同學們都在忙碌地復習自己的功課，為了幫助大家能夠在考前對自己多學的知識點有所鞏固，下文整理了這篇中考語文散文閱讀訓練，希望可以幫助到大家!

盧蒙巴家書

愛妻：

當我書寫此信時，不知道這信是否有一天能輾轉到你的手中，更不知道當你撫讀此信時我是否還活在人世。

在我為祖國爭取獨立的整個斗爭生涯中，我絲毫沒有懷疑過，我與戰(zhàn)友們?yōu)橹I身的神圣事業(yè)最終將會取得勝利。我衷心地希望我的祖國贏得高貴的生命、充分的尊嚴、完全的獨立。而這正是比利時帝國主義者及其西方盟友所永遠不愿看到的。

我們曾對聯合國抱以完全的信任，請求他們給予幫助，但聯合國的某些高官卻有意無意地、直接或間接地支持了我們的敵人。他們誘騙腐蝕我們的同胞，對部分人進行收買。他們出謀劃策、歪曲事實真相，使我們偉大的獨立事業(yè)蒙受恥辱。對于聯合國的所作所為，我真是不知該說什么?

是判我生還是處我死，是給我自由還是罰我將牢底坐穿，不論帝國主義者怎樣判決，我自己都不會在乎。但對于剛果，對于我們依然貧窮的人民來說，獨立似乎已經變成了一個牢籠，透過牢籠，外面的世界在看著我們，他們有些人帶著善意的同情，有些人則是幸災樂禍。

但我的信仰不會動搖。我知道而且從我的內心里能夠感受到，我們的人民遲早會消滅所有的、無論是內部的還是外部的敵人，而且，他們最終會像一個男子漢那樣站起來，對殖民主義者們造成的墮落和留下的恥辱說“不”。我們將在晴朗的陽光下重新獲得尊嚴……

至于那些我可能再也見不到面的孩子們，我想讓他們知道，我所做的犧牲正是為了他們，是為了每一個剛果人，去完成重建我們的自由和主權這一神圣使命：因為沒有尊嚴就沒有自由，沒有正義就沒有尊嚴，沒有獨立就沒有自由的人民。

無論是殘忍、嚴酷還是折磨，都不會讓我請求憐憫。我是寧愿死也不會低頭，不會支搖信仰。我將寧愿帶著對祖國命運的全部信任去死，也不會在屈從和拋棄神圣原則下茍且偷生。歷史自有公論，但這公論不會出現在布魯塞爾、巴黎、華盛頓或聯合國所講授的歷史中，它只會出現在從帝國主義及其傀儡統治下獲得自由解放國家所講授的歷史中。非洲會書寫它自己的歷史，對撒哈拉北部和南部來說，那將是一段光榮而有尊嚴的歷史。

不要為我哭泣，我的愛妻。我知道我那正受苦受難的祖國最終會知道該如何保衛(wèi)她的獨立和自由。

剛果萬歲!非洲萬歲!

1.從選文第一段中兩個“不知道”中你能體會到作者做出了怎樣的抉擇嗎?

2.選文2-5段以平和深沉的語調暢談了怎樣的理想志向、坦言了怎樣的生死抉擇、展望了祖國怎樣的前景?

3.全文既寫“情”又寫“義”，這“情”是什么“情”?“義”又是什么“義”?二者是怎樣融合在一起的?

4.選文在寫法上有何特點?

參考答案：

1.自己已經獻身于剛果的民族解放事業(yè)，在舍生取義與茍且偷生間，毅然做出了舍生取義的抉擇。

2.希望祖國贏得生命、尊嚴、獨立;把牢底坐穿也不動搖信仰;將在晴朗的陽光下獲得尊嚴。

3.對妻子兒女的深切之情;為民族獨立而獻身的大義;對妻子兒女愛之越深，對國家民族愛也越沉，作者正是為了親人，為了每一個剛果人，寧死不屈，將個人的命運與民族的生死存亡緊密結合。

4.融抒情、議論、記敘于一體。

這篇中考語文散文閱讀訓練的內容，希望會對各位同學帶來很大的幫助。

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