八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇一：八年級(jí)第一學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃

東 營(yíng) 市 某 某 學(xué)

教 學(xué) 計(jì) 劃

任課教師任教學(xué)科：

任教年級(jí)：所屬學(xué)期

制訂時(shí)間：年月

東營(yíng)市育才學(xué)校課程教學(xué)部制 校

八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇二：八年級(jí)上歷史教學(xué)計(jì)劃

八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

硯池河鎮(zhèn)牛槽初中

姚婷

2013—2014年第一學(xué)期八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，積極參與新課改，探索新 的教學(xué)模式，全面實(shí)施素質(zhì)教育，著眼于學(xué)生的發(fā)展。

二、教學(xué)目標(biāo)

增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠掌握基本的歷史知識(shí)，重大的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象、歷史概念，把握不同歷史時(shí)期的階段特征及其發(fā)展趨勢(shì)。還有，要培養(yǎng)學(xué)生掌握地圖、分析史料的能力，提高學(xué)生收集、整理、運(yùn)用史料的水平，讓學(xué)生明白論從史出的道理。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀文化。努力完成好八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

三、學(xué)情分析

八年級(jí)學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)過(guò)渡的階段，他們雖然掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧以及自主探究的能力，但是大部分學(xué)生還沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，歷史知識(shí)也不扎實(shí)。學(xué)生對(duì)歷史的興趣可能比較大，但是學(xué)生尤其是男同學(xué)的自覺(jué)性較差，需要老師經(jīng)常督導(dǎo)。另外，上學(xué)期期末考試的成績(jī)也不是太理想，平均分55分，最高分95，最低分16，學(xué)生之間的差距比較大，良莠不齊。

四、教材分析

本學(xué)期所要講授的內(nèi)容是中國(guó)現(xiàn)代史即中華人民共和國(guó)史，主要講述的是鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后中國(guó)發(fā)展的歷史，內(nèi)容比較枯燥，理論性較強(qiáng)。本書一共分為七個(gè)單元，每個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題，每個(gè)學(xué)習(xí)主題下面又分為若干課。本書由文化課和探究活動(dòng)課兩部分組成，以課為單位，每課由教材、練習(xí)冊(cè)以及地

圖冊(cè)三部分組成，其中教材緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)，練習(xí)冊(cè)和地圖冊(cè)可視情況而定。

五、教學(xué)措施

1、認(rèn)真鉆研新課標(biāo)，備好每一節(jié)課，明確重難點(diǎn)，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上，

進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2、認(rèn)真研究教學(xué)方法，盡量使課堂教學(xué)靈活多樣，講求教學(xué)技巧，加強(qiáng)課堂設(shè)計(jì)。充分運(yùn)用多媒體、地圖、文獻(xiàn)資料等，將歷史知識(shí)直觀的展現(xiàn)在學(xué)生面前，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3、增加課堂容量，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高課堂效率。每上完一課就做一課的練習(xí)，講解一課的練習(xí)，讓學(xué)生在課后有充分的時(shí)間補(bǔ)充知識(shí)，拓展視野。

4、教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，拓展學(xué)生的知識(shí)面。要從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生具有舉一反三的能力。

5、嚴(yán)抓課堂紀(jì)律，給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

6、認(rèn)真批改作業(yè)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，讓學(xué)生在有自信同時(shí)，認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)和不足。

7、積極參與學(xué)校和高平市組織的各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真反思教學(xué)中存在的不足，提高自身的教學(xué)水平。

8、認(rèn)真完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。

9、在歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情。

六、教學(xué)進(jìn)度

八年級(jí)歷史上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃篇三：2014-2015學(xué)年上學(xué)期歷史八年級(jí)教學(xué)計(jì)劃

2014-2015學(xué)年上學(xué)期八年級(jí)歷史教學(xué)計(jì)劃

一、 學(xué)生基本情況分析：

本學(xué)期我教八年級(jí)（1—5）班，人數(shù)多，每班60人。從總體來(lái)說(shuō)，八年級(jí)學(xué)生求知欲強(qiáng)，思維靈活，但學(xué)習(xí)興趣不高，學(xué)習(xí)目的不明確，有偏科現(xiàn)象，缺乏分析歸納能力，學(xué)習(xí)主動(dòng)性有待加強(qiáng)發(fā)揮。八年級(jí)學(xué)生處在長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)的階段，每天都接觸社會(huì)，他們的一些想法是對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，而他們受到年齡與知識(shí)的限制，社會(huì)分辨能力正在形成之中，雖然是不定型的思想，但也會(huì)影響其行為。具體來(lái)講，班級(jí)人數(shù)多 不利于良好學(xué)風(fēng)的形成，也不利于輔優(yōu)培差工作的開展。女生，聽話守紀(jì)，基礎(chǔ)知識(shí)掌握扎實(shí)，但分析理解能力不強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)；男生思維活躍，善于提出有針對(duì)性性的問(wèn)題，提出的問(wèn)題，大多有價(jià)值，不過(guò)，男生不喜歡識(shí)記基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)，這也是一個(gè)值得注意的問(wèn)題。

