感恩追夢(mèng)晚會(huì)主持詞

　孫：各位尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，

　王：各位來(lái)賓；

　于：親愛的家人們，大家

　合：晚上好！

　孫：新年的鐘聲剛剛敲過(guò)，時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕

　王：剛剛過(guò)去的一年，我們?cè)趶?qiáng)內(nèi)促外思想的指引下，邁出了堅(jiān)實(shí)第一步

　于：今天，我們大家樂人又迎來(lái)了全面提速的 2007 年！

　孫：在這一刻，我們已感受到了春的氣息，

　王：這是我們大家樂的春天，

　于：更是我們每個(gè)人的春天！

　孫：今天，我們相約在這里，總結(jié)過(guò)去，展望未來(lái)

　于：今天，我們相聚在這里，一起用心感受真情，用愛溶化冰雪

　王：今天，讓我們將煩惱與疲憊丟掉

　孫：敞開你的心扉，釋放你的激情

　于：這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄大家樂“感恩追夢(mèng)”文藝晚會(huì)現(xiàn)在開始。

　孫：我們的晚會(huì)各部門都經(jīng)過(guò)了精心的準(zhǔn)備，晚會(huì)將采用現(xiàn)場(chǎng)評(píng)獎(jiǎng)的方式，評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)一名；最佳表演獎(jiǎng)一名；優(yōu)秀節(jié)目獎(jiǎng) 2 名。

　于：好 ，首先 讓我們以熱烈的掌聲 有請(qǐng)馬總 為晚會(huì)致辭

　孫：有請(qǐng)馬總

　于：好，感謝馬總，盤點(diǎn) 2006，有許多的感動(dòng)，懷有一顆感恩的心呢，才更能體會(huì)到自己的職責(zé)與價(jià)值。王：感恩的心，感謝有你，伴我一生

　于：好，全體起立，讓我們手挽著手，心連著心共同唱起這首【感恩的心】

　于：感謝有你，我至親致密的朋友，

　王：感謝有你，我致真致愛的親人

　于：感謝你，親愛的家人，讓我們和自己身邊的五個(gè)家人相互擁抱，互道一聲：“你是最棒的！感謝有你！”于：一首【感恩的心】久久傳唱，充滿著感動(dòng)，那么，大家可知道感恩心背后的故事？好，讓我們一起靜靜聆聽－－——（楊講故事）

　音樂起，手語(yǔ)表演。

　于：是的，在人生的道路上，我們有著許多悲歡離合，也會(huì)經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷失敗，但，只要我們努力，終將會(huì)成功，因?yàn)槲覀兪恰合嘤H相愛』的一家人

　王：請(qǐng)欣賞辦公室和督察科為我們帶來(lái)的【相親相愛的一家人】

　孫：我們是一家人，相親相愛的一家人，有福就該同享，有難就該同當(dāng)。在我們大家樂這個(gè)大家庭中呢，還有許許多多的小家庭，他們相互鼓勵(lì)，共同為大家樂貢獻(xiàn)自己的力量。下面我們就請(qǐng)上這些家庭；王：招呼人、、

　相互說(shuō)說(shuō)心理話

　孫：執(zhí)子之手，與子偕老，歲月途中，相互攙扶，快樂有你分享，悲傷有你傾聽 感謝這幾對(duì)夫妻員工的真情流露。

　王：懷有一顆感恩之心，不是簡(jiǎn)單的忍耐與承受，更要以一種寬宏的心態(tài) 積極勇敢的面對(duì)人生。請(qǐng)欣賞品

　控科的朗誦【我要用全身心的愛來(lái)迎接今天】

　孫：來(lái)到我們今天晚會(huì)現(xiàn)場(chǎng)的呢，不光有我們的在職員工，我們還請(qǐng)來(lái)了從公司退休的老員工，瞧，她們正與行政后勤的姐妹們 載歌載舞的向我們走來(lái)。

　王：欣賞完、地道的膠東大秧歌后，再讓我們欣賞由銷售部為我們帶來(lái)的贏在中國(guó)主題曲【在路上】孫：銷售部的員工個(gè)個(gè)氣勢(shì)蓬勃，真不愧為奮戰(zhàn)于銷售一線的勇士，下面的餓節(jié)目大家肯定喜歡，讓我們來(lái)看看采購(gòu)部和財(cái)務(wù)部地出色表演。

　于：又是一年春來(lái)到，此時(shí)你是否想到，那些曾經(jīng)在你人生路中幫助過(guò)你的人？你是否會(huì)用一棵感恩的心來(lái)面對(duì)人生中的坎坷辛苦？請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦【感恩】

　于：當(dāng)?shù)貍�(gè)當(dāng)，當(dāng)?shù)貍�(gè)當(dāng)，閑言碎語(yǔ)不要講，聽我說(shuō)說(shuō)好漢五二郎。

