[摘 要]隨著房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展不斷發(fā)展和完善，中國(guó)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)和探究房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)的建設(shè)發(fā)展，對(duì)我國(guó)的科學(xué)發(fā)展具有十分重要的意義。本文對(duì)房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)在我國(guó)內(nèi)地學(xué)府對(duì)房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的現(xiàn)狀基礎(chǔ)上，提出建立多方面應(yīng)用型人才的培養(yǎng)計(jì)劃，總結(jié)房地產(chǎn)管理人才培養(yǎng)模式，最后歸納房地產(chǎn)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)。
　　[關(guān)鍵詞]房地產(chǎn)；專(zhuān)業(yè)人才；培養(yǎng)模式
　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.16.137
　　[中圖分類(lèi)號(hào)]G424.1 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A [文章編號(hào)]1673-0194（2017）16-0-02
　　由于房地產(chǎn)產(chǎn)業(yè)日益蓬勃發(fā)展，社會(huì)對(duì)房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)人才的需求量越來(lái)越大，對(duì)從事房地產(chǎn)工作人員的各方面要求也越來(lái)越苛刻。隨著房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)在經(jīng)濟(jì)全球化以及高等教育的普及，我國(guó)國(guó)內(nèi)大學(xué)該如何為了適應(yīng)社會(huì)需求，而加大房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)力度以及改善房地產(chǎn)人才培養(yǎng)模式，提高房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)學(xué)生在理論知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用方面的水平，成為目前迫在眉睫的問(wèn)題之一。
　　1 我國(guó)內(nèi)地高校房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)現(xiàn)狀
　　對(duì)于大多數(shù)重點(diǎn)本科院校來(lái)說(shuō)，其很少開(kāi)設(shè)房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)，更不用說(shuō)基本院校了，所以專(zhuān)門(mén)的房地產(chǎn)學(xué)院少之又少，絕大多數(shù)設(shè)立在工商管理、經(jīng)濟(jì)管理等學(xué)院的下，這對(duì)房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)建設(shè)與發(fā)展來(lái)說(shuō)很不利。而對(duì)于房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方面，更是因?yàn)楦鱾�(gè)學(xué)校的社會(huì)背景和發(fā)展前景方向不同，所以在房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)方面也是多種多樣。如，像同濟(jì)大學(xué)、北京理工等偏重于理工科一類(lèi)的院校，其課程的設(shè)置主要偏向于工程發(fā)展以及理論探討的方向。對(duì)于整個(gè)人才培養(yǎng)的過(guò)程，北京理工學(xué)校課程內(nèi)容更容易向理論與工程管理的方向傾斜，在同濟(jì)大學(xué)的課程內(nèi)容中，建筑學(xué)科與管理學(xué)科的課程在數(shù)量上差不多。它們兩類(lèi)院校都是打著培養(yǎng)多方面、多層次的房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理型專(zhuān)業(yè)人才的口號(hào)，但在課程安排上可以看出，北京理工更注重培養(yǎng)學(xué)生了解房地產(chǎn)行情以及政策分析的能力，同濟(jì)大學(xué)傾向于培養(yǎng)對(duì)建筑更加了解的房地產(chǎn)管理型人才，由此可以看出，兩所學(xué)校的培養(yǎng)模式都融入了自身的辦學(xué)宗旨和特色，對(duì)人才的實(shí)際運(yùn)用技術(shù)能力的培養(yǎng)重點(diǎn)突出，只為適合社會(huì)的發(fā)展。但在一些師范類(lèi)大學(xué)，其開(kāi)設(shè)的房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)主要偏重于經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)的課程，雖然也是有計(jì)劃地培養(yǎng)多層次、多方面的人才，但明顯偏重的是對(duì)理論的探討。對(duì)于一些財(cái)經(jīng)類(lèi)院校，其密切根據(jù)它們?cè)盒５膬?yōu)勢(shì)學(xué)科和專(zhuān)業(yè)特色，融合了經(jīng)濟(jì)、金融管理、企業(yè)文化等方向的課程內(nèi)容在培養(yǎng)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生宏觀(guān)經(jīng)濟(jì)判斷力與財(cái)會(huì)理解力著重培養(yǎng)，完美地綜合了經(jīng)濟(jì)管理類(lèi)與工商管理類(lèi)的全面能力進(jìn)行培養(yǎng)人才。
　　2 制訂多方面應(yīng)用型人才培養(yǎng)計(jì)劃
　　要重點(diǎn)培養(yǎng)應(yīng)用型房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的人才，我國(guó)高校必須要與社會(huì)需求緊密聯(lián)系在一起。多方面應(yīng)用型人才是指通過(guò)將所學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的各個(gè)方面中，進(jìn)而轉(zhuǎn)化成多方面應(yīng)用的成果，為社會(huì)創(chuàng)造一定價(jià)值的人才。應(yīng)用型人才具備解決問(wèn)題的能力，更對(duì)技術(shù)運(yùn)用的要求更高。在當(dāng)前階段，我國(guó)對(duì)各種與房地產(chǎn)有關(guān)的一些從業(yè)資格證說(shuō)明中，特別強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與操作能力的匹配。
