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發(fā)布時間:2018-12-13 來源: 歷史回眸 點擊： 
中考試題匯編之文言文閱讀(1)
北京市中考語文試題及答案
閱讀《陳涉世家》(節(jié)選)，完成第10～12題。
二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)①。陳勝吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死;②等死，死國可乎?”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?③”陳勝、吳廣喜，念貴，曰：“此教我先威眾耳�！蹦说弧瓣悇偻酢�，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰④“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
【注】①有教材為“發(fā)閭左謫戍漁陽九百人，屯大澤鄉(xiāng)”。②有教材此處為逗號。③有教材此處為嘆號。④有教材此處有冒號。
10.解釋下列語句中加點詞的意思。(2分)
(1)今亡亦死 亡：
(2)宜多應者 應：
11.用現代漢語翻譯下面的語句。(4分)
(1)上使外將兵 翻譯：
(2)置人所罾魚腹中 翻譯：
12.閱讀選文，寫出引發(fā)陳勝、吳廣起義的直接原因。(用原文回答)(2分)
答：
10.答案：(1)逃亡(逃走) (2)響應
11.答案：(1)皇上派(他)在外面帶兵。(2)放在別人所捕(獲)的魚的肚子里。
12.答案：失期，法皆斬。(或：會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。)
北京燕山中考語文試題及答案
閱讀《曹劌論戰(zhàn)》，完成第10—12題。(5分)
十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀�！蹦巳胍姟枺骸昂我詰�(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫�，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖�。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)則請從�！�
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其 故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
10.下列加點字意思相同的一項是(2分)
A.衣食所安 安然無恙 B.小信未孚 難以置信
C.公問其故 無緣無故 D.弗敢加也 變本加厲
11.將下面句子譯成現代漢語。(1分)
公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！�
答：
12.文題相應是寫作的一個基本原則，“曹劌論戰(zhàn)”是編者給《左傳》選段擬就的一個題目。試從文章剪裁的角度對編者如此擬題進行簡要分析。(2分)
答：
10.C;(2分)
11.莊公回答說：“祭祀用的豬牛羊、玉器、布帛等物品，不敢虛夸數目，一定對神靈講信用。”(1分)
12.示例：“曹劌論戰(zhàn)”，重在一個“論”字，即主要交代曹劌對戰(zhàn)爭的見解和主張。《左傳》選段在行文上，對長勺之戰(zhàn)的作戰(zhàn)過程進行簡單交代，把重點放在詳細記述曹劌和魯莊公戰(zhàn)前分析和戰(zhàn)中的指揮上，兩者在內容和題目上是統(tǒng)一的。(共2分。解題和分析文章內容各1分)
上海市中考語文試題及答案
(三)閱讀下文，完成第9—11題(8分)
記承天寺夜游
①元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。②念無與為樂者，遂至承天寺，尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。③庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。④何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人耳。
9.本文作者是 (朝代)的 (人名)。(2分)
10.用現代漢語翻譯下面的句子，注意加點詞的含義(3分)
懷民亦未寢，相與步于中庭。
11.下列理解不正確的一項是(3分)
A、第①句交代了夜游的時間、地點和起因。
B、第②句寫出了作者與張懷民的情趣相投。
C、第③句描寫了承天寺庭院清幽空明之顧亭林居家恒服布衣,俯身者無寸縷之絲景。
D、第④句流露出作者遭貶后復雜的內心感受。
(四)閱讀下文，完成第12—15題(12分)
顧亭林居家恒服布衣,俯身者無寸縷之絲，當著《音學五書》時，《詩本音》卷二稿再為鼠嚙，再為謄錄，略無慍色。有勸其翻瓦倒壁一盡其類者，顧曰：“鼠嚙我稿，實勉我也。不然，好好擱置，焉能五易其稿耶?”
【注】顧亭林：顧炎武，明末清初著名學者。
12.解釋下列句中加點詞(4分)
(1)居家恒服布衣( )(2)實勉我也。( )
13.對文中畫線句翻譯正確的一項是(3分)
A、(他就)多次抄錄，臉上沒有一點生氣的表情。
B、(他就)抄錄了兩次，臉上沒有一點生氣的表情。
C、(他就)多次抄錄，臉上沒有一點遺憾的表情。
D、(他就)抄錄了兩次，臉上沒有一點遺憾的表情。
14.有人勸說顧亭林徹底消滅家中的老鼠，原因是
。(用原文語句回答)(2分)
15.“鼠嚙我稿，實勉我也”表現了顧亭林 的心態(tài)：“五易其稿”則表現了他 的態(tài)度。(3分)
重慶市中考語文試題及答案
愛蓮說
水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖;中通外直，不蔓不枝;香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!
9.解釋加點的字。(4分)
(1)可愛者甚蕃 蕃
(2)濯清漣而不妖 濯
(3)不蔓不枝 枝
(4)陶后鮮有聞 鮮
10.翻譯文中劃橫線的句子。(4分，每小題2分)
(1)予獨愛蓮之出淤泥而不染，
(2)可遠觀而不可褻玩焉
11.從作者對蓮的贊美來看，“君子”應是怎樣的人?(用自己的話回答)(3分)
12.你喜歡什么花?請談談你喜歡這種花的原因或它寄托了你怎樣的思想感情。(可只談原因或只談思想感情)(4分)
(二)9(1)多 (2)洗滌 (3)長枝節(jié) (4)很少 10(1)我則惟獨喜愛蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染 (2)(只)可以從遠處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。 11. 具有不慕富貴名利、潔身自好的高尚品德的人。(或君子的美好形象：不與世俗同流合污，莊重，質樸，不嘩眾取寵，不炫耀自己，正直不茍，豁達大度，不慕名利，潔身自好。) 12.示例l;蘭花，蘭花無論后于何處都是默默無聞的綻放，默默散發(fā)出幽香，具有純樸高雅，不張揚、不媚俗的品質。示例2：梅花，“梅花香自苦寒來”，梅花能凌霜傲雪，展示了逆境中奮進、戰(zhàn)勝困難的精神。示例3：桂花，桂花不僅香氣濃郁，而且可以作為香料，入藥、人茶，有很強的實用價值，自然讓人聯(lián)想到無私的奉獻。(由桂冠、月中的桂樹想到桂花的高貴亦可)
河北省中考語文試題及答案
二、閱讀下面的文言文，回答10～14題。(14分)
【甲】公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�(節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》)
【乙】宋公①與楚人期②戰(zhàn)于泓③之陽。楚人濟④泓而來。有司⑤復曰：“請迨⑥其未畢濟而系之�！彼喂唬骸安豢�。吾聞之也，君子不厄人，吾雖喪國之馀，寡人不忍行也�！奔葷�，未畢陳⑧，有司復曰：“請迨其未畢陳而擊之�！彼喂唬骸安豢�。吾聞之也，君子不鼓不成列�！币殃�，然后襄公鼓之，宋師大敗。
①宋公：即宋襄公，宋國國君。②期：約定時日。③泓：水名，今河南柘城西。④濟：過河。⑤有司：專門管理某種事情的官，這里指宋國的子魚。⑥迨：趁著。⑦既：盡，完了。⑧陳：通“陣”，這里是擺好戰(zhàn)斗隊列的意思。
10.解釋下列句子中加著重號的詞。(2分)
(1)彼竭我盈，故克之 克：
(2)然后襄公鼓之 鼓：
11.下列句子中的“于”與例句中的“于”意義和用法不同的一項是(3分)……【 】
例句：公與之乘。戰(zhàn)于長勺。
A.駢死于槽櫪之間(《馬說》)
B.行者休于樹(《醉翁亭記》)
C.未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也(《出師表》)
D.能謗譏于市朝(《鄒忌諷齊王納諫》)
12.把下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)一鼓作氣，再而衰，三而竭。
譯文：
(2)請迨其未畢陳而擊之。
譯文：
13.有人說魯莊公“鄙”，也有人說“不鄙”。你同意哪種說法?請簡述理由。(3分)
答：
14.閱讀甲乙兩段文字后，你認為宋國大敗的主要原因是什么?(2分)
答：
二、(14分)10.(2分)(1)戰(zhàn)勝(攻破) (2)擊鼓進軍(答成“擊鼓”也算對)(每小題1分)
11.(3分) C (ABD三項均為介出所處，可譯為“在”;C項為介出對象，可譯為“對”)
12.(4分)(1)第一次擊鼓時士氣振作起來，第二次擊鼓時士氣就衰弱(減弱)了，第三次擊鼓時士氣就耗盡(枯竭)了。
(2)請趁著楚軍還沒有全部渡過河的時候就攻打他們。(每小題2分，意思對即可)
13.(3分)示例一：魯莊公“不鄙”。(1分)，理由合理得2分，結合選文或全文內容作答均可(
14.(2分)宋襄公沒有聽取有司的正確意見，沒有把握有利的戰(zhàn)機。(答成“宋襄公沒有聽取有司的正確意見”或“宋襄公沒有把握有利的戰(zhàn)機”也算對)
浙江杭州中考語文試題及答案
請認真閱讀下面詩文，完成19～23題。
蘇世長諷諫
武德四年，王世充平后，其行臺仆射蘇世長，以漢南歸順。高祖責其后服，世長稽首曰：“自古帝王受命，為逐鹿之喻。一人得之，萬夫斂手。豈有獵鹿之后，忿同獵之徒，問爭肉之罪也!”高祖與之有舊，遂笑而釋之。
后從獵于高陵，是日大獲，陳禽于旌門。高祖顧謂群臣曰：“今日畋，樂乎?”世長對曰：“陛下廢萬機，事畋①獵，不滿十旬，未為大樂�！备咦嫔�，既而笑曰：“狂態(tài)發(fā)耶?”對曰：“為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣�！�
嘗設宴披香殿，酒酣，奏曰：“此殿隋煬帝之所作耶?何雕麗之若是也!”高祖曰：“卿好諫似直，其心實詐。豈不知此殿是吾所造，何須詭疑是煬帝?”對曰：“臣實不知。但見傾宮鹿臺②，琉璃之瓦，并非帝王節(jié)用之所為也。若是陛下所造。誠非所宜!臣昔在武功，幸當陪侍，見陛下宅宇，才蔽風霜。當此時，亦以為足。今因隋之侈，人不堪命，數歸有道，而陛下得之，實謂懲其奢淫，不忘儉約;今于隋宮之內，又加雕飾，欲撥其亂，寧可得乎?
(選自《唐語林》)注：①畋：打獵 ②傾宮鹿臺：高聳的宮殿和樓臺。鹿臺：紂王所修的臺。這里指披香殿的臺。 ③欲撥其亂，寧可得乎?：想革除隋的暴政，怎么辦得到?
19.下列句子中加點的詞解釋有誤的一項是( )(3分)
A.高祖責其后服(降服) B.萬夫斂手(收)
C.陛下廢萬機(廢除) D.誠非所宜(應當)
20.下列句子中加點的詞意思相同的兩項是( )(4分)
A.遂笑而釋之 釀泉為酒，泉香而酒洌
B.今因隋之侈 無案牘之勞形
C.實謂懲其奢淫 既克，公問其故
D.今于隋宮之內 駢死于槽櫪之間
21.用現代漢語寫出下列兩句話的意思。(4分)
(1)為臣私計則狂，為陛下國計則忠矣。
(2)此殿隋煬帝之所作耶?何雕麗之若是也!
22.從第二段蘇世長的兩句話中，可以看出他具有怎樣的性格。(4分)
19.C
20.BD
21.(1)“如果僅從我的角度來考慮便是發(fā)狂了，但如果從您的角度來考慮則是一片忠心呀!”
(2)“這座宮殿是隋煬帝建的吧?為什么雕刻裝飾這么像呢?”