　王：哎呀，都老調(diào)牙了，有沒有新鮮剛出爐地？

　于：當(dāng)然有啦，我今晚特地請(qǐng)來(lái)了肉牛加工廠，他們可是我們大家樂地快書王

　 孫：大家說(shuō)剛才的快書說(shuō)的好不好啊？（好）再來(lái)一個(gè)要不要？（要）于（從臺(tái)下邊走邊說(shuō)）：竹板這么一打呀，別地咱不夸，甲：哎呀，你了節(jié)音真哏兒？那你要夸夸啥？

　于：哎，咱就來(lái)夸一夸：大家樂產(chǎn)品——頂－呱－呱

　有請(qǐng)肉品車間（呂劇小品）

　孫：哎小王王：嗯？孫：你看那邊來(lái)一美女王：在哪呢？孫：這不來(lái)了嘛（扇子舞）

　于：這位美女，芳齡幾何��？介紹一下吧， �。浚�原來(lái)是個(gè)帥哥啊，我都看成靚女了！好，謝謝帥哥的精彩表演。這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn)，這是人間的春風(fēng)，這是生命的源泉，接下來(lái)請(qǐng)欣賞采購(gòu)與財(cái)務(wù)的合唱【愛的奉獻(xiàn)】

　孫：最明快的莫過(guò)于一年芳草綠，莫過(guò)于傾聽年輪的呼吸。每逢這種時(shí)刻，便簇?fù)碇�我們的共同愿望。讓我們共同祝愿大家樂【明天�?huì)更好】

　于：我們?nèi)馀＜庸�廠可謂是人才濟(jì)濟(jì)，來(lái)讓我們聽聽他們又要說(shuō)些啥？（三句半）

　孫：這里是我們夢(mèng)想的開始，我們用健康品味充實(shí)著快樂人生，心存感激，讓我們【夢(mèng)想成真】于：現(xiàn)在晚會(huì)已接近尾，我們的評(píng)委們正在評(píng)分，在等待成績(jī)出來(lái)之前，讓我們來(lái)做個(gè)游戲

　上來(lái)三組人，心有靈犀（猜詞，選出得分最高的，有獎(jiǎng)）

　結(jié)束語(yǔ)

　孫：今天是個(gè)好日子，收獲的季節(jié)我們歡聚一堂

　于：今天是個(gè)好日子 ，相聚的時(shí)刻我們放飛希望

　王：告別 2006 年，我們收獲最多的是“增長(zhǎng)”與“成功”

　孫：告別今天，我們將站在新的起點(diǎn)

　于：展望明天，我們將用奮斗 塑造更加壯美的七彩畫卷

　孫：讓我們緊緊抓住時(shí)光飛翔的翅膀 燃燒勇于開拓的激情。

　于：讓溫暖的陽(yáng)光催開新的花蕾

　王：讓美好的憧憬譜寫新的樂章

　孫：讓勇敢的挑戰(zhàn)成就新的偉業(yè)

　 于：讓崇高的使命鑄就新的輝煌�。�

　于：我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)，讓我們用歌聲忘記所有的痛，燦爛星空，誰(shuí)是真的英雄，讓 我們?cè)俅问滞焓止餐�唱起《真心英雄�?/p>

　親愛的老師、同學(xué)們、大家好！

　夢(mèng)想，是我們每一個(gè)人生活的動(dòng)力。

　夢(mèng)想，是一個(gè)人前進(jìn)的方向。

　夢(mèng)想，周而復(fù)始，夢(mèng)想，鍥而不舍 。

　習(xí)主席在“十八大”會(huì)議上，向全國(guó)人民提出了“中國(guó)夢(mèng)”的主題。

　每個(gè)人都有中國(guó)夢(mèng)，我們小學(xué)生也有中國(guó)夢(mèng)。

　我們學(xué)校也涌現(xiàn)出了一批有夢(mèng)想并為之執(zhí)著努力的“追夢(mèng)少年”，

　今天，我們?cè)谶@里舉行“逐夢(mèng)少年”頒獎(jiǎng)儀式

　讓我們以熱烈的掌聲歡迎獲獎(jiǎng)同學(xué)

　雄關(guān)漫道真如鐵，是對(duì)夢(mèng)想的追求；

　而今邁步從頭越，是對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著！

　來(lái)吧，讓我們攜起手來(lái)，響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，

　為了美好的明天，為了光榮的未來(lái)，前進(jìn)！

　我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)！

　“百年追夢(mèng)、全面小康”演講比賽主持詞

　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)各位老師、親愛的同學(xué)們，大家下午好! 曾經(jīng)我們走過(guò)風(fēng)雨如晦的歲月，苦難的中華民族備受列強(qiáng)的欺凌。

　曾經(jīng)我們?cè)诎狄估锲D難探索，尋求中國(guó)富強(qiáng)的正確路徑。

　多難興邦， 艱難困苦，并沒有壓彎中國(guó)人民不屈的脊梁。

　在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，揭開了中華民族偉大復(fù)興的壯麗篇章。

　為了進(jìn)一步落實(shí) 黨的群眾路線 教育活動(dòng)效果，

　我們特意組織了“百年追夢(mèng)、全面小康”演講比賽。

　首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家隆重介紹今天參加我們本次活動(dòng)的各位評(píng)委，他們是：周鵬英老師、張慧杰老師、張桂枝老師、馮春霞老師、霍德生老師、李欣諾老師。

　今天比賽的規(guī)則是：由各位評(píng)委為選手打分，滿分為 100 分，記分員做記錄，記分方法為：去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，其余分?jǐn)?shù)的平均值即為該選手的最后得分，下一位選手演講結(jié)束時(shí)公布上一位選手的得分。擔(dān)任本次比賽記分員的是劉寧老師和張璐瑤老師。

　下面有請(qǐng) XX 老師為本次演講比賽致開幕詞。大家歡迎!

