高一歷史必修一第一單元篇一：高一歷史必修一第一單元知識點總結(jié)

高一歷史必修一知識點總結(jié) 來源： 周書宇的日志

第一單元復(fù)習(xí)提綱

學(xué)習(xí)本單元，一要把握一條基本線索：我國早期的國家政治制度隨著夏朝——古代中國的第一個國家政權(quán)的建立而開始出現(xiàn)；商周時期，經(jīng)過了從內(nèi)外服聯(lián)盟到天下共主的轉(zhuǎn)變；秦朝建立的中央集權(quán)制度對此后兩千多年的中國社會發(fā)展有著深遠影響，同時中央集權(quán)和地方分權(quán)的斗爭也長期延續(xù)，但整體趨勢是專制皇權(quán)日益加強。突出四個重點：一是商代的內(nèi)服外服制度和西周的分封制、宗法制；二是秦的“皇帝制"“三公九卿制和郡縣制；三是漢朝七國之亂和漢武帝的集權(quán)措施、唐朝藩鎮(zhèn)割據(jù)和五代十國的分裂局面、宋初加強中央集權(quán)的措施；四是隋唐三省六部制的確立和宋元時期的演變，明清君主專制制度日益強化，清朝達到了頂峰。

第1課 從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國

知識結(jié)構(gòu)：

1.夏：出現(xiàn)公共權(quán)力，但保留氏族公社特點。

2.商：政治制度是內(nèi)服與外服制度，具有濃厚的神權(quán)色彩。

3.西周: 分封制 定義：

目的：鞏固周的統(tǒng)治（奴隸主的統(tǒng)治）

主體：同姓親族

宗法制 目的：鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序，解決貴族之間在權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾。

核心：嫡長子繼承制

內(nèi)容：確立大宗、小宗體系

作用：利于凝聚宗族，防止內(nèi)部紛爭，強化王權(quán)

工具：禮樂制度

第2課中央集權(quán)制度的確立

知識結(jié)構(gòu)：

1.統(tǒng)一

（1）群雄割據(jù)A.春秋爭霸B.戰(zhàn)國變法：秦國商鞅變法。

（2）統(tǒng) 一： 時間：前221年；人物：贏政。

2、中央集權(quán)的確立

（1）確 立： A. “皇帝制”：皇權(quán)至上、皇位繼承制

B. 三公九卿制：三公是丞相、御史大夫、太尉（中央）

C. 郡縣制（地方）

（2）加強皇權(quán)的措施：制定官吏選拔和考核制度；制定細苛、嚴(yán)密的法律。

（3）影 響：打破分封制，奠定大一統(tǒng)王朝制度基礎(chǔ)。

第3課中央集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭

知識結(jié)構(gòu)：

1. 漢初郡國并行，導(dǎo)致諸候尾大不掉，引發(fā)七國之亂。

2. 漢武帝集權(quán)措施：建中朝、設(shè)刺史、頒布推恩令。

3. 藩鎮(zhèn)割據(jù)與五代十國：唐朝中后期，地方勢力增強，出現(xiàn)藩鎮(zhèn)割據(jù)局面；唐滅亡后，中

國進入五代十國的分裂時期，五代十國是藩鎮(zhèn)割據(jù)的繼續(xù)和發(fā)展；這一時期，南方經(jīng)濟得到較大發(fā)展；后周世宗改革，為北宋結(jié)束五代十國分裂局面奠定了基礎(chǔ)。

4. 宋加強中央集權(quán)