22.敢于直諫，耿直無私，膽魄過人。
附錄：文言文譯文
武德四年，高祖平定王世充后，他的行臺仆射蘇世長帶著漢南來歸順。高祖指責他歸順遲了。蘇世長深深作了一個揖說：“自古以來帝王登基，都是用擒鹿來作比喻，一個人獲得了，其他眾人便放手了。哪里有捕獲鹿以后，還忿恨其他同獵的人，追究他們爭奪鹿的罪名呢?”高祖和他有舊交，便一笑而過。后來蘇世長與高祖在高陵圍獵，那天收獲很多，高祖命令將捕獲的禽獸陳列在旌門。高祖環(huán)顧四周后問眾位大臣說：“今天圍獵，快樂嗎?”蘇世長回答說：“皇上您錯過了許許多多的獵物，今天圍獵，不過收獲一百來只，不算十分快樂!”皇上吃驚得臉色都變了，后來又笑著說：“你發(fā)顛了嗎?”蘇世長回答說：“如果僅從我的角度來考慮便是發(fā)狂了，但如果從您的角度來考慮則是一片忠心呀!”蘇世長曾經在披香殿侍候皇上用餐，酒喝到高興的時候，上奏道：“這座宮殿是隋煬帝建的吧?為什么雕刻裝飾這么像呢?”高祖回答說：“你好進諫像個直率的人，其實內心狡詐。你難道不知道這座宮殿是我建的，為什么要假裝不知道而懷疑是隋煬帝建的呢?”蘇世長回答說：“我實在不知道，只是看見傾宮、鹿臺、琉璃等如此奢華，不是一位崇尚節(jié)約的君王所做的。如果真是您建造的，實在不合適呀!我是一介武夫，有幸能在這里陪侍�？匆娀噬系姆课菽鼙物L霜，就認為足夠了。隋煬帝因為竭盡奢靡，百姓不堪忍受而造反，您得到了江山，其實是對他竭盡奢靡的懲罰，自己也要不忘節(jié)儉呀。現在在他的宮殿內又大加裝飾，想撥亂反正，難道可能嗎?”高祖每次都給他好的臉色。蘇世長前前后后多次進諫，高祖從中得到極大的好處。
10年浙江寧波中考語文試題及答案
于是見公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！�
子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言�！�
楚王問其故。
子墨子曰：“公輸子之意不過欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”
楚王曰：“善哉。吾請無攻宋矣�！�
18.解釋下面句子中加點詞的意思。(2分)
①子墨子之守圉有余 ②在宋城上而待楚寇矣
19.下面選項中加點詞的意義和用法不同的一項是( )(2分)
A.此城危急存亡之秋也 公輸子之意不過欲殺臣
B.問今是何世，乃不知有漢 殺臣，宋莫能守，乃可攻也
C.以叢草為林，以蟲蟻為獸 子墨子解帶為城，以牒為械
D.雖人有百手，手有百指 雖殺臣，不能絕也
20.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)
吾知子之所以距我，吾不言。
21.子墨子在與楚王的最后交鋒中，為什么要提及“弟子禽滑厘等三百人”的情況?(2分)
(四)疑人竊履(8分)
昔楚人有宿于其友之家者，其仆竊友人之履以歸，楚人不知也。適使其仆市履于肆，仆私其直而以竊履進，楚人不知也。他日，友人來過，?見其履在楚人之足，大駭曰：“吾固疑之，果然竊吾履�！彼炫c之絕。逾年而事暴，友人踵①楚人之門，而悔謝曰：“吾不能知子，而繆②以疑子，吾之罪也。請為以如初�！�
(選自《歷代寓言大觀》，作者王守仁)
【注釋】①踵：到，走到。②繆：“謬”，錯誤，荒謬。
22.根據《古漢語常用字字典》提供的主要義項，為下面句中加點的詞選擇恰當的解釋。(2分)
①友人來過( )
A.走過，經過 B.勝過，超越 C.錯誤，過失 D.訪，探望
②逾年而事暴( )
A.暴露，顯露 B.兇惡殘酷的 C.突然 D.欺凌，損害
23.下面句子中與例句句式相同的一項是( )。(2分)
例句：逐與之絕。
A.甚意，汝之不惠 B.乃入見 C.微斯人，吾誰與歸? D.行者休于樹
24.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(2分)
吾固疑之，果然竊吾履。
25.聯(lián)系全文，你認為友人是一個怎樣的人?并請結合你的生活體驗加以評價。(2分)
浙江衢州舟山中考語文試題及答案
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
17.解釋下列句子中加點的詞。(3分)
(1)見藐小之物必細察其紋理 (2) 徐噴以煙 (3)鞭數十
18.對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是(▲)。(2分)
A.使之沖煙而飛鳴(但是) B.余常于土墻凹凸處(在)
C.以叢草為林(把) D.舌一吐而二蟲盡為所吞(被)
19.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
20.作者小時候把煙和蚊子想像成云、鶴，可見他是怎樣的一個孩子?(2分)
(三)(9分)
余五十二歲始得一子，豈有不愛之理!然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎!至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎?我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒;其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎!
【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。
21.解釋下列句子中加點的詞。(3分)
(1)務令忠厚 (2)而必屈物之性以適吾性乎 (3)若吾兒坐食好物
22.下列句子中加點的“之”的意思與其它三項不同的一項是(▲)(3分)
A.豈有不愛之理 B.驅其殘忍之性
C.醉翁之意不在酒 D.輟耕之壟上
23.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎!
24.文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人?(2分)
17.(1)觀察 (2)慢慢地 (3)打(鞭打)
18.A
19.果然像鶴在云端鳴叫，為這一景象感到非常愉快。(意思符合即可)
20.富有情趣(可愛)，充滿想像力。
(一)(9分)
21.(1)讓、使 (2)適合 (3)吃
22.D
23.他們的父母看見了，很憐憫他們，但又無可奈何，呼叫他們讓他們離開，難道沒有割心挖肉(的痛苦)嗎?
24.忠厚(善良)，充滿愛心(有平等思想)(意思符合即可)
浙江溫州中考語文試題及答案
童趣 沈復
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蚊為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
17.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)項為之強 (2)徐噴以煙
(3)興正濃 (4)鞭數十
18.下列加點詞解釋不正確的一項是( )。(3分)
A、私擬作群鶴舞于空中(在) B、蹲其身(其中的)
C、以叢草為林(把) D、驅之別院(它，代蝦蟆)
19.用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
20.閱讀全文，說說作者是如何獲得“物外之趣”的。(3分)
(三)(11分)
曹公①南征表②，會表卒，子琮代立，遣使請降。先主③屯樊，不知曹公卒至，至宛乃聞之，遂將其眾去。過襄陽，諸葛亮說先主攻琮，荊州可有。先主曰：“吾不忍也。”乃駐馬呼琮，琮懼不能起。琮左右及荊州人多歸先主。比到當陽，眾十馀萬，輜重④數千兩，日行十馀里，別遣關羽乘船數百艘，使會江陵�；蛑^先主曰：“宜速行保江陵，今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之?”先主曰：“夫濟大事必以人為本，今人歸吾，吾何忍棄去!”(節(jié)選自《三國志?先主傳》)
【注釋】①曹公：指曹操。②表：指劉表，任荊州牧。劉表死后，其次子劉琮繼任荊州牧。③先主：指劉備。曹操南征時，劉備退軍投奔劉表，劉表以上賓禮待之。④輜(zī)重:軍用器械、糧草、營帳、服裝等的統(tǒng)稱。
21.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)會表卒 (2)遂將其眾去
(3)諸葛亮說先主攻琮 (4)或謂先主曰
22.用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
今雖擁大眾，被甲者少，若曹公兵至，何以拒之?
23.后人評價劉備是一位“仁主”。請從文中找出依據加以說明。(4分)
浙江舟山中考語文試題及答案
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也;昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
余常于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊;定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。
一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數十，驅之別院。
18.解釋下列句子中加點的詞。(3分)
(1)見藐小之物必細察其紋理 (2) 徐噴以煙 (3)鞭數十
18.對下列句子中加點的詞理解錯誤的一項是(▲)。(2分)
A.使之沖煙而飛鳴(但是) B.余常于土墻凹凸處(在)
C.以叢草為林(把) D.舌一吐而二蟲盡為所吞(被)
21.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
果如鶴唳云端，為之怡然稱快。
22.作者小時候把煙和蚊子想像成云、鶴，可見他是怎樣的一個孩子?(2分)
(四)(9分)
余五十二歲始得一子，豈有不愛之理!然愛之必以其道，雖嬉戲玩耍，務令忠厚，毋為刻急①也。平生最不喜籠中養(yǎng)鳥，我圖娛悅，彼在囚牢，何情何理，而必屈物之性以適吾性乎!至于發(fā)系蜻蜓，線縛螃蟹，為小兒玩具，不過一時片刻便折拉而死。上帝②亦心心愛念，吾輩竟不能體天之心以為心，萬物將何所托命乎?我不在家，兒子便是你管束。要須長其忠厚之情，驅其殘忍之性，不得以為猶子③而姑縱惜也。家人④兒女，總是天地間一般人，當一般愛惜，不可使吾兒凌虐他。凡魚飧⑤果餅，宜均分散給，大家歡嬉跳躍。若吾兒坐食好物，令家人子遠立而望，不得一沾唇齒;其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎!
【注釋】①刻急：苛刻嚴峻。②上帝：老天。③猶子：兄弟之子。④家人：仆人。⑤飧(sūn)：熟食品。⑥無可如何：無可奈何。
22.解釋下列句子中加點的詞。(3分)
(1)務令忠厚 (2)而必屈物之性以適吾性乎 (3)若吾兒坐食好物
22.下列句子中加點的“之”的意思與其它三項不同的一項是(▲)(3分)
A.豈有不愛之理 B.驅其殘忍之性
C.醉翁之意不在酒 D.輟耕之壟上
25.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
其父母見而憐之，無可如何⑥，呼之使去，豈非割心剜肉乎!
26.文中作者希望弟弟把兒子教育成怎樣的人?(2分)
浙江金華中考語文試題及答案
(甲)
慶歷四年春，膳子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓。，增其舊制，刺唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎? 嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為.何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必日“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? (節(jié)選自《岳陽樓記》)
(乙)
范文正公輕財好施，尤厚于族人。既貴，于姑蘇近郊買良田數千畝。為義莊，以養(yǎng)群從之貧者，擇族人長而賢者一人主其出納。人日食米一升，歲衣縑①一匹。嫁娶喪葬，皆有贍給。聚族人僅②百口。公歿逾四十年，子孫賢令③，至今奉公之法。不敢廢弛。 (選自《澠水燕談錄》卷四)
【注釋】①縑(jiān)：細絹。②僅：將近。③令：善，美好。
17.請解釋下列句子中加點的詞。(4分)
(1)政通人和，百廢具興( ▲ ) (2)前人之述備矣( ▲ )
(3)范文正公輕財好施(▲) (4)歲衣縑一匹(▲ )
18.下列句子中“之”的用法(意義)與例句相同的一項是( ▲ )(3分)
例句：居廟堂之高則憂其民
A.屬予作文以記之B.此則岳陽樓之大觀也
C.覽物之情，得無異乎 D.以養(yǎng)群從之貧者
19.請用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)不以物喜，不以己悲
(2)子孫賢令，至今奉公之法，不敢廢弛。
20.乙文體現了范仲淹怎樣的精神品質?(請用甲文中合適的句子回答)(2分)
21.《孟子?梁惠王下》中說：“樂民之樂者，民亦樂其樂;憂民之憂者，民亦憂其憂。樂以天下，憂以天下，然而不王者，未之有也。”請根據甲乙兩文，具體說說你對范仲淹憂樂觀的理解和看法。(3分)
17.(1)通“俱”，全、皆(都)(2)詳盡(3)輕視.看不起，看輕(4)每年，年年
18.D
19.(1)不因外物(好壞)和自己(得失)而或喜或悲。
(2)(范仲淹的)子孫賢明善良.到現在(還)尊奉范仲淹的規(guī)矩(做法)，不敢廢止。
20.先天下之憂而憂(或：居廟堂之高則憂其民)
21.范仲淹的“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”的思想，是對孟子思想的繼承和發(fā)展;他不受個人榮辱、悲喜的局限，以天下為己任，用具體行動來體現憂國憂民的情懷，這是難能可貴的。
浙江義烏中考語文試題及答案
陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉(xiāng)，收而攻蘄。蘄下，乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙皆下之。行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據陳。數日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦，復立楚國之社稷，功宜為王�！标惿婺肆橥�，號為張楚。
當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。
(節(jié)選自《陳涉世家》)
16 解釋下列文言句中加點的詞語。
(1) 乃令符離人葛嬰將( )兵徇蘄以東
(2)將軍身被( )堅執(zhí)銳
(3)功宜( )為王
(4)諸郡縣苦( )秦吏者
17 用現代漢語寫出下面文言句子的意思。(2分)
弗勝，守丞死，乃入據陳
18 陳勝被擁立為王的原因是什么?(根據選段內容用自己的語言概括)(2分)
(三分)(8分)
閱讀下面[ 甲 ][ 乙 ]兩段文字，完成19∽22題
[ 甲 ]元岳柱字○1，八歲觀畫師何澄畫“陶母剪發(fā)圖”，柱指陶母腕上金○2，詰之曰：“金釧可易酒，何用剪發(fā)○3也?”何大驚異。觀此可以知畫理矣。
(選自《戒庵老人漫筆》)
[ 乙 ] “疾雷不及掩耳” 此兵家成言，初非偶語○4，古今文士未有改之者。宋子京○5于《李靖傳》乃○6易“疾雷”為“震霆”，易“掩”為“塞”，不惟失真，且其理亦不安○7矣。雷以其疾，故不及掩耳，而何取于震?掩且不及，復何暇塞哉!此所謂欲益反弊者也
(選自《滹南遺老集》
【注釋】○1元岳柱字止所：元代人岳柱，止所是岳柱的字。○2金釧：金手鐲。○3為：即“為之”，做那樣的事。○4偶語：隨便結合的詞語�！�5宋子京：即宋祁，宋朝史學家�！�6乃：卻�！�7安：妥當
19.下列句中加點詞解釋錯誤的一項是( )(2分)
A 金釧可易(換)酒 B疾(快)雷不及掩耳
C復何暇(空閑)塞哉 D此所謂欲益(增加)反弊者也
20 下列句中加點的“以”理解錯誤的一項是( )(2分)
A觀此可以(憑借)知畫理矣 B雷以(因為)其疾
C 以是人多以(可以)書假余 D 皆以(認為)美于徐公
21 用現代漢語寫出下列文言句子的意思。(2分)
初非偶語，古今之士未有改之者。
22.[ 甲 ][ 乙 ]兩段文字包含了一個共同的道理， 這個道理是什么?(2分)
16 (1) 帶領 (2)通“披”穿著 (3)應當 (4) 被。。。。。所苦
17 起義軍(一時)不能戰(zhàn)勝 (不久)守丞被人殺死，大軍才攻入并占領陳縣
18 勇敢，反對秦國的暴政
19 D
20 C
21 本來不是隨便結合的詞語，古學者沒有改動過這句話
22 任何創(chuàng)作都必須符合生活的真實
浙江湖州中考語文試題及答案
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎?”唐雎對曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又�，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧砌略唬骸按擞狗蛑�，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此!寡人喻矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！惫�(jié)選自《唐雎不辱使命》
17.解釋下列句子中加點的詞。(3 分)
①以頭搶地耳 ②皆布衣之士也. ③長跪而謝之曰
18用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
19.唐雎以“士之怒”回應秦王的“天子之怒”，這表現了唐雎怎樣的精神?(2分)
(三)閱讀下面兩則選文，完成20 一22 題。(8 分)
伯瑜有過，其母笞之，泣。母曰：“他日苔汝未嘗泣，今泣，何也?對曰：他日得杖常痛，今母老矣，無力，不能痛，是以泣。(選自《韓詩外傳》)
司馬芝。少為書生，避亂荊州，于魯陽山遇賊，同行者皆棄老弱走，芝獨坐守老母。賊至，以刃臨芝，芝叩頭曰：“母老，唯在諸君!”賊曰：“此孝子也，殺之不義�！彼斓妹夂�，以鹿車推載母。 節(jié)選自《三國志?司馬芝傳》
20 .下列句子中加點的詞理解有錯誤的一項是( )。(2分)
A其母笞之(用鞭、杖或竹板打)B同行者皆棄老弱走(逃跑)
C遂得免害(于是) D殺之不義(指代母親)
21 .用現代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
他日得杖常痛，今母老矣，無力，不能痛，是以泣。
22 .兩則選文中的主人公對母親的孝，分別體現在哪里?(用自己的話回答)
17.①撞 ②平民 ③道歉
18韓國、魏國滅亡，而安陵國卻憑借五十里的土地幸存下來的原因，只是因為有先生啊。
19.不畏強權和敢于為國犧牲的大無畏精神
(三)
20 . D
21 .
