教務工作心得體會 雙橋鎮(zhèn)中心學校

　 陳志德

　 擔任教務主任也有幾個年頭了，總體感覺是：教務工作很累，很繁！回顧幾年來的工作情況，似乎也有所感，有所悟：

　 首先 ， 結合過去工作 實踐 ，我認真思考 了幾個問題：

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　 1、如何合理安排本校有限的人力資源？

　 2、怎樣培養(yǎng)好教研組長和青年教師？ 3、如何協(xié)調好學校各方面的關系？ 4、如何抓好教學質量，促進學�？焖侔l(fā)展？

　 5、最重要的是如何擺正位置，舒心工作，做一個既嚴格要求自己，又善待別人、善解人意的教務主任？

　 其次 ，通過反省，我認 為 作為教務主任需要 扮 好三種角色。

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　 1、扮好校長的得力助手。教務主任主抓教學工作，是校長的得力助手。就必須要領會校長的教育教學思想，把握學校的發(fā)展方向，突出學校的發(fā)展特色。

　 2、演好教學工作的組織管理者。教務主任負責的是學校教學工作的組織和管理，在工作中，對上級教育主管部門要完成各項統(tǒng)計工作，上報各種表冊，貫徹教育教學的方針政策；對中要安排好協(xié)調好教師的課程任務和各學科的關系；對下要指導培養(yǎng)學生的學習習慣。要完成這些工作并取得實際的效果，就必須要做到：一是要有清晰的工作思路。只有思路清晰、條理清楚，才能使教學工作有序不亂，才能讓自己在繁重的事物中從容應對。二是要制定具體可行的工作計劃。計劃要科學、合理、思想明確，措施恰當得力，這樣實施起來才能有序有力。重點在計劃必須要落到實外。三是要制定完善的教學制度。這樣才能做到有章可依，有章必依，執(zhí)章必嚴。

　3、當好教育教學的帶頭人。俗話說，自身不“硬”，何求他“強”，教務主任如果自身沒有過硬的本領，如何能帶動全校師生發(fā)展，要當好帶頭人必須做到:首先自己就是教育教學的內行。學校教育教學是業(yè)務，要組織管理好教育教學，必須要使自己成為內行，否則就可能是“瞎指揮”、“瞎安排”，不利于學校，也不利于自身。其次是要成為教學思想的先行者。要勤學習、善思考，思想要先行。不斷用新的教學思想影響老師、感染老師，從而引發(fā)學校整體與時俱進，不斷創(chuàng)新。三是要成為學校教育教學的骨干。身為教務主任教學上必須以身示范，要深入教學第一線，了解師情，了解生情，了解教情，了解學情，同時要嚴格要求自己，要求別人做到的你先做到，安排別人搞好的你自己先搞好，以能服人，以績服人。

　 再次 ，通過反思， 我認為 作為 教務主任要 培養(yǎng)具備 四種 能力。

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　 1、教育教學管理能力。教導主任自身的知識、技能和經驗要過硬，平日要積極學習鉆研學問、學習藝術，要善于學習和借鑒先進的管理方法，他為已用，形成自己的管理理念和引導發(fā)展理念，思想上要有民主意識、法制意識、績效意識、資源配置合理性意識和管理條理性意識，措施上要通過有效的管理激發(fā)老師們的積極性，將學校教育教學管理在秩序上有條有理，在效果上成效突出。一方面要斗激發(fā)老師們的競爭意識，在競爭中推進工作，另一方面也要引導老師們的團結和諧意識和合作意識，管理中適當運用矛盾，但要關于處理矛盾。所以，作為管理者，思考要全面，方法要創(chuàng)新，水平要提高。

　 2、計劃制度的落實能力。首先是制定的制度要符合上級的要求，適應學校的實際，要通過充分地論證，要廣泛地征求教師們的意見。使計劃制度具有科學性、合理性和可操作性。計劃制度的真正作用是執(zhí)行，是落在實處。組織落實要有原則性，要勇于直面矛盾，要敢于認真落實，一視同仁，人人平等。

　3、人際關系協(xié)調能力。協(xié)調關系，處理矛盾，營造和諧、形成順暢、高效的工作機制和格局，需要有良好的個人修養(yǎng)和人格魅力。要具備理解、寬容、傾聽、調解、溝通，忍耐的品質和涵養(yǎng)的性格特征，但在組織原則、工作紀律又必須堅持。工作要順利，有成效，就必須協(xié)調處理同事關系、師生關系、社會關系，上級關系等，爭取別人的理解和支持。

　 4、理論學習研究能力。學校的主要工作是常規(guī)教學，但教育教學研究也是常規(guī)工作，它對于提高教師的教育教學水平、總結教育教學經驗，形成教育教學教師個人特色和學校特色具有非常重要的作用。雖然按照分工，這項工作主要是學校教科室在抓，但教導主任也必須具備一定的素質和能力。因此，一方面要善于學習，與時俱進，另一方面還要組織教師學習。同時還要堅持學以致用，學用結合，活學活用，要善于運用用所學知識來研究解決教學中的實際問題。

　 最后 ， 實踐經驗 告訴我， 教務主任 要 引領學校 必須堅持不懈 地 抓好五項工作。

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　1、堅定不移地執(zhí)行課程計劃。課程計劃是教育主管部門關于學校教育教學工作的指導性文件。在安排教學工作和排課表時必須按要求開齊課程、開足課時，工作安排和課時計劃要圍繞“教育教學質量”和“素質提升”這個中心。

　2、堅持不懈地狠抓常規(guī)教學。抓好常規(guī)教學是保證和提高教育教學質量的關鍵。學校必須高度重視，加大力度。要圍繞“教育教學質量”和“素質提升”制定和完善檢查評價方案，實實在在落實教學“六認真”工作，要求教師要向課堂要效率，要不斷創(chuàng)新管理手段，要不斷提升教育教學技能。

　 3、扎扎實實地開展校本教研。校本教研要實實在在，不能流于形式。要充分利用各種資源和先進經驗，組織培養(yǎng)教師們的新思想、新觀念、新方式、新

　手段。當然，這項工作主要是學校教科室在抓，但教務主任絕不能置之度外，要協(xié)助學校教科室搞好理論研究；精心策劃，認真組織公開課、觀摩課、示范課，組織開展教研交流活動，要“走出去”與“請進來”相結合，教研活動要講實效；組織開展教學競賽活動，以賽促學，以賽促教，通過教學競賽給教師們搭建平臺，營造濃厚的氛圍。教務主任要經常深入課堂聽課，還要積極參與互動評課。

　 4、積極有效地組織學生活動。教務主任必須掌握學生活動的開展。通過開展豐富多彩、形式多樣的活動，鍛煉學生，促進素質教育的實施�；顒影�括文體活動和各種知識競賽活動。

　 5、嚴格認真地搞好各種檢查。一是搞好教學常規(guī)檢查，并做好檢查記載。二是搞好學生期中期末監(jiān)測。三是抓好教學工作的總結。

　 教務主任不是職位，而是工作，是一種辛苦的工作，也是一個很鍛煉人、考驗人的工作。教務主任是學校的骨干，是學校教學工作的核心，教務工作是一件很有意義的事情，相信只要愛崗敬業(yè)，積極學習，善于總結，積累經驗，勇于進取，開拓創(chuàng)新，努力奉獻，就一定能夠成為一名好主任，就一定能為本校乃致于本地區(qū)教育的發(fā)展作出積極的貢獻。

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