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假期即將來臨，幾個月之后升學(xué)考、小升初、中高中的備考工作將全面展開，假期期間，您的孩子如果對一個學(xué)期所學(xué)知識和新學(xué)期將要學(xué)的知識有一個很好的銜接的話，那么孩子們會很輕松的進入新學(xué)期。對于過去的學(xué)習(xí)，每個孩子都會有自己的不足，假期正是檢查孩子學(xué)了一個新學(xué)期對新知識掌握程度的最好時機，彌補不足的最佳機會。查漏補缺，提前預(yù)習(xí)，實現(xiàn)完美自然的過度。
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讓學(xué)生相信自己。必須以深厚的專業(yè)知識征服學(xué)生，讓學(xué)生深信，跟著我學(xué)是正確而且是必要的選擇。
短時間內(nèi)，針對學(xué)生的各自情況，制定科學(xué)的教學(xué)計劃，讓學(xué)生取得成就，讓學(xué)生喜歡上自己。為以后攻克學(xué)生的難點做好鋪墊。
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很多人都想開發(fā)自己的右腦，在開發(fā)之前先來了解一下右腦工作的秘密吧，請看科學(xué)家揭秘右腦工作之謎。
科學(xué)家揭秘右腦工作之謎
日本理化學(xué)研究所的研究小組通過對熱帶魚的實驗，弄清了為什么腦的左右結(jié)構(gòu)會出現(xiàn)差異。兩種神經(jīng)細胞誕生的時機不同，導(dǎo)致左右出現(xiàn)差異，形成了左右非對稱的結(jié)構(gòu)。
人很可能有同樣的腦神經(jīng)細胞形成機制。據(jù)說這個研究成果可成為弄清腦機能進化過程的線索。
動物的左右腦結(jié)構(gòu)不同。人的左右腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)也不同，據(jù)認為左腦控制“語言、邏輯”，右腦控制“感情、空間認識”，左右腦結(jié)構(gòu)的不同導(dǎo)致機能存在差異。但是此前沒有弄清楚左右腦為什么會出現(xiàn)非對稱結(jié)構(gòu)。
研究小組用小型熱帶魚做實驗，觀察了腦的“韁核”部分的發(fā)育過程。左右腦中都有“韁核”，但結(jié)構(gòu)不同。經(jīng)詳細調(diào)查，最后了解到，兩側(cè)形成“韁核”的神經(jīng)細胞的生成時期是不同的，由此導(dǎo)致了“韁核”結(jié)構(gòu)出現(xiàn)差別。
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