有趣的歷史
發(fā)布時(shí)間:2017-01-28 來(lái)源: 歷史回眸 點(diǎn)擊： 
有趣的歷史篇一：有趣歷史小故事
有趣歷史小故事
在歷史課堂上，插講一些歷史有趣小故事，一可以活躍課堂氣氛，二可以使學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)，三可以使學(xué)生牢固記住歷史人物。下面我就介紹一則歷史小故事：
“臘肉皇帝”——耶律德光
中國(guó)歷史上有一個(gè)專(zhuān)有名詞“帝羓”，翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)就是“木乃伊皇帝”的意思。此人就是遼太宗耶律德光。公元927年，25歲的耶律德光成為遼國(guó)的第二代皇帝，其時(shí)，中原地區(qū)正是五代十國(guó)的混亂時(shí)期，民不聊生。耶律德光養(yǎng)精蓄銳，一心夢(mèng)想要吞并中原。
9 年后，機(jī)會(huì)終于來(lái)了，44歲的大漢奸石敬塘為了取后唐而代之，以割讓幽云十六州、歲絹30萬(wàn)匹、認(rèn)34歲的耶律德光為父等條件，換得耶律德光出兵幫他滅了后唐，建立了后晉小王朝。石敬塘死后，他的侄子石重貴繼位，向耶律德光提出了“稱(chēng)孫不稱(chēng)臣”的要求，耶律德光大怒，以此為借口又發(fā)兵南侵中原，很快就滅了后晉。但是中原的百姓并沒(méi)有屈服，各路武裝紛紛抗擊契丹侵略者，小股遼兵不斷遭到殲滅，令耶律德光發(fā)出“我沒(méi)想到中國(guó)人如此難制”的感嘆，不得不下令撤退。
公元947年，45歲的耶律德光在撤離中原途中染上一種熱疾，太醫(yī)讓他遠(yuǎn)離女色，他卻將太醫(yī)臭罵了一通：“你們都是不學(xué)無(wú)術(shù)，我得了熱病，正要女色泄火，怎么能遠(yuǎn)離女色呢!”終因縱欲無(wú)度，走到欒城殺胡林時(shí)，口吐鮮血，一命烏呼。
這時(shí)，遠(yuǎn)在遼國(guó)都城上京，但已獲報(bào)耶律德光病危的述律太后傳來(lái)懿旨：“生要見(jiàn)人，死要見(jiàn)尸�！边@可難壞了伴駕的文武大臣，當(dāng)時(shí)正是炎夏，保存尸體談何容易。正在文武大臣和太醫(yī)們束手無(wú)策的時(shí)候，一位御廚出了個(gè)主意：干脆把皇帝做成“羓”吧。
“羓”到底是什么呢?原來(lái)北方游牧民族多喜食牛羊肉，有時(shí)候殺了一只�；蜓蚝�，一時(shí)又吃不掉，碰上夏天，牧民就把牛羊的內(nèi)臟掏空，用鹽鹵上，就成了不會(huì)腐爛的“羓”，相當(dāng)于中原地區(qū)的“臘肉”。
這個(gè)主意一出，雖然有把皇帝當(dāng)牲畜處理的意思，但無(wú)奈之下，文武大臣和太醫(yī)們也只好照廚師的意見(jiàn)辦，不過(guò)既然是用皇帝尸體做成的“羓”，就不是一般的“羓”，而是“帝羓”——?dú)v史上唯一的一個(gè)木乃伊皇帝。
有趣的歷史篇二：有趣的歷史故事
《最好玩的歷史故事》在線(xiàn)閱讀
概要：煌煌二十四史您可能難以一一去讀，但中國(guó)歷史上的“那些事兒”您或許很想了
解。其實(shí)歷史沒(méi)有我們想象的那么深?yuàn)W，它是很好玩的，尤其是那些令人不禁莞爾的歷史人……有一次，子路問(wèn)孔子人死了以后怎樣，孔子說(shuō)：“活著的問(wèn)題還沒(méi)解決，管死了以后做什么？”子路又問(wèn)：“該怎樣對(duì)待鬼神？”孔子說(shuō)：“對(duì)待人還沒(méi)對(duì)待好呢，談什么對(duì)待鬼神！”孔子就是……
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《最好玩的歷史故事》作者王翠華,近期由萬(wàn)卷出版公司出版發(fā)行。內(nèi)容簡(jiǎn)介：煌煌二十四史您可能難以一一去讀，但中國(guó)歷史上的“那些事兒”您或許很想了解。其實(shí)歷史沒(méi)有我們想象的那么深?yuàn)W，它是很好玩的，尤其是那些令人不禁莞爾的歷史人物�！蹲詈猛娴臍v史故事(大全集)(特惠超值版)》以一種您從未見(jiàn)過(guò)的讀史方式，讓您輕松飽覽一部最為通俗有趣的中國(guó)人的歷史……(更多新書(shū)介紹)
