歷史轉折中的鄧小篇一：《歷史轉折中的鄧小平》觀后感

讀《歷史轉折中的鄧小平》觀后感

1976年三月底四月初，天安門廣場爆發(fā)了悼念周恩來，反對四人幫的民眾運動，鄧小平因此受到了波及，被扣上了“天安門事件總

后臺”的帽子，根據(jù)毛主席的提議，政治局一致通過，撤銷鄧小平黨內外一切職務，保留黨籍，以觀后效。不久，四人幫被逮捕，全社會的積怨一下子像火山一樣爆發(fā)出來，天安門事件和鄧小平命運成為各界關注的焦點。在葉劍英等中央元老的強烈要求下，鄧小平同志恢復三副一正職務，從此中國進入了一個新的時代。 鄧小平同志復出，主動要求抓科學與教育兩個方面，因為歷史上的好多次變革都是從這兩方面開始的，所以當時就有人猜測鄧小平同志是想先從這兩個方面打開突破口，從而開始一次社會主義的大變革。鄧小平同志先是尋找一些老科學家與教育家，召開科學與教育座談會，因為當時好多科學家和教育家受到了四人幫的迫害，有的在掃廁所，有的還在坐牢，他們的人身自由受到了限制，所以邀請他們來北京是很困難的事情，鄧小平同志誠心邀請，并為哪些在文革當中受到迫害的科學家們平反，讓他們安心投入教育與科學當中。在這次會議上，鄧小平同志提出恢復高考，讓中國的教育制度有一個完善的過程，恢復高考制度不僅是一次教育界亂反正的偉大創(chuàng)舉，更重要的是為我國在新時期的發(fā)展和騰飛奠定了良好的人才基礎。 當時，兩個“凡是”嚴重地禁錮了人們的思想和社會主義的發(fā)展，所以打破兩個凡是成為了當時最緊迫的任務，鄧小平同志解放思想，實事求是，勇于打破思想枷鎖。出現(xiàn)了實踐是檢驗真理的唯一標準這篇文章，而這篇文章引發(fā)的關于實踐是檢驗真理的唯一標準問題的討論，是對“兩個凡是”的否定，為黨的十一屆三中全會的召開準備了思想條件。1978年12月召開的黨的十一屆三中全會，同志們對實踐是檢驗真理的唯一標準展開了大討論，最終否定了兩個凡事，提出以經濟建設為中心，早日實現(xiàn)現(xiàn)代化。三中全會成為了中國歷史發(fā)展的轉折點。 文化大革命雖然已經過去，但是還是遺留下來很多問題，其中一些老革命家門被冤枉，強扣了一些帽子，其中最出名的就是劉少奇走資派，判國案，薄一波61人等判國案和陶鑄案，鄧小平強烈要求重新審查當時的案件，為文化大革命當時受到迫害的人平反，在胡耀邦和陳云兩位同志的領導下，積極主動的調查下，逐步地為哪些遭到迫害的同志平反，這些冤假錯案的平反，深深的鼓舞了老革命家門，使他們可以全身心的投入到社會主義現(xiàn)代化建設當中，為社會主義現(xiàn)代化建設做出了不可磨滅的貢獻。

整部劇中，讓我映像最深的是田園，夏建國他們那一帶知青的命運，由于響應毛主席的號召，知識青年到農村去，接受貧下中農的再教育，所以本該是學習的大好時期，他們卻不得不背井離鄉(xiāng)，來到農村，投入到農村生產建設當中，一小部分人參加高考，考上大學順利的離開了農村，但是大部分的知青還是留在農村，所以當時大量的知青要求返城，他們連名的給鄧小平同志寫了一封信并且進京請愿。在鄧小平同志的指示下，王震接待了知青們，并給他們分析了當時國家的狀況，田源被他的一番話所感動，知青們理解了國家的困難，為自己的行為感到羞愧，都決定返回農場，投身生產。為了響應黨的號召，大家都為自己失去的青春，愛情，美好的明天干杯。建國也站起來，表示他們都在續(xù)寫歷史的篇章，沒有遺憾�？墒腔氐皆颇�，他們所面對的卻是官僚主義的嚴重壓迫，他們沒辦法，再次寫信給鄧小平同志，鄧小平同志成立專案組調查，調查完后，鄧小平知道了知青們生活的苦狀，說了一句讓千萬人潸然淚下的話，讓孩子們回來吧。大量知青回城，因為沒有工作，給社會帶來了很多不好的影響，解決知青們的工作，便成為了當時最緊要的任務，有些知青做起了擺攤的生意，可是那時候中國是不許有私營方式產生的，這些知青也受到了很多阻礙，鄧小平知道這些情況后，聽了同志們的意見，便把同志們召集到一起，有人就提出中央放開政策，鼓勵知青自謀職業(yè)，改革經濟體制。鄧小平覺得可行，這一改，不是死了，而是活了。自此，中國出現(xiàn)了大量的私營經濟，田園也和他的哪些知青們開了食品廠，好多待業(yè)的青年也找到了工作，對人生充滿了希望。

