三年級上信息技術(shù)畫國旗練鼠標教案
發(fā)布時間:2020-09-29 來源: 精準扶貧 點擊:
教學內(nèi)容:
第 第 6 課
畫國旗練鼠標
教學目標:
1、掌握矩形工具的使用方法;了解一些國家的文化及地理知識,并能利用矩形工 具繪制這些國家的國旗;學會使用矩形工具進行圖形創(chuàng)作。
2、在繪制國旗的過程中鞏固練習鼠標操作方法,了解國旗的設(shè)計原則與含義,增 加自己的知識儲備量;嘗試利用矩形工具進行想象創(chuàng)作。
3、通過對知識的收集感受不同國家的魅力、欣賞不同文化帶來的美;形成自信心 與自主學習的能力,增強創(chuàng)新意識。
教學重點:
矩形工具的使用方法。
教學難點:
矩形工具三種樣式的區(qū)別。
教學方法:
演示法、任務(wù)驅(qū)動法 教學準備:
多媒體電子教室 教學時數(shù):
2
教學過程:
激趣引入、出示課題
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)情境,激趣導入
師:
本節(jié)課老師先給同學們出示幾張圖片(幻燈片出示國旗圖案)你知道他們嗎?(國旗)你知道這是哪幾個國家的國旗嗎?
師:請同學們觀察一下這些國家的國旗的異同點。
(引導學生說出矩形或者長方形)
引出本課的學習課題并書寫課題。
問題啟發(fā)、合作探究
引導發(fā)現(xiàn),感知新知
1、引導學生了解本課的學習任務(wù) 學生齊讀本課學習任務(wù),明確學習目標
2、認識矩形工具的使用方法
。1)啟動繪圖程序軟件,認識矩形工具
。2)教師演示矩形工具的使用,教師演示綠色矩形和黃色矩形的畫法
(3)學生仿練紅色矩形的畫法
。4)教師強調(diào)并小結(jié)學生操作中出現(xiàn)的問題。
3、協(xié)作學習 矩形工具的三種樣式有何區(qū)別?
鞏固練習、知識創(chuàng)新
拓展思維,創(chuàng)新實踐
個性化設(shè)計:
1、學生展示作品 學生展示自己的作品并交流操作方法。
2、總結(jié)矩形工具的使用方法。
教學反思:
工具箱上的工具較多,建議學習新內(nèi)容之前,組織學生復習前一節(jié)課的重要內(nèi)容。多讓學生“試一試”,多讓學生“想一想”,讓學生通過親自探究實踐加深印象,激發(fā)興趣。
教學內(nèi)容:第 5 課
我是小畫家 教學目標:
1、認識鼠標;了解鼠標的種類;學會使用鼠標的正確方法;了解畫圖窗口的組成; 掌握鉛筆工具的使用方法;學會更換畫紙與退出畫圖軟件的方法。
2、在繪制圖形的過程中通過嘗試操作、教師講解等方法鞏固鼠標的使用。
3、在體驗運用鼠標操作繪制圖形中,感受同學互助帶來的快樂,養(yǎng)成良好的學習 習慣與學習方法。
教學重點:
掌握鼠標的基本操作方法;畫圖窗口的組成。
教學難點:
鼠標的雙擊和拖動;利用鉛筆工具繪制圖形。
教學方法:
演示法,小組合作法,任務(wù)驅(qū)動法 教學準備:
多媒體電子教室 教學時數(shù):
2 教學過程:
激趣引入、出示課題 情景激發(fā),定向引導
師:本節(jié)課老師先給同學們演示一段有趣的東西,同學們請注意,老師進行的操作,都要通過我手里的鼠標來完成。教師選做如下演示:
用鼠標啟動畫圖程序,簡單地畫一幅畫; 用鼠標啟動媒體播放機,播放一段音樂或者動畫片; 用鼠標啟動紙牌游戲,演示游戲。
(也可以演示其它游戲)