以前挨揍非常疼，今天母親老了，沒勁了，不能打疼我了，因為這個我哭。
22 .伯瑜的孝體現在為母親的年邁和自己惹母親生氣而傷心落淚。
司馬芝的孝體現在遇賊時寧愿自己死亡也不愿丟下母親 ，將她的養(yǎng)老送終問題拜托山賊。
浙江東陽中考語文試題及答案
(一)隆中對(節(jié)選)(9分)
自董卓已來，豪杰并起，跨州連郡者不可勝數。曹操比于袁紹，則名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。今操已擁百萬之眾，挾天子而令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權據有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以為援而不可圖也。荊州北據漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之國，而其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎?益州險塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋暗弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理;天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?誠如是，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。
17.選出解釋有誤的一項( ▲ )(2分)
(A)利盡南海 (物資 ) 威天下不以兵革之利(鋒利)
(B)國險而民附 (國都) 此用武之國 (地方)
(C)賢能為之用 (他) 子之不知魚之樂全矣(助詞，無義)
(D)挾天子而令諸侯(表示承接關系) 此可以為援而不可圖也(表示轉折關系)
18.句子翻譯(2分)
百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎?
19.在諸葛亮的對策里，對不同的對象所采取的對策不同。說說對下列對象所采取的對策分別是什么?用精煉的語言加以概括。(2分)
①曹操：▲ ②孫權： ▲
③荊州、益州：▲ ④諸戎、夷越： ▲
20.“以古為鑒，可以知興替”，歷史是現實的一面鏡子。結合選段內容，說說隆中對策中哪些策略對治國仍具有現實指導意義?簡要概括三點即可。(3分)
(二)漢明帝尊師(8分)
上自為太子，受《尚書》于桓榮，及即帝位，猶尊榮以師禮。嘗幸太常府，令榮坐東面，設幾杖，會百官及榮門生數百人，上親自執(zhí)業(yè)③;諸生或避位發(fā)難④，上謙曰：“太師在是�！奔攘T，悉以太官供具賜太常家。榮每疾病，帝輒遣使者存問，太官、太醫(yī)相望于道。及篤，上疏謝恩，讓還爵士⑤。帝幸其家問起居⑥，入街，下車，擁經而前，撫榮垂涕，賜以床茵、帷帳、刀劍、衣被，良久乃去。自是諸侯、將軍、大夫問疾者，不敢復乘車到門，皆拜床下。榮卒，帝親自變服臨喪送葬，賜冢塋于首山之陽。子郁當嗣⑦，讓其兄子泛;帝不許，郁乃受封，而悉以租入與之。帝以郁為侍中。
注：①〖上〗漢明帝劉莊。②〖幸〗駕幸，到。③〖執(zhí)業(yè)〗聽講。④〖避位發(fā)難〗離開座位向皇帝提出疑難問題。⑤〖爵士〗爵位和封地。⑥〖起居〗此為病情。⑦〖嗣〗繼承爵位。
21.寫出下列句子中加點詞的意思。(4分)
①太師在是(▲)�、谙ひ蕴俟┚哔n太常家(▲)
③擁經而前(▲ )�、軗針s垂涕(▲)
22.翻譯句子(2分) 榮每疾病，帝輒遣使者存問。
23.讀了本文，然后結合《送東陽馬生序》一文，談談你得到的啟示。(2分)
▲
17 B
18 略
19 此誠不可與爭鋒 可以為援 奪取、占領 和、撫
20 示例：選用賢能 體恤百姓 加強民族團結 改善睦鄰關系 對內革新政治等(也可用原文作答，答出3點即可，3分)
21 這 全部 走上前 眼淚
22 每當桓榮患病，漢明帝就派使者去慰問。
23 圍繞“尊師”回答即可。
山東煙臺中考語文試題及答案
7.解釋下列句子中加點的詞。(6分)
(1)村中聞有此人，咸來問訊 ( )
(2)而或長煙一空 ( )
(3)吾日三省吾身 ( )
(4)雖我之死，有子存焉 ( )
(5)向吾不為斯役，則久已病矣 ( )
(6)宅邊有五柳樹，因以為號焉 ( )
8.翻譯下列句子。(4分)
(1)菊之愛，陶后鮮有聞。
(2)見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市，故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入別無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。
9.下面各項中加點詞的意思相同的一項是( )(2分)
生于憂患而死于安樂 征于色發(fā)于聲而后喻
A. B.
安陵君因使唐雎使于秦 不言而喻
國恒亡 行拂亂其所為
C.D.
馬無故亡而人胡 則凡可以辟患者何不為也
10.下列各項中沒有通假字的一項是( )(2分)
A.困于心衡于慮 B.非夫人之物而強假焉
C.同舍生皆被綺繡 D.食之不能盡其材
11.翻譯下面句子。(2分)
所以動心忍性，曾益其所不能。
12.選文首先采用了 的論證方法，得出艱難困苦的生活能夠使人磨礪成才的結論，然后采用對比論證和類比論證的方法，得出
的論點。(2分)
13.在孟子看來，一個國家要避免滅亡的條件是什么?(2分)
7.(1)都 (2)有時 (3)每天 (4)即使 (5)困苦不堪 (6)把……作為
(評分：6分。每小題1分)
8.(1)喜愛菊花，陶淵明以后很少聽到了。
(2)看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。
(評分：4分。每小題2分，大意對即可)
9.B(2分)
10.B(2分)
11.(通過這些)使他的心驚動，使他的性格堅強，以不斷增長他的才干。(2分)
12.舉例論證(擺事實) 憂患可以使人謀求生存，而安樂能夠導致滅亡(答“生于憂患，
死于安樂”亦可)(評分：2分。每空1分)
13.參考答案：國內要有堅持法度和能輔佐的賢士，國外要有敵國外患(評分：2分。大意 對即可，答“入則有法家拂士，出則有敵國外患”也可)
山東東營中考語文試題及答案
(甲)山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者�！蘸刖啊洞鹬x中書書》
(乙)仆去月謝病，還覓薜蘿①。梅溪之西，有石門山者，森壁爭霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠;蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英②相雜，綿綿成韻。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饒竹實。山谷所資，于斯已辦③。仁智所樂，豈徒語哉!——吳均《與顧章書》
注釋：①薜( bì)蘿：薜荔與女蘿，皆為香草。后人常以薜蘿為隱者服飾。②英英：聲音和盛之貌。③辦：具備。
10.下列句子中加點詞的意思相同的一項是( )(2分)
A.四時俱備 前人之述備矣 B.遂葺宇其上 擇其善者而從之
C，仆去月謝病 秦王色撓，長跪而謝之日 D.未復有能與其奇者 邑人奇之
11.展開聯(lián)想與想象，用自己的語言描述下面語句所表現的情景，(!分)
森壁爭霞，孤峰限日。幽岫含云，深溪蓄翠。
12.兩文寫景的方法有什么相同之處?其作用是什么?(2分)
13.對畫線語句所表現出的共同的處世態(tài)度，你是怎樣理解和評價的?(2分)
山東濟寧中考語文試題及答案
[甲] 陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲，門外戲�？蛦栐剑骸白鹁诓�?”答曰：“待君久不至，已去�！庇讶吮闩骸胺侨嗽�!與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無信;對子罵父，則是無禮�！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。
[乙]田子為相，三年歸休，得金百鎰①奉其母。母曰：“子安得此金?”對曰：“所受俸祿也�！蹦冈唬骸盀橄嗳瓴皇澈�?治官如此，非吾所欲也。孝子之事親也，盡力至誠，不義之物，不入于館②。為人臣不忠，是為人子不孝也。子其去之。”田子愧慚走出，造朝還金，退請就獄。王賢其母，說其義，即舍田子罪，令復為相，以金賜其母。《詩》③曰：“宜爾子孫承承兮。”言賢母使子賢也。
【注釋】①鎰：二十兩。 ②館：這里指家。 ③《詩》：這里指《詩經》。
7.解釋下列加點的詞語。(4分)
①陳太丘與友期行 期行：
②田子為相，三年歸休 歸休：
8.翻譯下列句子。(4分)
①友人慚，下車引之，元方入門不顧。
②宜爾子孫承承兮。
9.[甲][乙]兩文在為人處世方面各說明了什么道理?文中的“友人”和“田子”在性格方面有什么共同之處?(4分)?
7.答案：①相約同行。期，約定。 ②退休回家。
評分：共4分，答對一個詞語得2分。
8.答案：①友人感到慚愧，便從車里下來，想跟元方握手，元方連頭也不回地走進了自家的大門。 ②好好教育你的子孫，謹慎小心啊。
評分：共4分。每個小題2分，意思對即可。
9.答案：甲文：做人要講誠信;乙文：為官不貪，忠于國家才能盡孝。 虛心接受批評，知錯就改。
評分：共4分。每問2分，意思對即可。
山東臨沂中考語文試題及答案
閱讀下面[甲]、[乙]]兩個文言選段，作6-9題
[甲] 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處;重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
(節(jié)選自酈道元《三峽》)
[乙] 二十三日，過巫山凝真觀，謁妙用真人祠①。真人即世所謂巫山神女也。祠正對巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬②皆無此奇。然十二峰者不可悉見。
所見八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。……是日，天宇晴霽，四顧無纖翳③，惟神女峰上有白云數片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。
(節(jié)選自陸游《入蜀記》)
[注釋] ①祠;供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。②太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。③翳：遮蓋，這里指云。
6.解釋下面句中加點字的意思。(2分)
①沿溯阻絕。 絕：
②或王命急宣。 或：
③不以疾也。 疾：
④然十二峰者不可悉見。悉：
7.用現代漢語說說下面句子。(4分)
①清榮峻茂，良多趣味。
②議者謂太、華、衡、廬，皆無此奇。
8.[甲] [乙]兩文都寫到“山”，兩文段所寫的“山”各有著怎樣的特點?(4分)
9.[甲] [乙]兩文段所抒發(fā)的思想感情基本相同，這是一種怎樣的思想感情?(3分)
6. ①斷②有時③快④全，都(2分，每解釋對兩個得1分)
7. ①水清，樹榮，山高，草盛，趣味無窮②議論的人說泰山、華山、衡山、廬山都沒有這種奇異的景象。(4分，每句2分，不要求文字一致，意思正確，無語病即可)
8.[甲]文段寫群山具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點。[乙]文段描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點。(4分，各2分)
9.對祖國壯麗山川的熱愛與贊美之情。(3分，只答出“熱愛”或只答出“贊美”一方面內容的得2分)
山東聊城中考語文試題及答案
閱讀下面的文字，完成5 一10 題
(一)
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱皆忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲，居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂;然則何時而樂耶?其必曰：先天下之憂而憂，后天下之樂而樂乎!噫!微斯人，吾誰與歸?
5解釋下加點的詞.(2分)
①沙鷗翔集
②不以物喜
6 翻譯下面的句子。(2 分)
居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。
7 “其喜洋洋者矣”是一種‘樂”, “后天下之樂而樂”也是一種‘樂’.兩種“樂”有何不同?( 2 分)
(二)
宋人或得寶，獻諸子罕，子罕不受。獻玉者日：“以示玉人，玉人以為寶也，故敢獻之�！弊雍比眨骸拔乙圆回潪閷�，爾以玉為寶.若以與我，皆喪寶也，不若人有其寶。
8 .加點詞意思相同的一項是(2 分)
A.宋人或得寶
或遇其叱咄
B.獻諸子罕
投諸渤海之尾
C.故敢獻之
溫故而知新
D.玉人以為寶也
不足為外人道也
9 .翻澤下面的句子。(2 分)
若以與我.皆喪寶也.不若人有其寶。
10 .談談你時“寶”的認識。(2 分)
四川成都中考語文試題及答案
二、閱讀下面的文言文，完成4～6題。(9分，每小題3分)
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林， 夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，為設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境， 不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
(節(jié)選自陶淵明《桃花源記》)
4.對下列語句中加點詞語的解釋，不正確的一項是
A.阡陌交通 交通：交錯相通
B.余人各復延至其家 延：邀請
C.不足為外人道也 足：值得
D.處處志之 志：記住
5.下列句子中加點詞的意義相同的一組是
A.忘路之遠近B.見漁人，乃大驚
徐公不若君之美也乃詐稱公子扶蘇、項燕
C.此人一一為具言所聞D.太守即遣人隨其往
今為宮室之美為之其如土石何
6.下列對文章內容理解和分析，不正確的一項是
A.桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會”的形象體現。
B.在聽了漁人對外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時光易逝。
C.桃源人希望漁人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧靜祥和的生活。
D.作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現實之間的矛盾。
7.把上面文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。(4分)
(1)漁人甚異之，復前行，欲窮其林。(2分)
譯文：
(2)自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。(2分)
譯文：
8.用課文原句填空。(任選六句填寫)(6分)
(1)學而不思則罔， 。(《〈論語〉十則》)
(2)故曰： ，固國不以山溪之險。(《〈孟子〉兩章》)
(3)斯是陋室， 。(劉禹錫《陋室銘》)
(4) ，萬里送行舟。(李白《渡荊門送別》)
(5) ，卻話巴山夜雨時。(李商隱《夜雨寄北》)
(6)人有悲歡離合 。(蘇軾《水調歌頭》)
(7) ，自緣身在最高層。(王安石《登飛來峰》
(8) ，誰言天地寬。(夏完淳《別云間》)
得分評卷人編號
4.D(志：做標記)
5.B(都解釋為“于是”“就”;A項前句“之”不譯，取消句子獨立性;C項前句“為”解釋為“向”，后句“為”解釋為“為了”;D項前句“其”解釋為“他”，后句“其”不譯，加強反問語氣)
6.B(他們感嘆的主要是外界朝代的更替及帶給人們的戰(zhàn)爭災難)
第Ⅱ卷(非選擇題，共82分)
三、(10分)
7.(4分)(1)(2分)漁人對此感到非常詫異，又繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。(譯出大意計1分，落實“異”“窮”的意思各計0.5分)
(2)(2分)他們自己說他們的祖先(為了)躲避秦時的戰(zhàn)亂，帶領妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。(譯出大意計1分，落實“妻子”“絕境”的意思各計0.5分)
8.(6分)(1)思而不學則怠(2)域名不以封疆之界(3)惟無德馨(4)仍憐故鄉(xiāng)水(5)何當共剪西窗燭(6)月有陰晴圓缺(7)不畏浮云遮望眼(8)無限山河淚(說明：每填對一空計1分，如有錯字、別字、漏字、添字之一者，該空不計分)
閱讀下面文言文，完成3~5題。(4分)
齊人有馮諼者，貧乏不能自存，使人屬孟嘗君①，愿寄食門下。
居有頃，倚柱彈其劍，歌曰：“長鋏歸來乎!食無魚!”左右以告。孟嘗君曰：“食之，比門下之客。”居有頃，復彈其鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!出無車!”左右皆笑之，以告。孟嘗君曰：“為之駕，比門下之車客。”于是，乘其車，揭其劍，過其友曰：“孟嘗君客我!”后有頃，復彈其劍鋏，歌曰：“長鋏歸來乎!無以為家!”左右皆惡之，以為貪而不知足。孟嘗君問：“馮公有親乎?”對曰：“有老母!”孟嘗君使人給其食用，無使乏。于是，馮諼不復歌。
后孟嘗君出記，問門下諸客：“誰習計會，能為文收責②于薛乎?”馮諼署曰：“能!”于是，約車治裝載，券契而行。辭曰：“責收畢，以何市而反?”孟嘗君曰：“視吾家所寡有者!”
