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  課程：全科輔導(dǎo)，單科提分，小學(xué)、初中、高中，因材施教;

  
  

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• 【學(xué)習小提示】


• 3、孩子們可以在網(wǎng)絡(luò)中構(gòu)造虛擬的理想自我。在網(wǎng)絡(luò)上孩子們可以改變自己的形象，塑造符合自己理想狀態(tài)的“虛擬人格”，可以做英雄，可以做強者，可以滿足孩子內(nèi)心的各種需求，宣泄在現(xiàn)實生活中的不滿情緒，將希望寄托在虛擬人格上。
  對此，小歐告訴我們，“我平時學(xué)習成績不好，但是在和同學(xué)們玩那款游戲時，因為我的級別很高，大家都愿意和我組隊，做‘老大’的感覺很過癮�！闭�是在現(xiàn)實生活中得不到父母的認可和真實的成就感，這種虛構(gòu)的假面具讓小歐沉溺其中，喪失自我感和現(xiàn)實感，出現(xiàn)了“成癮”癥狀的前兆。


• 在對知識點進行梳理的時候我們應(yīng)抓住重難點。對于重點應(yīng)吃透,并盡可能在實際中進行運用。對于難點則要努力攻破,一方面可以結(jié)合教材中的內(nèi)容進行理解,另一方面同學(xué)之間可以加強交流,在交流中解決這些難點。還可以把平時作業(yè)中所出現(xiàn)的錯誤，再進行一次分析,確保不再犯同樣的錯誤。


• 如何打好未來成才的基礎(chǔ)
  學(xué)校最重要的任務(wù)是讓學(xué)生學(xué)習怎樣學(xué)習和怎樣思考，使學(xué)生高效率地學(xué)習.高中階段是一個非常重要的打基礎(chǔ)的時期，同學(xué)們應(yīng)如何把學(xué)習搞好，并在2014年高考中取得好成績，打好未來成才的基礎(chǔ)呢？

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