【摘要】胡錦濤總書記在黨的十七大報告中明確指出:“在全國農(nóng)村普遍開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育�！边@充分體現(xiàn)了黨中央對黨員干部教育工作,特別是黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作的高度重視,黨員干部遠程教育工作也將因此進入一個新的快速發(fā)展時期。作為一名長期工作在基層一線的黨務(wù)工作者,我認為,黨員干部現(xiàn)代遠程教育是一項綜合的惠民工程,在推動社區(qū)各項工作特別黨建方面發(fā)揮了重要的作用,在新形勢下通過遠程教育手段抓好社區(qū)黨員干部現(xiàn)代教育工作非常重要,同時也深感使命光榮,責(zé)任重大,任重道遠。如何針對目前黨員干部的實際扎實開展好現(xiàn)代遠程教育,要注重學(xué)用結(jié)合,體現(xiàn)學(xué)習(xí)效果,真正把實事辦實、好事辦好,這是我們基層電教工作者學(xué)習(xí)貫徹黨的十七大和十七屆四中全會精神必須思考、必須解決的現(xiàn)實問題,也是加強社區(qū)黨建工作的重要內(nèi)容。結(jié)合巴里坤鎮(zhèn)開展遠程教育進社區(qū)工作的實際情況,下面我就怎樣做好新時期社區(qū)黨員干部遠程教育的學(xué)用工作談?wù)勛约旱捏w會和認識。
　　【關(guān)鍵詞】遠程教育;薄弱環(huán)節(jié)和難點分析
　　
　　一、遠程教育工作現(xiàn)狀
　　
　　巴里坤鎮(zhèn)共有4846戶13990人。下轄4個社區(qū),10個黨支部,其中1機關(guān)黨支部、1個衛(wèi)生院黨支部、4個民營企業(yè)黨支部和4個社區(qū)黨支部,共有在冊黨員252人,其中社區(qū)黨員190人。近年來,巴里坤鎮(zhèn)各社區(qū)黨支部充分發(fā)揮社區(qū)遠程教育資源豐富、生動直觀的優(yōu)勢,針對社區(qū)實際扎實開展創(chuàng)業(yè)就業(yè)、脫貧致富、適用技術(shù)等信息服務(wù)為內(nèi)容的各類學(xué)教活動,有效提高了社區(qū)居民群眾的整體素質(zhì),增強了社區(qū)的影響力、創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,為構(gòu)建和諧社區(qū)發(fā)揮了助推作用。
　　一是硬件設(shè)施到位。巴里坤鎮(zhèn)黨委針對各社區(qū)的實際情況,按照“固定場所、配齊設(shè)備、專人管理”的方式,對社區(qū)遠程教育站點進行了規(guī)范化建設(shè),縣遠程辦配備下發(fā)了專用接收電腦、32英寸液晶電視、安裝介入了IPTV網(wǎng)絡(luò)電視,為社區(qū)居民群眾運用黨員干部現(xiàn)代遠程教育設(shè)備進行學(xué)習(xí)提供了舒適的環(huán)境,從而為社區(qū)遠程教育工作扎實有效地開展奠定了堅實的基礎(chǔ)。
　　二是人員到位。鎮(zhèn)黨委專門配備了4名政治素質(zhì)高、對工作認真負責(zé)、精通電腦操作程序、樂意為社區(qū)居民群眾教育服務(wù)的同志為操作員,全面負責(zé)4個社區(qū)遠程教育站點的管理與應(yīng)用。此外,依托社區(qū)民政、綜治、科技、勞動保障、計劃生育等部門的相關(guān)工作人員,建立一支熱心服務(wù)的教學(xué)輔導(dǎo)隊伍。
　　三是工作機制到位。健全領(lǐng)導(dǎo)機制,確保開展社區(qū)居民群眾遠程教育組織有保障。對7名專(兼)職電教工作人員進行明確分工,具體負責(zé)電教、遠程工作的組織、播放和電教器材的管護、利用工作,把社區(qū)遠程教育工作作為推進“建設(shè)模范社區(qū),促進社會全面發(fā)展”一套行之有效的工作機制,加強對社區(qū)居民群眾的理想信念教育、警示教育、優(yōu)秀典型教育,統(tǒng)一思想,提高認識,從而進一步調(diào)動了廣大社區(qū)居民群眾參與到和諧社區(qū)建設(shè)中來,為搞好社區(qū)各項工作打下良好的群眾基礎(chǔ)。
　　
　　二、存在的薄弱環(huán)節(jié)和難點分析
　　
