聊齋志異張誠 [節(jié)選自《聊齋志異·張誠》閱讀及答案]
發(fā)布時間:2019-01-30 來源: 歷史回眸 點擊:
閱讀下面的文言文,完成5——10題(共26分)
豫人張氏者,其先齊人。明末齊大亂,妻為北兵掠去。張?驮ィ旒已。娶于豫,生子訥。無何,妻卒,又娶繼室牛氏,生子誠。牛氏悍甚,每嫉訥,奴畜之,啖以惡食。且使之樵,日責柴一肩,無則撻楚詬詛,不可堪。隱畜甘脆餌誠,使從塾師讀。
誠漸長,性孝友,不忍兄劬1,陰勸母;母弗聽。一日,訥入山樵,未終,值大風雨,避身巖下,雨止而日已暮。腹中大餒,遂負薪歸。母驗之少,怒不與食。饑火燒心,入室僵臥。誠自塾中來,見訥嗒然,問:“病乎?”曰:“餓耳!眴柶涔剩郧楦。誠愀然便去,移時,懷餅來食兄。兄問其所自來,曰:“余竊面倩鄰婦為者,但食勿言也!痹G食之,囑曰:“后勿復然,事發(fā)累弟。且日一啖,饑當不死。”誠曰:“兄故弱,惡能多樵!”次日食后,竊赴山,至兄樵處。兄見之,驚問:“將何作?”答曰:“將助采樵!眴枺骸罢l之使?”曰:“我自來耳!毙衷唬骸盁o論弟不能樵,縱或能之,且猶不可。”于是速歸之。誠不聽,以手足斷柴助兄。且曰:“明日當以斧來。”兄近止之。見其指已破,履已穿,悲曰:“汝不速歸,我即以斧自剄死!”誠乃歸。兄送之半途,方回復樵。既歸,詣塾囑其師曰:“吾弟年幼,宜閑之。山中虎狼惡!睅熢唬骸拔缜安恢瓮,業(yè)夏②楚之!睔w謂誠曰:“不聽吾言,遭師責矣!”誠笑曰:“無之!泵魅眨瑧迅秩。兄駭曰:“我固謂子勿來,何復爾?”誠弗應,刈薪且急,汗交頤不少休。約足一束,不辭而還。師笞之,乃實告焉。師嘆其賢,遂不之禁。兄屢止之,終不聽。
一日,與數(shù)人樵山中,欻3有虎至,眾懼而伏;⒕广曊\去;⒇撊诵芯,為訥追及。訥力斧之,中胯;⑼纯癖迹蓪ぶ,痛哭而返。眾慰解之,哭益悲,曰:“吾弟,非猶夫人之弟;況為我死,我何生焉!”遂以斧自刎其項。眾急救之,入肉者已寸許,血溢如涌,眩瞀殞絕。眾駭,裂其衣而束之,群扶以歸。母哭罵曰:“汝殺吾兒,欲劙4頸以塞責耶!”訥呻云:“母勿煩惱,弟死,我定不生!”置榻上,創(chuàng)痛不能眠,惟晝夜倚壁而哭。父恐其亦死,時就榻少哺之,牛輒詬責。訥遂不食,三日而斃。
(節(jié)選自《聊齋志異·張誠》,有改動)
【注】1劬(qù):勞苦。2夏:亦作“榎”,木名。3欻(xū):忽然。4劙(lí):割。
5、對下列句子中加下劃線詞語的解釋,不正確的一項是 ( )
A.隱畜甘脆餌誠 餌:給……吃
B.值大風雨,避身巖下 值:遇到
C.兄故弱,惡能多樵 惡:不
D.汗交頤不少休 頤:臉頰
6、下列各組句子中,加下劃線的詞意義和用法相同的一組是 ( )
A.遂家焉 乃實告焉
B.將何作 何復爾
C.不辭而還 裂其衣而束之
D.群扶以歸 欲劙頸以塞責耶
7、以下六句話分別編為四組,全都直接表現(xiàn)張訥、張誠兄弟情深的一組是 ( )
①誠漸長,性孝友 ②移時,懷餅來食兄
③汝不速歸,我即以斧自剄死 ④師嘆其賢,遂不之禁
⑤母勿煩惱,弟死,我定不生 ⑥置榻上,創(chuàng)痛不能眠
A. ①③④ B.①④⑥ C.②⑤⑥ D.②③⑤
8、下列對原文有關內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是 ( )