《最好玩的歷史故事》最新章節(jié)在線(xiàn)閱讀：有一次，子路問(wèn)孔子人死了以后怎樣，孔子說(shuō)：“活著的問(wèn)題還沒(méi)解決，管死了以后做什么？”子路又問(wèn)：“該怎樣對(duì)待鬼神？”孔子說(shuō)：“對(duì)待人還沒(méi)對(duì)待好呢，談什么對(duì)待鬼神！”孔子就是這樣看重實(shí)際問(wèn)題而不喜歡空論。韓信說(shuō)：“項(xiàng)羽對(duì)人非常慈愛(ài)，說(shuō)話(huà)親切，態(tài)度和藹。但是，到了別人立了功勞，應(yīng)當(dāng)封官賞爵的時(shí)候，他卻把官印拿在手里反復(fù)掂量，把印角磨圓了，還舍不得賞出去�！辈軈⒔犹媸捄萎�(dāng)上宰相后，主張無(wú)為而治，整天只是飲酒。曹宰相宿舍后園連著官吏的宿舍，那官吏宿舍里常常傳出喝酒后大喊大叫、唱歌奏樂(lè)的聲音，聲音直傳到后園里。曹宰相的侍從們十分討厭，就想讓宰相去處罰他們。一天，侍從將曹宰相故意引到后園里游玩。一進(jìn)后園，曹參立即聽(tīng)到從官吏宿舍里傳來(lái)一陣陣喧鬧聲、唱歌聲，吵成一片。侍從稟告：“丞相請(qǐng)聽(tīng)，那幫人喝醉酒后經(jīng)常這樣大吵大鬧，影響得我們這里都不得安寧，實(shí)在太不像話(huà)了！”曹參一聽(tīng)，明白了侍從帶
自己來(lái)游園的用意，但他不但沒(méi)派人去處罰那些喝醉了酒大聲喧鬧的人，反而命令手下：“快去拿酒來(lái)，我們也在這里喝幾盅。”酒拿來(lái)后，曹參與侍從等人在園中喝了起來(lái)，邊喝邊唱，與官吏宿舍互相應(yīng)和，盡興而散。劉慶孫(劉輿)在太傅府任長(zhǎng)史，當(dāng)時(shí)很多有名望的人被他陷害，只有庾子嵩超然物外，沒(méi)有什么事情讓劉慶孫抓到把柄。后來(lái)劉就以庾生性節(jié)儉，家中富有為名，勸太傅司馬越向庾借千萬(wàn)，企望庾子嵩會(huì)吝惜不借，這樣就有了可乘之機(jī)。太傅在聚會(huì)的時(shí)候向庾子嵩提到這件事情，庾此時(shí)已喝得酩酊大醉，頭巾落到幾案上。他把頭伸向頭巾，緩緩答道：“下官家確實(shí)有兩三千萬(wàn)，您隨便拿去用吧�！眲c孫這才老實(shí)了。后來(lái)有人把這件事告訴庾子嵩，庾說(shuō)：“這可真是以小人之心，度君子之腹�！薄�
有趣的歷史篇三：歷史的“有趣”
歷史的“有趣”
鮑國(guó)強(qiáng)
日照市嵐山區(qū)第一中學(xué)，山東 日照 276800
學(xué)習(xí)歷史的本意，是要銘記歷史，以古為鑒，但現(xiàn)在的歷史教材，因其編排體例和敘述方式，長(zhǎng)期為人所詬病，所以學(xué)生一談起歷史，猶如面對(duì)故紙堆里的老古董，不是殘?jiān)珨啾�，就是若干歷史板塊的組合，給人感覺(jué)古板難記，猶如一個(gè)晚清的“老私塾”，何談“有趣”？
歷史教學(xué)難道就真的無(wú)路可走了嗎？
多年前曾讀柏楊先生的《中國(guó)人史綱》，一下被書(shū)中的生動(dòng)的文字、優(yōu)美的語(yǔ)言和不一樣的寫(xiě)法所震憾：歷史原來(lái)可以這樣寫(xiě)，可以這樣認(rèn)識(shí)。由此得到一點(diǎn)啟示：
一、趣味導(dǎo)語(yǔ)，激發(fā)興趣。所謂“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，開(kāi)好了頭就等于成功了一半。從心理學(xué)的角度看，開(kāi)始的二三分鐘是人的思想最易集中的時(shí)候，課堂的起始語(yǔ)對(duì)穩(wěn)定學(xué)生的情緒，激發(fā)學(xué)生的興趣，增強(qiáng)教學(xué)吸引力有著不可低估的作用。成功的導(dǎo)語(yǔ)能夠承上啟下、開(kāi)宗明義，如同深深拉開(kāi)的大幕，讓學(xué)生一眼就看到精美的置景。
如：講《世界經(jīng)濟(jì)全球化》這一課，我通過(guò)一段1998年?yáng)|南亞金融危機(jī)的視頻引入，然后提出問(wèn)題：
