摘要：學(xué)生寢室是學(xué)生相對(duì)穩(wěn)定和集中的學(xué)習(xí)、生活和休息的場(chǎng)所，是全面推進(jìn)成功素質(zhì)教育的重要基地。本文從優(yōu)秀文化寢室建設(shè)的重要意義著手，介紹我校寢室文化建設(shè)的措施和方法，提出培育優(yōu)秀寢室文化對(duì)推進(jìn)成功素質(zhì)教育的啟示。
　　關(guān)鍵詞：寢室文化；成功素質(zhì)教育
　　中圖分類(lèi)號(hào)：G645
　　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
　　
　　大學(xué)生寢室文化，是指大學(xué)生以寢室為主要空間，共同學(xué)習(xí)、生活及人際交往等相互影響、相互作用的過(guò)程中形成的環(huán)境與氛圍的總和。它包括硬件和軟件兩個(gè)方面：硬件是指寢室的設(shè)施、室內(nèi)陳設(shè)等，軟件是指寢室成員的生活方式及其多種多樣的閑暇活動(dòng)以及由此而表現(xiàn)出來(lái)的各種思想觀(guān)念、行為方式等。其中，硬件部分屬于物質(zhì)文化范圍，軟件部分屬于精神文化范圍。優(yōu)秀寢室文化是校園文化的重要組成部分，對(duì)大學(xué)生的學(xué)業(yè)成功、就業(yè)成功、創(chuàng)業(yè)成功和事業(yè)成功有相當(dāng)大的作用。
　　
　　一、優(yōu)秀寢室文化培育的重要意義
　　
　　優(yōu)秀寢室文化是在長(zhǎng)期的建設(shè)過(guò)程中逐步形成的，以物質(zhì)、意識(shí)和制度等為內(nèi)容，有利于促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展，實(shí)現(xiàn)成功素質(zhì)教育的培養(yǎng)目標(biāo)，對(duì)構(gòu)建和諧校園和和諧社會(huì)有重要意義。
　　
　　(一)優(yōu)秀寢室文化的培育是和諧校園和和諧社會(huì)的重要基礎(chǔ)
　　2004年，黨的十六屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》中第一次鮮明地提出了“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的奮斗目標(biāo)，對(duì)于高校而言，這個(gè)奮斗目標(biāo)不僅僅是一個(gè)重大的哲學(xué)命題，更是一個(gè)重大的教育命題。建設(shè)優(yōu)秀的寢室文化必將促進(jìn)和諧校園文化氛圍的形成，符合當(dāng)前和諧社會(huì)的建設(shè)要求。大學(xué)寢室文化是和諧校園建設(shè)的重要組成部分，是和諧校園的一個(gè)子系統(tǒng)，而和諧校園又是和諧社會(huì)的子系統(tǒng)，寢室文化對(duì)校園的和諧和社會(huì)的和諧具有促進(jìn)作用。
　　
　　(二)優(yōu)秀寢室文化的培育是成功素質(zhì)教育的重要內(nèi)容
　　成功素質(zhì)教育是以促進(jìn)大學(xué)生的成功為根本目的，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育與非專(zhuān)業(yè)素質(zhì)教育同步推進(jìn)，通過(guò)全面培養(yǎng)學(xué)生的五大體系素質(zhì)和學(xué)生個(gè)性的充分開(kāi)發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)，消除失敗因子，促使學(xué)生學(xué)業(yè)成功與就業(yè)成功，并為其今后的創(chuàng)業(yè)成功和事業(yè)成功奠定素質(zhì)基礎(chǔ)的教育理念和教育模式。優(yōu)秀寢室文化有利于培育學(xué)生的成功素質(zhì)。
　　1.有利于學(xué)生樹(shù)立正確觀(guān)念體系。寢室成員通過(guò)不同的信息渠道，將大量的信息、學(xué)術(shù)前沿動(dòng)態(tài)帶入寢室，使得寢室成為信息匯集交流的中心，這種信息是一種巨大的教育資源，寢室成員在彼此的傾心交流、探討中使每個(gè)人的思想軌跡以及心靈得以閃現(xiàn)，觀(guān)念體系便易于激發(fā)。寢室成員之間來(lái)自不同的地域和不同民族，還有可能是不同的專(zhuān)業(yè)，這些都能豐富寢室文化。寢室文化通過(guò)正確引導(dǎo)，就能幫助宿舍成員樹(shù)立科學(xué)的思想觀(guān)念。
　　2.有利于學(xué)生能力體系的提高。寢室一旦形成良好的氛圍，同學(xué)之間就會(huì)受到彼此的激勵(lì)。寢室管理得好，就會(huì)培養(yǎng)學(xué)生的管理意識(shí)，提高管理能力；寢室學(xué)習(xí)氛圍濃，就有利于強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力；競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)有助于激發(fā)潛能，不斷地超越自己，使自己的思維活躍。一個(gè)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)做得很成功，自然其他的同學(xué)也不甘落后的，寢室內(nèi)部形成你追我趕的良好學(xué)術(shù)風(fēng)氣，對(duì)學(xué)生科研能力的激發(fā)和提高有著重要作用。
