面對知識經(jīng)濟的挑戰(zhàn)，筆者認為，成人教育應(yīng)注重抓好農(nóng)科教相結(jié)合，突出實效，這樣才能有力地促進農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展。
　　一、狠抓落實，注重實效
　　成人教育學校立足于當?shù)剞r(nóng)村經(jīng)濟建設(shè)，特別是為農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民服務(wù)，需創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新培訓模式，狠抓落實，注重實效。
　　1抓資金投入，促硬件建設(shè)。
　　增加農(nóng)業(yè)、科技、教育的資金投入，是抓好農(nóng)科教結(jié)合，促進農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的有力保證。把成人教育作為基礎(chǔ)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，把加快科技教育進步放在經(jīng)濟發(fā)展的首要地位，努力使經(jīng)濟建設(shè)真正轉(zhuǎn)到依靠科技教育進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來。不斷增加教育投入，強化硬件建設(shè)，發(fā)展農(nóng)科教實驗示范基地，添置計算機等教學設(shè)備，加強成教建設(shè)，保證了成人教育健康、高效的發(fā)展。
　　2抓師資培訓，促軟件建設(shè)。
　　為加快農(nóng)科教的有機結(jié)合，上級黨委、政府不斷加強三教統(tǒng)籌，選派有能力、責任心強、熱心成教事業(yè)并且有豐富社會經(jīng)驗的教師到成人文化技術(shù)學校工作。
　　加強成人教育師資的信息技術(shù)培訓，促使教師更好地幫助和指導成人進行終身學習，努力成為成人學習過程的組織者、管理者和促進者，提高成人的學習效率，逐步提高成人的知識水平、科學技術(shù)知識和科研能力。
　　二、多方配合，力求實效
　　入世后農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)民的巨大轉(zhuǎn)變必將要求農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)步伐不斷加快。培養(yǎng)具備現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)知識的新型農(nóng)民已顯得十分重要，農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的調(diào)整與升級也必將對農(nóng)村勞動者素質(zhì)提出更高更新的要求。農(nóng)村成人教育必須進一步解放思想，更新觀念，大膽改革，勇于創(chuàng)新，結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟和社會發(fā)展的增長點，提高和培養(yǎng)農(nóng)村勞動者素質(zhì)，使成教校成為當?shù)亟?jīng)濟和社會發(fā)展服務(wù)最直接有效的主要教育教學陣地，發(fā)揮當?shù)囟喙δ堋⒕C合性的教育、實驗、培訓、服務(wù)中心的作用。
　　1抓成人教育，促實用技術(shù)培訓。
　　據(jù)調(diào)查，我鎮(zhèn)農(nóng)村勞動力技術(shù)水平差異較大，整體素質(zhì)亟待提高。因此，萬寶鎮(zhèn)成技校根據(jù)農(nóng)村實際需要，開展各類實用技術(shù)培訓、普及型實用技術(shù)培訓、村干部、婦女綠證培訓、初中綠證培訓，把各種不同層次的學歷教育和各種不同形式的非學歷教育結(jié)合起來，把教育與生活各個主要方面和生產(chǎn)的各個領(lǐng)域聯(lián)系起來，形成縱向、橫向一體化的開放式教育規(guī)模，真正實現(xiàn)以靈活多樣的教育形式。成人教育在農(nóng)村中發(fā)揮了積極的作用，增加了農(nóng)民收入，有力地促進了全鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟和社會發(fā)展。
　　2抓基地建設(shè)，促產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展。
　　提高科技的發(fā)展能力、推廣能力和轉(zhuǎn)化能力，把高新科技迅速轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實的第一生產(chǎn)力是成人教育的一大功能。萬寶鎮(zhèn)成教校大力加強成人學校的農(nóng)科教綜合改革實驗基地建設(shè)，根據(jù)本地產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整辦好實驗基地。示范基地上掛縣涉農(nóng)部門及農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣站，橫聯(lián)地方農(nóng)業(yè)、科技單位，輻射到千家萬戶，全面參與當?shù)剞r(nóng)村社會化服務(wù)體系，以實驗基地項目建設(shè)為載體，開展新品種的實驗、科學技術(shù)培訓，提高信息服務(wù)等，努力把科教實驗基地建成當?shù)氐募夹g(shù)培訓中心、科技推廣中心、咨詢服務(wù)中心，并為農(nóng)民增加經(jīng)濟收入。實驗實習基地的建設(shè)，有力地促進了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展。
　　三、展望未來，切近實效
　　農(nóng)村成人教育范圍廣，輻射面寬，針對不同對象開展不同層次、不同類別、不同形式、不同規(guī)格的各種教育、科技培訓，要以市場為導向，以經(jīng)濟效益為中心，以當?shù)刂鲗Мa(chǎn)業(yè)為龍頭，圍繞區(qū)域性支柱產(chǎn)業(yè)，優(yōu)化各種生產(chǎn)要素，實行區(qū)域化布局、專業(yè)化生產(chǎn)、一體化經(jīng)營、社會化服務(wù)。通過市場牽龍頭，龍頭帶基地，基地連農(nóng)戶的形式，逐步形成種養(yǎng)加、產(chǎn)供銷、農(nóng)工商、內(nèi)外貿(mào)、農(nóng)科教一體化生產(chǎn)經(jīng)營體系，從而使農(nóng)業(yè)走出自我發(fā)展、自我積累、自我約束、自我調(diào)節(jié)的良性發(fā)展軌道，促進農(nóng)村社會和經(jīng)濟的更大發(fā)展。
　　農(nóng)村成人教育發(fā)展的實踐表明，只要堅持為“三農(nóng)”服務(wù)的思想，創(chuàng)新工作思路，找準工作的突破口，農(nóng)村成人教育工作就大有可為。

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