疫情防控開(kāi)學(xué)第一課

　教育目標(biāo)：

　1.知識(shí)目標(biāo)：了解新型冠狀病毒的來(lái)源，知道新型冠狀病毒的傳播途徑及危害。

　2.情感目標(biāo)：正面引導(dǎo)，使學(xué)生懂得責(zé)任的意義，激發(fā)學(xué)生做一個(gè)有責(zé)任心的人。通過(guò)疫情中的故事，啟迪學(xué)生明白什么是責(zé)任。

　3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)會(huì)保護(hù)好自己的同時(shí)，可以做一名防范病毒的小宣傳員、小監(jiān)督員，提升大家的防范意識(shí)，增強(qiáng)戰(zhàn)勝疫情的信心。

　教育對(duì)象：

　全體學(xué)生

　教學(xué)內(nèi)容：

　一、談話(huà)導(dǎo)入

　2020 年是不平常的一年，新型冠狀病毒肆虐全球。經(jīng)過(guò)全國(guó)人民兩個(gè)多月的不懈努力，疫情形勢(shì)持續(xù)向好，我們也得以順利復(fù)課復(fù)學(xué)。

　同學(xué)們，“行百里者半九十”，零新增不代表零風(fēng)險(xiǎn)。當(dāng)前疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻復(fù)雜任何麻痹思想、僥幸心理都將帶來(lái)嚴(yán)重后果，甚至前功盡棄。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，疫情防控仍是我們?nèi)粘９ぷ鞯闹刂兄�重，我們絲毫不能有懈怠。今天，我們就將疫情防控作為開(kāi)學(xué)第一課的內(nèi)容，全面普及科學(xué)防范知識(shí)，促使同學(xué)們掌握正確的防控措施，時(shí)刻保持防范意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　二、了解新冠病毒知 識(shí)

　通過(guò)觀(guān)看視屏《冠狀病毒人間奇遇記》，使學(xué)生大概了解新冠病毒的外貌特征及傳播性、危害性。

　三、 新冠病毒的日常防護(hù)

　過(guò)渡：認(rèn)識(shí)了新冠病毒的可怕，那我們平時(shí)應(yīng)該怎么防護(hù)呢？ 首先我們需意識(shí)到，病毒無(wú)法移動(dòng)，只能靠外力帶它去別處，此外力就是交談或觸摸。目前已知新冠病毒主要通過(guò)飛沫、接觸、氣溶膠傳播，而與之對(duì)應(yīng)的防護(hù)措施有：戴口罩、勤洗手、多消毒、宅在家等。

　戴口罩大家天天強(qiáng)調(diào)，事實(shí)上他有 2 個(gè)主要功能，第一是我們熟知的防止飛沫和粒徑較大的氣溶膠被吸入造成感染；第二就是它能防止我們無(wú)意識(shí)摸臉。

　在傳染病暴發(fā)季，觸摸面部是很危險(xiǎn)的事，我們手上有厚厚的角質(zhì)層防止病毒進(jìn)入，但眼瞼、鼻孔內(nèi)、口腔內(nèi)卻只有粘膜、沒(méi)有角質(zhì)，是感染病毒的“高危區(qū)域”。如果總是忍不住摸臉，即使獨(dú)處也可以帶上薄口罩，隔絕手指的污染。

　外出時(shí)即使我們做到全副武裝，口罩邊緣也始終是有縫的（不信你哈哈氣，你摸摸），此外進(jìn)家門(mén)前能否充分消毒也與個(gè)人意識(shí)、操作有關(guān)。響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，無(wú)要事之人宅家抗疫，杜絕面對(duì)面社交才是最鐵的防護(hù)措施。

　四、 在校如何預(yù)防新冠病毒疫情的發(fā)生 。

　1. 如何正確洗手？

　內(nèi)：洗手掌

　流動(dòng)的水濕潤(rùn)雙手，涂抹香皂（肥皂）或洗手液，掌心相對(duì)，手指并攏相互揉搓

　不低于 5 次 外：洗背側(cè)指縫

　手心對(duì)手背沿指縫相互揉搓，雙手交換進(jìn)行。相互揉搓不低于 5 次 夾：洗掌側(cè)指縫

　掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互揉搓不低于 5 次 弓：洗指背

　彎曲各手指關(guān)節(jié)，半握拳把指背放在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓不低于 5 次，雙手交換進(jìn)行 大：洗拇指

　一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)揉搓不低于 5 次，雙手交換進(jìn)行 立：洗指尖

　彎曲各手指關(guān)節(jié)，把指尖合攏在另一手掌心旋轉(zhuǎn)揉搓不低于 5 次，雙手交換進(jìn)行 腕：洗手腕、手臂

　揉搓手腕、手臂每項(xiàng)不低于 5 次，雙手交換進(jìn)行 2. 如何佩戴口罩？

�。�1）一手托住防護(hù)口罩，有鼻夾的一面背向外。將防護(hù)口罩罩住鼻、口及下巴，鼻夾部位向上緊貼面部。

�。�2）用另一只手將下方系帶拉過(guò)頭頂，放在頸后雙耳下。

�。�3）再將上方系帶拉至頭頂中部。

�。�4）將雙手指尖放在金屬鼻夾上，從中間位置開(kāi)始，用手指向內(nèi)按鼻夾，并分別向兩側(cè)移動(dòng)和按壓，根據(jù)鼻梁的形狀塑造鼻夾。