　接下來(lái)就讓我們?cè)谕瑢W(xué)們的演講中， 祝愿我們的祖國(guó)繁榮昌盛！

　祝愿我們的人民幸福安康！

　南皮縣王寺中學(xué)“百年追夢(mèng)、全面小康”演講比賽現(xiàn)在開始！

　(主持詞結(jié)束)

　1、首先，請(qǐng)聽七年級(jí) 3 班 王艷 同學(xué)的演講：《新時(shí)代 中國(guó)夢(mèng)》

　2、我們?cè)谛枪鉅N爛下傾聽時(shí)代的鐘聲，我們?cè)诼�漫長(zhǎng)夜中等待黎明的曙光。天邊，那顆最亮的星照亮了我們前進(jìn)的方向! 請(qǐng)聽七 4 班班 郝喜鳳 同學(xué)為我們演講的《直奔小康》。

　3、同學(xué)們，我們每個(gè)人都有夢(mèng)想，在生活中，在學(xué)習(xí)上讓我們帶著夢(mèng)，去飛翔，終有一天我們也會(huì)夢(mèng)想成真！下面請(qǐng)聽七 5 班 張瀟文同學(xué)為我們帶來(lái)的《我的中國(guó)夢(mèng)》。

　4、六十七年前的十月，祖國(guó)媽媽獲得了新生;六十多年的風(fēng)雨路程，祖國(guó)媽媽又有了翻天覆地的變化。我們沒有理由不愛我們偉大的祖國(guó)。下面 請(qǐng)聽八 3 班 鐵琳 同學(xué)為我們帶來(lái)的《追百年國(guó)夢(mèng) 耀萬(wàn)年中華》。

　5、下面請(qǐng)聽八 3 班 李瑞雪 同學(xué)為我們帶來(lái)的《少年 請(qǐng)放飛你的中國(guó)夢(mèng)》。

　6、最難忘的，是 1949 年的那個(gè)秋天，**廣場(chǎng)上，歡樂的人群聯(lián)成了紅彤彤的一片;最難忘的，是開國(guó)大典的那個(gè)夜晚，滿天的禮花中，依稀可見無(wú)數(shù)先烈們欣慰的笑顏!今天，我站在這里，只想由衷地說(shuō)一聲：祖國(guó)，您好! 請(qǐng)聽八 2 班 李春治 同學(xué)的深情訴說(shuō)：

　《載夢(mèng)飛行》

　7、請(qǐng)聽七年級(jí) 4 班 郝美鳳 同學(xué)對(duì)祖國(guó)的深情歌頌：《中國(guó)夢(mèng)》

　8、我們的祖國(guó)，高山巍峨;我們的祖國(guó)，大河奔騰;我們的祖國(guó)，充滿希望;我們的祖國(guó)，朝氣蓬勃!請(qǐng)聽八 1 班 陳哲 同學(xué)為祖國(guó)獻(xiàn)上頌歌：《實(shí)現(xiàn)偉大中國(guó)夢(mèng)》

　9、六十七年，嶄新的國(guó)家充滿了向上的力量，自由的人民編織著對(duì)幸福生活美好的希望。請(qǐng)聽八 4 班 劉研 同學(xué)對(duì)祖國(guó)的深情歌頌：《中國(guó)夢(mèng)》。

　10、六十七年奮斗不息，六十七年?duì)N爛輝煌。六十七年的非凡成就振奮的是一顆顆華夏

　兒女的赤子之心!”請(qǐng)聽七年級(jí) 5 班 王雨晴 同學(xué)的精彩演講：《中國(guó)夢(mèng)》

　11、下面請(qǐng)聽八 2 班 于鑫 同學(xué)為我們做精彩的演講《追求，時(shí)代賦予我們的責(zé)任》

　12、攀爬過(guò)歲月的脊梁，滄桑印證著我們求索的腳步。半個(gè)多世紀(jì)的風(fēng)雨，六十七年的崢嶸歲月，光榮著子孫們心中的夢(mèng)想。穿越那五千年悠悠歲月和六十七載的繽紛花季，億萬(wàn)炎黃子孫的心中永遠(yuǎn)有一個(gè)美麗的“中國(guó)結(jié)”!請(qǐng)聽七年級(jí) 1 班 劉緣 同學(xué)的演講：《我的中國(guó)夢(mèng)》。