A.張氏的妻子被北方的兵士掠走后,他在豫又先后娶了兩位妻子。牛氏經(jīng)常虐待張訥,對張誠卻疼愛有加。
B.張訥由于大風雨沒有砍下足夠的柴,牛氏就不給他飯吃,張誠知道后從鄰居家偷了面做成餅給張訥吃。
C.張誠偷偷上山幫張訥砍柴,遭到了私塾先生兩次責罰,張訥也多次勸阻張誠,但張誠始終不聽。
D.張誠被老虎叼走后,張訥自殺,被人救起,回家后受到繼母責罵,加之心情悲痛,絕食三日而死。
9.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(共8分)
①兄曰:“無論弟不能樵,縱或能之,且猶不可。”于是速歸之。(4分)
②“吾弟,非猶夫人之弟;況為我死,我何生焉!”遂以斧自刎其項。(4分)
10、用斜線(/)給下面的文言文斷句。(6分)
虎 負 人 行 緩 為 訥 追 及 訥 力 斧 之 中 胯 虎 痛 狂 奔 莫 可 尋 逐 痛 哭 而 返
5、C 【解析】C中的“惡”是疑問詞,“哪里”“怎么”。從原句看,誠是反問,加強語氣,對訥體弱卻多樵的驚訝,而且“惡”沒有“不”的意思。而A中的“餌”在句中是名作動,結(jié)合語境可知準確。B中“值”是“逢著”“遇到”!读凝S志異·農(nóng)人》中有“今相值,決殺不宥”。D中的“頤”的意思在成語中“大快朵頤”仍在。
6、C【解析】A前一個“焉”是兼詞,相當于“于之”。后一個“焉”是代詞,代這件事。B中前一個“何”是“什么”,而后一個“何”是“為什么”。C中的兩個“而”表示承接。D中前一個“以”連詞,相當于“而”,表示修飾,后一個“以”表示目的。介詞。
7、D【解析】要注意題目中的“全都直接表現(xiàn)”和“兄弟情深”的要求。①只表明“誠”的“孝友”。④是老師嘆“誠”的賢,⑥說的是“訥” 創(chuàng)痛不能眠,且不是直接表現(xiàn)的。其余②③⑤合乎要求。
答案:
8、B【解析】從原文看,“余竊面倩鄰婦為者”指自己從家里偷來面然后讓鄰居做成餅,而B中表述和此不同。
9、(共8分)答案:⑴哥哥說:“且不說弟弟不能砍柴,縱使能砍柴,還是不能去做。”于是讓張誠趕快回家。(采分點:“無論”(兩個單音詞)“ 樵”(名作動)“歸”(使動)各1分,句子通順1分)
⑵“我的弟弟,不同于眾人的弟弟,況且(他)是為我死的,我怎么還能活著呢!”(張訥)于是用斧子砍自己的脖子。(采分點:“夫人”“為““何”各1分, 句子通順1份)
10、(共6分)虎負人行緩/為訥追及/訥力斧之/中胯/虎痛狂奔/莫可尋逐/痛哭而返(斷對1處得1分,斷錯1處扣1分)
文言文翻譯
河南有個姓張的,他的先祖是齊國人,明朝末年,天下大亂。齊國張某的妻子被北方兵抓走了,而張本人經(jīng)?途雍幽稀F拮颖蛔プ咭院,張某便在河南娶妻安了家。不久,他們有了個兒子,名字叫張訥?墒,好景不長,沒過幾年,第二個妻子病死了。于是,張某又娶牛氏做繼室,并和牛氏生了個兒子,取名張誠。牛氏性情兇悍,她總是嫉恨張訥,把他當奴仆看待。叫他吃最差的飯菜,卻要他每天砍一擔柴。張訥完不成任務就要遭她鞭打或責罵,簡直叫人難以忍受。對自己的孩子張誠,她百般疼愛,總是把好吃的東西悄悄地給他吃,還送他到私塾讀書。
