就業(yè),無疑是近十年來最引人注目的關鍵詞之一。在各級黨政部門著力破解就業(yè)難的大背景下,大學生的就業(yè)選擇和就業(yè)傾向有無變化?近日,本刊“獨家調查”欄目組就此問題進行了調查。
　　本次調查采取抽樣問卷調查、個案訪談等方式,調查院校涉及貴州大學、貴州師范大學、貴陽醫(yī)學院、貴州民族學院以及貴州高等商業(yè)專科學校5所高校。發(fā)放問卷450份,收回問卷436份,回收率96.89%,有效問卷434份,有效率96.44%;此外個案訪談25人。樣本涉及專科生、本科生以及碩士研究生幾大類。
　　
　　擇業(yè)趨于理性:
　　發(fā)展空間比薪酬更被看重
　　對于薪酬的期望,調查顯示,大部分大學生的月薪期望值在1500元以上。約75%的大學生期望首次工作月薪為1500元至2500元,11.1%的大學生期望月薪為1000元至1500元,而期望月薪在1000元以下和4000元以上的分別占5.6%和8.3%。從調查數據不難看出,我省大學生基本能理性客觀地對待畢業(yè)后的第一份薪酬。
　　調查結果顯示,我省大學生擇業(yè)優(yōu)先考慮的因素依次為:發(fā)展空間大、穩(wěn)定有保障、薪水高、符合自己的興趣愛好、工作輕松,所占百分比分別為82%、57.8%、49.7%、31.8%和18.7%�？梢�,單位有發(fā)展前途、個人有培訓晉升機會、收入持續(xù)穩(wěn)定,是大學生就業(yè)選擇的主要考慮因素。
　　
　　社會就業(yè)尷尬:
　　“公務員熱”還將繼續(xù)升溫
　　對于職業(yè)的選擇,約83%的大學生表示,報考公務員主要看重其工作相對穩(wěn)定、醫(yī)療和養(yǎng)老都有保障。
　　國家事業(yè)單位和國有企業(yè)同樣受到眾多大學生的追捧。從調查結果來看,我省大學生擇業(yè)的順序分別是:國家公務員,約占83%;國家事業(yè)單位和國有企業(yè)66.7%;外資企業(yè)51%;民營企業(yè)24.8%;自主創(chuàng)業(yè)14.5%。
　　從行業(yè)來看,黨政機關成為大學生就業(yè)的首選,教育業(yè)、醫(yī)療保險業(yè)、信息產業(yè)、金融業(yè)和旅游業(yè)緊跟其后,分別為40.2%、21.8%、11.1%、8%、7.6%、5.4%�？梢灶A見,未來我省“公務員熱”還將繼續(xù)升溫。
　　
　　就業(yè)底線難突破:
　　多數大學生不愿意“下鄉(xiāng)”
　　農村發(fā)展亟待人才支持,這已是不爭的事實。然而,多數大學畢業(yè)生卻不愿意到基層、到農村就業(yè)。52.3%的被調查者仍把大中城市作為首選的工作地點,僅有7.6%的大學生表示畢業(yè)后愿意回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)或農村工作。
　　調查顯示,我省大學生希望在大城市就業(yè)的比例為52.3%,排在首位;其次是較發(fā)達的中等城市,比例為23.5%;縣級城市比例為16.6%,鄉(xiāng)鎮(zhèn)及農村為7.6%。
　　盡管多數大學生希望留在大中城市工作,但70.7%的被調查者表示就業(yè)很有壓力,對在短期內找到工作沒有信心,而表示對今后就業(yè)感到非常有信心的被調查者只占7.6%。
　　據了解,為鼓勵大學生到基層就業(yè),拓寬就業(yè)渠道,我省近年推出了“一村一名大學生”工程、“三支一扶”計劃等擴大就業(yè)政策。但是大學生們對此的關注度依然較低,大多不感興趣。
　　
　　缺乏教育引導:
　　大學生自主創(chuàng)業(yè)難成主流
　　對于畢業(yè)后是否有創(chuàng)業(yè)意愿,85.5%的被調查者表示否定,僅有14.5%的被調查者贊成畢業(yè)后創(chuàng)業(yè)。從創(chuàng)業(yè)方向來看,IT產業(yè)、創(chuàng)意產業(yè)和種、養(yǎng)殖業(yè)等成為我省大學生自主創(chuàng)業(yè)的主要選擇。
　　調查顯示,我省許多大學畢業(yè)生由于受到傳統(tǒng)觀念的影響,創(chuàng)業(yè)意識不強,創(chuàng)業(yè)信心不足。有的大學生甚至認為,那些自己去創(chuàng)業(yè)的人,都是因為找不到工作才被“逼上梁山”。因此,他們寧愿去擠公務員考試的“獨木橋”,也不愿自己創(chuàng)業(yè)。
　　調查發(fā)現,我省大學生對創(chuàng)業(yè)政策的知曉度令人堪憂。眾多大學生表示不了解國家出臺的相關創(chuàng)業(yè)政策,此項比例占所有被調查對象的71.7%;而表示對創(chuàng)業(yè)政策很了解的大學生寥寥無幾。
　　同時,在接受調查的大學生中有超過90%的人表示自己在學校沒有接受過專門的創(chuàng)業(yè)培訓。雖然有些大學畢業(yè)生有創(chuàng)業(yè)激情和欲望,可“巧婦難為無米之炊”,最后因缺乏必要的創(chuàng)業(yè)資金或擔心風險而不得不放棄。(調查組成員:莫治江、陳西)

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