人教版九年級歷史篇一：人教版九年級歷史第一單元

第一單元 人類文(轉(zhuǎn)載于:www.newchangjing.com 蒲 公 英 文 摘:人教版九年級歷史)明的開端

【單元知識網(wǎng)絡】

【知識記憶口訣】

知識點一 人類的形成

三四百萬年以前，人類進化自古猿。 雖分人種質(zhì)無別，最初人類分四段。 人類社會原始先，母系后向父系轉(zhuǎn)。 生產(chǎn)發(fā)展速不同，國家出現(xiàn)有早晚。 知識點二 大河流域——人類文明的搖籃 尼羅河畔古埃及，金字塔中藏秘密。 亞洲西部新月地，古巴比倫興于此。 亞洲南部古印度，奴隸小國出現(xiàn)地。 雅利安人侵入后，種姓制度留人禍。

知識點三 西方文明之源

西方文明起希臘，源自雅典斯巴達。 雅典政經(jīng)繁文化，伯利克里功勞大。 羅馬稱霸地中海，奴反軍獨共和衰。

第1課 人類的形成

隨堂作業(yè)

知識點一

1. 古猿經(jīng)過長期的進化和勞動，終于在使用天然工具的過程中學會了 ，在距今約 年前，人類終于形成了。

2．有人類歷史學家提出“人類可能從水中來：水猿——人類起源新理論”。但目前大多數(shù)人類學家認為，現(xiàn)代人類的始祖是（ ） A．非洲南方古猿

B．中國元謀人和北京人 C．印尼爪哇人

D．法國克羅馬農(nóng)人

3. 南方古猿是人類的直系祖先，如果想到實地去考察南方古猿的遺址，則應該去 ( ) A．亞洲B．非洲 C．歐洲D(zhuǎn)．美洲

4．促使遠古時代的古猿向人類不斷進化的主要原因是（ ） A．自然環(huán)境的變化 B．勞動

C．生產(chǎn)力的發(fā)展 D．生產(chǎn)力的進步

5．德國的尼安德特人和中國的丁村人屬于人類進化階段中的（ ）

A．早期猿人 B．晚期猿人 C．早期智人 D．晚期智人

6．美國著名民權運動領袖馬丁·路德·金曾大聲疾呼：“我夢想有一天，我的孩子生活在一個不以人種，而是以其品格優(yōu)劣來評價他們的國度里�！爆F(xiàn)代人種劃分的標準是（ ） A．人種的起源B．地理環(huán)境 C．體貌特征 D．生活習俗

7．世界上的人類主要有三大人種，不包括（） A．白色人種 B．黃色人種 C．棕色人種 D．黑色人種 知識點二

8．原始社會的一個小孩，有時跟著媽媽去采野果子，有時在父親面前撒嬌。這種情形最可能出現(xiàn)在下面哪一時期 ( )

A．“正在形成中的人”時期 B．原始人群居時期 C．母系氏族社會時期 D．父系氏族社會時期

9．古代希臘著名的大地女神該亞的傳說，反映了人類社會發(fā)展到哪一階段的情況 ( ) A．晚期智人 B．母系氏族 C．父系氏族 D．奴隸社會

10．我國云南省麗江地區(qū)的摩梭人所生子女皆屬女方，血緣按母系計，財產(chǎn)按母系繼承，男子只負責撫養(yǎng)自己姐妹的孩子，在每個家庭中由一個最能干、公正而且有威望的婦女安排生產(chǎn)、生活，保管財產(chǎn)，這種現(xiàn)象相當于古代的 ( ) A．母系氏族 B．父系氏族 C．種姓制度 D．君主專制

11．母系氏族社會后期，男子在經(jīng)濟中開始占主導地位的主要原因是 ( ) A．自然環(huán)境的改變

B．女性放棄了在氏族社會中的權力

C．農(nóng)業(yè)、畜牧業(yè)的發(fā)展以及手工業(yè)的進步 D．剩余產(chǎn)品的出現(xiàn)