（1）措施 ①收精兵：“三衙”、樞密院、原則；

②削實權(quán)：設(shè)通判、文臣任州郡長官；

③制錢谷：財賦大部分運往京師；

（2）影響利：改變藩鎮(zhèn)割據(jù)分裂局面，加強中央集權(quán)；

弊：造成“積貧積弱”的后患。

第4課專制皇權(quán)的不斷加強

知識結(jié)構(gòu)：

1. 三省六部制的確立及其演變

（1）隋唐實行三省六部制

（2）宋分割相權(quán)：設(shè)“中書門下”省（宰相辦公機構(gòu)）、樞密院管軍政、“計相”管財政。

（3）元：一省制（中央），行省制（地方）

2. 丞相制度的廢除：明太祖誅殺胡惟庸，廢除丞相；明成祖設(shè)立內(nèi)閣。

3. 清朝的軍機處

（1）清初：內(nèi)閣和議政王大臣會議

（2）雍正設(shè)立軍機處

A.特點：軍機大臣品級不高，受皇帝召見，跪奏筆錄

B.影響：提高清王朝行政效率，專制皇權(quán)高度發(fā)展

1. 君主專制特點：由君主個人全權(quán)占有和控制整個國家機器，其統(tǒng)轄范圍內(nèi)的任何人物對君主都是絕對隸屬和臣服的關(guān)系。

2. 中國封建制度發(fā)展的內(nèi)在邏輯：一方面中央集權(quán)不斷加強； 另一方面各種權(quán)力結(jié)構(gòu)和權(quán)力關(guān)系一步步地集中到皇帝這一權(quán)力的軸心上。二者關(guān)系：中央集權(quán)與君主專制相輔相成，中央集權(quán)是君主專制的前提和基礎(chǔ)，君主專制是中央集權(quán)的必然產(chǎn)物。其目的都是要從政治制度上保證中央政府的權(quán)威和君主個人的絕對權(quán)威。

3. 中央集權(quán)化進程大致體現(xiàn)在 ：

（1）財政上，“利出一孔”，歸于中央

（2）剝奪地方人事權(quán)，官吏自帝出。

（3）司法上，法由帝頒，律由國掌。

（4）軍事上，“強干弱枝”，中央宏觀調(diào)配全國軍隊，皇帝總攬兵權(quán)

（5）意識形態(tài)領(lǐng)域，推行“別黑白而定一”的文化專制主義。

4. 君主專制的加強突出表現(xiàn)在相權(quán)的削弱，以及君王建立有效的權(quán)力轉(zhuǎn)移和分散機制上。 秦漢：三公制度

隋唐：三省體制，則把相權(quán)一分為三，體現(xiàn)皇權(quán)的加強

宋朝：削弱宰相實權(quán)（三省長官沒有實權(quán)）

明朝：明太祖廢中書省，罷丞相不設(shè)；明成祖設(shè)內(nèi)閣

清朝又設(shè)軍機處

5. 秦至清的中央與地方機構(gòu)

朝代 中央機構(gòu)特點 中央機構(gòu) 地方機構(gòu)

秦 傳承開創(chuàng) 三公九卿 郡縣制

漢 漢承秦制 中朝 外朝（三公九卿） 郡、國并行

隋唐 承前啟后，有所創(chuàng)新 三省六部 道州縣三級

宋 進一步加強 二府三司 路州縣三級

元 有新發(fā)展 一省二院 行省制

明 空前加強 廢丞相、設(shè)內(nèi)閣 省府縣

清 達到頂峰 設(shè)軍機處 省府縣

6. 評價專制主義中央集權(quán)制度

中央集權(quán)和君主專制使得整個國家都處于皇帝的一元化領(lǐng)導(dǎo)之下，皇帝具有絕對權(quán)威和至高無上的權(quán)力。正如美國費正清教授所指出的那樣：在這樣一個專政社會里，皇帝把教會和國家的職能集為一身，他是軍事也是精神的領(lǐng)袖，是行為的楷模和正義的主宰。他的全能總括了國家的一切主要職能，包括國家對于全人類的尊崇。他是“天下之一人”，是社會政治殿堂前的帥旗。

（1）積極作用

它在維護國家統(tǒng)一、社會穩(wěn)定、抵御外來侵略、組織水利工程、發(fā)展社會經(jīng)濟、防止分裂割據(jù)、加強民族交流等方面起著積極作用。

（2）消極作用

人民的政治壓迫和經(jīng)濟剝削十分殘酷；導(dǎo)致了思想禁錮和文化專制主義，使科技的運用和發(fā)展受到抑制；為了爭奪皇權(quán)，父子、兄弟、君臣、大臣之間不惜血刃；宦官專權(quán)、外戚干政是君主專制統(tǒng)治的伴生物；在明清資本主義萌芽產(chǎn)生以后，它還束縛了資本主義萌芽的發(fā)展，延緩了封建制度的瓦解。而當(dāng)時西方許多國家則通過資產(chǎn)階級革命和改革，建立起資產(chǎn)階級的政治制度，從而有力地推動著社會的進步和生產(chǎn)力的發(fā)展。中國社會的發(fā)展步伐，從此開始大大落后于西方，從而埋下日后被動挨打的禍根。

第二單元 古希臘和古羅馬的政治制度

學(xué)習(xí)本單元，要把握兩條線索，一是希臘、羅馬的政治體制演變；二是羅馬法的制定與演變。注重三個重要知識點：一是愛琴文明與古希臘城邦制度；二是雅典城邦的民主政治；三是古羅馬的政制與法律。

