花旦

胡炎

花旦正在和女兒包餃子�；ǖ┑娘溩影�得像蘭花。花旦的丈夫在廚房里燒菜，香味飄滿了小小的斗室，這時(shí)，電話響了。

電話是叫花旦去演出的。

女兒悵悵的，丈夫悵悵的，花旦也悵悵的。

丈夫說(shuō)，今晚是除夕呢。

花旦眼圈紅了，說(shuō)，等我回來(lái)接著過(guò)。

大廳里，擺滿了一桌桌酒席，很高檔。酒席旁，坐滿了好多單位的人，大大小小，都有頭有臉。

舞臺(tái)很小，酒席很近。文化局長(zhǎng)對(duì)演員說(shuō)，都賣(mài)力點(diǎn)，拿絕活出來(lái)，要讓各路神仙高興。局長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)，有意無(wú)意地瞟著花旦�；ǖ﹤�(cè)過(guò)臉，看一面屏風(fēng)。演出開(kāi)始了。先是一個(gè)相聲，拜大年，頌政績(jī)�；ǖ┞�(tīng)到了臺(tái)下的掌聲。再之后，花旦就聽(tīng)到了猜拳聲、嬉笑聲。

花旦想女兒，想丈夫，想那些蘭花一樣的餃子，熱騰騰出鍋后，盛在盤(pán)子里，該多么晶潤(rùn)如玉……

導(dǎo)演說(shuō)，快快，還愣什么神呢，該你了。

花旦如夢(mèng)方醒，哦了聲，恍恍惚惚走上前臺(tái)。

掌聲四起，像油鍋里沸出的聲音。花旦看到了一雙雙眼睛，很亮�；ǖ┑哪樅芮危�就像一桿桿火柴，會(huì)把人的眼睛點(diǎn)燃。花旦靜靜氣，唱她的傳統(tǒng)段子�；ǖ┛吹轿幕�局長(zhǎng)在給人敬酒，局長(zhǎng)的臉從來(lái)沒(méi)有這么燦爛，那是酒精燒的，笑容像菊花一樣開(kāi)得層層疊疊�；ǖ┛吹骄珠L(zhǎng)的腿有點(diǎn)站不穩(wěn)了，發(fā)飄。花旦也有點(diǎn)暈，酒氣太濃，讓她的嗓子也有些發(fā)飄。

花旦唱完了，就想謝幕，但是下不了臺(tái)。再來(lái)一段。臺(tái)下的人喊，甚至有人吹口哨�；ǖ�沒(méi)想到，這些平常很?chē)?yán)肅的臉，竟然會(huì)吹出如此嘹亮的口哨。那口哨像一枚薄薄的刀片，在花旦的皮膚上輕輕地劃了一下。

花旦調(diào)整了一下氣息，又唱了一段。她聽(tīng)到了叫好聲�；ǖ┩蝗幌肫鹋f時(shí)的堂會(huì)。戲子們唱得煽情，演得風(fēng)騷，那樣可以多得賞銀。但她不是，她是在工作。她就想著工作結(jié)束，趕快回到丈夫和女兒身邊，吃著餃子，過(guò)一個(gè)暖融融的除夕。

花旦又唱完了�；ǖ�無(wú)論如何要謝幕了。局長(zhǎng)沖她招招手，她不明所以，過(guò)去了。局長(zhǎng)要她給幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)敬酒�；ǖ�沒(méi)拒絕，端起酒杯給領(lǐng)導(dǎo)敬酒。領(lǐng)導(dǎo)要和她碰，花旦說(shuō)我不會(huì)喝酒。領(lǐng)導(dǎo)不信，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，哪有紅演員不會(huì)喝酒的，不給面子不是？花旦拗不過(guò)，只好碰了一杯，腹中便熱辣起來(lái)，像燒了一鍋開(kāi)水。領(lǐng)導(dǎo)還不依，非要喝個(gè)交杯酒。花旦不從，局長(zhǎng)說(shuō)不就是做個(gè)戲嘛，領(lǐng)導(dǎo)看得起你，明年你的政協(xié)委員，還不是一句話的事�；ǖ┿读算叮瑘�(jiān)決地?fù)u搖頭。場(chǎng)面就有些尷尬。局長(zhǎng)打圓場(chǎng)，算了算了，別難為我們的花旦了。領(lǐng)導(dǎo)一把拉住了花旦的手，說(shuō)走，咱們一起唱個(gè)《夫妻雙雙把家還》�；ǖ┑哪槹琢�，花旦說(shuō)我不舒服，不掃領(lǐng)導(dǎo)的興了，你們玩好。說(shuō)著，就想抽身。領(lǐng)導(dǎo)顯然是多喝了幾杯，很有些不達(dá)目的不罷休的勁頭，說(shuō)，今天我非要和你唱一段不可。老的不行，就來(lái)現(xiàn)代的，《纖夫的愛(ài)》，行不？花旦捂著胃，用力把手抽出來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，大步離開(kāi)了酒場(chǎng)。局長(zhǎng)說(shuō)你給我回來(lái)。花旦沒(méi)有回頭。局長(zhǎng)給領(lǐng)導(dǎo)賠笑，這女人是不好意思了。領(lǐng)導(dǎo)摔了一個(gè)酒杯，說(shuō)，呸，不識(shí)抬舉！