　3. 廢棄口罩如何處理？

　口罩用于預(yù)防病毒進(jìn)入口鼻，所以用過(guò)的口罩的外表多少都沾染了不同的細(xì)菌。那么有效處理用過(guò)的口罩，可以預(yù)防病毒的二次傳播。正確的處理方法如下：

　第一步：摘下口罩，注意不要用手觸摸口罩外表面，抓在兩邊扣帶上。

　第二步：捏著口罩的邊，將口罩橫向?qū)φ�，把口罩外表折疊在內(nèi)。

　第三步：將折疊過(guò)的口罩一端向另一端連續(xù)折疊，最終將口罩折疊成一小塊，并用扣帶扎起來(lái)。

　第四步：用配好的消毒液或者消毒酒精噴一下，裝進(jìn)塑料袋并扎緊，最后扔進(jìn)指定的廢棄口罩回收點(diǎn)，丟完口罩后記得洗手。廢棄的口罩上面沾染不同程度的病毒，所以投放一定要按照要求進(jìn)行操作，不能隨便扔在垃圾桶內(nèi)，導(dǎo)致病毒二次傳播。每個(gè)垃圾亭有一專(zhuān)用廢棄口罩處理垃圾箱（有蓋，有標(biāo)簽）。

　 4. 上學(xué)時(shí)間如何安排？

�。�1）六年級(jí)上課時(shí)間在 7:45-8:00，入口在西校門(mén)； （2）盡量避免乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車(chē)上學(xué)。如必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩，途中避免用手觸摸公共交通工具車(chē)上物品。

�。�3）上學(xué)期間，同學(xué)們到校門(mén)口后需要在學(xué)校設(shè)置的進(jìn)校通道處排隊(duì)進(jìn)校，與

　前后的同學(xué)之間間距保持在 1 米以上。

�。�4）到了測(cè)溫區(qū)自動(dòng)接受溫度檢測(cè)，溫度正常后方可入校。

�。�5）同學(xué)們進(jìn)入教室后，靜下心來(lái)、不再隨意走動(dòng)時(shí)，由班主任或協(xié)管員完成同學(xué)們的體溫測(cè)量等晨檢工作。

　5. 一旦發(fā)燒如何隔離？

　入校前：同學(xué)們?cè)谛ｉT(mén)口進(jìn)行第一輪體溫檢測(cè)，當(dāng)體溫≥37.3℃時(shí)，則需要按照值日老師引導(dǎo)，先去臨時(shí)隔離室進(jìn)行隔離，同時(shí)由保健員李鵬老師電話(huà)聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)，等待家長(zhǎng)接回家進(jìn)行居家隔離或及時(shí)就醫(yī)。

　入校后：晨檢過(guò)程中若有同學(xué)出現(xiàn)體溫≥37.3℃，則優(yōu)先選擇人群較少的路線(xiàn)（樓梯→空曠處→校內(nèi)隔離室），第一時(shí)間前往校內(nèi)隔離室隔離觀(guān)察。保健員李鵬老師將進(jìn)行體溫檢測(cè)及記錄，判斷是否需要就醫(yī)診治。若體溫一直處于≥37.3℃，先聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)，待家長(zhǎng)到校門(mén)口后，由保健員李鵬將同學(xué)帶至校門(mén)口，家長(zhǎng)接回家進(jìn)行居家隔離或及時(shí)就醫(yī)。

　身體健康狀況正常后，憑醫(yī)院出具的返校證明復(fù)課。

　6 6. . 課間我們應(yīng)該怎么做？

　通風(fēng)：教室每天安排專(zhuān)人負(fù)責(zé)課間的開(kāi)窗通風(fēng)，以及衛(wèi)生清潔，做好記錄。各教室每天通風(fēng)三次（兩邊門(mén)窗對(duì)開(kāi)），每次不少于 30 分鐘，集中通風(fēng)時(shí)間為：8:00-8:30；11:00-11:30；14:00-14:30； 活動(dòng)：在本班教室、走廊、就近的廁所等相對(duì)固定的區(qū)域，開(kāi)展適當(dāng)、適度的活動(dòng)。同學(xué)之間不扎推、不近距離接觸。不到其他班串門(mén)，不在公共場(chǎng)所吐痰，上廁所后必須按七步洗手法洗手。

　如廁：下課后，同學(xué)們?nèi)绻�需要上廁所，�?yīng)選擇離教室近的廁所使用，以便節(jié)約課間時(shí)間。為避免擁堵，要做到有序排隊(duì)，學(xué)會(huì)禮讓。蹲坑一坑一人，禁止兩人同時(shí)使用。當(dāng)小便槽或蹲坑有人時(shí)，應(yīng)退到廁所外，間隔 1 米等候。

