光盤行動(dòng)主題班會(huì)

　篇一 一、 活動(dòng)目的 中央自上而下推行“轉(zhuǎn)作風(fēng)”、“反浪費(fèi)”，開始厲行勤儉節(jié)約，起到了立竿見影的效果。很多公民開始從自身做起，減少浪費(fèi)，為弘揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。為引導(dǎo)廣大師生、家長(zhǎng)養(yǎng)成健康文明的生活習(xí)慣，大泉小學(xué)決定開展“拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行”主題活動(dòng)。“光盤行動(dòng)”指在學(xué)�；蚣依锞筒蜁r(shí)，倡議教師、學(xué)生、家長(zhǎng)吃完自己所烹制或購買的飯菜，“光盤”離開。

　二、 活動(dòng)主題 拒絕舌尖上的浪費(fèi)，光盤行動(dòng)你我同行 三、 活動(dòng)時(shí)間 10 月 8 日—10 月 30 日 四、 活動(dòng)內(nèi)容 （一）由副班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們齊讀詩歌《憫農(nóng)》。“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”通過朗讀這首詩把同學(xué)們帶入到我

　們此次班會(huì)的主題中來。詩中寫到的農(nóng)民的負(fù)擔(dān)之重和勞作之苦讓同學(xué)們提前進(jìn)入到一個(gè)自我思考狀態(tài)（為我們的后續(xù)內(nèi)容作鋪墊）。

　（二）給大家 3~5 分鐘的時(shí)間思考一下自己在平時(shí)的生活中有沒有浪費(fèi)的現(xiàn)象，并與身邊的同學(xué)討論——“我們應(yīng)該怎么做來杜絕浪費(fèi)？” （三）思考：勤儉等于小氣嗎？（此環(huán)節(jié)由同學(xué)們思考后自由發(fā)表言論）

　（四）內(nèi)容延伸：在我們的生活中，不僅在飲食方面存在著浪費(fèi)，而且在其他的各個(gè)方面都存在著浪費(fèi)的現(xiàn)象，例如：水電浪費(fèi)、紙張浪費(fèi)等。作為一名大學(xué)生，我們應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒，做好勤儉節(jié)約的榜樣，在拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”的同時(shí)，還要做到拒絕其他資源的浪費(fèi)。

�。ㄎ澹┯砂嚅L(zhǎng)放映一段小短片(目的是為了讓同學(xué)們從中得到感悟，學(xué)會(huì)珍惜我們現(xiàn)在所擁有的，并且學(xué)會(huì)感恩)。

　（六）副班長(zhǎng)帶領(lǐng)同學(xué)們合唱歌曲《知足》。

�。ㄆ撸┯筛卑嚅L(zhǎng)帶領(lǐng)全體同學(xué)們宣誓。（我承諾：在校做到，節(jié)約一支筆，一滴水，一度電，不浪費(fèi)一粒米。發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，爭(zhēng)當(dāng)節(jié)儉先鋒，一起為國家創(chuàng)造更多的財(cái)富，一起為自己創(chuàng)建美好的未來�。�

　班會(huì)總結(jié)：通過開展此次主題班會(huì)，同學(xué)們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到節(jié)儉的重要性和身邊浪費(fèi)的嚴(yán)重性，意識(shí)到勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我們應(yīng)該繼承和發(fā)揚(yáng)。從現(xiàn)在起，從自我開始，拒絕舌尖上的浪費(fèi)，爭(zhēng)做光

　盤族，爭(zhēng)做文明大學(xué)生。在生活中做到愛糧節(jié)糧，抵制浪費(fèi)，合理消費(fèi)，積極促進(jìn)節(jié)約型社會(huì)建設(shè)。全體同學(xué)互相監(jiān)督，開始徹底的光盤行動(dòng)。

　光盤行動(dòng)課后反思 主題班會(huì)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育和良好習(xí)慣的重要載體，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的一種重要形式。它與微型德育課相輔相成，相得益彰！

　今天我受你們秦校長(zhǎng)之邀有幸觀摩了你們的主題班會(huì)《光盤行動(dòng)在校園》，談三點(diǎn)感受：

　1、充分體現(xiàn)了同學(xué)們是班級(jí)管理和自我教育的主體。

　從課件的制作，活動(dòng)的`主持，節(jié)目的編排和策劃……都體現(xiàn)了你們班主任的管理思想，大膽放手讓同學(xué)們自我組織，自我教育，自我提高，充分發(fā)揮了同學(xué)們的主動(dòng)性和積極性，這種教育形式要提倡！

