摘要：經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，中小企業(yè)面臨轉(zhuǎn)型升級，對經(jīng)營管理的要求也越來越高，如何培養(yǎng)一批遠(yuǎn)見和卓識并重、專業(yè)和人格兼?zhèn)涞木邉?chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與技能的中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營人才，成為助力中小企業(yè)發(fā)展的第一要務(wù)。文章以長沙商貿(mào)旅游職院為例，分析湖南高職院校開設(shè)開設(shè)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營管理專業(yè)的必要性與可行性，嘗試為高職院校申報此專業(yè)提供充分依據(jù)，為人才培養(yǎng)方案制定以及專業(yè)建設(shè)及提供借鑒。
　　關(guān)鍵詞：雙創(chuàng) 中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營管理人才
　　改革開放以來，我國中小企業(yè)發(fā)展迅猛，日益成為推動我國國民經(jīng)濟(jì)增長的重要力量。目前，我國中小企業(yè)已達(dá)4200余萬戶，占全國企業(yè)數(shù)量的比重已逾95%，對GDP增長的貢獻(xiàn)已達(dá)到一半以上，是科技創(chuàng)新和技術(shù)進(jìn)步中最活躍的主體，是推動“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的重要渠道。大量中小企業(yè)的存在與發(fā)展，催生了對中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營管理人才需求的增加，但與此同時，隨著經(jīng)濟(jì)社會的不斷發(fā)展以及競爭的日益加劇，中小企業(yè)對管理的要求也越來越高。如何培養(yǎng)一批遠(yuǎn)見和卓識并重、專業(yè)和人格兼?zhèn)涞木邉?chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與技能的中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營人才，成為助力中小企業(yè)發(fā)展的第一要務(wù)，國內(nèi)外教育領(lǐng)域?qū)Υ苏归_了一系列相關(guān)研究。
　　在此背景下，課題組通過對長沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院擬增設(shè)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營專業(yè)進(jìn)行分析研究，論證湖南省高職院校開設(shè)該專業(yè)的必要性與可行性。
　　一、開設(shè)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營管理專業(yè)的必要性
　�。ㄒ唬┱�策要求——國家、省市各類政策關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的迫切要求
　　《國務(wù)院辦公廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》〔2015〕明確提出：要把深化高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革作為推進(jìn)高等教育綜合改革的突破口，樹立先進(jìn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理念，面向全體、分類施教、結(jié)合專業(yè)、強化實踐，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提升人力資本素質(zhì)，努力造就大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的生力軍�！督逃�部關(guān)于做好2016屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》〔2015〕指出：支持畢業(yè)生到中小微企業(yè)就業(yè)。中小微企業(yè)是增加就業(yè)的主體，各地各高校要會同有關(guān)部門完善落實中小微企業(yè)吸納畢業(yè)生的社保補貼、培訓(xùn)補貼、稅費減免等優(yōu)惠政策。
　　《湖南省教育廳關(guān)于深化高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》〔2015〕，提出：大力實施“十三五”專業(yè)綜合改革項目、教學(xué)改革項目、實踐教學(xué)平臺建設(shè)項目，加大創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)改革力度，形成一批科學(xué)先進(jìn)、可復(fù)制可推廣的教改成果；鼓勵高校多形式舉辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗班，到2020年在全省所有具備條件的高校開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實驗班。
　�。ǘ�）企業(yè)需求——中小企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級需要大量的創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營管理高素質(zhì)技術(shù)技能型人才