驅而之薛。使吏召諸民當償者，悉來合券。券遍合，起，矯命以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲。
長驅到齊，晨而求見。孟嘗君怪其疾也，衣冠而見之，曰：“責畢收乎?來何疾也!”曰：“收畢矣!”“以何市而反?”馮諼曰：“君云‘視吾家所寡有者’。臣竊計，君官中積珍寶，狗馬實外廄，美人充下陳。君家所寡有者以義耳!竊以為君市義�！泵蠂L君曰：“市義奈何?”
曰：“今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。臣竊矯君命，以責賜諸民，因燒其券，民稱萬歲，乃臣所以為君市義也�！泵蠂L君不說，曰：“諾!先生休矣!”
后期年，齊王謂孟嘗君曰：“寡人不敢以先王之臣為臣!”孟嘗君就國于薛，未至百里，民扶老攜幼，迎君道中。孟嘗君顧謂馮諼：“先生所為文市義者，乃今日見之�！�
(節(jié)選自《戰(zhàn)國策?齊策四》)
【注釋】
①孟嘗君：姓田名文，齊國貴族，齊湣王時任齊國的國相。他以好養(yǎng)士而著名。與魏國的信陵君，楚國的春申君，趙國的平原君一起并稱為“戰(zhàn)國四公子”。②責：通“債”，債券。
3.對下列語句中加點的詞語解釋有誤的一項是( )(2分)
A..使人屬孟嘗君 屬：通“囑”，告訴
B.以何市而反 市：買
C.孟嘗君怪其疾也 怪：責怪
D.狗馬實外廄 實：充滿
4.將文中畫橫線的句子翻譯為現代漢語。(6分)
(1)孟嘗君使人給其食用，無使乏。(3分)
譯文：
(2)今君有區(qū)區(qū)之薛，不拊愛子其民，因而賈利之。(3分)
譯文：
5.馮諼為何要替孟嘗君“燒券市義”?結合全文概括作答。(4分)
答：
3.(2分)C(怪：對……感到奇怪)
4.(6分)(1)(3分)孟嘗君派人供給馮諼母親吃用(的東西)，不使她感到缺失。(譯出大意計1分，落實“給”“乏”的意思各計1分)
5.(4分)(1)感謝孟嘗君的知遇之恩;(2)替孟嘗君樹立形象，獲得民心。(每一點計2分，共4分;語意相近即可)
四川瀘州中考語文試題及答案
閱讀下列文言文，完成6—9題。
余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道，又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達執(zhí)經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請;或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復;俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
當余之從師也，負篋曳屣行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四支僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容臭，燁然若神人;余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。蓋余之勤且艱若此。 (選自《送東陽馬生序》)
6.解釋下列句中加點詞的意思。(4分)
(1)走送之，不敢稍逾約 (2)故余雖愚，卒獲有所聞
(3)俟其欣悅，則又請焉 (4)余立侍左右，援疑質理
7.下列各組句中加點詞的意義和用法相同的一項是( )。(3分)
A.每假借于藏書之家此所謂戰(zhàn)勝于朝廷(《鄒忌諷齊王納諫》)
B.當余之從師也孤之有孔明，猶魚之有水也(《隆中對》)
C.以是人多以書假余河曲智叟亡以應(《愚公移山》)
D.足膚皸裂而不知傭者笑而應曰(《陳涉世家》)
8.用現代漢語翻譯文中畫線的句子。(6分)
(1)先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。(3分)
翻譯：
(2)同舍生皆被綺繡，戴珠纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。(3分)
翻譯：
9.下列各項內容全都體現作者學習生活艱苦的一組是(3分)
①家貧，無從致書以觀 ②足膚皸裂而不知 ③或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至 ④手指不可屈伸，弗之怠 ⑤故余雖愚，卒獲有所聞 ⑥主人日再食，無鮮肥滋味之享
A.①②③⑤B.②④⑤⑥C.①②④⑥D.①③④⑥
6.走—跑 卒—最終、終于 俟—等待 援—提出(1詞1分，共4分)
7.B(B項均為在主謂間，取消句子獨立性。A項分別譯為“向”、“在”;C項分別譯為“因”、“用來”;D項分別為轉折關系連詞、表修飾關系)(3分)
8.(共6分)
(1)前輩德高望重，門人學生擠滿了他的房間，他的言辭和態(tài)度從未稍有委婉。(3分。“德隆望尊”1分，“辭色”1分，句子意思基本正確1分)
(2)同學舍的求學者都穿著錦繡衣服，戴著紅纓裝飾成的綴著珠寶的帽子，腰間掛著白玉環(huán)。(3分�！氨弧�1分，“腰”1分，句子意思基本正確1分)
9.C(3分)
四川樂山中考語文試題及答案
閱讀下面的文言文，完成6-8題。
記與歐公語
歐陽文忠公嘗言：有患疾者，醫(yī)問其得疾之由，曰：“乘船遇風，驚而得之�！贬t(yī)取多年舵牙為舵公手汗所漬處，刮末雜丹砂茯神之流，飲之而愈。今《本草注別藥性論》云：“止汗，用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之�！蔽闹乙蜓裕骸搬t(yī)以意用藥多此比，初似兒戲，然或有驗，殆未易致詰也�！庇枰蛑^公曰：“以筆墨燒灰飲學者，當治昏惰耶?推此而廣之，則飲伯夷之盥水，可以療貪;食比干之餕馀，可以已佞;舐樊噲之盾，可以治怯;嗅西子之珥，可以療惡疾矣。”公遂大笑。元祐六年閏八月十七日，舟行入潁州界，坐念二十年前見文忠公于此，偶記一時談笑之語，聊復識之。
( 選自《東坡志林》)
6.下列句子中加點詞意思相同的一組是
A. 初似兒戲，然或有驗 而或長煙一空，皓月千里
B. 殆未易致詰也 思而不學則殆
C. 用麻黃根節(jié)及故竹扇為末服之 故余雖愚，卒獲有所聞
D. 嗅西子之珥，可以療惡疾矣 力惡其不出于身也，不必為己
7.下列句子中加點詞的意義或用法相同的一組是
A. 舐樊噲之盾，可以治怯 吾妻之美我者，私我也
B. 醫(yī)以意用藥多此比 固國不以山溪之險
C. 坐念二十年前見文忠公于此 曹操比于袁紹，則名微而眾寡
D. 醫(yī)問其得疾之由 以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何
8.下列對選文相關內容理解不正確的一項是
A. 歐陽文忠公指歐陽修，歐陽修謚號文忠;東坡，即蘇軾。他們都是北宋文學家。
B. 醫(yī)生為了治好患者的病，用到了舵公的牙、手和所出的汗。
C. 作者說用相關著名人物使用過的物品可以分別“治昏惰、療貪、已佞、治怯、療惡疾”等，是仿照歐陽文忠公講的故事類比推理得出的。
D. 作者乘船進入潁州地界，便想起20年前與歐陽文忠公的一番笑談，且把它記了下來，說明當時這番談話妙趣橫生，所以作者才印象深刻，經久不忘，言猶在耳。
9. 文言翻譯。(3分)
肉食者鄙，未能遠謀。 (《曹劌論戰(zhàn)》)
譯文：
6.A 7.B 8.B
9. 翻譯(3分)
譯文：位高祿厚的人(1分)目光短淺(1分)，不能作長遠打算。(1分)
(意思相近即給分)
甲文：
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。(選自《孟子?告子下》)
乙文：
吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織;食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客;振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。(選自《史記》)
24.用“/”給下面句子劃出朗讀節(jié)奏。(1分)
舜發(fā)于畎畝之中
25.解釋下列句中加點詞語的含義。(2分)
①曾益其所不能( ) ②人恒過然后能改( )
③吳既赦越 ( ) ④與百姓同其勞( )
26.翻譯下列句子。(2分)
女忘會稽之恥邪?
翻譯：
27.甲文首段列舉古代六位賢士的事例，是為了說明 的道理，文中的中心論點是 。乙文故事可以用成語 來概括其主要內容。(3分)
28.品讀甲乙兩文，談談憂患意識有怎樣的現實意義?(2分)
24.舜/發(fā)于/畎畝之中(1分)
25.解釋下列句中加點詞語的含義。(2分)
① 通“增”，增加 ② 犯錯誤 ③ 赦免 ④ 勞動
26.你難道已經忘記了在會稽山上所遭受的恥辱了嗎? (2分)
27.在艱苦磨練中才能造就真正的人才 (意近即可) (1分) 生于憂患，死于安樂 (1分) 臥薪嘗膽(1分)
28.這是一道開放性試題，言之有理，符合題意即可(2分)
四川南充中考語文試題及答案
(四)比較閱讀甲、乙兩則文言文，完成24—28題(10分)
甲文：
舜發(fā)于畎畝之中，傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。
人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡，然后知生于憂患而死于安樂也。(選自《孟子?告子下》)
乙文：
吳既赦越，越王勾踐反國，乃苦身焦思，置膽于坐，坐臥即仰膽，飲食亦嘗膽也。曰：“女忘會稽之恥邪?”身自耕作，夫人自織;食不加肉，衣不重采，折節(jié)下賢人，厚遇賓客;振貧吊死，與百姓同其勞。終滅吳。(選自《史記》)
24.用“/”給下面句子劃出朗讀節(jié)奏。(1分)
舜發(fā)于畎畝之中
25.解釋下列句中加點詞語的含義。(2分)
①曾益其所不能( ) ②人恒過然后能改( )
③吳既赦越 ( ) ④與百姓同其勞( )
26.翻譯下列句子。(2分)
女忘會稽之恥邪?