　13、祖國(guó)，用她矯健的步伐，譜寫了繁榮富強(qiáng)的新篇章!請(qǐng)聽七 1 班 張陽(yáng) 同學(xué)為我們帶來(lái)的《我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)》。

　14、下面請(qǐng)聽八年級(jí) 1 班 陳星霖 同學(xué)為我們做精彩的演講《少年中國(guó)夢(mèng)》

　15、六十七年，嶄新的國(guó)家充滿了向上的力量，自由的人民編織著對(duì)幸福生活美好的希望。下面請(qǐng)聽七 2 班 郝愛鳳 同學(xué)為我們帶來(lái)的《我的家鄉(xiāng)夢(mèng)》。

　16、我們，唱過(guò)多少甜蜜的歌謠，贊美您!我們，寫過(guò)多少動(dòng)人的篇章，歌頌?zāi)?今天，我們更要祝福您—祖國(guó)!請(qǐng)聽七 3 班 劉佳怡 同學(xué)對(duì)祖國(guó)的深情歌頌：

　《創(chuàng)造幸福是一種責(zé)任》

　17、大地在歌唱，歷經(jīng)磨難的祖國(guó)，生長(zhǎng)著蓬勃的希望。人民在歌唱，自由幸福的生活，灑滿了明媚的陽(yáng)光。熱愛祖國(guó)的每一條河流和山川，讓心底的歡樂盡情流淌。請(qǐng)聽八 4 班 劉成甲 同學(xué)為我們演講的《中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)，少年夢(mèng)》。

　18、今天的我們，生活在一個(gè)充滿希望的春天，我們應(yīng)知今天的幸福生活來(lái)之不易。我們作為新一代的接班人，更要為中華之崛起而讀書。愿我們的祖國(guó)永遠(yuǎn)偉大富強(qiáng)，愿我們的祖國(guó)明天更加美好! 請(qǐng)聽七 2 班 張婷婷 同學(xué)為我們演講：《我的夢(mèng) 中國(guó)夢(mèng)》。

�。ㄑ葜v部分結(jié)束）

　頒獎(jiǎng)

　精彩的演講比賽到此結(jié)束。下面，公布比賽結(jié)果。三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手：郝愛鳳、鄧美玲、李瑞雪；二等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手：郝美鳳、鐵琳；一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)選手：郝喜鳳。

　有請(qǐng)張校長(zhǎng)為各位選手頒獎(jiǎng)。

　結(jié)束語(yǔ)

　今天的活動(dòng)到此結(jié)束!大家再次用熱烈的掌聲感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)和各位同學(xué)的精彩演講！祝各位老師工作順利！全體同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步！再見。

　親愛的同學(xué)們，老師們，大家中午好，今天我們班會(huì)的主題是《追夢(mèng)》

　無(wú)論是你，是他，還是我，當(dāng)我們走進(jìn)這個(gè)紛繁的世界時(shí)，心中都藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想。為了這個(gè)夢(mèng)想，我們立下堅(jiān)定的信念，我們有著不屈的意志和不懈的努力，下面請(qǐng)欣賞由茅亞鋮、金世龍、陳婧怡、馮煜雯同學(xué)帶來(lái)的詩(shī)歌朗誦 《追夢(mèng)》

　歲月的風(fēng)霜，世事的艱辛，人情的冷暖，可能會(huì)改變我們的性格，影響我們的生活，但永遠(yuǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。下面請(qǐng)欣賞一個(gè)小視頻《never give up》

　我們一路走來(lái)，不曾因迷離而放棄，不曾因彷徨而自責(zé)，不曾因困難而逃避。

　我們一直追尋著自己的夢(mèng)想，為它而付出了我的一切。用飛快的腳步追趕它，用稚嫩的聲音呼喚它，用虔誠(chéng)的心靈珍藏它。

　下面請(qǐng)欣賞舞臺(tái)劇《追夢(mèng)路上，讓我們一路堅(jiān)持》

　下面請(qǐng)陳楠同學(xué)給大家講一講《王寶強(qiáng)一心從影的成長(zhǎng)故事》 下面我們請(qǐng)這一小組的同學(xué)來(lái)朗讀一下名人名言 下面請(qǐng)欣賞錢笑同學(xué)為大家?guī)��?lái)歌曲《化身孤島的鯨》