花旦和丈夫、女兒吃起了餃子。餃子的味道很好。餃子吃完，劇團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)來(lái)了。團(tuán)長(zhǎng)的臉色很不好看。團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)你怎么能這樣，你一個(gè)人壞了一盤(pán)棋。花旦說(shuō)這么重的話，我承受不了。團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)你把局長(zhǎng)的面子捋了，我這個(gè)團(tuán)長(zhǎng)的位子怕也坐不穩(wěn)了�；ǖ┱f(shuō)，我不就是個(gè)小小的花旦嗎？團(tuán)長(zhǎng)說(shuō)你還當(dāng)你是個(gè)什么人物。咱就是個(gè)戲子，能捧紅你，也能壓死你�；ǖ┠樓嗔耍�一句話也沒(méi)說(shuō)。團(tuán)長(zhǎng)咬著牙說(shuō)，過(guò)完年再說(shuō)，這事兒到不了底！話落，拂袖而去。

年后，花旦遞了一份辭呈。團(tuán)長(zhǎng)傻了。團(tuán)長(zhǎng)的氣一下泄完了，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)留花旦，到底留不住。花旦成立了個(gè)業(yè)余戲班子，農(nóng)村廠礦串著演，竟也很紅火。

團(tuán)里又來(lái)了個(gè)小花旦，是戲校畢業(yè)的，年輕漂亮，戲功不錯(cuò)，很會(huì)說(shuō)話。沒(méi)過(guò)一年就紅了。據(jù)說(shuō)在領(lǐng)導(dǎo)那里說(shuō)話很有分量�；ǖ┞�(tīng)了，淺笑一下，仍和姐妹們一塊，站在野外的土戲臺(tái)上，唱得聲情并茂，字正腔圓。（有刪節(jié)）

7．下列對(duì)這篇小說(shuō)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）

A．小說(shuō)開(kāi)頭寫(xiě)花旦一家人包餃子、燒菜準(zhǔn)備過(guò)除夕，表現(xiàn)出和諧、溫暖的家庭氛圍，引出下文的演出、敬酒場(chǎng)景，奠定全文的感情基調(diào)。

B．文化局長(zhǎng)讓演員亮絕活賣(mài)力演，讓花旦給領(lǐng)導(dǎo)敬酒，給領(lǐng)導(dǎo)敬酒時(shí)笑容像菊花一樣層層疊疊，因?yàn)檠輪T地位低，能被捧紅，也能被壓死。

C．領(lǐng)導(dǎo)非要和花旦碰杯喝酒，要喝交杯酒，非要和花旦一起唱《夫妻雙雙把家還》，甚至唱《纖夫的愛(ài)》，表現(xiàn)出一種以勢(shì)壓人的強(qiáng)橫。

D．劇團(tuán)的團(tuán)長(zhǎng)來(lái)到花旦的家，責(zé)備花旦說(shuō)一個(gè)人壞了一盤(pán)棋，而且他不依不饒，原因是怕因局長(zhǎng)的面子被捋而使自己團(tuán)長(zhǎng)的位子不保。

E．花旦辭職成立了一個(gè)戲班子，演出很紅火；團(tuán)里新來(lái)的年輕漂亮的小花旦，很快就紅了。兩個(gè)人不同的做法表現(xiàn)出不同的人生追求。

8．小說(shuō)在刻畫(huà)花旦時(shí)，突出她的哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

9．畫(huà)線部分的心理描寫(xiě)有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

10．小說(shuō)中的人物的姓名均未出現(xiàn)，而是以其身份代替，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析，說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果。