翻譯：
27.甲文首段列舉古代六位賢士的事例，是為了說明 的道理，文中的中心論點是 。乙文故事可以用成語 來概括其主要內容。(3分)
28.品讀甲乙兩文，談談憂患意識有怎樣的現實意義?(2分)
24.舜/發(fā)于/畎畝之中(1分)
25.解釋下列句中加點詞語的含義。(2分)
① 通“增”，增加 ② 犯錯誤 ③ 赦免 ④ 勞動
26.你難道已經忘記了在會稽山上所遭受的恥辱了嗎? (2分)
27.在艱苦磨練中才能造就真正的人才 (意近即可) (1分) 生于憂患，死于安樂 (1分) 臥薪嘗膽(1分)
28.這是一道開放性試題，言之有理，符合題意即可(2分)
四川眉山中考語文試題及答案
【甲】秦王欲以五百里之地易安陵，安陵君弗敢易!秦王不悅。安陵君因使唐雎使于秦。秦王曰：“天子之怒，伏尸百萬，流血千里。”唐雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎?夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三者皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣，若士必怒，伏尸二人，流血五步，今日是也�！蓖Χ�。秦王色撓，長跪而謝之。 (節(jié)選自《戰(zhàn)國策?唐雎不辱使命》)
【乙】公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤。王曰：“善哉。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋�！弊幽咏鈳槌�，以牒為械。公輸盤九設攻城之機變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。公輸盤詘。子墨子曰：“吾知子之所以距我，吾不言�！背鯁柶涔省Ｗ幽釉唬骸肮斪又獠贿^欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也�！背踉唬骸拔嵴垷o攻宋矣�！�
(節(jié)選自《墨子?公輸》，有刪改)
7.下列各項中加點的實詞解釋不恰當的一項是
A.大王嘗聞布衣之怒乎 布衣：平民。古代沒有官職的人都穿布衣服，故稱布衣。
B.公輸盤九設攻城之機變 九：九種(攻城的方法)。
C.懷怒未發(fā)，休祲降于天 休祲：吉兇的征兆。休，吉祥;祲，不祥。
D.在宋城上而待楚寇矣 寇：入侵。
8.下面各項中加點的詞意思和用法相同的一項是
A.挺劍而起 行十日十夜而至于郢
B.雖殺臣，不能絕也 雖然，公輸盤為我為云梯
C.夫專諸之刺王僚也 子墨子九距之
D.倉鷹擊于殿上 子墨之聞，起于魯
9.下列各項是對兩則文言文內容分析，不正確的一項是
A.【甲】【乙】兩文表現的都是面對強敵，要避免戰(zhàn)爭除了理直氣壯、義正辭嚴、不畏強暴外，更重要的是艱苦的實踐精神，只有把道義與實力結合，才能迫使侵略者收斂其野心。
B.【甲】文“秦王色撓，長跪而謝之”的根本原因是“伏尸二人，流血五步”。
C.【乙】文楚王“吾請無攻宋矣”是因為“臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也”。
D.【甲】【乙】兩文從寫作方法看都用了對比手法。人物形象栩栩如生，讀后讓人如見其人，如聞其聲，具有強烈的藝術感染力。
晉獻公以垂棘①之璧，假道于虞②而伐虢③，大夫宮之奇④諫曰：“不可。唇亡而齒寒，虞虢相救，非相德⑤也。今日晉滅虢，明日虞必隨之亡�！庇菥宦牐芷滂刀僦�。
晉已�、揠�，還反滅虞。 (節(jié)選自《韓非子》)
【注釋】①垂棘，一座山的名稱，盛產玉石。②虞(yú)，周朝諸侯國名，在今山西。③虢(guó)，周朝諸侯國名，在今河南。④宮之奇，虞國的諫議大夫。⑤德，恩德。⑥取，攻占。
23.把上文中劃線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
①假道于虞而伐虢 ②晉已取虢，還反滅虞
①
②
24.這則故事告訴我們一個什么道理?(1分)
7.B 8.A 9.B
23.①晉獻公從虞國借道來攻打虢國。 ②晉國攻下虢國之后，軍隊在返回途中滅掉了虞國。 (采分點為“假”“伐”“反”，譯為“借”“攻打”“返回”，各1分;其它文從字順得1分)
24.開放性試題，不設統(tǒng)一答案，與下列示例意思接近亦可。(1分)
示例一 唇亡齒寒。即任何事物都是密切相關、利害相關的。
示例二 貪圖小利，犧牲對方，其結果必然是因小失大，自取滅亡。
示例三 假途滅虢。指以借道為名行滅國之實的計謀。
四川自貢中考語文試題及答案
閱讀《秋水》這篇文章，完成14—17題。
秋水時至，百川灌河。涇流之大，兩涘渚崖之間，不辯牛馬。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美為盡在己。順流而東行，至于北海。東面而視，不見水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而嘆曰：“野語有之曰：‘聞道百，以為莫己若’者，我之謂也。且夫我嘗聞少仲尼之聞，而輕伯夷之義者，始吾弗信，今我睹子之難窮也，吾非至于子之門，則殆矣。吾長見笑于大方之家�！�
14.下面加點的詞語，解釋不正確的一項是( )
A. 百川灌河 河：這里指黃河。
B. 河伯欣然自喜 欣然：高興的樣子。
C. 不見水端 端：端來。
D. 聞道百 聞：聽說，知道。
15.對下面加點的“之”字，解釋不正確的一項是( )
A. 以天下之美為盡在己 之：的。
B. 倏與忽時相與遇于渾沌之地，渾沌待之甚善 之：的。
C. 此獨無有，嘗試鑿之 之：他，指渾沌。
D. 窈窕淑女，鐘鼓樂之 之：她，指淑女。
16.對下面的文字，用現代漢語翻譯不正確的一項是( )
A. 不辯牛馬 譯文：分辨不清牛和馬。
B. 我之謂也 譯文：說的就是我啊。
C. 少仲尼之聞 譯文：認為孔子學識少。
D. 大方之家 譯文：言談大方的人家。
17. 下列對這篇文章的分析，不正確的一項是( )
A. 這篇文章先寫黃河的壯麗和河伯的驕傲自滿。
B.文章接著寫河伯見到大海后自嘆不如。
C.文中的河伯十分謙虛，具有勇于進取和自我批評的精神。
D.在寫法上，文章用河伯見海神的寓言故事說明哲理，通篇都在設喻。
三、(12分，每小題3分)
⒕C⒖B⒗D⒘C
廣東省中考語文試題及答案
三峽 酈道元
自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙�，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖 乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕減多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其問，清榮峻茂， 良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌 曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
9.用現代漢語翻譯下面的句子。(3分)
重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦Z"1。
10.酈道元堪稱寫水的高手，他用“口口口口，口口口口”描寫水勢盛大，又用“口口口口，口口口口”描寫江水清澈，語言凝練而意蘊豐富。(用原文的語句填空)(2分)
11.文末描寫“高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕”，突現了三峽的什么特點?(3分)
廣東廣州中考語文試題及答案
于中丞成龍按①部至高郵。適巨紳家將嫁女，妝奩甚富，夜被穿窬②。席卷而去。刺史無術。公令諸門盡閉，止留一門放行人出入，吏目守之，嚴搜裝載。又出示諭閨城戶口各歸第宅，候次日查點搜掘，務得贓物所在。乃陰囑吏目：設有城門中出入至再者捉之。過午得二人，一身之外，并無行裝。公日：“此真盜也。”二人詭辯不已。公令解衣搜之，見袍服內著女衣二襲，皆奩中物也。蓋恐次日大搜急于移置而物多難攜故密著而屢出之也。
(選自《聊齋?于成龍》)
【注】①按：巡視，巡行。 ②窬：yú，洞，窟窿。
1.解釋加點詞語在句中的意思。(2分)
(1)適巨紳家將嫁女 適：
(2)又出示諭闔城戶口 諭：
2.給文中劃線句子需要加標點的地方用“|”標出來，全都恰當的一項是(2分)
A.蓋恐次日大搜|急于移置而物多l(xiāng)|難攜故密著|而屢出之也。
B.蓋恐次日|大搜急于移置|而物多難攜故|密著而屢出之也。
c.蓋恐次日大搜|急于移置|而物多難攜|故密著而屢出之也。
D.蓋恐次日大搜急|于移置而物多|難攜故密著|而屢出之也。
3.于成龍如何斷定被捉的兩人就是“真盜”?(4分)
4.請各用一兩個詞語，概括文中人物的主要特點。(2分)
(1)盜賊：
(2)于成龍：
閱讀下面的文段，完成9-11題。
秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公嘗聞天子之怒乎?” 唐雎對曰：“臣未嘗聞也�！鼻赝踉唬骸疤熳又�，浮尸百萬，流血千里�！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳�！碧砌略唬骸按擞狗蛑�，非士之怒也。夫專諸之刺王僚也，彗星襲月;聶政之刺韓傀也，白虹貫日;要離之刺慶忌也，蒼鷹擊于殿上。此三子皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，浮尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也�！蓖Χ稹�
秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐，何至于此!寡人諭矣，夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也�！�
(節(jié)選自《唐雎不辱使命》)
9.下列句子中，加點詞的意義相同的一組是 (3分)
此庸夫之怒也 天下縞素
A. B.
夫戰(zhàn)，勇氣也 可以彈素琴
秦王色撓 亦免冠徒跣
C. D.
征于色發(fā)于聲而后喻 徒屬皆曰：“敬受命�！�
10.下列對文段內容的理解與分析，不正確的一項是 (3分)
A.秦王極力描繪由天子之怒引致“伏尸百萬”的可怕場景，目的是用武力來恫嚇唐雎。
B.唐雎用專諸、聶政、要離這些平庸之人因怒行刺的故事，表明要效法他們跟秦王拼命。
C.文中唐雎佩劍入朝要與秦王拼命這一情節(jié)，強烈表達了作者要頌揚正義的思想感情。
D無論秦王是真屈服還是假屈服，“長跪而謝”都表明唐雎在這場較量中取得了勝利。
11.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)
①以頭搶地耳
②徒以有先生也
黑龍江哈爾濱中考語文試題及答案
(一)閱讀《桃花源記》，回答7～l0題(10分)
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
7.(2分)解釋文中加點的詞語。
(1)阡陌： (2)向：
8.(2分)下列四組句子中加點詞意思相同的一組是 (填序號)
① 其中往來種作 ② 見漁人，乃大驚
王侯將相寧有種乎 至若春和景明，波瀾不驚
③ 既出，得其船 ④ 設酒殺雞作食
所識窮乏者得我與 衣食所安，弗敢專也
9.(4分)把下面兩句話翻譯成現代漢語。
(1)初極狹，才通人。
(2)村中聞有此人，咸來問訊。
10.(2分)南5f{劉子驥“聞之，欣然規(guī)往”說明了什么?
(一)閱讀《桃花源記》�；卮�7—10題(10分)
7.(2分)(1)阡陌：田間小路 (2)向：從前的、舊的
8.(2分)④
9.(共4分)(1)起初，洞口很狹窄，只容一個人通過。
(2)村里的人聽說來了這么一個人，(就)都來打聽消息。
10.(2分)說明桃花源神奇美好，令其向往。
江蘇南京市中考語文試題及答案
(一)閱讀下面文言文，完成9—12題。(12分)
顧愷之，字長康，晉陵無錫人也，博學有才氣。人問以會稽山川之狀，愷之云：“千巖競秀，萬壑爭流。草木蒙籠，若云興霞蔚�！睈鹬渴掣收�，恒自梢至根。人或怪之，云：“漸入佳境�！�
尤善丹青①，圖寫特妙，謝安深重之，以為有蒼生以來未之有也。每圖起人形，妙絕于時。嘗圖裴楷象，頰上加三毛，觀者覺神明殊勝。
尤信小術②，以為求之必得。人嘗以一柳葉紿③之，曰：“此蟬所翳葉也，取以自蔽，人不見己�！睈鹬玻~自蔽，信其不見己也，甚以珍之。
故俗傳愷之有三絕：才絕，畫絕，癡絕。
[注]①丹青：指繪畫。②小術：小技巧，小法術。③紿：欺騙。
(選自《晉書?文苑》，有刪改)
9.解釋下列句中加點的詞。(4分)
(1)若云興霞蔚 (2)恒自梢至根
(3)尤善丹青 (4)故俗傳愷之有三絕
10.下列句中加點的“之”與“山川之狀”中的“之”，意義和用法相同的一項是( )(2分)
A.中間力拉崩倒之聲(《口技》) B.孔子云：何陋之有(《陋室銘》)
C.輟耕之壟上(《陳涉世家》) D.環(huán)而攻之而不勝(《得道多助，失道寡助》)
11.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)每圖起人形，妙絕于時。
翻譯：
(2)以為求之必得。
翻譯：
12.根據文章內容，用文中詞語填空。(2分)
謝安對顧愷之非常器重，是因為顧愷之的 ”;顧愷之竟然相信一片柳葉能遮蔽 自己，并非常珍視它，足以顯示他的“ ”。
9.(4分)(1)好像(2)常常(3)擅長(4)流傳、傳說(每小題1分，意對即可)
10.(2分)A
11.(4分)(1)(顧愷之)每每畫起人像，在當時都是極好的。(2)(顧愷之)認為追求它一定會得到。(每句2分，意對即可)
12.(2分)畫絕 癡絕(每點1分)
江蘇連云港中考語文試題及答案
(二)閱讀下面的文言文，完成9—12題。(15分)
亮少有逸群之才，身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂厚相結納。及魏武帝①南征，荊州劉琮舉州委質②而備失勢，眾寡③而無立錐之地。亮時年二十七，乃建④奇策，身使孫權，求援吳會⑤。權既宿服仰備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣兵三萬人以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。江南悉平。后亮助備又西取益州。益州既足，以亮為軍師。將軍備稱帝號，拜亮為丞相。 (選自晉?陳壽《進<諸葛亮集>表》)
【注釋】①魏武帝：曹操。 ②舉州委質：把整個荊州作為見面禮送給曹操。 ③眾寡：人數少。 ④建：提出。 ⑤吳會：吳國。
9.下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是(3分)
A.乃三顧亮于草廬之中/顧野有麥場 B.乃建奇策/策之不以其道
C.身使孫權/如使人之所欲莫甚于生 D.江南悉平/事無大小，悉以咨之
10.用斜線(/)為文中畫波浪線的句子斷句，只限兩處。(2分)
備得用與武帝交戰(zhàn)大破其軍乘勝克捷。
11.用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(6分)
(1)躬耕于野，不求聞達。(3分)
(2)益州既足，以亮為軍師。(3分)
12.從本段文字來看，諸葛亮輔佐劉備做了哪些事情?(4分)
9.D(A拜訪/看見 B計謀/鞭打 C出使/假如 D都)
10.備得用與武帝交戰(zhàn)/大破其軍/乘勝克捷。
11.(1)親自在田間耕種，不求出名顯達。(“躬”、“聞達”、介賓后置句式，每處1分)
(2)益州充實之后，任命諸葛亮為軍師。(“既”“足”“以……為”每處1分�！凹取弊g成“已經”也可，“足”譯成“富足”“豐足”也可。)
12.①出使東吳，結成孫劉聯(lián)盟。②赤壁之戰(zhàn)取勝，平定江南。③西取益州，并治理成功。(三點答出兩點即可，每點2分。用文段中相關語句回答也可。)
附譯文：
諸葛亮年輕時有超群的才能。身高八尺，面容相貌十分偉岸，當時人認為他與眾不同。遇到漢末戰(zhàn)亂，諸葛亮隨叔父諸葛玄到荊州避難。親自在田間耕種，不求出名顯達。當時左將軍劉備認為諸葛亮有特殊的才能，于是多次到草屋去拜訪諸葛亮。諸葛亮十分稱道劉備的杰出才能，于是結交了他，感情深厚。等到曹操南征，荊州劉琮把整個荊州當作禮物送給了曹操并投降曹操，而劉備失去了權勢和地位，人數少沒有立足之地。諸葛亮當年27歲，就進諫奇策，親自出使孫權，向吳國求援。孫權早就敬佩劉備，又看到諸葛亮有特別的雅量，十分敬重他，立即派兵三萬人來幫助劉備。劉備能夠用兵和曹操交戰(zhàn)，大敗曹軍，乘勝攻下曹軍。江南全都平定了。后來諸葛亮幫助劉備又向西攻打益州。益州充實之后，任命諸葛亮為軍師。將軍劉備稱帝，任命諸葛亮為丞相。
江蘇鹽城中考語文試題及答案
比較閱讀下面兩個文言語段，完成10—14題。(15分)
[甲]十年春，齊師伐我,公將戰(zhàn).曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未徧，民弗從也�！惫唬骸盃奚癫ジ壹右�，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存冢窀ジＲ�。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也�？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從�！�
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣 �！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
(選自《曹劌論戰(zhàn)》)
[乙]宋公及楚人戰(zhàn)于泓○1。宋人既成列○2，楚人未既○3濟。司馬○4曰：“彼眾我寡，及其未既濟也，請擊之�！惫唬骸安豢��！奔葷闯闪校忠愿�。公曰：“未可�！奔汝悺�5而后擊之，宋師敗績。公傷股，門官○6殲焉。國人皆咎公。公曰：“君子不重○7傷，不禽二毛○8。古之為軍也，不以阻隘也。寡人雖亡國之馀○9，不鼓不成列�！�
(選自《子魚論戰(zhàn)》)
[注釋]○1宋公：宋襄公。泓：泓水，河名。○2成列：指擺好陣勢�！�3既：盡，全部�！�4司馬：官名，這里指子魚�！�5陳：通“陣”，指擺好陣勢�！�6門官：國君的衛(wèi)士�！�7重(chóng)：重復，再次。○8二毛：頭發(fā)斑白的人�！�9亡國之馀：亡國者的后代。
10.解釋下列句中加點的詞語。(2分)
(1)神弗福也 福：__________ (2)公傷股，門官殲焉 股：__________
11.請用“/”給下面兩個句子標出朗讀停頓。(每句只劃一處)(2分)
(1)下 視 其 轍 (2)宋 公 及 楚 人 戰(zhàn) 于 弘
12.翻譯下面兩個句子。(6分)
(1)小大之獄，雖不能察，必以情。
譯文：_________________________________________________________
(2)彼眾和寡，及其未既濟也，請擊之。
譯文：_________________________________________________________
13.理解文段內容，然后用原句回答。(3分)
(1)[甲]文曹劌“請見”的原因是__________，他認為“可以一戰(zhàn)”的理由是：____________________。
(2)[乙]文子魚認為發(fā)動進攻的有利時機是______________________________。
14.從選段文字看，長勺之戰(zhàn)和泓水之戰(zhàn)為什么會產生不同的結局?(2分)
_________________________________________________________
11.(1)下/視其轍 (2)宋公及楚人/戰(zhàn)于泓
12.(1)大大小小的案件，即使不能一一明察弄清楚，也一定會根據實情來處理。
(2)敵人多我方人少，乘他們還沒有完全渡過泓水，請下令出擊。
13.(1)肉食者鄙，未能遠謀;小大之獄，雖不能察，必以情。(2)及其未既濟
14.長勺之戰(zhàn)魯莊公取信于民且善于聽取曹劌的建議，戰(zhàn)爭中善于抓住戰(zhàn)機，因此取勝;泓水之戰(zhàn)宋公不能聽取子魚的意見，固執(zhí)己見，不能抓住戰(zhàn)機，因此失敗。
江蘇蘇州中考語文試題及答案
閱讀下面兩段選文，完成17～20題。(共12分)
甲
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣�！彼熘瘕R師。
(選自《左傳?曹劌論戰(zhàn)》)
乙
或問：“天下何時太平?”飛曰：“文臣不愛錢，武臣不惜死，天下太平矣!”師每休舍①，課②將士注坡跳壕③，皆重鎧以習之。卒有取民麻一縷以束芻④者，立斬以徇⑤。卒夜宿，民開門愿納，無敢入者。軍號“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，躬為調藥。諸將遠戍，遣妻問勞⑥其家;死國者，則育其孤。凡有頒犒，均給軍吏，秋毫不私。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制⑦與謀，謀定而后戰(zhàn)，故有勝無敗。敵為之語曰：“撼山易，撼岳家軍難�！泵空{軍食，必蹙額⑧曰：“東南民力竭矣!”好賢禮士，恂恂如儒生，每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有?” (選自《宋史?岳飛傳》)
注釋：
①舍：駐扎休息。②課：督促。③注坡跳壕：從山坡上急馳而下，從壕溝低處向上跳。此處指練兵。④束芻：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示眾。⑥勞：慰勞。 ⑦統(tǒng)制：武官名。⑧蹙額：皺眉，表示憂慮。
17.解釋下列短語。(2分)
(1)三鼓： ▲ (2)敗績： ▲
(3)不私： ▲ (4)恂恂： ▲
(5)立斬以徇： ▲
18.用現代漢語寫出下列兩個句子的意思。(4分)
(1)下視其轍，登軾而望之。
▲
(2)諸將遠戍，遣妻問勞其家;死國者，則育其孤。
▲
19.選出理解和分析錯誤的一項。(2分) 【 ▲ 】
A.甲、乙兩個選段都告訴我們取信于民是戰(zhàn)爭取勝的根本原因。
B.甲、乙兩個選段都沒有對以少勝多的戰(zhàn)斗場面作具體的描繪。
C.甲段中“公將鼓之”與乙段中“皆重鎧以習之”中“之”的意義和用法不相同。
D.從乙段中可以看出岳飛雖為武將，但不乏文臣儒雅之風。
20.岳飛是抗金名將，曹劌亦有卓越的軍事才能，根據甲、乙兩段提供的信息，請你概括他們分別具有哪些軍事才能。(4分)
▲
17.(1)三次擊鼓(命令軍隊出擊) (2)潰敗，失敗，敗逃 (3)不占為己有 (4)小心謹慎、謙和的樣子 (5)立即斬首(來)示眾 (共2分。對2個得1分，得滿2分為止。關鍵字詞是判分的主要依據。有小毛病，如寫了1個錯別字等，可以不扣分)
18.(1)走下車察看(齊軍)車輪滾過地面留下的痕跡，登上車前橫木察看齊國的軍隊。
(2)(對)遠離家鄉(xiāng)衛(wèi)戍邊疆的各位將領，派他(指岳飛)妻子慰問他(指戍將)的家人;(對)為國而死的將領，就養(yǎng)育他們的遺孤。
(共4分，每句2分。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分)
19.A(2分。甲選段未講“取信于民”)
20.曹劌：小心謹慎;知己知彼;相機出擊。(2分，每點1分，用“以逸待勞、隨機應變”的也對，但意思接近的不能重復給分。意對即可)
岳飛：治軍有方(紀律嚴明，撫恤死傷，頒犒軍吏);取信于民;謀而后戰(zhàn)。(2分，任意答到2點即可，意對即可)
參考譯文：
有人問：“天下什么時候太平?”岳飛說：“文臣不喜歡錢財，武將不怕死，天下就太平了!”每當軍隊駐扎休整，他就督促將士練兵，都穿上重重的鎧甲來訓練他們。士兵中有私拿老百姓一根繩子捆扎草料的，就立即斬首來示眾。士兵晚上住宿，百姓開門希望他們進屋，沒有人敢進去。軍隊號令“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。士兵有人生病，岳飛親自為他配藥。(對)遠離家鄉(xiāng)衛(wèi)戍邊疆的各位將領，派他(指岳飛)妻子慰問他(指戍將)的家人;(對)為國而死的將領，就養(yǎng)育他們的遺孤。凡是有犒賞，都分給下屬官吏，一點不占為己有。(岳飛)擅長以少擊多。凡是有進攻(之事)，就召集所有的官員一起謀劃，制定策略后再進攻，因此從未有過失敗。敵人因此議論說：“搖動山容易，搖動岳家軍難�！泵看位I集軍糧，(他)一定皺著眉說：“東南百姓民力枯竭了!”(岳飛)愛惜賢能，禮遇士人，謹慎謙和，極具儒將風度，每次辭謝升官，必定說：“將士效力，我有什么功勞呢?”
安徽蕪湖市中考語文試題及答案
若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。 ——《醉翁亭記》(節(jié)選)
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。 ——《岳陽樓記》(節(jié)選)
15.解釋下列加點詞在文中的意思。(4分)
(1)云歸而巖穴暝 暝: (2)野芳發(fā)而幽香 芳：
(3)而或長煙一空 一: (4)把酒臨風 把：
16.翻譯下列句子。(4分)
(1)晦明變化者，山間之朝暮也。 (2)沙鷗翔集，錦鱗游泳。
17.分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。(4分)
《醉翁亭記》(節(jié)選):
《岳陽樓記》(節(jié)選):
18.依據選文，填寫下表。(3分)
篇目寫人的活動的語句相同的內心感受
《醉翁亭記》(節(jié)選)
《岳陽樓記》(節(jié)選)
15 解釋下列加點詞在文中的意思。 (每小題1分，共4分)
(1)幽暗，昏暗 (2)花 (3)全 (4)執(zhí)，拿
16 翻譯下列句子。 (每小題2分，共4分)
(1)這或明或暗、變化不定的，就是山間的清晨和傍晚的景象。
(2)沙洲上的白鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒游來游去。
17 分別概括這兩段文字中景物描寫的內容。 (每小題2分，共4分)
(1)主要描寫了瑯琊山早晚和四季景色的變化。
(2)主要描寫了洞庭湖春和景明之時的美麗景象。
18 根據選文，填寫下表。 (每空1分，共3分)
寫人的活動的語句：《醉翁亭記》：朝而往，暮而歸。 《岳陽樓記》：登斯樓也;把酒臨風。
相同的內心感受：快樂(或高興)。
福建福州中考語文試題及答案
(一)比較閱讀甲文《答謝中書書》和乙文《記承天寺夜游》，完成9—12題。(18分)
【甲文】山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹。四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴;夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復有能與其奇者。
【乙文】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡月色入戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。
9.用“/”為文中畫線句子標出停頓。(2分)
解衣欲睡月色人戶欣然起行念無與為樂者遂至承天寺尋張懷民。
10.解釋下列加點的詞。(4分)
(1)曉霧將歇( ) (2)未復有能與其奇者( )
(3)懷民亦未寢( ) (4)但少閑人如吾兩人者耳( )
11.用現代漢語翻譯下列句子。(4分)
(1)沉鱗競躍。
(2)相與步于中庭。
12.填空。(8分)
(1)甲文寫景動靜相襯，其中通過生命活動的描寫，為景增添動感的語句是“__________”和 “__________”。乙文寫景的名句是“__________”。(4分)
(2)甲乙兩文都寫了自然景物，甲文描繪了“□□之美”，乙文描寫了“□□之美”。但兩文表達的思想感情有所不同，甲文表達了作者的思想感情;乙文則把賞月的欣喜、漫步的悠閑、貶謫的悲涼、人生的感慨等微妙復雜的思想感情濃縮在文中“__________”的語句中。(4分)
9.解衣欲睡/月色入戶/欣然起行/念無與為樂者/遂至承天寺尋張懷民。
10.(1)消散 (2)參與，這里指欣賞 (3)睡覺 (4)只是
11.(1)潛游在水中的魚爭相跳出水面。
(2)我們一起在庭院中做步。
12.(1)猿鳥亂鳴 沉鱗競躍
庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。
(2)山川 月色(月夜)
熱愛自然，沉醉山水(意思對即可)
但少閑人如吾兩人者耳
福建晉江中考語文試題及答案
一)閱讀《愚公移山》一文，完成6-10題。(15分)
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞。本在冀州之南，河陽之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱士之北。”遂率子孫荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠，命夸娥氏二子負二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
6.解釋下列加點的字詞。(4分)
(1)年且九十( )(2)吾與汝畢力平險( )
(3)汝之不惠( )(4)箕畚運于渤海之尾( )
7.下列句子中加點詞語的意義或用法相同的一組是( )(2分)
A、于 告之于帝 皆以美于徐公
B、而 而山不加增 默而識之
C、以 以殘年余力 不以物喜，不以已悲
D、之 雖我之死，有子有焉 予獨愛蓮之出淤泥而不染
8.下列文字常識論述不正確的一組是( )(2分)
A、《論語》是儒家經典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關于孔子言行的記錄。
B、《左傳》是編年體史書，也叫《左氏春秋》或《春秋左氏傳》
C、《孟子》是孟子的弟子及再傳弟子關于孟子講學游說言論的記錄。
D、《列子》這部書中保存不少古代寓言故事和神話傳說。
9.翻譯。(4分)
(1)以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?
(2)汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。
10.用自己的話概括出愚公移山得到支持的根據。(3分)
6.(4分，每小題1分)：(1)將要、快要。 (2)這里指險峻的大山
(3)通“慧”，聰明 (4)用簸箕和土筐裝土石。
7.(2分)：D 8.(2分)：C
9.(4分，每小題2分)
(1)憑你的(現在的)力氣，連魁父這座小山也難平(1分)，能把太行山、王屋山怎么樣呢(1分)
(2)你的心(思想)真頑固，頑固得沒法開竅(1分)，連孤兒寡婦都比不上(1分)。
10.(3分)示例：眾人“雜然相許”(1分) 并紛紛獻計獻策(1分)，表明他們是堅決支持愚公移山的;此外，鄰人剛剛七、八歲的孩子也跑來幫忙(1分)，說明愚公移山之舉深得人
福建龍巖中考語文試題及答案
(一)閱讀下面的文言文，完成6-8題。(10分)
樂廣嘗有親客，久闊①不復來，廣問其故，答曰：“前在坐，蒙賜酒，方欲飲，見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾�！庇跁r河南②聽事③壁上有角④，漆畫作蛇，廣意杯中蛇即角影也。復置酒于前處，謂客日：“酒中復有所見不?”答曰：“所見如初�！睆V乃告其所以，客豁然意解，沈疴⑤頓愈。
(選自《晉書》)
【注】 ①久闊：久別 ②河南：郡名，樂廣擔任河南尹。③聽事：官府辦公的地方。 ④角：角弓，用牛角裝飾的弓。 ⑤沉疴(chén kē)：久治不愈的病。
6.解釋加點詞。(4分)
(1)樂廣嘗有親客( )(2)廣意杯中蛇即角影也( )
(3)漆畫作蛇 ( )(4)廣乃 告其所以 ( )
7.用現代漢語翻譯下面句子。(3分)
見杯中有蛇，意甚惡之，既飲而疾。
8.“客”久病不愈的原因告訴了人們什么道理?(3分)
湖北襄樊中考語文試題及答案
閱讀文言文《桃花源記》，完成12-16題。(10分)
桃花源記
陶淵明
晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。
林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也�！�
既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。大守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。
南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。
12.解釋下列句中加點詞的意思。(2分)
(1)阡陌交通( ) (2)欣然規(guī)往( )
13.下列句中加點詞的意思相同的一項是( )。(2分)
A、芳草鮮美 陶后鮮有聞
B、悉如外人 悉以咨之
C、有良田美池桑竹之屬 屬予作文以記之
D、設酒殺雞作食 食之不能盡其材
14.將下面句子翻譯成現代漢語。(2分)
問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。
15.請用簡潔的文字補充下面對“漁人”行蹤的概括：(2分)
發(fā)現桃花源→ →做客桃花源→離開桃花源→ 。
16.“桃花源”是作者追求的社會理想，請談談你對作者這一社會理想的積極意義的認識。(2分)
12.(1)交錯相通 (2)計劃 (2分，每小題1分)
13.B (2分)
14.(他們)問現在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，(至于)魏、晉兩朝就更不用說了。
或：問現在是什么朝代，竟然不知道漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。(2分，“何世”“乃”“無論”必須譯正確，譯對一處給1分)
15.進入桃花源 復尋(迷失)桃花源(2分，每空1分)
16.作者這一社會理想寄托了作者對和平的向往，對幸福美好生活的追求，客觀上反映的是人民的意愿。或：作者這一社會理想是對當時黑暗的社會的批判，在客觀上也反映了人民擺脫壓迫、擺脫剝削的要求。(只要答出要點“對和平的向往”“幸福美好生活的追求”即可)(2分)
湖北黃岡中考語文試題及答案
閱讀下面【甲】【乙】兩段文言文，完成后面21—25題。(共14分)
【甲】若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸?