課后作業(yè)

一、單項選擇題

1．人類進化所經(jīng)歷的下列階段的先后順序是（ ）

①早期猿人②晚期猿人③早期智人④晚期智人 A．①②③④ B．①③②④ C．③④①② D．③①②④

2．美國總統(tǒng)奧巴馬是黑種人，英國首相卡梅倫是白種人，而聯(lián)合國秘書長潘基文是黃種人。當今

世界人種的差異最早是在什么時期出現(xiàn)的( ) A．早期猿人 B．晚期猿人 C．早期智人 D．晚期智人

3．促使原始社會由母系氏族向父系氏族社會過渡的根本原因是（ ） A．婚姻關系的變化

B．男子在氏族中的地位提高 C．生產(chǎn)力水平的提高

D．婦女在氏族中的地位的變化

4．關于人的起源有很多種說法，通過下圖你會得出怎樣的結論 （ ）

A．人是上帝造的 B．人是女媧造的 C．人類是進化而來的 D．人是猴子變來的

5.把下列完全形成的人進行分類（標上相應的字母）

A．早期猿人 B．晚期猿人 C．早期智人 D．晚期智人 ①中國山頂洞人（） ②德國尼安德特人（） ③印尼爪哇（ ） ④中國丁村人（） ⑤法國克羅馬農(nóng)人（ ）

⑥中國元謀人和北京人（ ） ⑦坦桑尼亞奧都威峽谷（） 二、材料解析題

6．閱讀材料，回答問題。

婦女的家務勞動現(xiàn)在同男子謀取生活資料的勞動比較起來已經(jīng)失掉了意義；男子的勞動就是一切，婦女的勞動是無足輕重的附屬品。 ——恩格斯

（1）氏族社會分為哪兩個發(fā)展階段？材料反映了氏族社會哪一個階段的特點？

（2）材料中“男子的勞動”主要體現(xiàn)在哪些方面？此時男子在經(jīng)濟和社會中的地位如何？

7．閱讀下列材料：

材料一 人類可以劃分為不同的人種，各人種在體質(zhì)形態(tài)方面有若干不同，但從生物學觀點來看，它們并無本質(zhì)上的區(qū)別。至于人種間在經(jīng)濟、文化水平上的差異，并不是人種原因造成的，而是由其他原因造成的。

材料二 20世紀中期以前，西方一些國家曾經(jīng)有嚴重的種族歧視現(xiàn)象，他們宣稱白種人是一切人種中最優(yōu)秀的種族，黑種人及其他有色人種都受到白種人的歧視，生活水平低，勞動強度

大……

請回答：

（1）人類可以劃分為“不同的人種”。世界上有哪三大人種？

（2）請分析將人類劃分為不同人種的主要依據(jù)是什么？導致不同人種在“體質(zhì)形態(tài)方面”差異的主要原因是什么？

（3）結合所學知識，你認為西方的種族觀點正確嗎？為什么？

8．閱讀下列材料：

人類之所以最終脫離單純的動物狀態(tài)而轉(zhuǎn)變?yōu)槿�，勞動是決定性的因素�！�…可能已經(jīng)開始擺脫用手幫助行走的習慣。手的解放使古猿有可能進行勞動；軀干的直立又促進了腦的發(fā)展。這樣，經(jīng)過若干萬年，古猿便跨出了關鍵性的一步——制造工具。人和動物在本質(zhì)上的區(qū)別，就在于勞動；而勞動是從制造工具開始的……以致我們從某種意義上必須說：勞動創(chuàng)造了人類本身。

——恩格斯 請回答：

（1）依據(jù)人類學家的研究成果，人類形成距今約多長時間？

（2）“完全形成的人”分為哪幾個階段？

（3）恩格斯這段話論述的中心內(nèi)容是什么？

（4）材料說明了人和動物最根本的區(qū)別是什么？

第2課 大河流域——人類文明的搖籃

隨堂作業(yè)