參考答案：

7.略

8．（1）心靈手巧，珍重感情。餃子包得像蘭花，除夕演出不愿離開(kāi)女兒和丈夫。（2）矜節(jié)自持，不畏權(quán)勢(shì)（世俗）。局長(zhǎng)瞟她，她側(cè)臉看屏風(fēng)；有人吹口哨，她感覺(jué)自尊心受到傷害；不愿為領(lǐng)導(dǎo)敬酒；領(lǐng)導(dǎo)挑逗，大步離開(kāi)。（3）淡泊寧?kù)o，純潔堅(jiān)貞�；ǖ┎辉赶衽f時(shí)戲子們唱的煽情，演的風(fēng)騷，多得賞錢(qián)；有人靠傍領(lǐng)導(dǎo)成為紅人，花旦淺笑。（4）勇敢果斷，執(zhí)著藝術(shù)�；ǖ┻f辭呈，成立戲班子，在野外的土戲臺(tái)上，唱的聲情并茂，字正腔圓。

9．（1）借花旦的心理感受側(cè)面表現(xiàn)演出現(xiàn)場(chǎng)浮薄、輕佻的氛圍；（2）通過(guò)演出氛圍與舊時(shí)堂會(huì)的對(duì)比，突出花旦對(duì)家庭溫馨生活的珍惜和性格的淡泊寧?kù)o；（3）既和開(kāi)頭斗室里包餃子的溫馨生活相照應(yīng)，也為下文拒絕陪領(lǐng)導(dǎo)唱歌、大步離開(kāi)的情節(jié)發(fā)展作鋪墊；（4）通過(guò)對(duì)花旦與現(xiàn)場(chǎng)氣氛格格不入的心理活動(dòng)的描寫(xiě)，突出文章珍重家庭與事業(yè)、淡泊清貞的主題，引發(fā)讀者對(duì)如何面對(duì)家庭與事業(yè)、如何做人的思考。10．（1）從環(huán)境角度看，突出了不同人物不同的身份特點(diǎn)，描寫(xiě)他們符合身份特點(diǎn)的活動(dòng)，為小說(shuō)的花旦創(chuàng)設(shè)了各色人物活動(dòng)的典型社會(huì)環(huán)境。（2）從人物角度看，點(diǎn)出其不同身份，突出了與之相關(guān)的或愛(ài)家、或逢迎、或浮薄、或強(qiáng)橫的特點(diǎn)，塑造出不同身份人物的各自的典型形象。（3）從情節(jié)角度看，身份與人物言行有關(guān)：花旦作為演員除夕自然會(huì)參加演出；領(lǐng)導(dǎo)大權(quán)在握，因之而頤指氣使，使情節(jié)發(fā)展更加自然順暢。（4）從主題角度看，以身份稱呼人物，加強(qiáng)了對(duì)領(lǐng)導(dǎo)等人的諷刺力量，體現(xiàn)出欺壓與抗?fàn)幍牟┺�，使小說(shuō)主題更具有深刻性和普遍性。

【解析】

7．

試題分析：此題考查對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。小說(shuō)是一種以塑造人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的一種文體。這一定義告訴，首先小說(shuō)三要素是人物、情節(jié)和環(huán)境。第二、在這三要素之中人物是中心。第三、小說(shuō)的主題是最終目的。根據(jù)以上信息，我們?cè)谫p析小說(shuō)時(shí)，一定要考慮這三個(gè)方面。A項(xiàng)，“奠定全文的感情基調(diào)”的說(shuō)法不妥，應(yīng)是和下文喧鬧、浮薄的演出與敬酒的場(chǎng)景形成鮮明對(duì)比；B項(xiàng)，“因?yàn)檠輪T地位低，能被捧紅，也能被壓死”說(shuō)法不妥，應(yīng)是想通過(guò)討好領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到個(gè)人目的；C項(xiàng)，“以勢(shì)壓人的強(qiáng)橫”沒(méi)有抓住關(guān)鍵，應(yīng)是主要表現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)的輕佻。