【乙】滕子京①負大才，為眾忌疾，自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。文正與之同年，友善，愛其才，恐后貽②(遺留)禍。然滕豪邁自負，罕受人言，正(文正)患無隙以規(guī)③之。子京忽以書抵文正，求《岳陽樓記》。故《記》中云：“不以物喜，不以己悲”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，其意蓋有在矣。
【注釋】①[負]依仗。②[貽]遺留。③[規(guī)]勸誡。
21.《岳陽樓記》中有很多膾炙人口的成語，其中，形容春風和煦、陽光明媚的是
;形容心境開闊、精神愉快的是 。(2分)
22.下面句中加點詞的意義相同的一組是( )(2分)
A、或異二者之為 為眾忌疾
B、不以物喜扶蘇以數諫故《選自《陳涉世家》》
C、先天下之憂而憂 親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也(選自《出師表》)
D、子京忽以書抵文正即書詩四句，并自為其名(選自《傷仲永》)
23.翻譯下面各句，并將你翻譯句子的方法用簡潔的語言歸納出來。(5分)
句子翻譯：
(1)噫!微斯人，吾誰與歸?
譯：
(2)自慶陽帥謫巴陵，憤郁頗見辭色。
譯：
翻譯方法歸納：
24.理解填空。(3分)
從甲文可以看出，范仲淹具有 品質。從乙文可以看出范仲淹對滕子京的態(tài)度是 ，滕子京是一個 的人。
25.九百多年前，范仲淹提出“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想，被無數仁人志士奉為座右銘。聯(lián)系社會生活，談談這種思想在今天所具有的現實意義。(2分)
21.春和景明;心曠神怡(每個1分，共2分)。
22.B(A.①名詞，兩種心情;②介詞，被。B.①和②都是介詞，因為。C.①在……之前;②前。D.①名詞，書信;②動詞，寫)。
23.句子翻譯：(1)啊!(如果)沒有這種人，我同誰一道呢?(或：啊!(如果)沒有這樣的人，我和誰志同道合呢?)
(2)從開始的慶陽帥被貶到巴陵，他的悲憤郁悶之情常常表現在文章中和臉上。
每句2分，大意正確l分，關鍵詞語翻譯錯誤酌情扣分。
翻譯方法歸納：以直譯為主，意譯為輔;翻譯時要忠于原文，譯句要做到句子通暢，還應該有點文采。(1分，以上兩點答對一點即可得l 分。)
24.以天下為己任，憂國憂民;吃苦在前，享樂在后。 友善，愛其才。 德才兼?zhèn)洳⒂趾肋~自負，很少接受他人意見(3 分，每空1 分，意近即可》
25.圍繞“以天下為己任，憂國憂民。吃苦在前，享受在后，奮發(fā)有為，奉獻社會”等回答即可。
湖北宜昌中考語文試題及答案
[乙文]
百丈山記①
◆朱 熹
出山門而東，十許步，得石臺。下臨峭岸，深昧險絕。于林薄間東南望，見瀑布自前巖穴瀵涌②而出，投空下數十尺。其沫乃如散珠噴霧日光燭之璀璨奪目不可正視。臺當山西南缺，前揖蘆山，一峰獨秀出;而數百里間峰巒高下，亦歷歷在眼。日薄西山，余光橫照，紫翠重疊，不可殫數。旦起下視，白云滿川，如海波起伏;而遠近諸山出其中者，皆若飛浮往來，或涌或沒，頃刻萬變。臺東徑斷，畏險者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣。
【注釋】①百丈山：在今福建建陽市東北與今武夷山市交界處，海拔690米。
②瀵(fèn)涌：水同源分流噴出。
8.請結合你所學過的文言文，解釋[甲詩]和[乙文]中加點詞的意思。(2分)
就( ) 殫( ) 若( ) 或( )
9.縱觀[甲詩]，有人認為是“望”字統(tǒng)領全篇，有人認為是“夕”字統(tǒng)領全篇，你贊同哪種觀點?請簡要說明理由。(2分)
10.通讀[乙文]，說說作者觀景的立足點在哪里?作者以立足點為中心，共寫了哪幾個方位的景物?(2分)
11.請用“/”線為下邊的句子準確斷句。(2分)
其沫乃如散珠噴霧日光燭之璀璨奪目不可正視
12.翻譯下邊的句子。(2分)
臺東徑斷，畏險者或不敢度。然山之可觀者，至是則亦窮矣。
13.積累鏈接：請默寫出白居易《錢塘湖春行》的頸聯(lián)。(2分)
8.(2分) 就：靠近，登臨;殫：完全，盡;若：好象;或：有的 ;
9.(2分)認為“望”統(tǒng)領全篇的(1分)，是從作者觀景的視角來看(1分);認為“夕”統(tǒng)領全篇的(1分)，是從景觀的主體內容來看(1分)。(兩種說法各有道理，不分高下，言之成理即可。)
10.(2分)立足點：石臺(1分)。方位：(石臺)東南;(石臺)西南;(石臺)下;(石臺)東。(答對二或三個給0.5分，四個全給1分)
11.(2分)其沫乃如散珠噴霧/日光燭之/璀璨奪目/不可正視。(畫對一處得1分)
12.(2分)石臺東面，小路斷絕，那些畏懼險途的人不敢走(過)，到這里值得觀賞的景物也就窮盡了。(“者”“度”“是”“窮”四個關鍵詞的翻譯錯一個扣0.5分)
13.(2分) 亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。(錯一字扣1分)
湖南長沙中考語文試題及答案
(二) 愛蓮說 周敦頤
水陸草木之花、可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
15.解釋下列句中加點的字。
(1)可愛者甚蕃( ) (2)亭亭凈植( ) (3)出淤泥而不染( )
16.翻譯下面句子。
菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?
17.寫陶淵明“獨愛菊”和世人“甚愛牡丹”有什么作用?
18.古人往往借助外物表達自己的理想情懷。劉禹錫在《陋室銘》中借_____________________表達_____________________;韓愈在《馬說》中借_____________________，表達_____________________;周教頤借“蓮”表達_____________________。
15.(3分，每題l分)①多②立③卻，但是
16.(3分)對于菊花的愛好，陶淵明以后就很少聽到了。對于蓮花的愛好，像我一樣的還有誰呢?
17.(2分)用陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”襯托作者的“愛蓮”，表現了作者高潔的品質。(意思相近即可)
18.(5分)陋室(或陋室不陋) 作者安貧樂道的情趣 千里馬的遭遇 希望統(tǒng)治者識別人才、重用人才的愿望 對君子不同流合污、莊重、質樸、正直品質的贊美和追求(意思租近即可)
湖南婁底中考語文試題及答案
(一)三 峽
?酈道元
? 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
? 至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺毙袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
? 春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕 多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。
? 每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳!”
10.下列語句中朗讀節(jié)奏停頓不正確的一項是(2分)
? A.至于/夏水襄陵?B.絕 /多生怪柏
? C.雖/乘奔御風?D.常有高/猿長嘯
11.對下面語句中加點的詞解釋不正確的一項是(2分)
? A.隱天蔽日(隱瞞)B.良多趣味(確實)
?C.絕多巘生怪柏(山峰)D.哀轉久絕(消失)
12.下列句子中加點的“之”與“春冬之時”中的“之”用法和意思相同的一項是(2分)
? A.何陋之有B.予嘗求古仁人之心
? C.已而之細柳營D.策之不以其道
13.下面對本文內容理解不正確的一項是(2分)
?A.本文第一段寫山勢，先寫其連綿不斷，再寫其高聳。
?B.本文第二段寫水勢，先寫水之速，再寫水之盛。
?C.作者將景物寓于四季變化中來描寫，將靜態(tài)景物動態(tài)化。
?D.本文描寫了大自然無比雄偉壯麗的景色，抒發(fā)了作者熱愛祖國山河的情懷。
14.用現代漢語寫出下面文言語句的大意。(4分)
? (1)自非亭午夜分，不見曦月。
? 譯文：
? (2)雖乘奔御風，不以疾也。
? 譯文：
10.D(“高猿”是一個偏正式的語言單位，定語與中心語之間不停頓)
11.A(“隱”是“遮蔽”的意思)
12.B(A項是表倒裝的助詞，可不譯;C項是動詞，“去”的意思;D項是代詞，“它”的意思;題干中的例句與B項都是結構助詞，“的”意思)
13.B(選文第二段先寫水之盛，再寫水之速)
? (以上四道選擇題均為2分)
14.(1)如果不是(晴朗的)正午或半夜(1分)，是不能見到日月的(1分)。?
(2)即使騎著馬，駕著風(1分)，也沒有這樣迅速(1分)。
貴州貴陽中考語文試題及答案
語段(三)
陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，日：“茍富貴，無相忘�！眰蛘咝Χ鴳眨骸叭魹閭蚋�，何富貴也?”陳涉太息日：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!”
二世元年七月，發(fā)閭左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當行，為屯長。會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀日：“今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?”陳勝曰“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當立，當立者乃公子扶蘇。扶蘇以數諫故，上使外將兵。今或聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數有功，愛士卒，楚人憐之�；蛞詾樗溃蛞詾橥�。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應者�！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其旨意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陳勝、昊廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。”乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐嗚呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。
21.解釋下列句中加點詞的意思。(如涉及通假字，必須答出所通的字及意思。)(4分)
①輟耕之壟上( ) ②扶蘇以數諫故( )
③為天下唱，宜多應者( ) ④固以怪之矣( )
22.用現代漢語寫出下面句子的意思。(2分)
今亡亦死，舉大計亦死，等死，死國可乎?
23.請用兩個四字詞語概括出陳勝用以“威眾”的兩件事。(2分)
① ②
24.文中“發(fā)間左謫戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)�！薄疤煜驴嗲鼐靡印！钡木渥臃从沉水敃r怎樣的社會現實?(2分)
貴州畢節(jié)中考語文試題及答案
岳 陽 樓 記
范仲淹
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢今人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會于此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風怒號，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾楫摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人，吾誰與歸? 時六年九月十五日。
14.解釋下列加點詞語的意思。(2分)
屬予作文以記之：
此則岳陽樓之大觀也：
15.與“而或長煙一空”中的“或”字的意思相同的一項是( )(2分)
A.或異二者之為 B.或王命急宣
C.或以為死，或以為亡 D.今或聞無罪，二世殺之
16.翻譯下列語句：(4分)
沙鷗翔集，錦鱗游泳：
居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君：
17.“古仁人之心”指的是什么?結合現實生活評價一下“古仁人之心”。 (3分)
14.屬：通“囑”，囑托 大觀：雄偉景象 (2分)
15.B (2分)
16.沙鷗時而飛翔時而停歇，美麗的魚兒時而浮游時而潛游;
在朝廷做官則替百姓擔憂，退處偏遠的江湖則替君王擔憂。 (4分)
17.“不以物喜，不以己悲” 評價：古代的仁人，有堅定的意志，不為外界條件的變化動搖，這是做人的最高境界。在人生的路上，有寵有辱，有喜有悲，我們也應該有古仁人的心態(tài)：悲則泰然，喜則淡然。 (3分)
貴州安順中考語文試題及答案
(一)閱讀《出師表》，完成10 一14 題。(16 分)
出師表
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也。
侍中侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。
將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎;陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。
今當遠離，臨表涕零，不知所言。
10.解釋下列句中加點詞語在文中的意思。(4 分)
①先帝不以臣卑鄙 ( ) ②以光先帝遺德 ( )
③是以先帝簡拔以遺陛下 ( ) ④悉以咨之 ( )
11.用現代漢語翻譯下面句子。(4 分)
①此誠危急存亡之秋也。
譯：
②今當遠離，臨表涕零，不知所言。
譯：
12.古之賢者善于以史為鑒，察治國家興衰之理。作者深情地回顧先帝“嘆息痛恨”的情形有什么意圖?(2 分)
答：
13.陸游在《感狀》中說“凜然出師表，一字不可刪�！弊憧梢姶宋膫鞒Ч诺脑蛟谟谧髡邉C然正氣中所蘊含的耿耿忠心。細讀此文，指出作者“忠陛下”之“忠”具體表現在哪些方面?(答出三點即可)(3 分)
答：
14.作者“報先帝而忠陛下”的摯誠，緣于先帝的三顧之恩、托孤之重，他鞠躬盡瘁，死而后已。用畢生心血履行著自己神圣的職責。請結合原文中你感受最深的一點談談，在重視責任意識的今天，他的這種精神將會對你產生怎樣的影響?(3 分)
答：
(一)出師表
10.○1卑鄙：出身卑微 ○2光：發(fā)揚光大 ○3簡拔：選擇提拔 ○4咨：詢問
11.○1這實在是萬分危急(關系到我們國家)生死存亡的時刻啊�！�2今天正當將要遠離陛下的時候，面對著所寫的奏表，禁不住熱淚縱橫，也不知道說了些什么。
12.圍繞“借先帝之意，告誡后主(劉禪)要親賢遠佞”回答即可。(圍繞“親賢臣，有利于興復漢室，還于舊都”回答也可以得滿分�；驀@“親賢臣，遠小人，有利于國家強盛發(fā)展”回答也可得滿分�；驀@“親賢遠佞，才能治理好國家”回答亦可得滿分)
13.①積極獻言，提岀三項建議。(或答“提岀廣開言路，嚴明賞罰，親賢遠佞三項建議”)②積極薦賢，安排內政、軍事人才。(或回答“推薦人才”)③平定南方，使后方穩(wěn)定，得以岀師北伐。④積極籌備北伐，為興復漢室、還于舊都作準備。
14.圍繞“無論做什么事情都應該盡職盡責，盡心盡力作好分內的事”來回答即可。
云南曲靖中考語文試題及答案
閱讀下面的文言文，完成11～14題。
《論語》十則
(一)
曾子曰：“吾日三省吾身——為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”
(二) .