　　3.有利于學(xué)生培養(yǎng)優(yōu)良的品格體系。優(yōu)秀的寢室文化有利于造就穩(wěn)定的心態(tài)，培養(yǎng)優(yōu)秀的性格。室友之間的交流與傾訴，有利于緩解工作、學(xué)習(xí)壓力，降低憂(yōu)郁癥的發(fā)病率，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)成癮也起到防止作用。優(yōu)秀的寢室文化氛圍使人心情愉悅、富有激情，從而有利于培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良品格。
　　4.有利于學(xué)生知識(shí)體系的豐富。寢室成員使寢室成為信息匯集交流的中心，形成巨大的教育資源庫(kù)。寢室成員的傾心交流、探討可以使大家獲得很多課外知識(shí)，或加深對(duì)課堂知識(shí)的理解；寢室成員來(lái)自不同的地域和不同民族，各地的風(fēng)俗民情、興趣愛(ài)好、知識(shí)與技術(shù)等取長(zhǎng)補(bǔ)短。如此等等，這些都能豐富寢室成員的知識(shí)體系。
　　5.有利于學(xué)生方法體系的改進(jìn)。定期舉行寢室交流和探討活動(dòng)，必將有利于形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)交流溝通，寢室成員之間相互學(xué)習(xí)各自的思維方法、學(xué)習(xí)方法和操作方法等，豐富和發(fā)展學(xué)生的思維方法和操作方法。
　　
　　(三)優(yōu)秀寢室文化的培育是學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的重要依據(jù)
　　隨著高校教育事業(yè)的改革和發(fā)展，以寢室為單位的活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)，高校寢室在育人中的地位作用日益突出。推進(jìn)高校優(yōu)秀寢室文化的建設(shè)，能為大學(xué)生的德智體美全面發(fā)展創(chuàng)造條件，有利于大學(xué)生增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的能力，形成健康的人格，樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，從而促進(jìn)整個(gè)校園安全穩(wěn)定和大學(xué)生身心健康發(fā)展。在寢室度過(guò)的時(shí)間里，更需要大學(xué)生進(jìn)行自我管理和自我教育。
　　
　　二、培育優(yōu)秀寢室文化的具體做法
　　
　　優(yōu)秀寢室文化建設(shè)的內(nèi)容有很多，縱觀(guān)各高校，特別是我校這方面的工作，值得推介的有以下一些做法：
　　
　　(一)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型宿舍
　　1.實(shí)施“三化”文化理念�！叭�化”，即親情化人文管理、人性化安全管理和人崗合一化現(xiàn)場(chǎng)管理。在宿舍內(nèi)推行親情化管理，凝聚班組人心，培育正氣和旺盛的士氣；在宿舍內(nèi)建立人性化安全文化，實(shí)現(xiàn)人、機(jī)、環(huán)境三者和諧統(tǒng)一；實(shí)施人崗合一化現(xiàn)場(chǎng)管理，把每一名寢室成員和宿舍管理人員融合為一個(gè)整體，實(shí)現(xiàn)高素養(yǎng)管理。
　　2.建立“輪值寢室長(zhǎng)”制�！拜喼祵嬍议L(zhǎng)”，就是讓寢室成員輪流擔(dān)任寢室長(zhǎng)，進(jìn)行換位思考和體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)心靈的統(tǒng)一。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，消除了寢室長(zhǎng)和寢室成員之間的距離，易于達(dá)到相互理解、諒解的目的，培養(yǎng)自主管理的意識(shí)和素質(zhì)。
　　3.成立學(xué)習(xí)型小組。每個(gè)寢室成立一個(gè)學(xué)習(xí)小組，互幫互學(xué)知識(shí)；在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，相互合作，爭(zhēng)創(chuàng)特長(zhǎng)合作小組；在課外實(shí)踐活動(dòng)中，是既分工又合作的課題小組。這樣的學(xué)習(xí)型組織，要求每一位同學(xué)既要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，敢于發(fā)表意見(jiàn)，更要能加強(qiáng)交流，讓自己的思想在碰撞中擦出創(chuàng)新之花，在合作中提高并完善自己。