改革開放已經三十多年了，中國的經濟得到了飛速的發(fā)展。通過這部電視劇，我清楚的知道了改革開放的整個過程。由于新中國前三十年的發(fā)展很差，而世界上的其他國家都充分的利用那個時期，快速的發(fā)展經濟，致使中國和其他國家的經濟有著巨大的差距。鄧小平通過訪問各個國家，觀察其他國家的發(fā)展，他深深的意識到中國的落后，明白中國當時的主要任務是發(fā)展經濟。但是當時國家很窮，根本就拿不出錢來搞經濟建設。而外國的資本過剩，正在尋求海外市場的投資，鄧小平同志再通過亞洲四小龍的飛速發(fā)展的經驗。提出了實行改革開放，引進外資�？墒侵袊�范圍太大，不知道該從何處開始建設。然而在中央工作會議上，廣東省省委書記習仲勛提出自己想要中央給自己權力，他希望讓廣東先走一步。立刻就有人表示了贊同，廣東毗鄰香港，澳門，這是個很有利的條件，我們可以利用這一點優(yōu)勢搞出口加工區(qū)，引進外資和先進技術，用市場經濟的辦法辦工業(yè)，但是也有人存在異議，他們覺得這是資本主義的做法，如果這樣做，大陸不就亂了，公有制經濟不就亂了?萬一失敗了，那中國該何去何從，不僅如此，這還牽涉到關稅，法律問題，這些都是擺在面前的大問題。 鄧小平聽了大家的意見，他覺得廣東在中國還是個很特殊的地方，所以不需要有太多顧慮。他鼓勵習仲勛大膽地嘗試，但是這樣畢竟有些名不正言不順。所以經過一番思慮，鄧小平決定把廣東設立成經濟特區(qū)。他還要習仲勛趕緊擬出計劃書，吸取新加坡那些國家的經驗，先富帶動后富，拉動整個中國經濟的發(fā)展。不久，深圳的發(fā)展得到了 巨大的成功，鄧小平同志也給了很高的評價，并提出逐步開放沿海城市，打造經濟繁榮圈，徹底推動國內經濟的發(fā)展。改革開放解放和發(fā)展了生產力,實現(xiàn)了國家現(xiàn)代化,讓中國人民富裕了起 來。

電視劇最后，鄧小平家人為他慶祝八十歲生日，吃飯的時候，鄧小平表示自己很感謝家人對自己的理解和支持，特別是妻子卓琳對自己無微不至的照顧。鄧小平也表達了自己的歉意，為了工作，他對這個家的關心并不夠。家人們都很感動，他們知道鄧小平工作很累壓力很大，他們以他為榮，雖然鄧小平平時很少過問家里的事情，但是大家都知道他對家里的關心不比任何一個人少。

看到這里我的淚水也情不自禁的流了出來，鄧小平一個平凡的人，他也有著平凡人的情感，對家人無微不至的關懷。就這樣一個平凡的人做出了偉大的事情，他徹底改變了中國的發(fā)展，為國家的繁榮昌盛奠定了基礎。

歷史轉折中的鄧小篇二：歷史轉折中的鄧小平感言

觀“歷史轉折中的鄧小平”有感

敢為天下先，是一種精神也是一種態(tài)度，無論是在那些特殊的歷史環(huán)境中，還是在今天這個物質文明與精神文明都高度發(fā)展的年代都是一種可貴的精神。在觀看《歷史轉折中的鄧小平》這部電視之后，感觸頗多，在那樣一個特殊的時代鄧小平同志能夠在思想領域及經濟領域有那么多偉大的創(chuàng)舉是多么值得銘記，印 象最深的就是鄧小平同志說過：“沒有先例，就搞出一個先例出來”。