子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也�！�
(三)
子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人�！�
(四)
曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠�！�
(五)
子曰：“富與貴是人之所欲也，不以其道得之.不處也。貧與賤是人之所惡也，不以其道得之，不去也�！�
(六)
于貢問君子。子曰：“先行其言而后從之�！�
(七)
子曰：“君子成人之美，不成人之惡。小人反是”
(八)
子曰：“富而可求也，雖執(zhí)鞭之士，吾亦為之。如不可求.從吾所好�！�
(九)
子在齊聞《韶》，三月不知肉味，曰：“不圖為樂之至于斯也。
(十)
(點)曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人;浴乎沂，風乎舞雩：詠而歸�！狈蜃余叭粐@曰：“吾與點也!”
11。解釋下列句子中加點的詞。(2分)
(1)與朋友交而不信乎 信：___________
(2)不圖為樂之至于斯也 圖：___________
(3富與貴是人之所欲也 之：___________
(4) 先行其言而后從之 而：____________
12。把下面的文言句子翻譯成現代漢語。(4分)
(1)士不可以不弘毅，任重而道遠。
(2)見賢思齊焉，見不賢而內自省也。
13。文中有很多語句都己成為成語，請你寫出其中的三個。( 3分)
14。本文是儒家修身之言，講的是做人的道理。請任選一則，次談對你的啟示
11。 (2分)答案：(1)信：誠實。 (2)圖：料想。 (3)之：主謂之間，取消句子獨立性，無實義。 (4)而：然后，表順接。
12。 (4分)(1)譯文：讀書人不可以沒有遠大的抱負和堅強的意志，承擔的責任重大，艱險的道路還很長。(2)譯文：看見德行優(yōu)秀的人要向他看齊，看見不優(yōu)秀的人也要(對照著)檢查自己。
13。( 3分)見賢思齊 已所不欲，勿施于人 任重道遠 成人之美
(答題要點：寫出一個給1分，增字減字不得分)
14。 (3分)
開放性試題，言之成理即可。
答題示例：“其恕乎!己所不欲，勿施于入”說的是自己不喜歡的言行，不要施加給別人。它告訴我們要學會寬容，不要強人所難。
云南紅河中考語文試題及答案
曹劌論戰(zhàn)
《左傳》
十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn).曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰(zhàn)?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人�！睂υ唬骸靶』菸磸�，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信�！睂υ唬骸靶⌒盼存�，神弗福也�！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情�！睂υ唬骸爸抑畬僖��？梢砸粦�(zhàn)。戰(zhàn)則請從�！�
公與之乘。戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可�！饼R人三鼓。劌曰：“可矣�！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可�！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣 �！彼熘瘕R師。
既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之�！�
10.解釋下列句中加點的詞語。(任選兩個作答，多選不加分)(2分)
⑴肉食者謀之，又何間焉?
間：參與。
⑵小大之獄，雖不能察，必以情。
獄：案件。
⑶犧牲玉帛，旨弗敢加也。
犧牲：指祭祀用的豬、牛、羊等祭品。
⑷小惠未徧，民弗從也。
徧：通“遍”，遍及，普遍。
11.下列四個選項中，加點詞的意義和用法相同的一項是( D )(2分)‘
A.何以戰(zhàn)不以物喜，不以己悲。
B.戰(zhàn)于長勺客之美我者，欲有求于我也。
C.登軾而望之然后知生于憂患，而死于安樂也。
D.小大之獄四時之景不同，而樂也無窮也。
12.把下面的句子翻譯成現代漢語。(2分)
一鼓作氣，再而衰，三而竭。
譯文：第一次擊鼓能振作士氣;第二次擊鼓，士氣就減弱了;第三次擊鼓，士氣就衰竭了。
13.文中魯莊公認為可以對齊國作戰(zhàn)的三條理由是什么?(用原文回答)(3分)
①答：衣食所安，弗敢專也，必以分人。
②答：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。
③答：小大之獄，雖不能察，必以情。
14.閱讀全文，請從政治和軍事兩方面闡述魯國獲勝的原因。(用自己的話作答)(2分)
①政治方面：答：取信于民，獲得人民的支持。
②軍事方面：答：戰(zhàn)爭中善于分析敵情，知己知彼，把握戰(zhàn)機。
陜西省中考語文試題及答案
(三)閱讀下面的文字，完成l7—20題。(1 2分)
秦并趙，北向迎燕。燕王聞之，使人賀秦王。趙王系①之。使者曰：“秦趙為一，天下服矣。燕之所以受命于趙者，為秦也。今臣使秦，而趙系之，是秦趙有郄②。秦趙有郄，天下必不服，而燕不受命矣。且臣之使秦，無妨于趙之伐燕也�！壁w王以為然而遣之。
使者見秦王曰：“燕王竊聞秦并趙，燕王使使者賀千金。”秦王曰：“夫燕無道，吾使趙有之，子何賀?”使者曰：“臣聞全趙之時，南鄰為秦，北下曲陽為燕，趙廣三百里，而與秦相距五十余年矣，所以不能反勝秦者，國小而地無所取。今王使趙北并燕，燕趙同力，必不復受于秦矣。臣竊為王患之�！鼻赝跻詾槿唬鸨妊�。
(選白《戰(zhàn)國策?燕策》，有改動)
【注釋】①系：拘囚。 ②郄同“隙”，嫌隙。
17.解釋下列語句中加點詞語的含義。(4分)
(1)秦趙為一，天下服矣 ()
(2)趙王以為然而遣之 ()
(3)而與秦相距五十余年矣 ()
(4)臣竊為王患之 ()
18.下列各組句子中，加點詞語的意義和用法相同的一組是( )(2分)
A. B.
C. D.
19.將文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(4分)
燕王竊聞秦井趙，燕王使使者賀千金。
20.選文中的燕使和《鄒忌諷齊王納諫》中的鄒忌說服對方的方式，有何不同?(2分)
【古詩文閱讀】(l6分)
(三) (12分)
17. (4分)
(1)順服，順從，服從 (2)釋放，使離去 (3)通“拒”，抗拒 (4)憂慮，擔憂
每詞l分。共4分。
18. C (2分)
選項正確，得2分。共2分。
19.燕王私下聽說秦國兼并了趙國，就派遣我?guī)еЫ饋碜ＹR。 (4分)
關健詞為“竊”、“并”、“使”(第一個)。關鍵詞翻譯準確，得3分;句子意思明白通暢，得1分。共4分。
20.燕使從對方角度設身處地進行勸說;鄒忌以自身經歷設喻進行勸說。 (2分)
每點1分。意思對即可。共2分。
甘肅蘭州中考語文試題及答案
(二)閱讀下面的文言文選段，完成9—12題。(13分)
林盡水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人;
復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬;阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人;黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉;遂與外人隔絕。問今是何世，乃不知有漢，無論魏、晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。
9.下列加點詞意思相同的一項是(3分)
10. 用現代漢語翻譯下列句子。(3分)
自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境。
11. 千余年來，中國的讀書人，一直把桃花源當成一個洞天福地。這是為什么?(3分)
12.請就選文和下面鏈接材料，進行比較閱讀。(4分)
【鏈接材料】嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉?不以物喜，不以己悲。居廟堂之高，則憂其民;處江湖之遠，則憂其君。是進亦憂，退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”歟!噫!微斯人，吾誰與歸!
(1)選文所描寫的美好景象可用一個成語概括，鏈接材料所抒發(fā)的情懷也可概括出一個成語，請分別將其工整地填寫在下面田字格內。(2分)
(2)選文與鏈接材料表現了兩種不同的人生追求，試作簡要說明。(2分)
(三)閱讀下面的文言文選段，完成13—15題。(6分)
游之日，風日清和，湖平于熨，時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上。取酒共
酌，意致閑淡。亭午風漸勁，湖水汩汩有聲。千帆結陣而來，亦甚雄快。日暮，炮車云生，猛風大起，湖浪奔騰，雪山洶涌，震撼城郭。予始四望慘淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。
13. 解釋下列加點詞的意思。(2分)
(1)予始四望慘淡 予： (2)泫然不能自已也 已：
14. 眼前的景物不同，作者的心情也不同，請根據上面語段加以概括。(2分)
(1)風漸勁時： (2)猛風大起時：
15. 請用自己的語言描寫出“時有小舫往來，如蠅頭細字，著鵝溪練上”的景象。(2分)
(一)(3分)
(二)(13分)
9.(3分)C
10.(3分)他們談到祖先為了躲避秦朝的戰(zhàn)亂，帶領妻子兒女和鄉(xiāng)人來到這個與世隔絕的地方。(關鍵詞“妻子”“絕境”各1分，譯出大意1分)
11.(3分)桃源社會衣食住行樣樣不缺，是一個自給自足的小農經濟社會;不涉世亂、戰(zhàn)禍，不受人世政權管轄的世外桃源;人們精神境界怡然自樂。
12.(4分)
(1)(2分)世外桃源 先憂后樂(出現錯別字，該空不給分)
(2)(2分)選文表現了對恬靜閑適、和平安樂、淡泊高遠的美好生活的追求。
鏈接材料表現了一種以天下為己任、憂國憂民、樂觀積極的人生追求。
(三)(6分)
13.(2分)(1)我 (2)停止
14.(2分)亦甚雄快(愉快) 愀然以悲，泫然不能自已(悲傷，淚流不止)
15.(2分)抓住特征描寫1分，語言優(yōu)美1分。
黑龍江省雞西市中考語文試題及答案
(一)閱讀《醉翁亭記》選段，回答12—15題。(共10分)
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂;人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
12.解釋下列語句中加點的詞語。(2分)
(1) 樹林陰翳 翳：
(2) 太守謂誰 謂：
13.用現代漢語解釋下列語句。(3分)
已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。
14.“人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也�！斌w現了太守的什么思想?(2分)
15.你認為文中太守的生活態(tài)度是什么?聯(lián)系實際，談談你的看法。(3分)
(一)閱讀《醉翁亭記》選段，回答12——15題。(共10分)
12.(1)翳：遮蓋
(2)謂：為，是
評分標準：(2分) 每題1分。
13.示例：不久太陽落山，人影零散紛亂，這是太守歸來賓客跟隨。
評分標準：(2分)翻譯正確，一句一分。
14.與民同樂。
評分標準：(2分) 意思相近即可。
15. 示例：太守的生活態(tài)度是積極樂觀的。
在實際生活中，我每遇到一點困難就怨天尤人，不去尋找解決困難的辦法，而作者在仕途受挫的情況下，沒有抱怨，而是心系百姓，與民同樂。他是我學習的榜樣，我要學習他這種樂觀向上的精神和積極進取的人生態(tài)度。
評分標準：(3分)
生活態(tài)度1分，聯(lián)系實際談看法2分。
廣西桂林市中考語文試題及答案
(一)文言文閱讀。閱讀《愚公移山》一文(節(jié)選)，完成14～18題。 (12分)
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎?”雜然相許。其妻獻疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北�！彼炻首訉O荷擔者三夫，叩石墾壤，箕畚運于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何?”北山愚公長息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉;子又生孫，孫又生子;子又有子，子又有孫;子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以應。
14.解釋下列句子中加點詞語意思…………………………(2分)
① 年且九十( ) ② 寒暑易節(jié)( )
③ 雜然相許( ) ④ 甚矣，汝之不惠( )
15.從文段中另找出與下列句子中加點詞語意義和用法完全相同的一例。(2分)
① 投諸渤海之尾，隱土之北 。
② 面山而居 。
16.將畫線句子譯為現代漢語。(3分)
譯文：
17.作者在敘述愚公移山的過程中，寫小孩“跳往助之”的用意是 ，
寫愚公與智叟辯論的作用是 。(2分)
18.在科技高速發(fā)展的今天，你如何看待愚公的“移山”行為?(3分)
四、閱讀理解(Ⅱ)(30分)
14.① 將要 ② 改變、變換 ③ 答應 、贊同 ④ 聰明
15.① 山之一毛(“之”作助詞的句子)(1分) ② 聚室而謀(或：笑而止之)(1分)
16.憑著(你)老邁的年紀和殘余的力氣，連山上的草木都不能除掉，又能把這些土石怎樣呢?(“以、曾、毛、如……何”翻譯正確得2分，整體表達流暢1分)
17.說明愚公移山的行為得人心(1分) 突出愚公移山意志之堅(1分)。
18.愚公移山體現了堅韌不拔的精神(1分)，這種精神可以鼓勵人們戰(zhàn)勝工作中的困難(1分)。因此，愚公精神永遠有價值，有意義(1分)。
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