三要形成一個觀念：西方政治文明的源頭，在于古希臘和羅馬。無論是古希臘的民主制，還是古羅馬的共和制與元首制，無論是他們創(chuàng)造的法律制度，還是哲人們的政治智慧，都給后人提供了寶貴的參考經(jīng)驗。

第5課 愛琴文明與古希臘城邦制度

知識結(jié)構(gòu)：

（一）愛琴文明

1.克里特文明：王宮建筑、象形文字

2.邁錫尼文明：王宮、衛(wèi)城、王室陵墓、線形文字B、尚武好戰(zhàn)

（二）黑暗時代：300年

（三）城邦時代

1.城邦的定義：前8～前6世紀(jì)，一種國家形態(tài)

2.城邦殖民

原 因：多山多島、人多地少；航海業(yè)發(fā)達

影 響：促進發(fā)展，開拓眼界，為創(chuàng)造自己的獨特文明奠定了基礎(chǔ)

城邦特點：小國寡民，各邦長期自治

政治類型：貴族制、民主制(最流行)

第6課雅典城邦的民主政治

知識結(jié)構(gòu)：

1. 發(fā)展歷程

君主制：終身制、世襲制

貴族制：集體領(lǐng)導(dǎo)的任期制、選舉制

民主制：前594年梭倫改革將雅典政治引上民主的軌道；克里斯提尼改革確立。

2. 特點：人民主權(quán)與輪番而治(通過公民大會、五百人議事會和民眾法庭等機構(gòu)的設(shè)置來體現(xiàn)其特點)

3. 評價：創(chuàng)造了一系列民主運作的方式，有利于發(fā)揮人的主觀能動性和才智，為后世民主政治的發(fā)展積累了寶貴的經(jīng)驗。但只是男性公民的民主，外邦移民、奴隸、他國公民和婦女沒有享受到民主權(quán)利，了這一部分成員的自身發(fā)展能力。既是偉大文明的催化劑，又是社會不估的暴力機器。

第7課古羅馬的政制與法律

知識結(jié)構(gòu)：

一、政制發(fā)展

1. 共和制

（1）貴族共和制：由執(zhí)政官、元老院、公民大會三層機構(gòu)組成

（2）保民官的設(shè)置：監(jiān)督政府，維護平民利益

2. 帝制

（1）元 首 制：公元前27年，屋大維建立

（2）君主統(tǒng)治：公元3世紀(jì)，戴克里先

二、法律制度

1.《十二銅表法》

背景：共和國時期平民長期斗爭的結(jié)果

內(nèi)容：基本上是習(xí)慣法的匯編，維護了貴族利益。

評價：沒有給平民帶來多少好處，但仍是平民的勝利；貴族再不能像過去那樣隨意解釋習(xí)慣法；始終是羅馬的基本法。

2.《查士丁尼民法大會》

組成：《查士丁尼法典》《查士丁尼法學(xué)總論》《查士丁尼學(xué)說匯纂》《查士丁尼新敕，其中影響最大的是《查士丁尼法典》

對羅馬法的評價：以《十二銅表法》為開端、《查士丁尼民法大全》為總結(jié)的羅馬法，是世界史上內(nèi)容最豐富、體系最完善、對后世影響最廣泛的古代法律。

第三單元近代西方資本主義政體的建立

學(xué)習(xí)本單元，要把握一條線索：從新航路開辟到工業(yè)革命，從英國到德國，在資產(chǎn)階級革命或改革后都建立起以議會的設(shè)立為標(biāo)志的資產(chǎn)階級政治統(tǒng)治。把握四個重點：一是英國君主立憲制的確立；二是美國1787年憲法的誕生與聯(lián)邦政府的建立；三是法蘭西共和制的確立；四是德意志統(tǒng)一的完成與資產(chǎn)階級統(tǒng)治的確立、發(fā)展。 理解一個重要觀點：盡管英、法、美、德各國民主政治發(fā)展程度不相同，但在形式上都建立以議會為核心的代議制度，并且議

會的權(quán)力在不斷發(fā)展。

第8課 漸進的制度創(chuàng)新（英國君主立憲制的確立和發(fā)展）

知識結(jié)構(gòu)：

一、君主立憲制的確立

1.《大憲章》：給王權(quán)設(shè)定了界限

2.《權(quán)利法案》

背景：1688年“光榮革命”