C．此法典內(nèi)容豐富，正文282條 知識點一

D．世界上第一部比較完備的成文法典 1．古代埃及是世界文明最早的發(fā)祥地之一，其文

明出現(xiàn)的時間是 （ ） 知識點三 A．約公元前3500 年9. 曾經(jīng)征服古印度地區(qū)并建立起奴隸制國家的是 B．約公元前3000 年 人。 C．約公元前2500 年10．假如春秋時楚國國王到印度去旅游，對照印D．約公元前2070年 度的種姓制度，他發(fā)現(xiàn)自己屬于( ) 2．（宜昌中考題)古代埃及是人類早期文明的發(fā)源A．第一等級婆羅門 地之一，其重要的文明遺存是（） B．第二等級剎帝利 A.空中花園B.金字塔C．第三等級吠舍 C.克爾白神廟 D.巴黎圣母院 D．第四等級首陀羅 3．古代埃及金字塔的用途是 ( ) 11.印度是世界上僅次于中國的第二人口大國。今天的A．法老的陵墓B．國家的衛(wèi)城 印度人口結構主要以語言、宗教以及古代的一種制度來C．祭祀的神廟D．雄偉的宮殿 劃分。這一制度是（）

4．河流是人類文明的搖籃，古代埃及文明是 A.種姓制度 B .世襲制度( ) C.分封制度 D .禪讓制度 A．印度河的饋贈 12．某班級以話劇的形式再現(xiàn)古印度歷史，涉及B．幼發(fā)拉底河的饋贈 到“種姓制度”時，有一句臺詞是不正確的，你C．尼羅河的饋贈 認為是（） D．底格里斯河的饋贈 A.“本國王把持軍政大權，國家唯我獨尊” 5. 四大文明古國都曾創(chuàng)造了燦爛的文明，下列屬B.“別看我只是一個武士，但我和國王同屬剎帝于尼羅河流域出現(xiàn)的成果是（ ） 利” A.金字塔 B.《漢謨拉比法典》 C.

“我是一個擁有萬貫家財?shù)拇笊倘�，卻屈居第C.阿拉伯數(shù)字D.造紙術 知識點二 D.“我很苦惱，我愛上了一個上一等級的姑娘，6．《圣經(jīng)》里把兩河流域描繪成“人類幸福的伊但我們不能步入婚禮殿堂” 甸園”。這里曾經(jīng)孕育的文明國度是 ( ) 13. 以下哪一國家不屬于四大文明古國（ ） A．古代埃及 A.埃及B.安息B．古巴比倫 C.印度D.中國 C．古代印度 課后作業(yè) D．古代中國 一、單項選擇題 7．亞非文明古國創(chuàng)造了燦爛的文明成就。下列屬1. 依法治國是社會文明進步的顯著標志，更是國家長于兩河流域文明成就的是 ( ) 治久安的重要保障。世界上最早體現(xiàn)依法治國思想的的A．金字塔 C．漢謨拉比法典 國家出現(xiàn)在下圖中的哪個地區(qū)（ ）

B．種姓制度 D．四大發(fā)明

8．東營市法院辦公樓大廳的兩側(cè)是反映東、西方法制

文明的銅鑄浮雕：中華人民共和國第一部憲法、漢謨拉比法典等37幅圖案。浮雕中選用“漢謨拉比法典”圖案的原因是因為（ ）A．制定者是古代巴比倫王國國王 B．此法典出土于山東省東營地區(qū)

A.①B.② C.③ D.④

2．古埃及、古巴比倫、古印度和中國被譽為世界

四大文明古國，這些古代文明產(chǎn)生的相似之處在于( )

A．都產(chǎn)生于大河流域，利于農(nóng)耕 B．都產(chǎn)生于森林繁茂之地，利于建房 C．都產(chǎn)生于鐵礦豐富地區(qū)，利于制作工具 D．都產(chǎn)生于海洋周邊，利于漁業(yè)發(fā)展