【考點(diǎn)定位】概括作品主題。能力層級(jí)為分析綜合C。

【名師點(diǎn)睛】解答本題，首先應(yīng)根據(jù)小說(shuō)的三要素把握小說(shuō)的故事梗概，比如有哪些人物，主人公是誰(shuí)；主要情節(jié)是什么，寫(xiě)了誰(shuí)干什么事，體現(xiàn)了人物什么特點(diǎn)，表現(xiàn)了什么主旨；塑造人物形象的過(guò)程中，使用了哪些方式，是正面還是側(cè)面，選項(xiàng)中如有誤涉及這些方面，就應(yīng)該到文中找一找，看是否有這種描寫(xiě)方式，以及對(duì)這些描寫(xiě)方式的分析是否有問(wèn)題；有無(wú)環(huán)境描寫(xiě)，這些環(huán)境描寫(xiě)又什么作用。文學(xué)類(lèi)文本閱讀5選2的題目，主要集中對(duì)文意、文章的主旨、文章的結(jié)構(gòu)、人物形象的塑造等內(nèi)容的考核，考核的方式基本有兩種，一種是根據(jù)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析，概括，另一種是對(duì)文章特色和手法的賞析，分析文意要對(duì)讀懂文章，主要是文意、情感、人物的形態(tài)表述不當(dāng)，賞析一般為手法和特色概括不當(dāng)。A項(xiàng)是針對(duì)小說(shuō)情節(jié)設(shè)題，B項(xiàng)是分析小說(shuō)內(nèi)容，C項(xiàng)分析人物形象。

8．

試題分析：題干問(wèn)的是“小說(shuō)在刻畫(huà)花旦時(shí)，突出她的哪些形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”。這是考查小說(shuō)中的人物形象。分析人物形象首先應(yīng)結(jié)合著文中敘述性的語(yǔ)句，從身份、地位、修養(yǎng)、氣質(zhì)等總體上把握小說(shuō)人物形象特點(diǎn)，要善于抓住作品對(duì)該人物的肖像、語(yǔ)言、行為動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面的描寫(xiě)和作品中的有關(guān)敘述文字進(jìn)行分析。開(kāi)始在家中包餃子，“花旦的餃子包得像蘭花”表現(xiàn)出花旦的心靈手巧，“花旦眼圈紅了，說(shuō)，等我回來(lái)接著過(guò)”，可見(jiàn)花旦重感情；演出的時(shí)候，“那口哨像一枚薄薄的刀片，在花旦的皮膚上輕輕地劃了一下”，可見(jiàn)她自尊自重，“戲子們唱得煽情，演得風(fēng)騷，那樣可以多得賞銀。但她不是，她是在工作”可見(jiàn)花旦的純潔堅(jiān)貞；敬酒的時(shí)候，“花旦不從，局長(zhǎng)說(shuō)不就是做個(gè)戲嘛，領(lǐng)導(dǎo)看得起你，明年你的政協(xié)委員，還不是一句話的事�；ǖ┿读算�，堅(jiān)決地?fù)u搖頭”“花旦捂著胃，用力把手抽出來(lái)，什么也沒(méi)說(shuō)，大步離開(kāi)了酒場(chǎng)”，可見(jiàn)花旦矜節(jié)自持，不畏權(quán)勢(shì)。

【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【名師點(diǎn)睛】首先，要分析人物的典型性格。典型人物的典型性如何體現(xiàn)呢？這就需要注意人物的共性和個(gè)性的統(tǒng)一，共性是指典型人物所代表的那一類(lèi)人的共同性格。其次，借助故事情節(jié)分析人物形象。情節(jié)是小說(shuō)中用以表現(xiàn)主題或人物性格的一系列有組織的生活事件。我們需要從情節(jié)的發(fā)展中把握人物形象，因?yàn)榍楣?jié)是人物性格形成和發(fā)展的歷史，在事件發(fā)展的過(guò)程中，才能顯現(xiàn)出人物靈魂深處的東西來(lái)，離開(kāi)了情節(jié)，就不知道人物怎樣做事，也就無(wú)法分析人物性格特征。要了解人物性格，必須透過(guò)情節(jié)中發(fā)生的事情這種外在現(xiàn)象去剖析現(xiàn)象背后的本質(zhì)。故事情節(jié)或是發(fā)展了人物性格，或是表現(xiàn)了人物性格。第三，分析矛盾沖突，把握人物性格特征。矛盾沖突是構(gòu)成情節(jié)的基礎(chǔ)，是展示人物性格的手段．優(yōu)秀的小說(shuō)，總是充分地揭示社會(huì)生活本質(zhì)的矛盾和斗爭(zhēng)，在典型的矛盾沖突中展示人物的性格特征．一般說(shuō)來(lái)，矛盾沖突展開(kāi)得越充分，人物性格也就越鮮明。第四，借助描寫(xiě)方法分析人物形象。第五，借助環(huán)境描寫(xiě)分析人物形象（分析環(huán)境描寫(xiě)，探究形成人物命運(yùn)和性格的社會(huì)原因）。第六，通過(guò)人物間的關(guān)系分析人物性格。第七，借助作者傾向分析人物形象（注意作者對(duì)人物的介紹和評(píng)價(jià)或聯(lián)系小說(shuō)主題分析）。比如本題，可以抓住花旦在每個(gè)情節(jié)中的表現(xiàn)來(lái)分析其特點(diǎn)。