是呀，沒有先例就搞出一個先例，這是對解放思想的直接體現(xiàn)。整部電視劇都在圍繞著解放思想，實事求是，肯定和發(fā)展毛澤東思想進行對歷史事件的演繹。在一個個大事件中，鄧小平被放在了核心位置，一切都有他在把握，在調節(jié)，在那樣的年代，也必須要這樣的人物掌控大局。

鄧小平同志在那個時期所面臨的局面，是難以想象的，毛主席、周總理相繼去世、“四人幫”的奪權、中國社會思想和經濟的現(xiàn)狀等等，都是擺在鄧小平同志的面前。可就算他所面臨的情況有多復雜，他都沒有倒下，依然在關鍵時刻站出來為祖國的命運而奮斗。歷史選擇了鄧小平。在當時的各方政治力量中，四人幫作惡多端，不得人心，被打倒是必然的。以華國鋒為代表的新派勢力，在黨內高層缺乏根基，在人民大眾中沒有威信，難以承擔起領導核心的重任。以老帥為代表的傳統(tǒng)力量終于掌控了局勢，但老帥中具有國家治理能力、懂得經濟規(guī)律、能夠掌控軍隊的人

少之又少。葉劍英、陳云、李先念都是一個領域的領導者，但都不能在綜合駕馭上取得普遍的支持。遍觀當時的政治人物，唯有鄧小平才具有如此可能。

面對全國積重難返的情況，鄧公充當了抽絲剝繭的角色，從教育領域，到科技發(fā)展，從知青問題、平反冤假錯案、私營化，土地承包責任制，以及設立特區(qū)，發(fā)展特區(qū)。阻力是巨大的，思想上的痼疾，政策上的禁區(qū)，現(xiàn)實條件的限制，都設置了一個個難以逾越的障礙。但是鄧公始終站在最前沿，堅持實事求是，解放思想。堅持馬克思主義毛澤東思想，并充分利用這些理論武器，為新的改革和發(fā)展，尋求合法性和普遍支持。最終在鄧公的堅持下，英明領導下，這些問題都得到了很好地解決。由此看來，鄧公具備非凡的領導才能和理論素養(yǎng)，劇中能體現(xiàn)科學理論和其人格魅力的地方比比皆是！

鄧公恢復工作后，主動承擔了全國的科學教育工作。他清楚地認識到人才，尤其是知識分子，科技人才，是國家振興發(fā)展的基礎。所以當務之急就是恢復和發(fā)展全國的科學教育事業(yè)。當時一些教育戰(zhàn)線上的老革命、老前輩、老專家都被打成了臭老九，他們都為中國的科研教育事業(yè)在十年浩劫中的中斷和混亂而感到痛心，他們都極渴望出來工作，開展正常的科研和教育工作。鄧公根據(jù)當時實際，親自布置工作，大手筆的召開科學工作會議，通過一系列手段，使身邊的工作人員感受到應該尊重和重視科學工作者，也使得很多委屈多年的科學大家恢復聲譽，重拾尊嚴，

他們再感動之后，激情澎湃的的走上了新的工作崗位，開始貢獻自己的力量。這里面充分表現(xiàn)出，鄧公為解放思想所做出的努力。這不是一句空話，而是真切的通過給予重視，賦予尊嚴而使高層領導深刻感受到的。

之后的歲月，十一屆三中全會在鄧公逐步掌握大局，回到權力頂峰后，便進入了大刀闊斧的改革中。這位矮小的老人用他瘦小的身軀頂住了改革的種種壓力，不斷地撥亂反正，他清晰地睿智的指揮著中國這艘大船，改變航向，遠離冰山與暗礁，駛向美好的更遠方。其實這一切都在于他很好地把握了當時的積極情況，用正確的方法解決了人們的思想，用積極主動地行動做出了公認的成績。堅持毛澤東思想，肯定毛澤東的功績，使全國人民的思想得到清晰地統(tǒng)一。全國就在這樣的情況下實現(xiàn)了目標的統(tǒng)一，走上了全面改革開放之路。

