中考語(yǔ)文課外文言文閱讀解題技巧梳理?

試題回放

(2010年上海市中考)

閱讀下文,完成第12—15題(12分)

顧亭林居家恒服布衣,俯身者無(wú)寸縷之絲,當(dāng)著《音學(xué)五書(shū)》時(shí),《詩(shī)本音》卷二稿再為鼠嚙,再為謄錄,略無(wú)慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類(lèi)者,顧曰:“鼠嚙我稿,實(shí)勉我也。不然,好好擱置,焉能五易其稿耶?

【注】顧亭林:顧炎武,明末清初著名學(xué)者。

12、解釋下列句中加點(diǎn)詞(4分)

(1)居家恒服布衣(居住)(2)實(shí)勉我也。(其實(shí),實(shí)際)

13、對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)句翻譯正確的一項(xiàng)是:B(3分)

A、(他就)多次抄錄,臉上沒(méi)有一點(diǎn)生氣的表情。

B、(他就)抄錄了兩次,臉上沒(méi)有一點(diǎn)生氣的表情。

C、(他就)多次抄錄,臉上沒(méi)有一點(diǎn)遺憾的表情。

D、(他就)抄錄了兩次,臉上沒(méi)有一點(diǎn)遺憾的表情。

14、有人勸說(shuō)顧亭林徹底消滅家中的老鼠,原因是:《詩(shī)本音》卷二稿再為鼠嚙。(用原文語(yǔ)句回答)(2分)

15、“鼠嚙我稿,實(shí)勉我也”表現(xiàn)了顧亭林積極進(jìn)取(豁達(dá)、樂(lè)觀)的心態(tài):“五易其稿”則表現(xiàn)了他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)(勤勉好學(xué))的態(tài)度。(3分)

命題解析

面對(duì)課外文言文考題,同學(xué)們首先從心理上不要懼怕。畏懼、慌張只會(huì)自亂陣腳,這樣還沒(méi)開(kāi)始答題就已經(jīng)開(kāi)始失分了。我們走上中考考場(chǎng)前已經(jīng)進(jìn)行了充分的復(fù)習(xí),再加上平時(shí)的積累,我們已經(jīng)擁有了解答課外文言文所需要的知識(shí)與能力。另外,中考課外文言文內(nèi)容上一般都比較淺顯,并不深?yuàn)W難懂,在命題上有以下特點(diǎn):

第一,選文。中考課外文言文的選文篇幅短小,淺顯易懂。且選文大多為敘事類(lèi)小故事,這類(lèi)故事通常能給人以啟示或表達(dá)某個(gè)道理。

第二,題型。近幾年中考課外文言文都安排了四道題,12分。四題分別涉及字詞解釋、句子翻譯、篇章理解、主旨把握。具體的題目是,第一題是“解釋加點(diǎn)詞語(yǔ)”,有兩小題。主要是實(shí)詞解釋,另外還有“之”、“而”、“其”、“以”、“于”、“何”六個(gè)虛詞也會(huì)出現(xiàn)在課外文言文的考察中。第二題是“翻譯文中的句子”,一小題。既有要求將文中的某句話(huà)翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ),也有給4個(gè)選項(xiàng),選擇正確的義項(xiàng)。第三題和第四題是主觀簡(jiǎn)答題。通常第三題的提問(wèn)重點(diǎn)在語(yǔ)段內(nèi)容的理解上,這一題一般能從語(yǔ)段中找到解答的語(yǔ)句。第四題多是對(duì)短文中的人物進(jìn)行性格特點(diǎn)的概括,或提問(wèn)語(yǔ)段給人的啟示或閱讀后能從語(yǔ)段中得出什么道理。

第三,考點(diǎn)。雖然課外文言文的選文來(lái)自課外,但遵循的卻是“題在課外,答在課內(nèi)”的原則。課外文言文考題主要考查的是同學(xué)們閱讀文言篇章的能力,這能力從何而來(lái)?當(dāng)然是從課內(nèi)來(lái)。所以,實(shí)則考查的是同學(xué)們將課內(nèi)學(xué)到的知識(shí)遷移至課外的能力。

解題技巧

在答題之前我們要結(jié)合注釋,疏通文意,讀懂語(yǔ)段。不能僅初讀一遍就匆忙答題,在時(shí)間允許的情況下,當(dāng)你能簡(jiǎn)單復(fù)述故事情節(jié)后才能開(kāi)始做題目。

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