3．組合列舉題

印度河養(yǎng)育的文明古國——印度是歷史、文化、風景完美的結合品，近年來正以嶄新的姿態(tài)崛起于21世紀的世界舞臺。請寫出下列相關內(nèi)容。

（1）古代印度的等級制度是 （2）世界三大宗教中起源于古印度的是 （3）1954年中印緬三國共同倡導的處理國際關系的基本準則是二、材料解析題

（4）材料二中印度對中國的描述說明了什么？

（5）回首過去，四大文明古國在古代史上輝煌至極。反思現(xiàn)實，這些具有深厚文化底蘊的國家大部分是經(jīng)濟不發(fā)達的國家而且古巴比倫不復存在，對此，你有什么看法？

三、探究題

5.文物圖片是一把歷史的鑰匙，可以幫助我們了解歷史的真相，捕捉歷史發(fā)展的脈絡，了解古代文明的社會狀況。

【圖片展示】

4．閱讀材料，回答問題：

材料一

巴比倫獅 印度阿育 埃及獅 長城

王石柱頭 身人面像

材料二 《印度時報》描寫中國60年的反差時用了如下兩個詞：賤民和全球強國。文章說，中國曾被視為一個“賤民”，冷戰(zhàn)期間被夾在美蘇之間，直到1971年才加入聯(lián)合國，擺脫孤立�！艾F(xiàn)在，它是一個擁有廣泛影響力的全球強國，它購買美國國債，在拉美和非洲搶購自然資源，在重大外交問題上發(fā)出更響亮的聲音”。 請回答：

(1)材料一中圖片反映的文物或遺跡分別出自哪個地域？

(2)上述地域中的文明古國在自然環(huán)境方面有何共同特點？請你分析原因，并聯(lián)系現(xiàn)實談談我們該如何保護環(huán)境。

（3）材料二中的“賤民”說法反映了古代印度的什么制度？這一制度的實質(zhì)是什么？

【知識鏈接】

圖1 圖2 圖3

（1）圖1中的法老出自哪一國家？體現(xiàn)法老專制統(tǒng)治的象征是什么？

（2）圖2中的空中花園來自哪個國家？促使這個國家崛起的人物是誰？這一人物創(chuàng)建了一套什么制度？

（3）圖3國家流行的等級制度什么？國王屬于哪一等級？

【問題探究】

（4）結合所學知識回答，上述文物圖片反映的國家統(tǒng)治者均實行怎樣的統(tǒng)治？

【得出認識】

（5）通過以上探究，你認為早期人類社會的統(tǒng)治具有怎樣的特點？

人教版九年級歷史篇二：人教版九年級歷史下冊重要圖片集錦

人教版九年級歷史下冊重要圖片集錦

1917年4月列寧回到彼得格勒

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“阿芙樂爾”號巡洋艦

列寧同志清掃地球（漫畫） 列寧在蘇維埃代表大會上

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列寧和斯大林1922年在哥爾克村

?巴黎和會“三巨頭”

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簽署《凡爾賽和約》

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? 根據(jù)《凡爾賽和約》的規(guī)定，德國軍用飛機被肢解

? 1921--1922年的華盛頓會議

? ?? ?羅斯福

? ? 美國田納西水利工程中的大壩

? ? 希特勒當上總理

? ?希特勒制造的國會縱火案

人教版九年級歷史篇三：人教版九年級歷史上冊重要圖片集錦

九年級歷史上冊圖片

古埃及金字塔 古埃及獅身人面像

古巴比倫漢謨拉比法典石柱 古印度種姓制度

伯里克利 古希臘陶瓷

九世紀日本人的書法作品 西歐封建等級制度示意圖

圣索菲亞大教堂

亞歷山大大帝

阿拉伯數(shù)字

馬可?波羅釋迦牟尼

佛教的傳播

清真寺

阿基米德荷馬

麥加大清真寺 巴黎圣母院

但丁 莎士比亞

達?芬奇 蒙娜麗莎

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