　　4.制定各自生涯設(shè)計(jì)。一個(gè)團(tuán)體沒(méi)有目標(biāo)，會(huì)迷失方向，失去凝聚力，難以獲得成功。宿舍成員應(yīng)制定好自己的生涯設(shè)計(jì)，同時(shí)，接受其他成員的檢查與監(jiān)督。
　　5.舉辦寢室文化節(jié)活動(dòng)。挑選一批名言警句布置在寢室樓道，還設(shè)一塊展示寢室生活的宣傳欄和公示欄，及時(shí)公布每天寢室動(dòng)態(tài)。這一活動(dòng)的目的就是為了加強(qiáng)寢室間的交流，促進(jìn)寢室文明水平的提高。
　　6.組織優(yōu)秀寢室文化建設(shè)評(píng)比大賽。學(xué)校和各學(xué)院開(kāi)展豐富多彩得寢室文化評(píng)比大賽，評(píng)選不同星級(jí)的文明宿舍，開(kāi)展以“愛(ài)我校園，美化環(huán)境”為主題的寢室比美活動(dòng)和舉辦一次以“寢室是我家”為話(huà)題的征文比賽和書(shū)畫(huà)比賽等。
　　7.開(kāi)展寢室文化建設(shè)日。為優(yōu)化寢室文化建設(shè)，學(xué)校每周定期組織全體寢室成員開(kāi)展寢室文化建設(shè)，以檢查的手段促進(jìn)寢室文化建設(shè)。
　　
　　(二)構(gòu)建和諧關(guān)系
　　和諧是中國(guó)傳統(tǒng)文化的核心理念，是事物協(xié)調(diào)、 均衡、有序的發(fā)展?fàn)顟B(tài)。寢室成員之間，宿管員與寢室成員之間，學(xué)校管理人員與宿管員之間，互讓互敬，情如手足，相互間應(yīng)建立良好的溝通氣氛和融洽關(guān)系。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)，素質(zhì)導(dǎo)師，學(xué)生工作處人員、宿管員，每周均走進(jìn)學(xué)生寢室和學(xué)生交流。宿管員直接服務(wù)學(xué)生，校院引導(dǎo)學(xué)生，素質(zhì)導(dǎo)師正面幫助和教育，這樣才能達(dá)到“謙讓、寬容、理解、合作、真誠(chéng)、關(guān)愛(ài)、融恰”的和諧境界。
　　
　　(三)構(gòu)建校、院、班級(jí)學(xué)生組織
　　學(xué)生是寢室的主人，也是寢室文化活動(dòng)的參與者、受益者。只有充分發(fā)揮他們的主人翁作用，才能充分調(diào)動(dòng)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，才能突顯管理效果，減輕管理壓力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。為加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)，教師、素質(zhì)導(dǎo)師、宿舍管理人員、政工干部是核心，宿管干部是基礎(chǔ)。要建立包括校級(jí)宿管會(huì)和學(xué)工管理隊(duì)伍，院級(jí)宿管會(huì)、院級(jí)學(xué)工管理隊(duì)伍和班級(jí)干部隊(duì)伍三級(jí)宿舍管理模式。加強(qiáng)大學(xué)生寢室文化建設(shè)，應(yīng)建立一支高素質(zhì)的大學(xué)生宿舍管理隊(duì)伍，使他們?cè)�根于大學(xué)生寢室中，以大學(xué)生寢室為基地，開(kāi)展思想政治工作，關(guān)心大學(xué)生的全面成長(zhǎng)。
　　大學(xué)生寢室文化建設(shè)必須充分發(fā)揮大學(xué)生骨干的模范帶頭作用，并通過(guò)他們團(tuán)結(jié)、影響更多的同學(xué)，使廣大同學(xué)都能朝成功素質(zhì)教育人才目標(biāo)努力。
　　
　　三、優(yōu)秀寢室文化建設(shè)取得的成效及啟示
　　
　　(一)以?xún)?yōu)秀寢室文化建設(shè)促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)建設(shè)
　　寢室是大學(xué)生的第二課堂。學(xué)分制的實(shí)行，寢室正逐漸代替了班級(jí)部分學(xué)習(xí)的功能，成為教室、圖書(shū)館等學(xué)習(xí)場(chǎng)所的延伸。寢室硬件的改善滿(mǎn)足了大學(xué)生在宿舍進(jìn)行學(xué)習(xí)的需求，特別是網(wǎng)絡(luò)進(jìn)公寓，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)使學(xué)生在寢室時(shí)間更長(zhǎng)。積極利用這些有利因素，建造“和諧、積極、健康”的寢室文化，必將優(yōu)化學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。
　　
　　(二)以?xún)?yōu)秀寢室文化建設(shè)促進(jìn)和諧人格和關(guān)系的創(chuàng)建
　　教育的目標(biāo)不僅僅是使受教育者獲得學(xué)識(shí)的單方面提高，更應(yīng)注重培養(yǎng)和造就全面發(fā)展的成功素質(zhì)人才。