9．

試題分析：題干問(wèn)的是“畫(huà)線部分的心理描寫(xiě)有哪些作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析”，這是考查心理描寫(xiě)的作用�！盎ǖ┩蝗幌肫鹋f時(shí)的堂會(huì)。戲子們唱得煽情，演得風(fēng)騷，那樣可以多得賞銀。但她不是，她是在工作。她就想著工作結(jié)束，趕快回到丈夫和女兒身邊，吃著餃子，過(guò)一個(gè)暖融融的除夕”，“花旦突然想起舊時(shí)的堂會(huì)。戲子們唱得煽情，演得風(fēng)騷，那樣可以多得賞銀”，這是花旦對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的感受，可見(jiàn)現(xiàn)場(chǎng)的氛圍是浮薄而輕佻的；“舊時(shí)的堂會(huì)”的感受突出花旦對(duì)家庭生活的珍惜；這種感受也為下文拒絕陪領(lǐng)導(dǎo)唱歌喝酒、大步離開(kāi)做了鋪墊。

【考點(diǎn)定位】欣賞作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

【名師點(diǎn)睛】本題既是考查心理描寫(xiě)的作用，也是考查段落的作用。 心理描寫(xiě)主要是展現(xiàn)人物的內(nèi)心活動(dòng)，暗示人物的性格特征。先到文中找到劃線的句子，然后結(jié)合情節(jié)分析人物的心理，表現(xiàn)了……；再看這一內(nèi)容與上下文之間的關(guān)系，這就回到段落的作用上來(lái)了。比如本題，畫(huà)線部分是花旦對(duì)當(dāng)時(shí)宴會(huì)的心理感受，從感受上來(lái)看，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛是輕佻的，也是花旦所不喜歡的；同時(shí)也為后文她拒酒拒歌大步離開(kāi)做了鋪墊。

10．

試題分析：題干問(wèn)的是“小說(shuō)中的人物的姓名均未出現(xiàn)，而是以其身份代替，請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容進(jìn)行具體分析，說(shuō)明這樣寫(xiě)有什么效果”。首先要審題，一審題干出題的方向，二審我們需要答什么。先把人物的身份找出來(lái)，然后結(jié)合小說(shuō)的情節(jié)、人物形象、主題以及環(huán)境等幾個(gè)角度作答。比如，從情節(jié)上來(lái)看，本文中人物的身份與其言行有關(guān)，花旦是演員，除夕參加演出即是自然；領(lǐng)導(dǎo)大權(quán)在握，自然可以頤指氣使。從形象的角度來(lái)看，文章里點(diǎn)出不同的身份，突出了人物的特點(diǎn)，塑造了不同的性格形象。

【考點(diǎn)定位】探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖。能力層級(jí)為探究F。

【名師點(diǎn)睛】審題：從題干中求啟示，尋求解題的突破口，確保準(zhǔn)確答題。題干具有以下作用：暗示答題區(qū)域；暗示答題思路；暗示答題方法；暗示答案本身。審題時(shí)注意：是否選準(zhǔn)題眼（答題重點(diǎn)）；是否選全要點(diǎn)（要答幾個(gè)方面）；是否選準(zhǔn)角度（以誰(shuí)為陳述主體）；是否選好恰當(dāng)?shù)木涫剑ㄒ�與設(shè)問(wèn)的句式一致）。組織語(yǔ)言時(shí)，注意“問(wèn)”與“答”要照應(yīng)好。答題：“規(guī)范作答”不能忘記的三個(gè)原則：（1）答案在文中（直接來(lái)源于文中或或從文中提煉）；（2）選擇并重組文中關(guān)鍵詞句（注意原文表述角度與設(shè)問(wèn)角度是否一致）；（3）分點(diǎn)分條作答。比如本題，考生應(yīng)先在題干的指引下圈出文中人物的稱呼，然后再結(jié)合環(huán)境、情節(jié)、人物形象以及主題具體分析。

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