　朗朗月光，承載著我們太多的夢(mèng)想，打開扉頁(yè)，綻放朝陽(yáng)；合上書本，撒出月光。淡淡的墨香中，我們精心澆灌那茁壯的希望之樹。

　青春已在用最美的聲音為我們歌唱，絢爛的舞臺(tái)已為我們鋪好。來(lái)吧，帶著夢(mèng)想，帶著憧憬，帶著希望，用激情譜寫人生最華麗的樂章。

　全體起立

　我們用青春的名義宣誓——

　我要用智慧培育理想！

　我要用汗水澆灌希望！

　我要踏過(guò)書山坎坷！

　我要渡過(guò)學(xué)海茫茫！

　我沒有失敗的理由， 我走過(guò)的每一步都是成功的保障！

　我不負(fù)父母的期盼； 我不負(fù)恩師的厚望； 我不負(fù)天賜的智慧； 我不負(fù)青春的理想！

　不做怯懦的退縮， 不做無(wú)益的彷徨！

　我將帶著頑強(qiáng)的微笑， 去贏得志在必得的輝煌！

　相信自我，不斷超越！

　挑戰(zhàn)自我，追求卓越 本次道德大講堂班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家

　追夢(mèng)者頒獎(jiǎng)詞

　1、包璐妍：歷經(jīng)坎坷，明確所欲的畫中精靈。在繁重的學(xué)習(xí)之余，揮舞手中的畫筆，用心去描繪精彩的世界。

　2、張宇辰：他相信：一個(gè)真正的勇者，必須歷經(jīng)風(fēng)吹雨打。只有堅(jiān)定明確的方向，樹立起夢(mèng)想的風(fēng)帆。闖過(guò)迷茫的海洋，才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

　3、葉沉沉：教學(xué)樓里最晚的一盞孤燈，在追夢(mèng)的旅途中的艱難跋涉者，直面自己的短處，持之以恒，她認(rèn)定：夢(mèng)在旅途，唯有堅(jiān)忍、勇敢、淡然才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。GO

　For

　it !

　4、余夢(mèng)霞：用笑容感染每一個(gè)同學(xué)，為了實(shí)現(xiàn)作一個(gè)白衣天使的夢(mèng)想，不言放棄，永不言敗。因?yàn)樗龍?jiān)信：奇跡，是努力的另一個(gè)名字。

　5、余湘佳：勿忘初衷，方得初心的心靈舞者。12 年來(lái)如一日。用辛勤的汗水，澆灌夢(mèng)想之花。

　6、何智敏：活躍在學(xué)�；顒�(dòng)中的驕子，擁有滿腔的熱血和蓬勃的信心。品學(xué)兼優(yōu)，帶領(lǐng)全班同學(xué)奔赴夢(mèng)想的引領(lǐng)者。

　7、包安：一棵追夢(mèng)之旅中的小草，也許會(huì)被遺忘，但從不放棄向上生長(zhǎng)，歷經(jīng)風(fēng)吹雨打，依然堅(jiān)韌不拔，用微笑溫暖自己，也溫暖旁邊所有的人。

　8、何健敏：人民教師的承接者，默默無(wú)聞的在追夢(mèng)的旅途中揮灑著汗水。她相信：今日的付出，就是明天的收獲。所有的努力，只為那一句話：桃李滿天下。

　9、陳凱：他是一個(gè)折翼的天使，身殘志堅(jiān)。立志用自己的雙手，回報(bào)社會(huì)，回報(bào)每一個(gè)需要關(guān)心和幫助的人。

　10、何星輝：三年不鳴，一鳴驚人�？燎笸昝�，立足現(xiàn)在，把握未來(lái)，無(wú)視一切艱難險(xiǎn)阻，堅(jiān)韌不拔的追夢(mèng)人。

　11、林雨佳：她是一個(gè)熱心幫助別人，體貼別人的愛心小天使，像一根小蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。

　12、何鑫輝：在追夢(mèng)的征途中，不僅僅是一個(gè)勇者，更是一個(gè)智者，只有不斷地取其精華，去其糟粕，才能到達(dá)夢(mèng)想的前方。

　13、張佳寧：這是一只幸福的笑蝸牛，從不羨慕別人也從不盲目，在夢(mèng)想的道路上一步一個(gè)腳印的向前走，她相信，總有一天，有屬于自己的一片天地。

　14、何珍潔：一個(gè)在媽媽肚子里沒呆滿月就被上帝提前叫醒的小天使，盡管來(lái)得有點(diǎn)匆忙，上帝的失誤使她很難象常人一樣的行走、奔跑。但她從不放棄，從不言敗，她相信：只要努力，就一定能夠創(chuàng)造奇跡。

　追夢(mèng)的少年

　聚英、聚英，勇敢的聚英， 知識(shí)海洋，破浪前行， 我就是那追夢(mèng)的少年， 懷著青春的夢(mèng)想， 向著理想的彼岸， 揚(yáng)帆啟程。

　��！聚英，勇敢的聚英。

　我自信，我成長(zhǎng)， 我是一顆希望之星。

　聚英、聚英，奮進(jìn)的聚英， 探索路上，敢當(dāng)先鋒， 我就是那追夢(mèng)的少年， 迎著初升的朝陽(yáng)， 向著理想的巔峰， 奮勇攀登。

　�。【塾�，奮進(jìn)的聚英， 我自強(qiáng)，我成長(zhǎng)， 我是一顆快樂之星。

　聚英、聚英，騰飛的聚英， 遠(yuǎn)大志向，永記心中， 我就是那追夢(mèng)的少年， 插上飛翔的翅膀， 向著理想的天空， 大展鵬程。

　��！聚英，騰飛的聚英， 我自立，我成長(zhǎng)， 我是一顆閃亮之星。

　追夢(mèng)“詩(shī)意語(yǔ)文”