　　蔡元培先生早在1902年3月頒布的《師范學(xué)堂章程》中，就明確提出了教育的宗旨是“傳播普通知識(shí)，陶冶文明之人格”，在中西文化的融合中逐漸形成培養(yǎng)“完全人格”的教育思想，即要通過(guò)教育使受教育者在德與智、身與心、體與能諸方面實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)發(fā)展、全面發(fā)展，為國(guó)家、為未來(lái)培養(yǎng)擁有健康人格、完全人格的新一代人才，實(shí)現(xiàn)強(qiáng)民富國(guó)的終極教育目標(biāo)。進(jìn)入新世紀(jì)，2004年在黨的十六屆四中全會(huì)通過(guò)的《中共中央關(guān)于加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)的決定》中第一次鮮明地提出了“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”的奮斗目標(biāo)，對(duì)于高校而言，這個(gè)奮斗目標(biāo)不僅僅是一個(gè)重大的哲學(xué)命題，更是一個(gè)重大的教育命題：人，是整個(gè)社會(huì)的能動(dòng)主體，主體如果沒(méi)有和諧的人格，會(huì)直接導(dǎo)致社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)運(yùn)行、社會(huì)關(guān)系等各種客體要素間的不和諧。創(chuàng)建優(yōu)秀寢室文化必將有利于創(chuàng)建和諧的人格和和諧人際關(guān)系。
　　
　　(三)以?xún)?yōu)秀寢室文化建設(shè)促進(jìn)全面育人文化的發(fā)展
　　和諧寢室文化有助于實(shí)現(xiàn)高校事業(yè)全面發(fā)展。高校寢室不僅是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交往的重要場(chǎng)所，還是課堂之外對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要陣地。推進(jìn)高校和諧寢室文化建設(shè)，是保障大學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的前提，是保證高校正常教育、科研秩序的條件，是實(shí)現(xiàn)高校事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)需要。
　　
　　(四)以?xún)?yōu)秀寢室文化建設(shè)促進(jìn)全員育人環(huán)境的建設(shè)
　　宿舍管理辦公室、學(xué)工處、團(tuán)委或院系、寢室長(zhǎng)等組織和個(gè)人積極參加到學(xué)生寢室文化中，通過(guò)開(kāi)展一些健康有益的關(guān)于寢室環(huán)境、生活學(xué)習(xí)用品創(chuàng)意、聯(lián)誼等方面的主題活動(dòng)，可以更為積極主動(dòng)地推動(dòng)學(xué)生寢室文化建設(shè)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)自己動(dòng)手、集體共同參與、自我教育與自我管理等方法，營(yíng)造健康、和諧、積極有益的寢室人文環(huán)境。
　　
　　(五)以?xún)?yōu)秀寢室文化建設(shè)促進(jìn)品牌校園文化
　　重視學(xué)生宿舍的建設(shè)和管理，配合校園文化的建設(shè)，營(yíng)造干凈整潔、團(tuán)結(jié)向上、情趣盎然的寢室生活環(huán)境，同時(shí)開(kāi)展一系列豐富多彩的創(chuàng)建文明寢室、美化寢室競(jìng)賽等活動(dòng)，將進(jìn)一步豐富校園文化。豐富多彩的公寓文化活動(dòng)是大學(xué)生公寓文化建設(shè)的重要載體。公寓管理工作應(yīng)從側(cè)重行為規(guī)范管理轉(zhuǎn)向重服務(wù)和引導(dǎo)、以寢室文化建沒(méi)提高文明修養(yǎng)的軌道上來(lái)，從外在的Ⅲ性規(guī)定轉(zhuǎn)到大學(xué)生內(nèi)在的自覺(jué)行動(dòng)，開(kāi)展寢室文化節(jié)、優(yōu)秀寢室評(píng)比等系列活動(dòng)，以喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式培養(yǎng)學(xué)生的成功素質(zhì)。
　　寢室文化建設(shè)是校園文化建設(shè)中的最小單位，也是校園文化的一個(gè)縮影，它的好壞，很大程度上反映了成功素質(zhì)教育實(shí)施的力度和深度。我們每一位教育工作者都要重視寢室文化建設(shè)，使每一個(gè)大學(xué)生在校園的每一個(gè)角落都能受到教育，培養(yǎng)學(xué)生成功素質(zhì)，彰顯學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，全面推進(jìn)成功素質(zhì)教育。

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