　廁所內(nèi)嚴(yán)禁嬉戲打鬧，用洗手液正確洗手，洗完后立即離開(kāi)。提倡自帶廁紙。

　7. 如何就餐？

　疫情期間，學(xué)校采用分散就餐制 、分餐配送制。

　六年級(jí)領(lǐng)餐時(shí)間為 11:15。各班嚴(yán)格按規(guī)定時(shí)間順序領(lǐng)餐。飯菜到班級(jí)后由班主任和協(xié)管員分發(fā)，用餐前組織同學(xué)們洗手。同學(xué)們用餐的碗、菜碟、勺子、托盤(pán)等用收納箱封好在第三節(jié)課時(shí)由食堂工作人員送至各教室門(mén)口。用餐結(jié)束后請(qǐng)同學(xué)們把剩飯剩菜倒在教室門(mén)口的泔水桶里，班主任和協(xié)管員負(fù)責(zé)把同學(xué)們的碗、菜碟、勺子、托盤(pán)等收齊放在收納箱中，蓋好蓋子，收納箱和保溫桶整齊放在教室門(mén)口，由食堂工作人員負(fù)責(zé)運(yùn)回食堂清洗。班主任和協(xié)管員負(fù)責(zé)整理教室衛(wèi)生。

　8 8. . 如何午檢？

　同學(xué)們靜下心來(lái)、不再隨意走動(dòng)時(shí)，班主任或協(xié)管員完成體溫測(cè)量，做好記錄。若身體不適，但體溫正常，與家長(zhǎng)溝通送醫(yī)就診，并要求家長(zhǎng)及時(shí)反饋確診信息；若體溫接近 37.1 或 37.2℃，則在 10 分鐘后再次進(jìn)行檢測(cè)，檢測(cè)正

　常，繼續(xù)開(kāi)展相應(yīng)學(xué)習(xí)任務(wù)；若體溫≥37.3℃，則第一時(shí)間送至校內(nèi)隔離室觀(guān)察，同時(shí)聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)，等待家長(zhǎng)接回家進(jìn)行居家隔離或及時(shí)就醫(yī)。

　9. 如何放學(xué)？

�。�1）六年級(jí)放學(xué)時(shí)間 3：50-4:00； （2）全體乘坐接送車(chē)的同學(xué)，放學(xué)后在本班教室等待，下午 3:50 時(shí)全校第三批同學(xué)放學(xué)后，聽(tīng)廣播再直接到達(dá)各候車(chē)點(diǎn)。

�。�3）家長(zhǎng)需保證接送人員身體健康，正確佩戴口罩，按學(xué)校放學(xué)時(shí)間及時(shí)到家長(zhǎng)等候區(qū)接孩子。校門(mén)口不扎堆，少交流，間隔 1 米，不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)產(chǎn)品。車(chē)輛有序停放。

　（4）放學(xué)期間，同學(xué)們按照學(xué)校放學(xué)的要求有序排隊(duì)出校門(mén)，必須保證前后距離間隔 1 米左右，從指定通道出校門(mén)。盡量避免乘坐公共交通工具，建議步行或乘坐私家車(chē)回家；如必須乘坐公共交通工具時(shí)，務(wù)必全程佩戴口罩，途中避免用手觸摸公共交通工具車(chē)上物品。

　放學(xué)后迅速離�；丶�，不在外聚集和逗留。

　回家后做好消毒事宜、進(jìn)行體溫測(cè)量，若發(fā)現(xiàn)異常，及時(shí)就診并告知班主任。

　五、其它春季常見(jiàn)傳染病及預(yù)防知識(shí)

　學(xué)生分組：（5-6 名學(xué)生為一組），給學(xué)生一定時(shí)間討論：春季其它一些常見(jiàn)的傳染病及預(yù)防小知識(shí)，然后每組選出一名代表發(fā)言。

　春季是急性呼吸道傳染病的高發(fā)期。包括水痘、麻疹、風(fēng)疹手足口病、腮腺炎和猩紅熱等。預(yù)防主要是從傳染源，易感人群，傳播途徑入手。也就是做好患者的隔離，高峰期不要去人群密集的場(chǎng)所，室內(nèi)經(jīng)常通風(fēng)，按時(shí)注射疫苗。目前水痘，風(fēng)疹，腮腺炎和麻疹均有疫苗預(yù)防。猩紅熱尚無(wú)疫苗預(yù)防，都可以獲得性免疫。

　六、總結(jié)

　同學(xué)們，我們這節(jié)課在全方位了解了新冠病毒的發(fā)生及它的危害性、如何防護(hù)的知識(shí)之后，相信大家心中也不再那么懼怕了。我們要相信在黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)指揮下，我們一定能打贏這場(chǎng)看不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)。我們要樹(shù)立戰(zhàn)勝疫情的信心，要提高自我防范的意識(shí)，相信不久的將來(lái)，我們一定會(huì)看到勝利的曙光。

　七、板書(shū)設(shè)計(jì)

　疫情防控開(kāi)學(xué)第一課 新型冠狀病毒 預(yù)防知識(shí) 戴口罩

　勤洗手 勤通風(fēng)

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