張誠一天天長大了。他為人厚道,不忍心看著哥哥辛苦,常常私下里勸母親不要那樣對待哥哥,母親不聽。 有一天,張訥照例上山砍柴,但一擔柴沒砍夠,忽然風雨大作,他只好跑到巖石下躲雨。等到雨停時,天色已晚,而且肚子餓得咕咕直叫。他只得背著先砍的那點柴走回家。繼母一看他的柴不夠,很生氣,便不給他飯吃。張訥餓得揪心,便進房躺在床上。張誠從私塾放學回來,見哥哥神色不好,便問他是不是病了,哥哥說是太餓了。張誠問哥哥是什么緣故,張訥便把沒打夠柴被繼母停食的事說了一遍。張誠聽了以后很難過地走了。過了一會兒,他懷揣著炊餅回來了,并拿出炊餅給哥哥吃。哥哥問他炊餅是從哪里來的,他說:“我從家里偷了些面粉,請鄰居家的婦女烙的。你只管吃,不要說出去!别囸I的哥哥大口大口地把餅吃了。哥哥吃完餅叮囑弟弟:“你不要再這樣做了,要是被發(fā)現(xiàn),會連累你的。何況一天吃一頓飯,不會餓死人的。”弟弟說:“你的身體本來就單薄,怎么能每天砍那么多柴呢?”第二天,吃過早飯后,張誠便偷偷地進了山,來到哥哥打柴的地方。哥哥看見他,大吃一驚。問他來干什么,他說幫哥哥砍柴。哥哥又問誰讓來的,他說是自己來的。張訥一聽,很著急,他對弟弟說:“不要說你不會砍柴,就是你會砍,這樣也不行!彼叩艿苴s快回去,弟弟不聽,并用手和腳折斷樹枝幫助哥哥,他一邊做,一邊說:“明天我要帶把斧子來!备绺缟锨叭プ柚顾l(fā)現(xiàn)他手指已被劃破,鞋子也被扎了孔。于是難過地說:“你要是不馬上回去,我就用斧子砍死自己!睆堈\這才回家。張訥送他走了一半路程,才返回山上繼續(xù)打柴?巢窕丶液,他又跑到私塾對老師說:“我弟弟年紀小,請老師嚴加管教,不要讓他出門,因為山中有不少老虎豺狼!崩蠋熣f:“不知道今天中午前他到什么地方去了,我已責問過他!睆堅G回來后對弟弟說:“不聽我的話,挨老師打了吧?”張誠笑著說:“沒有的事!钡诙,張誠帶把斧頭又上山去打柴。哥哥看見他又來了,生氣地說:“我已經(jīng)說過叫你不要來,你怎么又來了?”張誠默不作聲,只是一個勁地砍柴,累得滿頭大汗,他也不休息?碀M一擔柴后,他不跟哥哥打招呼就下山了。老師知道后又要責打他,這時,他才向 老師講了實話。老師認為他很懂事,便不再禁止他幫哥哥打柴。哥哥怎么勸他,他都不聽。
有一天,張誠和幾個人上山打柴。突然,來了只老虎。幾個同伴都嚇得趴在地上不敢動,老虎跑過來把張誠給叼走了。老虎嘴里叼著個人,走起路來自然要比平常慢,結(jié)果,老虎沒走多遠,就被緊追不舍的張訥追上了。張訥舉起斧頭用力砍去,一斧砍中了老虎的后腿。老虎受傷以后狂奔而去,張訥拚命追,卻怎么也追不上。張訥眼見弟弟被老虎所害,痛哭不已。他對安慰他的人說:“我的弟弟與別人的弟弟不同,何況他是為我而死。他死了,我還活著干什么呀!”說著就用斧頭砍自己的脖子。大家急忙阻止,但為時已晚,斧子已在脖子上砍進一寸深的刀口,鮮血奔涌,眼看著就不行了。同伴趕緊搶救,把他的傷口包扎起來,然后扶他回家。他繼母知道后,又哭又罵,她叫喊著說:“你把我的兒子殺死了,想砍自己的頸子來搪塞嗎?”張訥呻吟著說:“母親您不必煩惱。弟弟死了,我一定不會再活下去的!彼稍诖采,疼痛難忍,夜里也睡不著,只是整日整夜靠著墻哭泣。他父親擔心他這樣下去會死,便經(jīng)常到他的床前喂點東西給他吃,牛氏知道后又罵個不休。這樣一來,張訥索性滴水不進,沒過三天就病死了。
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