　　隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)，中小企業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中發(fā)揮的作用日益得到重視。2015年，湖南省新增市場主體46.77萬戶，同比增長10.32%，新增資本總額7372.54億元，同比增長38.43%。在全部新登記企業(yè)中，中小企業(yè)的占比達(dá)到了96.78%，是我省投資創(chuàng)業(yè)的絕對主力。中小企業(yè)發(fā)展規(guī)模不斷擴(kuò)大，引發(fā)了對中小企業(yè)經(jīng)營管理的專業(yè)人才需求的上升，對人才需求層次、規(guī)格也相應(yīng)提高。在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下，中小企業(yè)既有發(fā)展的機(jī)遇與空間，同時也面臨巨大的壓力與挑戰(zhàn)，其中人力資源缺乏尤其是經(jīng)營管理水平落后嚴(yán)重制約著中小企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。一方面是中小企業(yè)招工難，難以吸引和留住人才，另一方面是畢業(yè)生就業(yè)難，找不到工作，出現(xiàn)人才市場上的結(jié)構(gòu)性失衡，站在高校角度，應(yīng)從教育供給側(cè)進(jìn)行改革，切實調(diào)查了解中小企業(yè)真正的人才需求規(guī)格，校企共同制定中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營管理人才培養(yǎng)方案，有目的地開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、素質(zhì)和技能，系統(tǒng)培養(yǎng)更多適應(yīng)市場需求的創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營管理高素質(zhì)技術(shù)技能型人才，為中小企業(yè)發(fā)展構(gòu)建人才支撐體系。
　　（三）家庭期盼——相當(dāng)部分家族希望接班人具備創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營的高素質(zhì)與能力
　　根據(jù)一項對全國21個省市自治區(qū)的1947家私營企業(yè)進(jìn)行的抽樣調(diào)查顯示，中國私營企業(yè)目前普遍采用家族擁有的形式，這些企業(yè)的創(chuàng)始人大都在50-60歲之間，即將面臨著傳承問題。統(tǒng)計顯示，我國僅有21.37%的家族企業(yè)能順利完成代際傳承，能延續(xù)到第三代的企業(yè)竟只有2.3%。名為“浙江商人培養(yǎng)繼承人的方式”的調(diào)查則顯示，高達(dá)82%的“企二代”不愿接受父輩的事業(yè)。近日上海交通大學(xué)中國企業(yè)發(fā)展研究院副院長余明陽領(lǐng)銜的一項研究調(diào)查也發(fā)現(xiàn)，在未來十年，80%的企業(yè)將接班換代，80%的企業(yè)里又有80%的二代不愿接班或不能勝任，即有多達(dá)64%的企業(yè)將出現(xiàn)接班危機(jī)。一面是對實業(yè)無感或缺乏創(chuàng)業(yè)經(jīng)營管理素質(zhì)能力的“企二代”，一面是盼望子承父業(yè)的企業(yè)家，在調(diào)查中，湖南省71.3%的中小企業(yè)負(fù)責(zé)人希望自己的下一代能夠接管企業(yè)，擔(dān)當(dāng)繼承家族企業(yè)發(fā)展的重任。
　　因此，高職院校通過中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營專業(yè)的開設(shè)將助力培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)能力和企業(yè)經(jīng)營管理素質(zhì)的企業(yè)接班人，在一定程度上緩解第一代企業(yè)家的憂慮，推進(jìn)中小企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展和二次創(chuàng)業(yè)。
　�。ㄋ模┤瞬排囵B(yǎng)-創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營管理人才培養(yǎng)將帶動整個學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍形成
　　目前，全國高校都在努力探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，有一部分教師和學(xué)生具有強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，而且具有了創(chuàng)業(yè)項目。在高職院校開設(shè)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營管理專業(yè)就是將這些具有強烈的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，且具備一定的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和學(xué)生聚集起來，通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽、創(chuàng)業(yè)項目模擬實踐、創(chuàng)業(yè)項目孵化等，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，形成本校特色，打造品牌，營造全校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，掀起創(chuàng)業(yè)高潮。通過積累創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗，助推大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新。
　　二、我校開設(shè)中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)與經(jīng)營管理專業(yè)的可行性分析
　　（一）符合十三五期間專業(yè)建設(shè)規(guī)劃
　　長沙商貿(mào)旅游職院十三五專業(yè)建設(shè)規(guī)劃明確指出，專業(yè)建設(shè)要主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展要求，立足地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整要求和學(xué)校的實際，外延發(fā)展和內(nèi)涵建設(shè)并舉，以內(nèi)涵建設(shè)為主。以商貿(mào)財經(jīng)類和旅游類兩個專業(yè)建設(shè)大類，緊緊圍繞湘菜產(chǎn)業(yè)專業(yè)群、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)群、旅游服務(wù)業(yè)專業(yè)群、文化創(chuàng)意專業(yè)群和軟件專業(yè)群五大專業(yè)群建設(shè)目標(biāo)，建立專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制，根據(jù)產(chǎn)業(yè)群發(fā)展動態(tài)，對全校各專業(yè)進(jìn)行動態(tài)調(diào)整。

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