閱讀下文，完成小題。（12分）

無(wú)“鹽”以對(duì)的“鹽荒”子孫

①可能最初誰(shuí)都沒(méi)有想到，日本大地震最終竟然會(huì)引發(fā)遠(yuǎn)在2000公里外的中國(guó)的一系列不大不小的騷動(dòng)。由于日本大地震引發(fā)的福島核電站核泄漏事件在近兩日突然引發(fā)的中國(guó)搶購(gòu)食鹽潮，讓人看完不知道是可悲還是可笑。

②應(yīng)該說(shuō)，無(wú)“鹽”以對(duì)的現(xiàn)狀是對(duì)中國(guó)人綜合素質(zhì)的一場(chǎng)考驗(yàn)。面對(duì)天災(zāi)和人禍，日本人始終能保持井然有序，配合有關(guān)部門做好避難救援工作。而遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到核輻射威脅范圍的中國(guó)卻已經(jīng)亂成了一鍋粥，馬路上戴口罩的有，超市里搶鹽搶醬油的有，市井里傳謠言不亦樂(lè)乎的“長(zhǎng)舌婦”們的有，總而言之，在威脅到自身利益和健康面前，一部分國(guó)人身上的無(wú)知和自私被無(wú)限放大，在這場(chǎng)人類的考試中，我們無(wú)論如何是不及格的。

③同樣的，無(wú)“鹽”以對(duì)的現(xiàn)狀也是對(duì)管理部門應(yīng)急能力的一場(chǎng)考驗(yàn)。昨天晚上，幾乎所有媒體都加大了對(duì)于核輻射相關(guān)知識(shí)科普的力度，大力宣傳服用碘鹽對(duì)抗輻射無(wú)意義的科學(xué)常識(shí)，讓人感覺(jué)有關(guān)部門的相應(yīng)及時(shí)和有力。另一方面，為了滿足普通市民用鹽的正常需求，主管部門又進(jìn)一步加大食鹽的調(diào)配，并且在超市中實(shí)行限購(gòu)，以滿足百姓的正常需求。最后，公安部門與主管部門迅速組建應(yīng)急部門，查處散布謠言源頭，嚴(yán)懲哄抬物價(jià)，囤積食鹽的不法奸商，一日內(nèi)連出三拳，的確顯示出了有關(guān)部門高效的執(zhí)行力！

④大難面前，全世界人人平等；危機(jī)面前，各國(guó)的表現(xiàn)更像是一面鏡子，照你也照我，國(guó)家的底蘊(yùn)、國(guó)民的素質(zhì)，往往一覽無(wú)遺。提高全民素質(zhì)，這不僅僅是國(guó)家有多快的應(yīng)急能力可以決定的，更重要的是全民科普的教育和一代代持之以恒的家庭教育。搶鹽熱潮已經(jīng)讓炎黃子孫在世界上丟了一次臉，但愿假如發(fā)生下一次危機(jī)的時(shí)候，我們能夠做一回有思考、有素質(zhì)、有腦子的人。

小題1:本文以《無(wú) ‘鹽’以對(duì)的‘鹽荒’子孫》作為題目，有什么好處？（3分）

小題2:文章第②段主要運(yùn)用了什么論證方法？有何作用？（3分）

小題3:“危機(jī)面前，各國(guó)的表現(xiàn)更像是一面鏡子，照你也照我，國(guó)家的底蘊(yùn)、國(guó)民的素質(zhì)，往往一覽無(wú)遺�！弊髡哒J(rèn)為，此次危機(jī)，從國(guó)人的表現(xiàn)來(lái)看，這面鏡子照出了什么？請(qǐng)依據(jù)選文內(nèi)容進(jìn)行概括。（2分）

小題4:你同意作者在文章中對(duì)中國(guó)國(guó)民素質(zhì)的看法嗎？請(qǐng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活談?wù)勀愕母惺�。�?分）

參考答案：

小題1:借用諧音巧立標(biāo)題，語(yǔ)言形式上詼諧幽默；能很好地吸引讀者興趣；

內(nèi)容上點(diǎn)出了本文論述的論題，也能表現(xiàn)作者對(duì)搶鹽事件表現(xiàn)出來(lái)的國(guó)民素質(zhì)的擔(dān)憂。（意思對(duì)即可）

小題1:對(duì)比論證的論證方法（1分）；把日本國(guó)民的行為與中國(guó)國(guó)民的行為進(jìn)行對(duì)比，突出論證了“無(wú)‘鹽’以對(duì)的現(xiàn)狀是對(duì)中國(guó)人綜合素質(zhì)的一切考驗(yàn)”這一觀點(diǎn)。（2分）

小題1:照出了部分中國(guó)人在威脅到自身利益和健康面前，身上表現(xiàn)出的無(wú)知（1分）也照出了我國(guó)有關(guān)部門高效的執(zhí)行力。（1分）

小題1:示例參考：我同意作者的看法�，F(xiàn)在一部分中國(guó)人的素質(zhì)確實(shí)很低。例如到了上下班高峰期，公交站臺(tái)候車的人很多，在公交車即將到站的時(shí)候，他們絕大多數(shù)情況下都是不講究秩序的，蜂擁而上，也給老弱病殘的乘客帶來(lái)不便，很不文明，因此我覺(jué)得有關(guān)部門應(yīng)加大教育宣傳力度。

小題1:本題考查分析題目的表達(dá)效果。表達(dá)效果一般為：（1）激發(fā)興趣，（2）引出話題。

小題1:本題考查議論文的論證方法以及作用。一般方法為：論證方法+表達(dá)效果。

小題1:本題考查概括文章內(nèi)容的能力。根據(jù)文章的內(nèi)容來(lái)概括即可。

小題1:本題是一道開(kāi)放題。同意與否，言之成理即可。

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