一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)權(quán)威發(fā)布蕭山金城路小學(xué)四年級(jí)全科輔導(dǎo)班收費(fèi)如何/下城延安路小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班價(jià)格多少，更多蕭山金城路小學(xué)四年級(jí)全科輔導(dǎo)班收費(fèi)如何/下城延安路小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班價(jià)格多少相關(guān)信息請(qǐng)?jiān)L問(wèn)一對(duì)一輔導(dǎo)網(wǎng)。

【數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法】
調(diào)整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對(duì)自己要有信心，永遠(yuǎn)鼓勵(lì)自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

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精銳教育綜合介紹
招生對(duì)象：小學(xué)一年級(jí)至高中三年級(jí)
輔導(dǎo)科目： 語(yǔ)文 數(shù)學(xué) 英語(yǔ) 物理 化學(xué) 地理 歷史 政治 奧數(shù)(奧數(shù)輔導(dǎo)請(qǐng)不要在電話中談，可以說(shuō)思維數(shù)學(xué)或者數(shù)學(xué)提升)
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--教學(xué)心得
學(xué)好數(shù)學(xué)，個(gè)人能力很關(guān)鍵。這里所說(shuō)的個(gè)人能力，不是比誰(shuí)比誰(shuí)更聰明，比的是誰(shuí)比誰(shuí)更勤快、更花時(shí)間、更自信、更多動(dòng)腦。每一門學(xué)科都有相互結(jié)合的地方，既然語(yǔ)文英語(yǔ)能夠?qū)W得好，沒(méi)理由數(shù)學(xué)就該弱，或許我們應(yīng)該試著反思和總結(jié)，做的好的地方和做的不夠好的地方，有效的結(jié)合，最后歸納出屬于自己的學(xué)習(xí)方法是最重要的。
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聽(tīng)課方法總結(jié)：“張馳有度”聽(tīng)課法
據(jù)研究，人的注意力一般持續(xù)時(shí)間是十幾分鐘，一節(jié)課45分鐘，要時(shí)時(shí)刻刻集中精神一字不漏地聽(tīng)講，既沒(méi)有可能，也沒(méi)有必要。因此聽(tīng)課也要學(xué)會(huì)巧方法。聽(tīng)到要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)時(shí)，要全神貫注，專心致志，其他時(shí)候則可以稍微放松一下。這樣有張有馳，張馳有度，才能提高聽(tīng)課的質(zhì)量。那么，聽(tīng)課時(shí)具體如何“張”，如何“馳”呢?
一、提綱式聽(tīng)課
在課堂開(kāi)始時(shí)，一般老師會(huì)對(duì)這一課的內(nèi)容做一個(gè)總結(jié)介紹，所以，剛上課的十幾分鐘，一定要集中精神認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)，把老師講的內(nèi)容歸納一下，列出一個(gè)提綱，這就為以下的聽(tīng)課理出了一條線索。
二、漫游式聽(tīng)課
接下來(lái)可以采用漫游式的聽(tīng)課方法，一邊跟著老師的思路走，一邊可以盡量展開(kāi)自己的思維，發(fā)散地思考問(wèn)題。老師講到自己不懂的內(nèi)容要認(rèn)真聽(tīng)，講到自己已經(jīng)懂的內(nèi)容可以聽(tīng)的放松些，讓頭腦休息一下，只要記得過(guò)一段時(shí)間，對(duì)照一下剛開(kāi)始列出的提綱，抓得住老師講課的主要線索就可以。
三、追蹤式聽(tīng)課
在老師講課快結(jié)束時(shí)，你又要像講課開(kāi)始時(shí)一樣密切注意。結(jié)束語(yǔ)往往是對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)、難點(diǎn)的總結(jié)，它對(duì)我們進(jìn)一步理解課本內(nèi)容、掌握知識(shí)要領(lǐng)、領(lǐng)會(huì)知識(shí)的實(shí)質(zhì)，有著不容忽視的作用。另外，有些老師講課的速度沒(méi)有把握好，可能不得不把一半內(nèi)容塞進(jìn)最后五至十分鐘內(nèi)講。因此，這一段時(shí)間講的內(nèi)容都是一節(jié)課的“精華”部分，同學(xué)們要像雷達(dá)追蹤目標(biāo)一樣，集中十二分精神認(rèn)真聽(tīng)講，同時(shí)注意做好筆記，如果需要的話，下課后還可以在座位上多留幾分鐘，盡量將你所能記住的東西都記下來(lái)。
優(yōu)等生經(jīng)驗(yàn)談：聽(tīng)課時(shí)不平均使用注意力，而是要善于抓住重點(diǎn)，難點(diǎn)和關(guān)鍵處聽(tīng)課。新課開(kāi)頭，由舊知識(shí)引入新知識(shí)，是新舊知識(shí)聯(lián)系的關(guān)鍵處要注意聽(tīng)。在聽(tīng)課中，保持注意力有張有弛，用腦效率高，比整節(jié)課高度注意，過(guò)分緊張聽(tīng)課，效果反會(huì)更好。

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