總之鄧小平提出的“解放思想、實事求是”，實踐是檢驗真理的唯一標準等論斷，把撥亂反正后的人們疑慮、懷疑、動搖的思想給統(tǒng)一起來，思想指揮行動，只有思想統(tǒng)一、認識統(tǒng)一，才能行動統(tǒng)一，才能齊心協(xié)力搞建設，——這對當前也有非常實際的可借鑒意義！

據(jù)中還有兩件大事：一是與英國首相撒切爾夫人關于香港回歸的談判經歷；二是1992年南巡講話，開啟了大陸改革開放的大幕。這些改寫歷史的轉折點上，鄧小平一代偉人的作用是不容置疑的，與大多數(shù)人按部就班、思想固化、小改小鬧的平庸

相比，作為國家領導人所需要具備的大智慧、大魄力、大作為對一個國家的改變是起主導作用的，尤其是從思想意識層面去影響廣大民眾，是最能起到好的效果的。

其實，本人作為當今大學中的一名普通本科生、一個以健康生活為主要追求的小女子，對政治、對官場是從來不算感冒的，但看了這部劇，深切感受到：大河有水、小河滿，每個人都離不開國家和社會這個大環(huán)境。 我們這一代很幸運，趕上了撥亂反正后的好政策、走上了改革開放的富裕路，隨著我國的經濟實力、政治實力在國際地位上的攀升，我們國民的腰桿子也硬起來了，雖然“中國大媽狂掃華爾街”的新聞有一定的諷刺意味，但總歸是我們是傲人的姿態(tài)占在了世界舞臺上，尤其在新一屆國家領導人的主張下，繼續(xù)充實和發(fā)展毛澤東思想和鄧小平理論，續(xù)寫中國共產黨立黨治國的新篇章，繼續(xù)堅持實事求是，解放思想，堅持四項基本原則，在全面深化改革的道路中披荊斬棘，勇闖改革壁壘、深水區(qū)，團結全國人民力量，實現(xiàn)對改革的攻堅。帶領全國人民走向中華民族的偉大復興。

歷史轉折中的鄧小篇三：歷史轉折中的鄧小平觀后感

2013081182邵銘銘

無情中的性情中人

———《歷史轉折中的鄧小平》觀后感

作為一個90后，高中時又是個理科生，對歷史、人物傳記云云的實在提不起興趣，于我，鄧小平僅僅是個提爛了的扁平的名字，以及寥寥幾個硬塞入我記憶的相關名詞，比如“改革開放”，比如“一國兩制”。硬著頭皮看了幾集《歷史轉折中的鄧小平》，竟發(fā)現(xiàn)比想象中的“大、空、紅、古板”的有趣得多，會隨著情節(jié)的跌宕憤恨，慶幸，感動，對于祖國的情感，對于國家領袖的敬仰，隨著樸實而坦誠的劇情展開油然而生。劇中也有許多鄧小平生活化的描寫，他不再遙遠得像一個代號，而是有血有肉，豐沛飽滿的人，一個不懈地追逐太陽，追逐中國美好的明天的巨人，而渺小的我只是站立，生活在他寬闊的肩膀上，不自知。

該劇描述了1976－1984年的鄧小平，那8年是鄧小平最輝煌的8年，其個人政治生涯達到頂峰，而中國也是處于最微妙、最重要轉折點，高層處于復雜情景的幾年，包括粉碎四人幫、華國鋒上臺，鄧小平在政治博弈中如何勝出，對這些，片子都沒有回避。該劇主要從1976年毛澤東同志逝世27天后開始寫起，直到1984年10月1日，鄧小平在天安門城樓上檢閱國慶游行隊伍，游行隊伍中的大學生自發(fā)地打出代表億萬人民心聲的橫幅“小平，您好！”為止，期間歷經粉碎“四人幫”，結束十年動亂，進行撥亂反正，國家走上改革開放的道路，對中國具有劃時代意義。歷經種種變革的滄桑歲月，次次起伏的大浪淘沙后，留下了他的率性，真實，深刻——歷史無情，所以模糊而空曠；真情仍在，所以清晰而具象。

