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發(fā)布時(shí)間:2018-10-22 來源: 歷史回眸 點(diǎn)擊:

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物理既來源于生活,又運(yùn)用到生活,把物理與生活實(shí)際緊密聯(lián)系在一起,并且以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),以思維為中心,以過程為主線,以變式為手段,讓孩子不僅學(xué)會(huì)物理,而且讓孩子會(huì)學(xué)物理,從而培養(yǎng)學(xué)習(xí)物理的興趣,讓孩子從心里愛上物理這門科學(xué)。
------------------------學(xué)習(xí)小貼士------------------------

  要提高閱讀速度,一方面要求學(xué)生眼腦直映閱讀材料,克服不閱讀習(xí)慣;另一方面要掌握快速閱讀技巧。(一) 略讀 粗略地閱讀語言材料的面式讀法。通過略讀獲取閱讀材料的主要內(nèi)容和大意?焖匍喿x時(shí),訓(xùn)練學(xué)生略讀文章標(biāo)題判斷預(yù)測(cè)主要內(nèi)容。略讀首尾段、首尾句了解文章大意。(二)跳讀 帶著明確目的尋找特定信息,忽略無關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)式閱讀。跳讀適用于細(xì)節(jié)檢索式問題。SEFC閱讀課前的問題常可以用來訓(xùn)練跳讀技巧。如:Look Carefully and Learn (SB1A L6)How did the students feel after they tasted the mixture?首先歸納出問題的要點(diǎn): How, students ,feel,然后要求學(xué)生目光蛇形下移在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在文章中檢索出答案:Instead of smiling, each of them made a face. The mixture tasted terrible.(三)組讀 以意群為單位,一組一組視讀。邊讀邊理解。減少眼停次數(shù),縮短“眼腦直映”時(shí)間。(四)記憶 閱讀語言材料時(shí),熟記文中的重要事實(shí),情節(jié)是提高閱讀理解速度的重要手段。邊讀邊忘,便無法深入全面理解材料;匾暎刈x等不良閱讀習(xí)慣會(huì)隨之出現(xiàn)。加強(qiáng)記憶能力的訓(xùn)練可以通過背誦重點(diǎn)句型、段落主題句、課文主要段落、結(jié)論,也可以在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)要求學(xué)生閱讀一段文章,然后復(fù)述該段文章的主要內(nèi)容。


  

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