　————讀王崧舟《詩(shī)意語(yǔ)文》有感

　什么是詩(shī)意語(yǔ)文？十年前你如果這樣問(wèn)我，我會(huì)回答說(shuō)：“詩(shī)意語(yǔ)文是一種浪漫，是一種曼妙自由的語(yǔ)文，是一種讓學(xué)生心靈釋放的語(yǔ)文。”我是一個(gè)執(zhí)著追求“詩(shī)意語(yǔ)文”的普通教師，如今，你若再問(wèn)我，我會(huì)用王崧舟老師的話語(yǔ)回答你：“詩(shī)意語(yǔ)文只能是成為一個(gè)動(dòng)詞，一個(gè)過(guò)程，你不可能得到她，也不可能擁有她，你只能在行進(jìn)的過(guò)程中不斷體驗(yàn)她，關(guān)照她。在這樣一個(gè)即時(shí)即是的過(guò)程中，你發(fā)現(xiàn)了自己靈魂深處的一些感動(dòng)，一些悲憫，一些純真，一些美好。于是，你在成就詩(shī)意語(yǔ)文的同時(shí)，也成就了自己的詩(shī)意人生。” 前年榮幸獲得學(xué)校的贈(zèng)書___王崧舟《詩(shī)意語(yǔ)文》，一直反反復(fù)復(fù)拜讀，對(duì)于心目中追求的“詩(shī)意語(yǔ)文課堂”有了更堅(jiān)定的目標(biāo)，一代語(yǔ)文大師對(duì)“詩(shī)意語(yǔ)文的詮釋也經(jīng)歷了不同時(shí)期的心路歷程，而如今，他到了詩(shī)意語(yǔ)文最高境界時(shí)，他卻說(shuō)，別人若再問(wèn)他詩(shī)意語(yǔ)文是什么呢？他只能回答：詩(shī)意語(yǔ)文就是詩(shī)意語(yǔ)文。什么時(shí)候?qū)⒃?shī)意語(yǔ)文解釋透徹了，什么時(shí)候也就宣告了詩(shī)意語(yǔ)文的死亡。雖然“詩(shī)意語(yǔ)文”無(wú)法用言語(yǔ)表述，可王老師在《詩(shī)意語(yǔ)文》一書中用他的幽默語(yǔ)言、淵博的知識(shí)、深入淺出的演講，還是讓我們具體地感受到詩(shī)意語(yǔ)文課堂的精彩，看到因?yàn)樵?shī)意語(yǔ)文課堂帶給孩子的自由對(duì)話，喚醒孩子的意會(huì)、精神的契合、追尋幸福、實(shí)現(xiàn)自我的過(guò)程。