二、教材分析：本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史近代史部分，由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位。課本按歷史時(shí)期或?qū)W習(xí)主題編寫了“單元回眸”，梳理基本線索，小結(jié)重要內(nèi)容。書中還設(shè)計(jì)了一些開放性習(xí)題以及“動(dòng)腦筋”等欄目，旨在啟發(fā)思維，提倡各抒己見，答案不求唯一。 1、特點(diǎn)：政治思想性強(qiáng)，思想性和科學(xué)性統(tǒng)一；可讀性強(qiáng)、重點(diǎn)突出；圖文并茂，趣味性強(qiáng)；啟發(fā)性和生動(dòng)性結(jié)合；注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。2、內(nèi)容：敘述從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史，共22課，七個(gè)單元。

具體單元內(nèi)容：第一單元 侵略與反抗；

第二單元 近代化的探索；

第三單元 新民主主義革命的興起；

第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)；

第五單元 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利；

第六單元 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活；

第七單元 科學(xué)技術(shù)與思想文化。3、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)是一至五單元，難點(diǎn)是認(rèn)清中國(guó)近代史的發(fā)展線索，提高認(rèn)識(shí)、培養(yǎng)歸納綜合能力，民族資本主義經(jīng)濟(jì)和思想也是難點(diǎn)。

三、教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生掌握從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利的歷史。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解重要的歷史事件、歷史人物、歷史現(xiàn)象及歷史發(fā)展的基本線索，理解重要的歷史概念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象、聯(lián)想和分析、綜合、比較、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力。進(jìn)一步認(rèn)清歷史前進(jìn)的大趨勢(shì)和近代中國(guó)的基本國(guó)情，堅(jiān)定建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想，樹立為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而奮斗的遠(yuǎn)大理想，肩負(fù)起時(shí)代賦予的社會(huì)責(zé)任和崇高使命，當(dāng)好社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和自主學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生的各方面素養(yǎng)。

四、教學(xué)措施：教師應(yīng)幫助八年級(jí)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)社會(huì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，應(yīng)經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數(shù)。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，認(rèn)真分析其學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)其長(zhǎng)短處，在此基礎(chǔ)上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數(shù)同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。

五、課時(shí)安排： 八年級(jí)歷史上冊(cè)總共有22課，每課1課時(shí)，其中新課教學(xué)占22個(gè)課時(shí)，單元復(fù)習(xí)占6個(gè)課時(shí)，期中復(fù)習(xí)占1個(gè)課時(shí)，期末總復(fù)習(xí)占2個(gè)課時(shí)，活動(dòng)課3課時(shí)。具體教學(xué)內(nèi)容如下：（未標(biāo)注的均用1課時(shí)）

第一單元 侵略與反抗

第1課 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)

第2課 第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)期間列強(qiáng)侵.

第3課 收復(fù)新疆

第4課 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

第5課 八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)

第一單元單元復(fù)習(xí)與測(cè)試

第二單元 近代化的探索

第6課 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)

第7課 戊戌變法

第8課 辛亥革命

第9課 新文化運(yùn)動(dòng)

第二單元單元復(fù)習(xí)與測(cè)試

第三單元 新民主主義革命的興起

第10課 五四愛國(guó)運(yùn)動(dòng)和中國(guó)共產(chǎn)黨.

第11課 北伐戰(zhàn)爭(zhēng)

第12課 星星之火，可以燎原

第13課 紅軍不怕遠(yuǎn)征難

第三單元單元復(fù)習(xí)與測(cè)試期中復(fù)習(xí)

第四單元 中華民族的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)

第14課 難忘九一八

第15課 “寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴.

第16課 血肉筑長(zhǎng)城

第四單元單元復(fù)習(xí)與測(cè)試

第五單元 人民解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利

第17課 內(nèi)戰(zhàn)烽火

第18課 戰(zhàn)略大決戰(zhàn)

第五單元單元復(fù)習(xí)與測(cè)試

第六單元 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活

第19課 中國(guó)近代民族工業(yè)的發(fā)展

第20課 社會(huì)生活的變化

第七單元 科學(xué)技術(shù)與思想文化

第21課 科學(xué)技術(shù)與思想文化(一)

第22課 科學(xué)技術(shù)與思想文化(二)

第六、七單元綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試

期末綜合復(fù)習(xí)與測(cè)試（2課時(shí)）

活動(dòng)課（3課時(shí)，根據(jù)教材各單元活動(dòng)和實(shí)際情況待定）

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