師:剛剛我們見識了小小鼠標的大大本領(lǐng),那同學們想不想也學會控制鼠標的方法呢?(根據(jù)學生回答)今天我們就來學習怎樣使用鼠標。
演示時要注意強調(diào),這些操作都是在鼠標的控制下進行的,進而引出鼠標在電腦中的重要作用,激發(fā)學生對鼠標的學習興趣。
問題啟發(fā)、合作探究 個性化設(shè)計:
出示一些學生的畫圖作品,激發(fā)學生學習的興趣 教師通過大屏幕展示圖片,以問題的方式引導學生學習新課。
學生通過觀察并討論,小組合作交流。
教師講解什么是畫圖,以及畫圖工具的用法。
引導學生認識“畫圖”窗口的標題欄、菜單欄、工具箱、類型框工作區(qū)、顏料盒、狀態(tài)欄
1、認識鼠標 教師借助實物投影或者直接展示實物, 讓學生觀察鼠標的外觀。
可以提出問題:
“鼠標,為什么叫鼠標?” (因為它長得像小老鼠)
簡介:一般普通的鼠標有兩個健,即:左鍵和右鍵。
。ù藭r暫不要詳細說明左右鍵 的功能及使用,可以留給學生在自由練習時去主動發(fā)現(xiàn)。)
2、鼠標的握法 教師示范鼠標的握法,要強調(diào)食指放在左鍵上面,中指放在右鍵上面,使學生操作 起來更加準確。
。ǹ梢砸贿吺痉叮贿呑寣W生跟著模仿,教師進行指導,發(fā)現(xiàn)握取不正 確的要及時糾正。)
3、鼠標的操作方法 獨立探索 先讓學生初步體會鼠標的幾種操作,教師可以布置學生嘗試如下任務(wù):
在課桌上移動鼠標,看電腦的桌面上有什么現(xiàn)象? 在圖標上按下左鍵不松手,然后在課桌上移動鼠標,看有什么現(xiàn)象?在電腦桌面的圖標上按一下右鍵,看有什么現(xiàn)象?在學生進行了上面的嘗試操作、有了一定感性認識的基礎(chǔ)上,教師講解、示范鼠標 的五種基本操作:移動、拖動、單擊、雙擊、單擊右鍵。
此時可以簡單復習剛剛學過的鼠標教師演示“橢圓工具”的應用:單擊工具箱中的“橢圓”工具按鈕,“橢圓”工具按鈕立即凹下去,這表示已經(jīng)選定了“橢圓”工具; 教師巡視指導并展示優(yōu)秀作品 教師演示如何打開待填色的圖片文件。學生自主練習;
握法,然后講解鼠標的基本操作。
。2)協(xié)作學習 學生練習鼠標的基本操作。將相鄰的學生兩人劃分為一個小組,練習鼠標操作,相互尋找對方做的不好或不對 的地方。在電腦桌面的圖標上按兩下左鍵,看有什么現(xiàn)象?鼠標操作的講解與練習, 應該教師講解一種,學生練習一種; 在學生練習的過程中,教師要注意巡視、指導,發(fā)現(xiàn)學生的錯誤操作,及時糾正。對于共性的問題,教師要及 時面對全體學生講解。在電腦桌面的圖標上按一下左鍵,看有什么現(xiàn)象?
鞏固練習、知識創(chuàng)新 鞏固實踐、發(fā)展創(chuàng)新
1、用“畫圖”游戲練習鼠標 教師演示“畫圖”程序的啟動、基本操作;演示如何關(guān)閉“畫圖”程序。
(1)獨立探索 學生觀察畫圖窗口的組成以及一些繪畫工具。
。2)教師演示繪畫工具的使用。學生觀察教師介紹鉛筆工具繪制圖形的方法
學生仿照練習
1、學會自主探究“更換畫布”
2、學生自主探究“找出口”
歸納總結(jié)、暢談收獲 教學反思:
本課教學內(nèi)容較多,學生之間有差距,不同學生的認知能力、動手能力的不同,會對教學效果有影響,所以以小任務(wù)驅(qū)動為主,并考慮適當?shù)耐阑徒虒W。
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