⒈泰國(guó)的經(jīng)濟(jì)問(wèn)題為什么會(huì)影響到東南亞乃至整個(gè)世界？
⒉你認(rèn)為現(xiàn)在整個(gè)世界的經(jīng)濟(jì)形式如何？2008年的美國(guó)次貸危機(jī)發(fā)生對(duì)中國(guó)企業(yè)什么影響，為什么呢？
通過(guò)上述問(wèn)題，在上課伊始就讓學(xué)生感到新奇，有懸念，愿意學(xué)，喜歡聽(tīng)�！芭d趣是最好的老師”。學(xué)生的質(zhì)疑、求知的欲望被激發(fā)起來(lái)，作為教師當(dāng)然就可以順?biāo)浦郏瑢W(xué)生帶入知識(shí)的海洋。
二、激活課堂，富于情趣�！耙粋�(gè)能動(dòng)聽(tīng)地、明晰地教學(xué)的教師，他的聲音便像油一樣浸入學(xué)生的心里，把知識(shí)一道帶進(jìn)去�！睔v史課堂更應(yīng)出彩、出響、出形。在歷史課堂里，我們應(yīng)該聽(tīng)得見(jiàn)幾千年前陳勝在大澤鄉(xiāng)“王侯將相，寧有種乎”的振臂高呼，看得見(jiàn)萬(wàn)里之外美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的槍炮轟鳴，觸摸得著世界各地美侖美奐的文物遺產(chǎn)，感受得到無(wú)數(shù)民族精英、杰出人物金子般的思想品德??我們常說(shuō)要把歷史講“活”，就是要把歷史現(xiàn)象講得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，讓學(xué)生如聞其聲、如見(jiàn)其人、有身臨其境之感。
例如，講德意志宗教改革時(shí)，為了揭露天主教會(huì)出賣(mài)“免罪符”的欺騙性和僧侶階層的愚蠢，可補(bǔ)充羅馬教皇特使和一個(gè)強(qiáng)盜相遇的故事：“一天教皇的特使鐵哲爾在路上和一個(gè)強(qiáng)盜相遇，強(qiáng)盜虔誠(chéng)地問(wèn)他：‘如果搶了僧侶，是否可以得到原諒�！F哲爾答應(yīng)他‘可以得到原諒’。于是他也買(mǎi)了一張免罪符，而把鐵哲爾本人搶得精光”。
三、聯(lián)系時(shí)政，新穎增趣。有人說(shuō)，所有的歷史都是當(dāng)代史。歷史老師必須關(guān)注時(shí)事，在歷史教學(xué)中滲透時(shí)事。尤其是一些人們近期較為關(guān)注的熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題，拿到課堂上來(lái)，有助于培養(yǎng)學(xué)生探求知識(shí)的主動(dòng)性和愛(ài)國(guó)情感。
如：針對(duì)近年來(lái)中日關(guān)系非常緊張，學(xué)生知之不多又非常希望了解的情況下，
補(bǔ)充講述：靖國(guó)神社的由來(lái)及現(xiàn)狀、教科書(shū)事件、釣魚(yú)島爭(zhēng)端、東海石油爭(zhēng)端等問(wèn)題。
大凡中學(xué)生都是熱心于關(guān)心國(guó)家大事的，成功地引進(jìn)時(shí)政熱點(diǎn)可以在一個(gè)寬松的教學(xué)環(huán)境下有效地激發(fā)起學(xué)生的思維。
四、創(chuàng)設(shè)情景，盎然生趣。現(xiàn)在是信息時(shí)代，讓歷史通過(guò)圖形、視頻、動(dòng)畫(huà)等媒質(zhì)，以多種形式呈現(xiàn)在學(xué)生面前，產(chǎn)生動(dòng)靜結(jié)合的畫(huà)面，使枯燥的歷史概念、歷史材料變得直觀化、具體化，富有感染力。如講《中國(guó)古代文藝長(zhǎng)廊》時(shí)，可播放圖片古代書(shū)法、丹青等大家作品，讓學(xué)生感受古代藝術(shù)的精美絕倫。
總之，中學(xué)歷史教材內(nèi)容紛繁龐雜，史實(shí)浩如煙海，千頭萬(wàn)緒，人物、事件、概念，縱橫交錯(cuò)，
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