　2、主題鮮明，內(nèi)容豐富，形式多樣。

　這次主題班會(huì)活動(dòng)，圍繞同學(xué)們中普遍存在的帶有傾向性的典型問題，也是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題“節(jié)儉與浪費(fèi)”，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際生活，通過表演，討論，圖片，名言警句，漫畫，文字資料等多種形式，使同學(xué)們實(shí)現(xiàn)信息互換，思想碰撞和情感交融，最終讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中受到教育，在快樂中接受道德的洗禮！

　3、 班主任高老師的指導(dǎo)恰到好處，其最后點(diǎn)評(píng)為同學(xué)們作出了價(jià)值判斷，指出了同學(xué)們努力的方向。每天實(shí)行“三光”——飯菜吃光、湯喝光、餐桌清光。

　兩點(diǎn)建議：

　1、教育既有階段性的重點(diǎn)，但更具有長(zhǎng)期性、連續(xù)性的特點(diǎn)。因此，對(duì)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，應(yīng)根據(jù)時(shí)政熱點(diǎn)、階段性工作重點(diǎn)和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，進(jìn)行不同層面的專題教育。切口不必大，影響必須深，要能震撼學(xué)生的心靈，我們開展的活動(dòng)要讓學(xué)生永遠(yuǎn)銘記，終身受益！

　主題教育活動(dòng)要具有連續(xù)性，系列化，從低到高，由淺入深，形成完整的教育體系。個(gè)人、學(xué)校的專業(yè)發(fā)展可以錯(cuò)位，但思想教育不能倒置，如果對(duì)小學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行習(xí)慣養(yǎng)成教育，這就是教育的無效和失�。�<蓮> 2、思想教育具有深刻性、復(fù)雜性的特點(diǎn)。主題班會(huì)也應(yīng)具有發(fā)散性的創(chuàng)想，從選題到主題的定名，從材料的準(zhǔn)備到彩排要精心組織，精益求精，敢于創(chuàng)新，學(xué)生的準(zhǔn)備過程就是受教育的過程。主題班會(huì)要勇于從班內(nèi)轉(zhuǎn)到校內(nèi)，從校內(nèi)走向社會(huì)，從社會(huì)走向大自然；要善于從學(xué)期延伸到假期，從理想回到現(xiàn)實(shí)……讓學(xué)生感到生活是多么的豐富多彩！學(xué)習(xí)是多么的有意義和價(jià)值！

　我衷心祝愿同學(xué)們?cè)诮窈蟮纳�活中弘揚(yáng)節(jié)儉美德，餐餐光盤，并將節(jié)儉這一美德的種子撒滿整個(gè)校園，撒向社會(huì)！只要人人都節(jié)儉一點(diǎn)，我們就會(huì)更早的建成小康、走向富裕！

　篇二 甲：隊(duì)員們，以前我們有什么吃什么，現(xiàn)在有多少點(diǎn)多少，餐桌上的浪費(fèi)真嚴(yán)重，為了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我們中華民族勤儉節(jié)約的美德。

　乙：我們倡議 齊：光盤行動(dòng) 從我做起 1、浪費(fèi)的現(xiàn)狀 甲：楊鎧寧，我們學(xué)校也有食堂，同學(xué)們的就餐情況怎么樣呢？ 乙：那我們一起去學(xué)校的食堂看一看吧。有請(qǐng)丁香一隊(duì)帶來的小品《食堂里》 生 1：這青菜真難吃，我要把它挑出來。