內(nèi)容：確立了議會主權(quán)，國王的權(quán)力受到議會的明確限

影響：英國建立了君主立憲制 （從人治走向法治）

二、責(zé)任內(nèi)閣制的形成

1. 1721年，羅伯特?沃爾波成為第一任首相

2. 內(nèi)閣全體成員對政府事務(wù)集體負責(zé)

3. 兩黨制逐漸形成，首相和內(nèi)閣從多數(shù)黨中選出

三、民主化趨勢：1832年議會改革法，擴大的選舉范圍，確保資產(chǎn)階級民主正體穩(wěn)定和資本主義經(jīng)濟迅速發(fā)展。

第9課北美大陸上的新體制（美國的新體制）

知識結(jié)構(gòu)：

一、聯(lián)邦憲法的制定

背景：松散的州際聯(lián)盟弊端暴露

制定：1787年費城制憲會議制定了1787年憲法

原則：中央集權(quán)原則；分權(quán)制衡原則；民主原則

發(fā)展：1789年制定出憲法的前10條修正案

二、聯(lián)邦制的鞏固

1. 1787年聯(lián)邦憲法頒布后，美國建立了聯(lián)邦制國家，政體為資產(chǎn)階級總統(tǒng)共和制，但州權(quán)主義觀念仍很活躍。

2. 內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束后，美國憲法修正案進一步肯定了聯(lián)邦法律的至上性和國家的統(tǒng)一，鞏固了聯(lián)邦的統(tǒng)一。

三、兩黨制的形成和發(fā)展

1.兩黨制成為美國分權(quán)制衡體制中的重要組成部分；

2.美國的兩黨有其截然不同的歷史傳統(tǒng)和基本群眾；

3.兩黨操縱著美國生活的政治選舉。

第10課 走向共和的艱難歷程

知識結(jié)構(gòu)：

一、共和國的建立

1.法國大革命

①1789年法國制憲議會通過《人權(quán)宣言》

②1791年9月，制憲議會頒布1791年憲法，規(guī)定法國為君主立憲制國家

2.第一共和國的建立：1792年9月，國民大會宣布法國為共和國

二、政體的曲折發(fā)展

1.1804年，拿破侖建立法蘭西第一帝國

高一歷史必修一第一單元篇二：高中歷史必修1第1單元

高一歷史必修1 第一單元 古代中國的政治制度

第1課 夏、商、西周的政治制度

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1. 了解夏、商、西周政治制度的主要內(nèi)容：王位世襲制、分封制、宗法制。

2. 認(rèn)識中國早期政治制度的特點，探究它對中國社會深遠的影響。

【學(xué)習(xí)重點】西周的分封制和宗法制。

【學(xué)習(xí)難點】中國早期政治制度的特點，早期政治制度對后世與當(dāng)今社會的影響。

【自主學(xué)習(xí)】認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，獨立完成下列問題：

一、從禪讓到王位世襲

問題1：我國古代社會是怎樣由“公天下”變?yōu)椤八教煜隆钡模?/p>

二、等級森嚴(yán)的分封制

問題2：什么是分封制？分封制是怎樣進行的？分封的諸侯有哪些權(quán)力和義務(wù)？

問題3：分封制有什么作用？

三、血緣關(guān)系維系的宗法制

問題4：什么是宗法制？宗法制的核心是什么？

【合作探究】

分封制與宗法制有什么關(guān)系？

主備：李柱山 修訂：李柱山 嚴(yán)發(fā)普 審閱：唐愛萍 1

【課堂達標(biāo)】

閱讀下列材料：

材料一 (西周)天子適諸侯，曰巡守；諸侯朝于天子，曰述職。……不朝，則貶其爵；再不朝，則削其地；三不朝，則六師移之。

──摘自《孟子》

材料二 春秋之世，魯之朝(周)王者二，……而如齊至十有一，如晉至二十。

請回答：

(1)材料一中，西周分封制對諸侯作出了什么規(guī)定？周王和諸侯之間是一種什么樣的關(guān)系？

(2)材料二中揭示了什么重大歷史問題？

(3)綜合上述材料，從西周到春秋，周王和諸侯的關(guān)系發(fā)生了什么重大變化？其主要原因何在？

2

高一歷史必修1 第一單元 古代中國的政治制度

第2課 秦朝中央集權(quán)制度的形成

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1. 了解皇帝制度、郡縣制和中央集權(quán)制等重要概念。