　　巴里坤鎮(zhèn)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在縣委組織部的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下,鎮(zhèn)委高度重視社區(qū)遠程教育事業(yè)的發(fā)展,并把遠程教育工作的重點放在社區(qū),著力夯實基礎(chǔ)工作,建立健全工作機構(gòu),使社區(qū)遠程教育工作逐步走上規(guī)范化、制度化的軌道,為社區(qū)黨建工作提供了廣闊的平臺,在提高黨員素質(zhì)、服務(wù)基層組織建設(shè)和黨的中心工作中起到了積極的作用。但在開展黨員干部遠程教育工作的實踐中,我們發(fā)現(xiàn)仍然存在不少薄弱環(huán)節(jié)和工作難點,給社區(qū)遠程教育工作有效運行帶來了諸多不利因素。具體表現(xiàn)在:
　　1.認識上的偏差。多數(shù)黨員干部認為遠程教育僅是黨建的一個載體形式或某一個方面,而社區(qū)黨建需要做的工作還有很多,而其它方面的工作也很重要,從而在各項工作任務(wù)十分繁重的情況下容易造成精力分散,抓遠程教育工作的力度不夠大、工作不深入、不到位。
　　2.社區(qū)遠程教育資源共享、共建意識還不夠強。表現(xiàn)為對遠程教育或是社區(qū)黨建工作進行安排部署時,往往缺乏通盤考慮和綜合權(quán)衡,多數(shù)情況是就遠教抓遠教,就黨建抓黨建,結(jié)合得不夠緊密、不夠深入。
　　3.遠程教育自身的教學(xué)資源不太適應(yīng)黨員干部和居民群眾不斷變化的學(xué)習(xí)需求,而當前我們在課件的開發(fā)能力上極其有限,教學(xué)輔導(dǎo)有時也不能及時到位,未能及時滿足群眾學(xué)習(xí)需要,從而影響了黨員干部和居民群眾學(xué)習(xí)的積極性。
　　
　　三、思考及建議
　　
　　針對上述情況,今后如何形成長期、規(guī)范、有效的工作和管理機制,最大限度發(fā)揮黨員干部遠程教育的作用,有以下幾點思考及建議:
　　一是必須建立一支穩(wěn)定的教學(xué)管理人員隊伍。硬件建成后,首先是要解決長期管理維護和使用問題,否則將造成設(shè)施、設(shè)備損壞或浪費。這就需要建立一支素質(zhì)較高、能適應(yīng)工作任務(wù)的教學(xué)管理人員隊伍,做到有人管、管到位、出成效。各級黨組織都要加強教學(xué)管理人才的培養(yǎng),對管理人員、操作人員、教學(xué)人員實行建檔建卡管理,將他們技術(shù)水平、受訓(xùn)情況和工作實績等記錄在檔案中,作為對他們考核的依據(jù);同時采取分級負責(zé)、分層落實的方式,加大對這些骨干隊伍培訓(xùn)力度,并將此納入目標管理,為搞好遠程教育提供人才保障。
　　二是必須加強橫向協(xié)調(diào)。黨員干部現(xiàn)代遠程教育大系統(tǒng),除硬件子系統(tǒng)外,還必須有軟件子系統(tǒng)的支撐。在軟件系統(tǒng)里,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)支持和以教學(xué)內(nèi)容為主的信息支持,是不可缺少的兩個方面。而在基層的站、點,一般都沒有專業(yè)的遠程網(wǎng)絡(luò)技術(shù)人員,這就需要與電信公司等專業(yè)部門加強銜接,爭取技術(shù)上的支持,在設(shè)備安裝、調(diào)試、養(yǎng)護、管理人員培訓(xùn)等方面得到幫助。教學(xué)信息資源的整合和共享,更需要眾多職能部門的通力配合才能實現(xiàn)�！斑h教搭臺、部門唱戲,多方參與、共建共享”的學(xué)用工作格局,沒有駐社區(qū)單位的密切配合,根本無法做到。
　　三是必須加強供需協(xié)調(diào)。遠程教育面對的是基層廣大黨員干部,他們的需求是安排教學(xué)內(nèi)容的決定因素,學(xué)什么內(nèi)容他們應(yīng)該最有發(fā)言權(quán)。但目前的狀況是,教什么內(nèi)容主要由中央、省、市等具備課件制作、發(fā)送能力的上級部門決定,這就存在供需對接的問題。解決供需不對稱這一矛盾,就要做大量的協(xié)調(diào)工作,特別是要將基層的需求信息及時地反饋給上級相關(guān)部門,及時體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的安排上。這是非常重要的,是達到遠程教育“實在、實際、實效”要求的基礎(chǔ)性工作。
　　
　　作者簡介:新疆巴里坤縣城鎮(zhèn)電教站電教員。

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