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中小學生的智商都差不多，為什么學習成績千差萬別?有些同學學習很努力很刻苦，為什么成績卻不好? 關(guān)鍵是他們的學習力不夠，還沒有找到更好的學習方法和適合自己的老師。而這些，正是精銳所要提供的。選擇精銳，給孩子一個改變的機會，實現(xiàn)快樂高效的學習。
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引導學生思考，訓練學生自己歸納總結(jié)知識點，與學生一起分析問題，引導學生復雜的問題條理化、規(guī)范化從而使之簡單化，同時規(guī)范的分析問題和答題，這種良好習慣的養(yǎng)成可以改善學生分析問題和答題時的考慮不全面、粗心等問題。
------------------------學習小貼士------------------------

　　2014年高考英語考前指導　　一、閱讀理解　　閱讀部分考查考生閱讀理解能力，而所謂閱讀理解能力即是指對文章的整體和局部信息的理解和掌握情況。整體指的是文章的主旨要義、作者的態(tài)度、意圖、上下文的邏輯關(guān)系等，局部則是指分散于文中的特定信息。我們要通讀全文，詳讀題干，甄別選項，將題干、選項和文中具體信息結(jié)合起來，并綜合運用其它解題方法、技巧，準確、快速作答。要排除個別生詞的干擾，把握整體，著眼中心大意。遇到不順的文章先擱置，不影響整體戰(zhàn)略。要用熟悉的做題策略答題。　　二、“七選五”閱讀　　注意語句的銜接，兩個相鄰的句子能夠銜接，它們必定有信息的重疊(詞語或意義)，正如兩條繩子要想連結(jié)到一起，必須得打個結(jié)，我們在做題時就是要特別注意把握這些信息的結(jié)點�！　∪�、完形填空　　完形填空要求考生在掌握文章主旨大意和正確理解句與句、段與段之間的內(nèi)在聯(lián)系的基礎上，準確判斷動詞、名詞、形容詞、副詞等的運用�？忌�要通覽全文，了解文章脈絡，特別注意第一段話對全篇的輻射作用。注意對每個小題的四個選項進行對比甄別，根據(jù)上下文結(jié)構(gòu)和語境做出準確判斷，我們要左顧右盼，瞻前顧后，上下求索，在上下文語境中進行詞語辨析�！　∷�、短文改錯　　通覽全文，了解大意，然后以句子為單位進行降級處理，排正求錯�？蓪⒕渥舆M行成分劃分，分為主語、謂語、賓語等幾個部分，然后逐一排查，找出病疾，對癥下藥�？纯粗�、謂、賓、狀等成分是否有誤，看看主語和謂語、謂語和賓語的搭配是否正確，如此等等�！　∥�、書面表達　　認真審題，列全要點，確定時態(tài)。適量運用較為復雜結(jié)構(gòu)的句子，但把握好準確、自然。適當分段。要特別注意內(nèi)容要點、應用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性，上下文的連貫性，以及單詞拼寫、標點符號和書寫規(guī)范，確保審題準確到位，語言地道流暢，書寫工整大方，卷面干凈整潔�！　×�、語篇型語法填空　　1、給出動詞基本形態(tài)，可以考慮三個方向：進行詞性詞形轉(zhuǎn)化(轉(zhuǎn)為名詞、形容詞等);填寫謂語部分，可能需要填寫兩個或三個詞;或是填寫非謂語動詞;　　2、給出形容詞，需要填寫比較級、最高級，或詞性詞形轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化為副詞，或是填寫反義詞(前綴);　　3、給出副詞，填寫比較級、最高級，或是填寫反義詞;　　4、不給提示詞，主要填寫介詞、連詞、冠詞和代詞。我們要按照上下文邏輯、意思進行填充，一般應按照如下的思路進行填空：先考慮介詞、連詞、冠詞、代詞，然后考慮連接副詞，最后考慮名詞和形容詞(考慮到一些比較基本的搭配，同時也考慮到詞性詞形變化的規(guī)律，有些名詞、形容詞的填空往往無法給出提示詞)。

　　

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