2. 通過比較郡縣制與分封制的異同，學(xué)習(xí)比較、分析歷史問題的方法。

【學(xué)習(xí)重點】秦朝中央集權(quán)制度的形成。

【學(xué)習(xí)難點】秦朝創(chuàng)建中央集權(quán)制度的作用和影響。

【自主學(xué)習(xí)】認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，獨立完成下列問題：

一、從諸侯爭霸到秦的統(tǒng)一

問題1：東周為什么會出現(xiàn)諸侯爭霸的局面？

問題2：秦能夠完成統(tǒng)一具備了哪些有利的條件？

二、至高無上的皇權(quán)和中央官制

問題3：秦始皇創(chuàng)立的皇帝制度有哪些特點？

問題4：秦朝在中央設(shè)置了哪些官職？它們分別承擔(dān)什么職責(zé)？我們怎樣評價秦朝的中央官職體系？

三、郡縣制的全面推行

問題5：秦朝為什么要推行郡縣制？

【合作探究】

分封制與郡縣制比較

主備：李柱山 修訂：李柱山 嚴(yán)發(fā)普 審閱：唐愛萍 3

【課堂達標(biāo)】

閱讀下列材料

材料一 秦初并天下，令丞相、御史曰：“……寡人以眇眇之身，興兵誅暴亂，賴宗廟之靈，六王咸伏其辜，天下大定。今名號不更，無以稱成功，傳后世。其議帝號�！必┫嗑U、御史大夫劫、廷尉斯等皆曰：“昔者五帝地方千里，其外侯服夷服諸侯或朝或否，天子不能制。今陛下興義兵，誅殘賊，平定天下，海內(nèi)為郡縣，法令由一統(tǒng)，自上古以來未嘗有，五帝所不及。臣等謹(jǐn)與博士議曰：?古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最貴。?臣等昧死上尊號，王為?泰皇?。命為?制?，令為?詔?，天子自稱曰?朕?�！蓖踉唬� “去?泰?，著?皇?，采上古?帝?位號，號曰?皇帝?。他如議�！敝圃唬骸翱��！薄�…“朕為始皇帝。后世以計數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮。”

──《史記?秦始皇本紀(jì)》

材料二

請回答：

(1)據(jù)材料一，秦王是在怎樣的背景下議帝號的？“皇帝”這一名稱是怎么來的？秦始皇確定名號的目的何在？

(2)據(jù)材料二指出，秦朝建立了怎樣的官僚制度？結(jié)合所學(xué)知識說明其特征。

(3)綜合上述材料，談?wù)勀銓η厥蓟时环Q為“千古一帝”的理解。

4

高一歷史必修1 第一單元 古代中國的政治制度

第3課 從漢至元政治制度的演變

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1. 識記皇帝制度、中朝與外朝、三省六部制、宋朝二府和三司、元朝中書省和樞密院、宣政院等有關(guān)中央制度的歷史概念。

2. 聯(lián)系時代背景分析各項措施，理解歷史概念，并逐步總結(jié)出中國古代政治制度的特點。

【學(xué)習(xí)重點】中國古代政治制度的特點。

【學(xué)習(xí)難點】從漢至元政治制度演變的過程及對重要歷史概念的理解。

【自主學(xué)習(xí)】認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，獨立完成下列問題：

一、中央集權(quán)的發(fā)展

問題1：漢唐時期中央與地方的主要矛盾分別是什么，又是怎樣解決的？

漢：

唐：

問題2：宋元時期為加強中央集權(quán)分別采取了哪些措施？

宋：

元：

二、君主專制的演進

問題3：唐朝的三省六部制怎樣形成的？具體設(shè)置了哪些官職？分別有什么職責(zé)？

問題4：北宋加強君主專制的措施有哪些？

三、選官、用官制度的變化

問題5：科舉制產(chǎn)生了怎樣的影響？

【合作探究】

從漢至元中國古代政治制度演變的趨勢是怎樣的？

主備：李柱山 修訂：李柱山 嚴(yán)發(fā)普 審閱：唐愛萍 5

高一歷史必修一第一單元篇三：高一歷史必修一-第一單元(高考歷題)試題及答案解析[1]

《古代中國的政治制度》單元檢測

1．（2010年高考浙江文綜16題）科舉制是我國古代的選官制度。下列各項中，確切反映唐朝科舉制情況的是（）

A．其形式都是以官舉士 B．采用八股考試方式C．分進士等科目考試 D．要求應(yīng)試士人熟讀四書五經(jīng)

