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精銳1對1常年都辦班？中高中臨近參加補習還來得及嗎？
精銳1對1是針對小學高年級（三~六年級）到高三年級學生進行輔導的課外補習機構(gòu)，針對孩子的具體情況來制定輔導方案和輔導時間。精銳1對1有穩(wěn)定的師資隊伍和輔導團隊常年招生，學生可以隨時來精銳1對1咨詢輔導。精銳1對1全球首創(chuàng)地提出了“學習力”（Power Learning)的概念。具體來說，“學習力”是學習動力、學習能力和學習毅力的統(tǒng)稱， 是人一生持續(xù)成功的最重要競爭力。
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注重學生

個性化發(fā)展，能和學生保持良好的關(guān)系，關(guān)注學生的興趣愛好，做好學生的良師益友。充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生充滿興趣，享受學習，學生才會愿意學，才會出效率出成績。課堂教學不是簡單的知識點輸入，用不同的方式讓學生接受較難，較復雜的知識點，輕松愉快地氛圍中學到知識。
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高三學習經(jīng)驗談：“高三一�！笨记啊拔鍌�準備”
現(xiàn)在離“高三一�！敝挥幸粋�周的時間了，為了更好備考和應考，在此為同學們提幾點復習建議。具體來說，就是要做好“五個準備”：
1.做好思想上的準備：思想上要高度重視，注意力要集中，全程投入，全力以赴，排除干擾，專注備考。
2.做好知識上的準備：
1)制訂一個考前一周復習計劃，統(tǒng)籌安排課余時間，落實每天的復習內(nèi)容，實施有效的復習方法(含時間、內(nèi)容、方法三項)
2)分類整理復習資料，為自主復習提供重要的依據(jù)和保障�？梢詺w納的資料主要有三類：一是練習類(含基礎(chǔ)練習、專題練習或綜合練習)；二是試題類(各次大考的試題：含不同級別的調(diào)研考、聯(lián)考和本校的各次月考試題)；三是錯題類：把各次綜合測試的錯題重新收集和整理，以備后用。另外，筆記中的重要內(nèi)容也是復習的主要內(nèi)容之一。
3)具體安排建議：周一：制訂考前一周自我復習計劃；周二：復習資料整理：周三、周四：基礎(chǔ)、主干知識復習；周五錯題回顧；周六答題規(guī)范、應試方法、策略回顧；周日：考前自我調(diào)節(jié)，重點知識回顧，明確考試注意事項。
3.做好心理上的準備：
首先要樹立信心，從容備考。信心來自自己長期的知識儲備，來自自己多次的應考經(jīng)驗，來自老師的科學指導；其次要正確看待考試的結(jié)果：一模的主要目的是診斷與發(fā)現(xiàn)而不是給大家下結(jié)論�？荚嚨淖饔迷谟诎l(fā)現(xiàn)問題和解決問題。再說，不同層次的學生的備考狀態(tài)和水平是不一致的。同學之間不能錯位比較從而產(chǎn)生不必要的壓力�；�礎(chǔ)較好的學生，在一模會發(fā)揮得好一些，而對于中等生或基礎(chǔ)稍差一點的學生，其發(fā)展的空間還在后頭，有些在二模才能夠體現(xiàn)出來，甚至在高中中才體現(xiàn)出來。因此，無論你是屬于哪一種水平的考生，只有積極準備，從容應對，就能考出自己應有的水平和站回自己的位置。
4.做好身體的準備：
考前一周復習相對緊張，但千萬不能忽視身體的鍛煉和適當?shù)姆潘�。每天下午五點以后都要堅持至少半個小時的課外鍛煉，目的是增強體質(zhì)，減少身體因素的影響，以確保有足夠的精力投入備考和應考。

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