīng)濟發(fā)展的繁榮景象

11.法國資產(chǎn)階級革命后，先后出現(xiàn)了第一共和國、第一帝國、第二共和國和

第二帝國。普法戰(zhàn)爭后，成立了法蘭西第三共和國，英國的漫畫家為此創(chuàng)作了題

為《瑪麗安娜女郎終于挑好帽子了》的漫畫。其含義是

A.法國的政治制度像女郎的時裝，可以隨時改變

B.法國的共和制度像女郎的帽子，只是裝飾品

C.法國的政治制度像女郎一樣軟弱無能

D.法國的共和制度經(jīng)過長時間的變動才確定下來

12．下圖是反映《凡爾賽和約》簽訂的漫畫，對此評述不正確的是

A.沒有上衣以背示人的是德國的代表，象征著德國在一戰(zhàn)后任人宰割

B.美國雖然不贊同英法的做法，但迫于自身的實力只能攤手表示無奈

C．法國手拿絞索迫不及待的要處置德國是想報普法戰(zhàn)爭的仇

D．一戰(zhàn)德國為首的同盟國戰(zhàn)敗，說明邪不壓正

13．觀察右圖，結(jié)合所學知識，下列說法不正確的是

A．這反映的是資本主義國家的政黨政治

B．兩個政黨在本質(zhì)上相同

C．驢和象分別代表自由黨和保守黨

D．資本主義國家兩黨對壘，交替執(zhí)政

14．2008年2月17日，科索沃單方面宣布獨立，再次引起國際社會廣泛的關(guān)注。下圖是20世紀初期關(guān)于巴爾干地區(qū)的一幅漫畫，圖中表達的含義是

4

A．帝國主義國家企圖扼殺新生的蘇維埃政權(quán)

B．兩大軍事侵略集團瘋狂展開海上軍備競賽

C．歐洲的首腦們企圖遏制和鎮(zhèn)壓巴爾干危機

D．一戰(zhàn)后戰(zhàn)勝國圍繞如何懲處德國爭論不休

15．從下面的漫畫對林肯的丑化，可見其創(chuàng)作者對《解放黑人奴隸宣言》的態(tài)度是

A．高度贊賞 B．堅決反對

C．可有可無 D．無法判斷

16．右圖是表現(xiàn)一戰(zhàn)的漫畫《后至之客》，圖中后至之者是美國。其他依次代表的是日本、英國、法國和國際聯(lián)盟。這張漫畫反映的主要問題是

A．帝國主義列強排斥美國 B．英、法、日等國瓜分德國的遠東殖民地

C．美國參加一戰(zhàn)的目的是爭奪霸權(quán)D．日本是當時最弱的帝國主義國家

17．觀察圖1、圖２，結(jié)合“二戰(zhàn)”后初期的有關(guān)史實回答下列問題。

圖1

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