2．（2010年高考江蘇單科第3題）“元起朔方，固已崇尚釋教（佛教），及得西域，世祖以地廣而險遠，??思有以因其俗而柔其人，乃郡縣土番之地，設(shè)官分職，而領(lǐng)之于帝師�！边@里的“官”隸屬于（）

A．宣政院B．中書省C．理藩院 D．行中書省

3．（2010年高考上海單科第10題）元朝為加強中央對西藏和臺灣的管理，分別設(shè)置了（ ）

A．中書省、伊犁將軍 B．宣政院、中書省 C．伊犁將軍、澎湖巡檢司 D．宣政院、澎湖巡檢司

4．（2008上海歷史）“封建親戚，以藩屏周�！边@句話指的是 （）A．分封制 B．井田制 C．郡縣制 D．行省制

5．（2008江蘇歷史）“齊人”、“魯人”、“楚人”這種表述，逐漸讓位于以行政區(qū)劃為籍貫的表述，造成這一變化的制度因素是 （）A．分封制 B．宗法制 C．郡縣制 D．三省六部

6（2008上海歷史）中國古代有一個統(tǒng)一王朝，它最先在全國范圍內(nèi)推行了郡縣制，建立起中央集權(quán)制的政治模式。據(jù)此判斷，這個王朝是 （ ）A．西周 B．秦朝 C．東漢 D．明朝

７、（09年北京卷）.圖6是北京廣安門橋北的，薊城紀(jì)念柱�！抖Y記》載：“武王克殷反商，未及下車，而封黃帝之后于薊�！迸c薊城建立相關(guān)的制度是（ ）

A.禪讓制 B.井田制C.分封制 D.郡縣制

１０、（09年上海卷）在宋代的官員中，有三分之一以上來自平民家庭，這是因為當(dāng)時推行的選官制度是（ ）

A．軍功爵制 B．察舉制C．九品中正制D．科舉制

１１（09年天津卷）下列史實符合西周確立的宗法制繼承原則的是（ ）

A．唐太宗通過玄武門之變繼位B．宋太宗繼承兄長宋太祖之位

C．明太祖因太子亡指定嫡長孫繼位D．清康熙帝死后皇四子繼位

１２（09年浙江卷）關(guān)于明代內(nèi)閣，下列表述正確的是（ ）

Ａ．明太祖罷除丞相職位，設(shè)內(nèi)閣制Ｂ．內(nèi)閣成員的權(quán)勢和地位有過提高

Ｃ．內(nèi)閣正式成為統(tǒng)帥六部百司的機構(gòu) Ｄ．司禮監(jiān)最終取代了內(nèi)閣

１３（09年江蘇卷）唐代中樞機構(gòu)中書省、尚書省和門下省的精細分工體現(xiàn)了（ ）

A．施政觀念上的民主追求B．剝奪相權(quán)的創(chuàng)新設(shè)計

C．行政運作程序的有效制衡 D．弱化君權(quán)的重要進步

１４（09年江蘇卷） “九鼎既成，遷于三國。夏后氏失之，殷人受之；殷人失之，周人受之。”其中所說的“九鼎”之所以被廣泛重視并在夏商周流轉(zhuǎn)，主要因為它是（ ）

A．反映民心民意的憑據(jù) B．國王祭祀的重要禮器、C．青銅工藝水平高的標(biāo)志D．王朝統(tǒng)治權(quán)力的象征 １５（09年廣東卷B） “封建社會”的概念是近代引入中國的。右圖所示柳宗元的文章的主題可能是（ ）

A. 王位繼承制度 B. 分封制度 C. 三公九卿制度D. 郡縣制度

１６（09年廣東卷B）君主專制在從秦到清不斷強化的過程中偶有特殊情況。能反映這一情況的是（ ）

A.戰(zhàn)國時期秦國以王為首，統(tǒng)一后秦王稱皇帝

B.漢武帝以身邊近臣組成中朝執(zhí)掌決策權(quán)，隋代實行內(nèi)史、門下、尚書三省制

C.唐代決策、審議、執(zhí)行權(quán)分離，宋代中央機構(gòu)形成全面的權(quán)力牽制體系

D.明初廢除宰相，清初“軍國政事”有議政王大臣會議決定

１７（09年廣東文基卷）下列王朝，不曾設(shè)置丞相的是（ ）A．清 B．明 C．漢D．秦

１８（09年海南卷）漢武帝倡導(dǎo)“獨尊儒術(shù)”。后來，漢宣帝反對專任儒生時說“漢家自有制度，本以霸王道雜之，奈何純?nèi)蔚陆�，用周政乎”此處所謂“周政”，主要是指周代的（ ）

