兩個文段，完成小題。（12分）
【甲】于園在瓜州步五里鋪，富人于五所園也。非顯者刺，則門鑰不得出。葆生叔同知瓜州，攜余往，主人處處款之。
園中無他奇，奇在磊石。前堂石坡高二丈，上植果子松數(shù)棵，緣坡植牡丹、芍藥，人不得上，以實奇。后廳臨大池，池中奇峰絕壑，陡上陡下，人走池底，仰視蓮花反在天上，以空奇。臥房檻外，一壑旋下如螺螄纏，以幽陰深邃奇。再后一水閣，長如艇子，跨小河，四圍灌木蒙叢，禽鳥啾唧，如深山茂林，坐其中，頹然碧窈。瓜洲諸園亭，俱以假山顯，至于園可無憾矣。
【乙】筠芝亭，渾樸①一亭耳。然而亭之事盡②，筠芝亭一山之事亦盡。吾家后此亭而亭者，不及筠芝亭；后此亭而樓者、閣者、齋者，亦不及。總之，多一樓，亭中多一樓之礙；多一墻，亭中多一墻之礙③。太仆公造此亭成④，亭之外更不增一椽⑤一瓦，亭之內亦不設一檻一扉，此其意有在也。亭前后，太仆公手植樹皆⑥合抱⑦。 （節(jié)選自張岱《陶庵夢憶》）
【注釋】①渾樸：渾厚樸實 ②盡：全 ③礙：妨礙 ④成：完成 ⑤椽( chuán)椽子
⑥皆：都 ⑦合抱：兩臂圍攏（多指樹木、柱子等的粗細）
【小題1】用“／”為下面的句子劃分停頓（只劃一處）。（1分）
至　于　園　可　無　憾　矣
【小題2】下面哪組句子中劃線詞語意思相同？( )（2分）
A 　池中奇蜂絕壑 絕巘多生怪柏
B 緣坡植牡丹、芍藥，人不得上 上倚河漢，下臨江流
C 以實奇 雖乘奔御風不以疾也
D 主人處處款之 然而亭之事盡
【小題3】下列選項中劃線字的用法與其他三項不同的是哪一項？( ) （2分）A．富人于五所園也B．非顯者刺C．葆生叔同知瓜洲D．四圍灌木蒙叢

【小題4】翻譯句子。（4分）
①瓜洲諸園亭，俱以假山顯。
②吾家后此亭而亭者，不及筠芝亭。
【小題5】《于園》這篇園林小品，善于抓住景物特征，運用多種手法，營造豐富的意境。請以文中劃線句為例分析其表現(xiàn)特色。（3分）

答案
【小題1】至　于　園　／可　無　憾　矣
【小題1】 A 　
【小題1】D
【小題1】①瓜州的許多園林亭榭，都是憑借假山而有名聲的。（全句意思正確，關鍵詞“諸”“以”“顯”翻譯準確。）②我家在這個亭子之后建造的亭子，（都）比不上筠芝亭。（全句意思正確，關鍵詞第二個“亭”、“及”。）
【小題1】這句話用了比喻的手法，把水閣比作艇子，具體形象的寫出水閣的長度、形狀。（1分）寫了水閣、小河、灌木叢、啼鳴的禽鳥等景物，動靜結合，富有生趣。（1分）不僅表現(xiàn)有限空間里十分幽遠的意境，而且著意于游人宛若置身山林的感受，增強了文章的表現(xiàn)力。（1分）

解析【小題1】本題考查句子的朗讀停頓。劃分句子的朗讀停頓一般堅持結構與意思原則即可。
【小題1】A項中“絕”都是“極”的意思。
【小題1】ABC三項中的加點詞都是名詞活用為動詞，D項中的“蒙叢”是“名詞”。
【小題1】本題考查學生翻譯文言文的能力。要求具有落實重點詞語的能力，不能遺漏，同時要與上下文連貫，有時還要補出省略的主語，同時要抓住其中的關鍵字。
【小題1】本題考查文章的寫作特色。文章中劃線句子的寫作特色從“修辭”這個角度分析即可。

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