一個平淡的細節(jié)，引起我無限的感慨，深深地感到鄧小平就是那撥開云霧，喚來教育春天的巨人。電視劇《歷史轉折中的鄧小平》第四集中，葉帥征求鄧小平恢復工作的意見，鄧小平主動要求做一些具體的工作，主抓科技和教育。后來，鄧小平給中央寫信，主動請纓主抓科技和教育。

我為鄧小平的深邃、博大、崇高而折服。沒有鄧小平復出后立即在教育界撥亂反正，就沒有今天我們受教育的機會，沒有擔當起自己的未來，國家的未來的能力。鄧小平作為一個偉大的政治家，有著高遠而深邃的眼光，在粉碎“四人幫”百廢待興、萬事重啟的紛繁局面下，鄧小平思考的是國家的現(xiàn)代化和發(fā)展。他在劇中深刻地指出：國家的發(fā)展和現(xiàn)代化，必須要從科學和教育入手。他還沒有正式恢復工作，就開始部署科學和教育工作。正是這兩個大會，吹響了科學技術和教育現(xiàn)代化的進軍號，也使千千萬萬科技人員、“臭老九”被解放出來，重新回到知識的殿堂。

鄧小平對教育的重視和關心，是長期一貫的。早在1954年，鄧小平就要求辦好學校，培養(yǎng)好的干部，要整頓教學紀律，要提高教師待遇特別是高級知識分子的待遇。1958年鄧小平指出“辦教育一要普及二要提高”，并強調保證教育的經費，提高師資質量。1977年8月，鄧小平在講話中肯定了全國教育戰(zhàn)線17年是紅線，廣大教育工作者是辛勤勞動、努力工作的。指出要尊重勞動、尊重人才，知識分子特別是“臭老九”的名譽要恢復。1978年3月，在全國科學大會開幕式上，鄧小平指出“四個現(xiàn)代化，關鍵是科學技術的現(xiàn)代化�！倍�科學

技術的發(fā)展，依靠又紅又專的人才，“科學技術人才的培養(yǎng)，基礎在教育。”并要求教育事業(yè)，要有一個大的發(fā)展、大的提高。聆聽著劇中鄧小平的鏗鏘話語，回顧鄧小平對教育事業(yè)的重大貢獻，使人感慨萬端，為我們這一代人在人生關鍵時刻，遇到了偉人鄧小平感到無比的幸運，讓我們灰暗、看不到未來的人生，從此有了光明，有了無數(shù)精彩、遠大的未來。

《歷史轉折中的鄧小平》是一部重大歷史題材，史詩性質的電視劇，寫的是偉人，出場的很多是曾經的黨和國家的領導人，高級干部。但是劇中有一種務實的精神，抓住歷史事件、歷史場面，在細節(jié)上入手。第一集中，領袖們先后去世，被批判的鄧小平賦閑在家，為兒子擦身，鼓勵子女靠真本事吃飯。出門為國家，在家為父母，這些細節(jié)寫出了鄧小平樸實、平凡而偉大的情懷。在中央與“四人幫”搏擊的關鍵夜晚，鄧小平淡定地吩咐給孩子們分家產：每人留下一張照片。這是老一輩無產階級革命家清平、廉潔和艱苦奮斗的寫照。第二集中，粉碎了“四人幫”，老百姓家家戶戶吃螃蟹，鄧小平一家也吃螃蟹，面對針對他的兩種社會輿論，鄧小平處變不驚，要大家繼續(xù)吃螃蟹。這反映出鄧小平關心的是國家和民族的走向，而沒有把個人榮辱放在心上。第三集中鄧小平得急病住院，高級干部紛紛前往探望，尤其是出院后他和葉帥的熱情擁抱，反映了民心黨心，表現(xiàn)了生死與共的老戰(zhàn)友的真摯情懷。鄧小平主動請求抓科技和教育，也是他一貫務實作風的體現(xiàn)，要做具體的實事，而不是空談！

歷史是無情的，它能把血和肉埋沒，聲音和圖像都消散，徒留一張空紙，甚至什么都不剩。而人是有情的。在所有“某某事件”、“某某人”背后，都有千千萬萬個故事供我們探尋、想象、理解、借鑒、感動。歷史轉折中的鄧小平，即是無情中的性情中人，干涸中的春風化雨。無論歷史拉得多遠，都能讓人或平和或澎湃地問一聲“小平，您好”。

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