　　對(duì)于設(shè)置課程與培養(yǎng)目標(biāo)的方面，我國(guó)高校應(yīng)該確定“運(yùn)用—學(xué)習(xí)—運(yùn)用”的培養(yǎng)模式，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化教學(xué)。對(duì)于培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性人才，各個(gè)學(xué)�？梢韵嗷ゼ橙「髯缘霓k學(xué)優(yōu)勢(shì)，取其之長(zhǎng)補(bǔ)其之短，從而實(shí)施以創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)為基本的人才培養(yǎng)計(jì)劃。
　　3 房地產(chǎn)管理人才培養(yǎng)模式
　　為了滿(mǎn)足社會(huì)各個(gè)方面的需求，我國(guó)應(yīng)對(duì)房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)管理人才的側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行合理改善，讓管理人才進(jìn)一步為將來(lái)工作的現(xiàn)實(shí)需求做準(zhǔn)備。
　　3.1 創(chuàng)建較完善的培養(yǎng)人才結(jié)構(gòu)
　　對(duì)于房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)人才的培養(yǎng)，我國(guó)應(yīng)不僅僅局限于學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)能力，更重要的是結(jié)合其他各個(gè)學(xué)科知識(shí)，如將經(jīng)濟(jì)管理、工商管理和工程管理的各個(gè)技術(shù)，融入房地產(chǎn)管理人才培養(yǎng)的計(jì)劃中，這可以使學(xué)生更好地向多方面發(fā)展。我國(guó)高校要以“實(shí)際—理論—實(shí)際”為開(kāi)始點(diǎn)，結(jié)合學(xué)以致用的教學(xué)目的，讓房地產(chǎn)管理人才能夠更好地面向社會(huì)與人類(lèi)發(fā)展。
　　3.2 加強(qiáng)房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)實(shí)踐教學(xué)
　　我國(guó)高校需要通過(guò)三方面來(lái)加強(qiáng)房地產(chǎn)專(zhuān)業(yè)的相關(guān)實(shí)踐教學(xué)。首先，把課程學(xué)習(xí)放在首要地位，沒(méi)有理論支撐的實(shí)踐教學(xué)都是站不住腳的，因此，理論教學(xué)必不可少。其次，把校內(nèi)實(shí)踐體現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)樵谛?nèi)開(kāi)展相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，能夠方便學(xué)生積極參與，提高其積極性和學(xué)習(xí)知識(shí)運(yùn)用能力。最后，突出社會(huì)實(shí)踐，號(hào)召學(xué)生前往實(shí)踐基地進(jìn)行學(xué)習(xí)實(shí)踐，有條件的學(xué)生可以直接進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)工作。
　　4 房地產(chǎn)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)
　　房地產(chǎn)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的建立，就是要培養(yǎng)一些能夠成為適應(yīng)房地產(chǎn)行業(yè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)人才。然而，學(xué)校培養(yǎng)人才的過(guò)程是系統(tǒng)狀態(tài)的變化，是通過(guò)教育活動(dòng)使學(xué)生逐漸成為社會(huì)所需人才。房地產(chǎn)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的特點(diǎn)主要體現(xiàn)以下幾個(gè)方面：
　　4.1 借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的管理層次的方法
　　房地產(chǎn)管理專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式的建立，既要在最新的政治與經(jīng)濟(jì)，還有法律的發(fā)展形勢(shì)下，掌握國(guó)外的先進(jìn)理論知識(shí)和實(shí)踐技術(shù)，同時(shí)也要對(duì)國(guó)外該專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的最新發(fā)展動(dòng)態(tài)與趨勢(shì)有所了解，進(jìn)一步具備在房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)和咨詢(xún)公司從事房地產(chǎn)投資與融資、物業(yè)管理等崗位工作的一些相關(guān)基本技能。
　　4.2 構(gòu)建房地產(chǎn)管理專(zhuān)業(yè)能力素養(yǎng)體系
　　實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)是培養(yǎng)學(xué)生能力素養(yǎng)的重要途徑，所以在人才培養(yǎng)模式的構(gòu)建中，我國(guó)高校應(yīng)重點(diǎn)突出實(shí)踐教學(xué)部分，通過(guò)相應(yīng)的一系列課程設(shè)計(jì)，以及循序漸進(jìn)的各項(xiàng)實(shí)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生具備運(yùn)用計(jì)算機(jī)，輔助解決房地產(chǎn)經(jīng)營(yíng)管理問(wèn)題的能力，并具備有關(guān)房地產(chǎn)項(xiàng)目全程營(yíng)銷(xiāo)策劃的參與組織與方案的編輯和協(xié)調(diào)溝通能力。
　　4 結(jié) 語(yǔ)
　　人才培養(yǎng)模式只是為了培養(yǎng)出相應(yīng)的人才所提出的某種方案，但要不斷適應(yīng)國(guó)家發(fā)展與社會(huì)進(jìn)步對(duì)人才的不斷需求，同時(shí)也要在學(xué)生個(gè)性發(fā)展的基礎(chǔ)上不斷協(xié)調(diào)與創(chuàng)新，且沒(méi)有任何一種人才培養(yǎng)模式可以一步登天，因此，我國(guó)高校的房地產(chǎn)管理專(zhuān)業(yè)的人才培養(yǎng)模式，還需在實(shí)踐中不斷進(jìn)步、不斷調(diào)整，這樣才能在我國(guó)社會(huì)快速發(fā)展的背景下跟隨時(shí)代的進(jìn)步。
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