　王崧舟老師雖然不能用概念來(lái)定義“詩(shī)意語(yǔ)文”，然而，他卻用“詩(shī)意語(yǔ)文如何是”的方式，向我們?cè)忈屃嗽?shī)意語(yǔ)文的充滿靈性的畫面。王老師在“詩(shī)意語(yǔ)文七講”中，首述了“舉象、造境、入情、會(huì)意、求氣、尋根。”對(duì)于不曾讀過(guò)王老師的《詩(shī)意語(yǔ)文七講》的你來(lái)說(shuō)，對(duì)這些術(shù)語(yǔ)感覺很陌生吧？我是個(gè)很感性的人，我閱讀時(shí)，剛接觸到這些字眼，也很抵觸。然而，我對(duì)詩(shī)意語(yǔ)文的追求、探索，激發(fā)我的好奇心往下讀，現(xiàn)在讓我簡(jiǎn)單地回放王老師演講詩(shī)意語(yǔ)文課堂中的“舉象”吧，他舉了《我的伯父魯迅先生》的教學(xué)案列：我們走過(guò)去，看見他兩只手捧著腳，腳上沒穿鞋，地上淌了一攤血。他聽見腳步聲，抬起頭來(lái)，飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦。教這段話中要抓住哪個(gè)詞語(yǔ)？不難看出，要抓住“飽經(jīng)風(fēng)霜”。“飽經(jīng)風(fēng)霜”是看不出來(lái)的，為什么還要抓住這個(gè)字眼，理由很簡(jiǎn)單，這個(gè)詞能深刻地反映出車夫的身份，進(jìn)而來(lái)體會(huì)魯迅先生對(duì)出于社會(huì)最低層老百姓的同情。抓住這個(gè)詞就能體會(huì)文章的思想感情�？墒欠椒ú煌�，效果不同。王老師舉了正反兩個(gè)教學(xué)案例，一個(gè)是看似簡(jiǎn)單扎實(shí)的教學(xué)，卻是假象，學(xué)生很容易忘卻這個(gè)成語(yǔ)，現(xiàn)實(shí)生活中也不懂得運(yùn)用，我暫且不舉。另一個(gè)案例是這樣教學(xué)的：第一步，請(qǐng)孩子們閉上眼睛，回憶一下生活中有沒有看到過(guò)飽經(jīng)風(fēng)霜的人，如果有，請(qǐng)舉手。全班三分之二的孩子舉手了。第二步，誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)車夫的臉？很厲害，有難度，但前面有了鋪墊，有了生活體驗(yàn)的調(diào)取，盡管難，但是有相當(dāng)一部分孩子舉手了，孩子站起來(lái)說(shuō)：老師，我看到他顴骨高高地突出，眼眶深深地陷進(jìn)去，滿臉的皺紋。老師說(shuō)，沒錯(cuò)，這是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉。第二個(gè)孩子說(shuō)：老師，我看到一張這樣的臉，他的臉灰不溜秋，頭發(fā)像一張亂稻草，嘴唇有一道一道干裂的口子、、、第三步，老師說(shuō)，你們會(huì)看車夫的臉嗎？會(huì)看臉的人有兩只眼睛，第一只眼睛看到這張臉，第二只眼睛看到這張臉的背后，你還能從車夫的這張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉的背后看到什么？有的學(xué)生說(shuō)，車夫家里很窮，有的說(shuō)車夫?yàn)榱速嶅X糊口，沒日沒夜的干活等，假如你在現(xiàn)場(chǎng)、、、學(xué)生馬上說(shuō)：我會(huì)掏錢給他，我會(huì)請(qǐng)爸爸幫助，把他送到醫(yī)院等，這就是詩(shī)意語(yǔ)文課堂的舉象。不難看出，詩(shī)意語(yǔ)文課堂一定充滿著舉象，舉起的是一個(gè)個(gè)生動(dòng)的、活潑的、具體的象；所有的象都來(lái)自學(xué)生的生活體驗(yàn)，學(xué)生很容易將文本的語(yǔ)言文字轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言文字，積累為自己的東西，這才是活學(xué)活用，。說(shuō)不定，哪天在大街上，孩子看到了類似的情形，腦海里就出現(xiàn)了這個(gè)詞兒。就如王老師說(shuō)的，語(yǔ)文不是學(xué)出來(lái)的，語(yǔ)文很大程度上是熏陶出來(lái)的。唯有熏陶，才能進(jìn)入學(xué)生的記憶深處，進(jìn)入學(xué)生的靈魂深處，成為其生命中的一個(gè)要素。王老師用淺顯

　的案列，讓我們感受到舉象在語(yǔ)文教學(xué)中的重要性，我不是名人，也不是權(quán)威，但我還是要要用發(fā)自內(nèi)心的真誠(chéng)呼吁語(yǔ)文老師，不要為了讓學(xué)生應(yīng)付考試而機(jī)械地背誦那些答案，而是在平時(shí)的語(yǔ)文課堂上運(yùn)用舉象、會(huì)意、造境、入情等方法對(duì)孩子語(yǔ)言文字的熏陶，從而還原那些符號(hào)式的文字以生命和活力。

　王老師《詩(shī)意語(yǔ)文》讓我開闊眼界的另一特色便是許多例子運(yùn)用《紅樓夢(mèng)》解說(shuō)來(lái)闡述，真是讓人耳目一新，哪怕我這個(gè)未曾深讀《紅樓夢(mèng)》的人，因?yàn)樽x王老師的書，而對(duì)《紅樓夢(mèng)》的奧秘深獲不少，比如讀到王老師講解“入情”時(shí)，他談了《紅樓夢(mèng)》很多獨(dú)到的見解，也因此我知道了《紅樓夢(mèng)》是模仿《水滸傳》而著，很多地方與《水滸傳》相似之處，它們都是一百回，《水滸傳》是英雄榜，刻畫了 108 條好漢的形象，每個(gè)人物都有自己的綽號(hào)，而《紅樓夢(mèng)》是情榜，重點(diǎn)刻畫的卻是 108 位女性的性格特點(diǎn)，賈寶玉是領(lǐng)袖，王老師還談到我們語(yǔ)文老師千萬(wàn)別學(xué)薛寶釵的“冷情”，要學(xué)習(xí)“林黛玉”的熱水瓶性格，他說(shuō)《紅樓夢(mèng)》里有一個(gè)特級(jí)教師，那就是林黛玉，在《紅樓夢(mèng)》第 48 回中，林黛玉教香菱寫詩(shī)的過(guò)程中隱含著很多先進(jìn)的語(yǔ)文教學(xué)理念。我曾在《紅樓夢(mèng)》第四十回中也讀過(guò)這么一個(gè)片段，賈寶玉要鏟除深秋池中的殘荷，林黛玉卻低吟：“秋陰不散霜飛晚，留得殘荷聽雨聲” 寶玉聽了之后便說(shuō)：“果然好句，以后咱們就別叫人拔去了。”這何嘗不是一種詩(shī)意的語(yǔ)文。