A． 分封制度 B． 井田制度 C． 宗法制度 D． 禮樂制度

１９（09年海南卷）分化削弱宰相的權(quán)力，是古代中國皇帝實現(xiàn)個人專制一貫做法，宋代行使宰相權(quán)力的“中書門下”，主要行使的是（ ）A．決策權(quán)B． 行政權(quán) C． 軍政權(quán)D．財政權(quán)

２０（2008海南歷史）劉邦在位末年與眾臣歃血為盟，特別詔令：“非劉氏而王者，若無功，上所不置而侯者，天下共誅之�！逼淠康脑谟� （ ）

A．加強朝廷對地方的控制 B．禁止分封異姓王侯C．鼓勵臣民建立軍功 D．安撫漢初以來的功臣 ２１（2008山東文綜）唐朝中央政府具有較高的行政效率，主要原因在于 （ ）

A．增設(shè)機構(gòu)，獨立施政B．分工明確，相互協(xié)調(diào)C．一職多官，互相牽制 D．簡化機構(gòu)，總攬于上

２２、（2008江蘇歷史3）唐太宗說：“以天下之廣，四海之眾，千端萬緒，須合變通，皆委百司商量，宰相籌畫，于事穩(wěn)便，方可奏行。豈得以一日萬機，獨斷一人之慮也。”材料表明他主張 （ ）

A．發(fā)揮宰相等大臣的議政權(quán) B．君權(quán)與相權(quán)相互制衡C．中央權(quán)力重心應(yīng)當(dāng)下移 D．君主不應(yīng)實現(xiàn)專制統(tǒng)治 ２３．（2008寧夏文綜）中國古代吏治腐敗時會出現(xiàn)以錢買官的現(xiàn)象�！叭�千索，直秘閣；五百貫，擢通判”，就是對這一現(xiàn)象的揭露。這句話所反映的情況發(fā)生在 A．秦代 B．漢代 C．唐代 D．宋代

２４．（2008廣東歷史1）下圖是明清古建筑中的一幅牌匾，與它有關(guān)聯(lián)的中國古代政治制度是

A．分封制 B．宗法制C．三省六部制D．內(nèi)閣制

２５．（2008廣東文科基礎(chǔ)21）明初，朝臣建議建文帝削藩。隨后，建文帝的叔叔燕王朱棣以“清君側(cè)”為名起兵，最后占領(lǐng)南京，奪取帝位。此事說明當(dāng)時（ ）

A．實行了內(nèi)閣制 B．設(shè)立了軍機處C．實行了分封制 D．郡縣制受到挑戰(zhàn)

材料分析：

２６．（2010年上海高考）

自秦朝以后，皇帝為了集中權(quán)力，不斷削弱相權(quán)。唐朝曾以中書令、侍中、尚書令共議國政，行使宰相職權(quán)；清朝又以滿漢大學(xué)士等出任軍機大臣，主持全國軍政要務(wù)。

問題：（10分）

（1）下圖反映了漢、唐、明、清四朝中樞的演變過程，按示例完成空格。（6分）

（2）從上述材料中歸納出皇帝集權(quán)的兩種方式及其作用。（4分）

2７． 閱讀下列材料：

材料一：宗法制最早可追溯到原始社會父系家長時代，經(jīng)過夏、商的演化，到西周最后形成嚴(yán)密的政治制度，即宗法制度。周王自稱天子，是同姓貴族的大宗和天下的共主，其王位由嫡長子繼承，世代保持大宗地位，周王嫡長子的兄弟被封為諸侯，諸侯對于周天于是小宗，而諸侯在自己國內(nèi)又是同姓的大宗，其君位也由嫡長子繼承，諸侯嫡長子的兄弟被封為卿大夫，卿大夫?qū)χT侯是小宗，在本宗的各分支中又是大宗。依此類推，按血緣關(guān)系不斷分封下去。由于周室規(guī)定同姓百年不婚，所以諸侯國之間同姓多為兄弟，異姓多為甥舅，這樣整個西周國家就由宗法關(guān)系聯(lián)結(jié)起來。

