如何提高初一政治

　 導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《如何提高初一政治》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)政治并不感興趣，特別是理科好的學(xué)生，更覺得政治課就是一個(gè)累贅，學(xué)起來沒什么意思，其實(shí)，主要是由于他們不懂得如何學(xué)習(xí)，政治課并非死記硬背，只有多加理解、培養(yǎng)興趣才能夠愛上這門...

　許多學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)政治并不感興趣，特別是理科好的學(xué)生，更覺得政治課就是一個(gè)累贅，學(xué)起來沒什么意思，其實(shí)，主要是由于他們不懂得如何學(xué)習(xí)，政治課并非死記硬背，只有多加理解、培養(yǎng)興趣才能夠愛上這門學(xué)科。我在這里為大家整理初一政治的學(xué)習(xí)方法，快來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧!

　一、轉(zhuǎn)變觀念，端正態(tài)度

　思想是行動(dòng)的指南，端正的態(tài)度是做好一件事的前提。所以，進(jìn)入初中之后，要做的第一件事就是及時(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，變"要我學(xué)"為"我要學(xué)"。對(duì)政治課要投入足夠的時(shí)間和精力。俗話說："態(tài)度決定一切"，只有思想觀念轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，才有學(xué)好政治課的可能。

　二、養(yǎng)成習(xí)慣，掌握方法

　"細(xì)節(jié)決定成敗"，良好的習(xí)慣往往會(huì)讓人受益終生，促進(jìn)人的成長(zhǎng)與發(fā)展，學(xué)習(xí)更是如此。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，大家一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做好預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)每一個(gè)環(huán)節(jié)的工作。

　1、預(yù)習(xí)

　"凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢"，我們必須重視政治課的課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)是學(xué)

　習(xí)過程的起始階段，是思維習(xí)慣形成的助推器。預(yù)習(xí)，從短期效應(yīng)看可以增強(qiáng)學(xué)生上課的目的性，提高時(shí)效性，從長(zhǎng)期效應(yīng)看可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。政治課的課前預(yù)習(xí)主要是認(rèn)真閱讀教材。認(rèn)真閱讀教材可以了解將要學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，帶著求知、解惑的欲望專心聽課，從而提高聽課效率。

　閱讀的方法和步驟是：首先要粗讀。政治課是分單元實(shí)施學(xué)習(xí)的，在單元學(xué)習(xí)前先看一下該單元分幾課，每課幾個(gè)框題，每個(gè)框題幾個(gè)目題，每一目題的標(biāo)題是什么，每個(gè)目題各講了那些問題，從整體上把握各課的主要內(nèi)容。其次，必須細(xì)讀。對(duì)每一目題內(nèi)容在聽課前要細(xì)讀，即按照老師課前給的預(yù)習(xí)提綱或老師在課前提出的思考題來細(xì)讀課文，如果老師沒有給出思考題，自己就要圍繞將要學(xué)到的框題或目題以"是什么" 、"為什么" 、"怎么樣"等方式提出盡可能多的思考題，然后按提綱的線索或思考題的要求逐段閱讀教材，努力做到自己解決這些問題。不能解答或解答不全面的，要在教材上做個(gè)記號(hào)，留待課堂上解決。同時(shí)要讀懂教材所舉的事實(shí)、例證、資料、數(shù)據(jù)，弄清教材是怎樣運(yùn)用這些材料分析問題的，進(jìn)而歸納、概括出結(jié)論。

　2、聽講

　學(xué)好政治課必須牢牢抓住課堂時(shí)間，最大限度地提高自己的聽課效率。

　首先，要在課前準(zhǔn)備好聽講用的教材、文具、筆記本。切忌老師已經(jīng)開始講課了，自己才匆忙收起上節(jié)課的文具，東翻西找這節(jié)課要用的東西，這樣既影響了他人學(xué)習(xí)，又影響了自己聽講。

　其次，要有明確的聽課目的，集中精力，積極思考，做到學(xué)思結(jié)合，緊

　跟老師的教學(xué)安排。需要閱讀教材時(shí)，就仔細(xì)閱讀;需要回答問題時(shí)，就認(rèn)真思考，積極回答;需要討論時(shí)，就主動(dòng)參與討論，發(fā)表自己的見解。

　最后，聽課時(shí)還要認(rèn)真做好課堂筆記。記下老師講課的重要內(nèi)容，理清老師講解分析教材的思路，記下那些對(duì)自己有啟發(fā)的問題，記清老師布置作業(yè)的范圍和要求，這些都是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵所在。在聽課與記錄發(fā)生矛盾時(shí)，可先不記，以聽懂為唯一目的，課后再對(duì)筆記進(jìn)行補(bǔ)充完善。

　3、復(fù)習(xí)與作業(yè)

　及時(shí)復(fù)習(xí)，是學(xué)習(xí)反復(fù)特征的內(nèi)在要求。復(fù)習(xí)時(shí)要回憶學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)，重點(diǎn)是什么，把課本、筆記相對(duì)照，形成一個(gè)新的知識(shí)體系或知識(shí)鏈條。做作業(yè)是學(xué)好政治課的重要一環(huán)。通過做作業(yè)可以鞏固教材上的知識(shí);可以發(fā)現(xiàn)自己在預(yù)習(xí)、聽課的過程中尚未發(fā)現(xiàn)的問題，以便及時(shí)采取補(bǔ)救措施;可以加深自己對(duì)概念、觀點(diǎn)、理論的理解;可以培養(yǎng)自己分析問題、解決問題的能力;還可以為以后的復(fù)習(xí)積累資料，從解決問題中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。