　寫著這篇讀后感，內(nèi)心感觸甚多，但篇幅有限，我只能擷取其中一講的感受所談，雖然我知道自己營(yíng)造不了他那厚積薄發(fā)的詩(shī)意課堂，但惟有不斷加強(qiáng)自身修為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，無(wú)限熱愛學(xué)生，課堂教學(xué)的趣味性自然會(huì)生發(fā)出來(lái)。我想，只有不斷學(xué)習(xí)，努力去汲取他形成詩(shī)意課堂的某個(gè)因素，以此來(lái)促進(jìn)自己語(yǔ)文教學(xué)的成長(zhǎng)。我希望借助這樣的機(jī)會(huì)，讓更多的語(yǔ)文老師愛上這本書，我們一起追夢(mèng)“詩(shī)意語(yǔ)文”，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活和工作充滿種種勞績(jī)，于是，我把王老師的卷首詩(shī)摘抄下來(lái)，和大家一起共勉：

　如果人生純屬辛勞，

　人就會(huì)仰天而問(wèn)：難道我所求太多以致無(wú)法生存？ 是的，只要良善和純真尚與人心為伴， 人就會(huì)欣喜地

　用神性來(lái)度測(cè)自己。

　神莫測(cè)而不可知？ 神湛若青天？

　我寧愿信奉后者。

　神本是人的尺規(guī)。

　人充滿勞績(jī)，但還詩(shī)意地棲息在大地上。

　倪麗斌

　追夢(mèng)

　做夢(mèng)的年紀(jì)，有風(fēng)吹過(guò)。

　天漸漸冷了下來(lái)，我一個(gè)人站在鏡子前，鏡中的那個(gè)人，是我最熟悉卻又最陌生的。我緩緩地把手貼近鏡中的人，鏡上立刻聚集了一層薄薄的水汽，指尖有種微涼漸漸透過(guò)皮肉，抵達(dá)血液，洶涌著，叫囂著，不肯罷休。越貼近鏡子，霧氣彌漫地越多，鏡中的人，似霧似

　幻，透過(guò)層層的霧氣，我仿佛看到了時(shí)光的盡頭

　，那個(gè)逐夢(mèng)的人。

　每天不論白天還是黑夜，我都在做著各種各樣的夢(mèng)。或許正是因?yàn)閻圩鰤?mèng)，所以才會(huì)愛上了寫作，愛上了用文字將夢(mèng)一點(diǎn)一滴地記下來(lái)，愛上了發(fā)表后的那一個(gè)個(gè)方方正正的印刷字淡淡的墨香，愛上了很多年之后被光陰所沉淀下來(lái)的夢(mèng)。

　我或許很渺小，很平凡，像一粒沙子，可是，沙子也可以有夢(mèng)，也可以有逐夢(mèng)的權(quán)利，不是嗎？沙子縱然渺小得不堪一擊，可是卻能夠聚沙成塔。

　總有些人問(wèn)我：“以后想寫書嗎？寫什么樣的書？”我微笑著看著他們眼中流露出來(lái)的好奇，總會(huì)特別慎重地說(shuō)道：“想。”是的，我想。我想寫一些能讓讀者跟隨書中的情節(jié)、人物性格一起哭一起笑，看完后能讓人意猶未盡的文字。把我的夢(mèng)小心翼翼地存進(jìn)書中，讓夢(mèng)發(fā)酵成一個(gè)個(gè)故事，一個(gè)個(gè)片段，讓讀到它的人不知不覺沉醉在我的夢(mèng)里。夢(mèng)里有歡笑、有淚水、有嬉笑打鬧，亦有莫名哀傷。

　記憶中的風(fēng)，從未停過(guò)。別人只看到我一篇篇精彩的文章，卻無(wú)人看到這樣好的文字，這樣深的功底卻是從作文跑題一次次地努力，一次次的進(jìn)步練就的。每一次一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，都如鳳凰涅槃一般。但是不經(jīng)火焰的洗禮，又哪來(lái)的百煉成鋼呢？一直覺得自己像個(gè)小丑，所有人都只看到我的笑，卻看不到我的淚。別人也只是羨慕，卻絲毫不會(huì)想到曾經(jīng)一個(gè)人坐在窗臺(tái)上，翻著一本本厚厚的書，直到夕陽(yáng)被黑夜一點(diǎn)一點(diǎn)吞噬成灰燼。

　一直很喜歡一句話：“只有把心低到塵埃里，才能無(wú)所畏懼。”在逐夢(mèng)的路上，時(shí)常有風(fēng)吹過(guò)，小草之所以不懼怕狂風(fēng)，便是因?yàn)樾〔輰⒆约旱偷搅四嗤晾铩６�我，亦不�?huì)懼怕陣陣寒風(fēng)，因?yàn)槲以绨研牡偷搅藢訉訅m埃之間，就算摔得遍體鱗傷，也會(huì)繼續(xù)逐夢(mèng)，永不放棄。

　任風(fēng)呼嘯，我只管且聽風(fēng)吟。正是逐夢(mèng)的年紀(jì)，看窗外，日光正好。

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