材料二：從整個中國歷史的角度看，西周作為短暫的一瞬消失了，但創(chuàng)始于斯的宗法組織和宗法結(jié)構(gòu)并沒有隨之在政治制度上一起消失。自秦以后的中國封建社會，承襲了宗法觀念和宗法傳統(tǒng)，使中國封建政治呈現(xiàn)出諸多特征，這些特征又都具有濃厚深刻的宗法色彩。中國封建的等級制度源于原始的血緣宗親關(guān)系，它表現(xiàn)為絕對的君臣隸屬原則和極端的皇權(quán)主義；中國封建政治還有一個宗法特征是親貴合一和裙帶作風(fēng)，最終導(dǎo)致中國封建政治統(tǒng)治中的反智主義傾向，即反對理性，經(jīng)驗守舊，這是封建宗法政治又一特色。

——以上材料均摘自《中國歷史縱與橫》

請回答：

（1）據(jù)材料一，結(jié)合西周的史實，分析西周宗法制的實質(zhì)。

（2）據(jù)材料二，概括宗法制對中國封建社會的影響。

2８．閱讀下列材料：

材料一：泰有天下，裂都會而為之郡邑，廢侯衛(wèi)而為守宰（宰：地方官），據(jù)天下之雄圖，都六合之上游，報制四海，適(轉(zhuǎn) 載于:www.newchangjing.com 蒲公 英文摘:高一歷史必修一第一單元)于掌握之內(nèi)，此其所以為得也。不數(shù)載而天下大壞，其有由矣：亟役萬人，暴其威刑，竭其貨賄。負鋤梃謫戍之徒，大呼而成群。時則有叛人而無叛吏，咎在人怨，非郡邑之制失也。

材料二：漢有天下，矯秦之枉，徇周之制，剖海內(nèi)而立宗子、封功臣。數(shù)年之間，奔命扶傷之不暇……后乃謀臣獻畫（計策），而離削自守矣。然而封建之治，郡邑居半，時則有叛國而無叛郡，泰制之得亦以明矣。

材料三：唐興，制州邑，立守宰，此其所以為宜也。然猶桀滑（兇惡狡猾之人）時起，虐害方城，失不在州而在兵，時則有叛將而無叛州。州縣之設(shè)，固不可革也。

——柳宗元《封建論》

材料四：知封建（指分封制）之以變而為郡縣，則知郡縣之弊而將復(fù)變。然則將復(fù)變而為封建乎？曰：不能。……封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上。

一一顧炎武《天下郡圖利病書》

請回答：

（1）柳宗元認(rèn)為秦、漢、唐的過失是什么？他要論證的主要觀點是什么？

（2）顧炎武的觀點與柳宗元的觀點有何相同點？談?wù)勀愕姆治觥?/p>

（3）顧炎武的觀點與柳宗元的觀點有何差異？為什么會有這種差異？

29、（10分）中央集權(quán)制度是政治制度文明重要組成部分。閱讀以下材料：

材料一 春秋之世，滅人之國者，固已為縣矣。 ——《日知錄》

克敵者，上大夫受縣，下大夫受郡�！�—《左傳》

材料二

材料三 方今郡縣之敝已極，而無圣人出焉，尚一一仍其故事，此民生之所以日貧，中國之所以日弱，而日益趨于亂也……封建之失，其專在下；郡縣之失，其專在上……（故主張）使縣令得私其百里之地，則縣之人民皆其子姓，縣之土地皆其田疇，縣之城郭皆其藩垣，縣之倉廩城郭皆其倉廩。 ——顧炎武 材料四為了保障救災(zāi)措施的有效實施，從中央到地方各級政府成立了一些官辦救災(zāi)機構(gòu)，并在救災(zāi)工作中發(fā)揮了最重要的作用……在救災(zāi)過程中，（政府）采取了一系列措施。一是實施國家救災(zāi)工程，興修水利以防御水災(zāi)旱災(zāi)造成的損失；二是增加國家或民間村社的糧食儲備，以應(yīng)不時之需。 ——《中國傳統(tǒng)救災(zāi)體系芻議》 請回答：

（1）材料一為我們了解先秦時期地方行政制度提供了哪些重要信息？(2分)

（2）指出圖中所反映的地方行政管理方式及帶來的主要危害。（3分）

（3）材料三中顧炎武認(rèn)為郡縣制存在哪些弊端？他認(rèn)為可行的解決途徑是什么？（3分）

（4）據(jù)材料四，簡要說明在災(zāi)難面前中央集權(quán)的政治體制所起的作用。（2分）

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