　三、關(guān)注時(shí)政，啟迪思維。

　時(shí)政熱點(diǎn)一般是黨和國(guó)家重大方針政策的具體表現(xiàn)，是教材內(nèi)容的深化和延續(xù)，因此，中考十分重視對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)的考查。這種考查不僅限于時(shí)政熱點(diǎn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、內(nèi)容等，更重要的是以時(shí)政熱點(diǎn)為載體，考查學(xué)生分析問題、解決問題的能力。因此，建議大家要在日常生活中養(yǎng)成讀報(bào)紙、看新聞的好習(xí)慣，不斷拓寬知識(shí)面。

　另外，在關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的同時(shí)，要做有心人，注意把重大新聞時(shí)事與教材知識(shí)有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)會(huì)多層面、多角度用教材知識(shí)對(duì)新聞進(jìn)行全面分

　析，培養(yǎng)自己發(fā)現(xiàn)問題、解決問題以及對(duì)知識(shí)的重新整合能力。

　四、背。即是背書，眾所周知，學(xué)習(xí)政治一定要背書，但是，背書也要講究一定的技巧，背書要有內(nèi)容、有目的地背，千萬不要盲目地背，否則，不但學(xué)不好政治，還會(huì)造成一定的心理影響，覺得學(xué)來學(xué)去都學(xué)不好，干脆不學(xué)算了。因此，一定要學(xué)會(huì)背書，那么，該如何背，首先，確定數(shù)量，每天背書的內(nèi)容不能太多，學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不能太急功近利，每天最多只能背 3---4 道題，不能太多，太多就很容混亂，并且記不牢固。所以每天將這些題牢牢地記在腦子里，這樣每天一點(diǎn)點(diǎn)地背，一個(gè)學(xué)期下來，你腦子里就儲(chǔ)存著大量的知識(shí)，到考試前再認(rèn)真復(fù)習(xí)，這樣，怎樣的考試都不怕了，考試成績(jī)一定也上去了。其次，要明確背書內(nèi)容。許多學(xué)生都是不知讀什么的，總之，拿起書就無目的地讀，因此，一定要明確該背什么，每天老師上課要?jiǎng)澠饋淼暮?jiǎn)答題就是背的內(nèi)容，政治只有簡(jiǎn)答題是最需要背的，其它的實(shí)際上都是靠理解、分析的。

　五、看，即是看書。其實(shí)很多學(xué)生都以為只要背完書，政治就學(xué)完了，實(shí)際上，背書只是學(xué)政治的基礎(chǔ)，而且，只靠背書，考試只能是考合格的層次，要成績(jī)?cè)偕弦粋�(gè)臺(tái)階，取得優(yōu)秀的成績(jī)，還要學(xué)會(huì)看書。將課本的內(nèi)容看深、看廣、看懂，理解課本的內(nèi)容，并養(yǎng)成邊看書邊思考的好習(xí)慣�？磿�也要懂得怎樣看，看老師劃起來的重點(diǎn)、難點(diǎn)，課本的大小標(biāo)題，課本特別標(biāo)注的內(nèi)容。只有不斷地看書，才能真正將老師傳授的知識(shí)掌握、理解，才會(huì)在各種考試中得心應(yīng)手，應(yīng)對(duì)各種試題。也只有學(xué)會(huì)看書的學(xué)生，才會(huì)主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才會(huì)學(xué)到更多的知識(shí)。

　六、用，即是用書。何謂用書，實(shí)際上就是運(yùn)用課本的知識(shí)回答問題的

　能力。無論是在考試還是在日常生活中，我們學(xué)習(xí)的目的實(shí)際上就將知識(shí)應(yīng)用。如果你很努力地背了書，書，但最終你卻不懂得將頭腦中的知識(shí)應(yīng)用，實(shí)際上等于你什么都沒有學(xué)。那么，應(yīng)該樣用書呢?首先，多做練習(xí)，做練習(xí)的過程，實(shí)質(zhì)上就運(yùn)用知識(shí)的過程，我一般情況下，教學(xué)生做練習(xí)必須經(jīng)過三個(gè)程序，第一：先不要看書，將所有會(huì)做的題目做完;第二：將不會(huì)做的題目查閱課本，從課本找答案;第七：不會(huì)做的題目抄答案。三種程序采用三種不同的色筆做標(biāo)記，復(fù)習(xí)時(shí)，第一種粗略看一下就行了，第二種認(rèn)真地復(fù)習(xí)一至二次，第三種要多次復(fù)習(xí)。只有這樣，才能全面地掌握課本的知識(shí)。其次，在平時(shí)生活中，多些利用課本的知識(shí)，討論一些國(guó)內(nèi)國(guó)際的時(shí)事，將知識(shí)面擴(kuò)闊，將課本的知識(shí)深化，而且也可以提高學(xué)習(xí)政治的興趣，使學(xué)習(xí)政治變得不再枯燥。

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