　生 2：怎么又是肉餅蒸蛋 生 1：哈哈，王煜博，看招 生 2：你竟敢襲擊我，看我的。

　米 1（帶著大米頭飾邊走邊哭）

　生 1：你們是誰？為什么在這哭呀？ 米 1：我是你碗里的一粒米，你一邊吃一邊把我掉在地上，害得我被踩得好疼。大哭 米 2：別哭了，讓我們給他們上一課吧。

　米（）：嗨，大家好，我們是一粒粒白白胖胖的大米。別看我身材矮小，其貌不揚(yáng)，可飯桌上總少不了我們的兄弟姐妹。我們的一生可是不平凡的喲！

　米 1：當(dāng)我們還是一粒種子的時(shí)候，就被長(zhǎng)期浸泡著，等待著發(fā)芽。

　米 2：當(dāng)我們慢慢地長(zhǎng)成小苗的時(shí)候，農(nóng)民伯伯只能每天頂著毒辣的太陽，把我們送到田地里。彎腰，起來，彎腰，起來。

　米 3：好不容易要長(zhǎng)大了，可那些病蟲要侵蝕我們，好害怕�。⌒姨澽r(nóng)民伯伯來除蟲，拔草，施肥。我們才活過來。

　米 4：不久，我們終于長(zhǎng)成稻子了，農(nóng)民伯伯把我們一叢一叢地割下來，還要把我們送進(jìn)碾米機(jī)，把我們金黃的外衣脫去。

　米：你們才能吃上我們香噴噴的大米飯，才會(huì)長(zhǎng)個(gè)子。

　生 1：原來一粒米來得這么不容易，我還邊吃邊玩，真不應(yīng)該。

　生 2：以后我再也不挑食，不浪費(fèi)糧食了。

　甲：同學(xué)們，好好吃飯，不浪費(fèi)糧食，吃光盤中餐，你們能做到嗎？ （能）

　丁香二隊(duì)生：我們也能，鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。我們丁香二隊(duì)想用一段舞蹈來表達(dá) 《憫農(nóng)》 甲：有請(qǐng)--- 1、 非洲地區(qū)有三分之一的兒童長(zhǎng)期處于營養(yǎng)不良的狀態(tài)。

　2、 世界每 5 秒就會(huì)有一個(gè)兒童因饑餓而死亡。

　原來還有這么多人吃不飽飯，我還浪費(fèi)糧食，太不應(yīng)該了。

　生 2 浪費(fèi)糧食就是在浪費(fèi)生命。

　生：我們應(yīng)該怎樣做？ 生 3：我要?jiǎng)駝裎业陌职謰寢尯屯瑢W(xué)，不要點(diǎn)這么多菜，讓他們也能吃飽。

　生 4：我以后要吃光盤子里的食物

　乙：是的，我們倡議 生齊：光盤行動(dòng)，從我做起 2、認(rèn)識(shí)光盤行動(dòng) 甲：什么是光盤行動(dòng)呢？ 生：應(yīng)該是讓大家吃光盤子里的東西。

　乙：是的，具體請(qǐng)聽聽丁香四隊(duì)同學(xué)的介紹吧。

　1：“光盤行動(dòng)”，就是就餐時(shí)，倡導(dǎo)人們不浪費(fèi)糧食，吃光盤子里的東西，吃不完的飯菜打包帶走。

　2：光盤行動(dòng)是在 2013 年 1 月 16，由騰訊微博認(rèn)證用戶徐俠客在騰訊微博發(fā)起的，他倡導(dǎo)網(wǎng)友珍惜糧食，加入行動(dòng)。2013 年 1 月 22 日《新聞聯(lián)播》也報(bào)道該活動(dòng)，號(hào)召大家“節(jié)約糧食，從我做起”。

　3：為減少“舌尖上的浪費(fèi)”，眾多餐廳開啟了行業(yè)內(nèi)的“光盤行動(dòng)”，為顧客提供“半份菜”、“小份菜”、“熱菜拼盤”、免費(fèi)打包等服務(wù)，鼓勵(lì)把沒吃完的剩菜打包帶走。

　甲：我們也趕快加入這光盤行動(dòng)，做個(gè)光盤超人吧。

　丁香四隊(duì)生：做光盤超人，看我們小隊(duì)，請(qǐng)聽三句半《文明就餐，做合格的小公民》 我們四人走上臺(tái) 敲鑼打鼓說起來 說說咱校的中午飯 行！

　中午鈴響下課堂 不擁擠，排成行 整齊有序進(jìn)食堂 真棒！

　悄然無息到座位 吃飯夾菜都謙讓 餐廳走動(dòng)不亂撞 好！

　靜靜吃，不挑食 不要凈撿好的吃 人人爭(zhēng)當(dāng)小紳士 真行！

　吃多少，盛多少 不剩飯，不剩菜 節(jié)約糧食人人愛 懂事！

　甲："有一種節(jié)約叫光盤，有一種公益叫光盤，有一種習(xí)慣叫光盤！今天，讓我們?cè)俅魏炏旅�字，表達(dá)我們的決心（采訪：請(qǐng)說說你的決心）

　為我們的承諾付出行動(dòng)吧。（配樂 貼簽名簽名卡）

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