家長學校情況調(diào)查報告( ( 精選多篇）

　家長學校情況調(diào)查報告 1 1

　一、基本情況

　 家長學校以未成年人的家長及其撫養(yǎng)人為主要對象，是為提高家長素質(zhì)和家庭教育水平而組織的成人教育機構(gòu)；是宣傳正確的家庭教育思想，普及科學的家庭教育知識的主要場所。家長學校的開辦，促進了少年兒童的健康成長有重要的積極作用。我鄉(xiāng)家長學校積極參加縣關(guān)公委組織的各項活動，許多學生在活動中取得較好的成績。

　 二、健全機構(gòu)

　 健全隊伍，爭取領(lǐng)導的重視，為關(guān)心下一代工作的順利開展提供可靠保證。我鄉(xiāng)家長學校做到了領(lǐng)導重視，組織機構(gòu)健全，措施得力。學校黨支部高度重視，切實加強了對這項工作的領(lǐng)導，多次召開黨政聯(lián)席會議研究部署家長學校工作，并建立充實了家長學校成員。確保家長學校工作的深入開展，我鄉(xiāng)家長學校在工作中做到“三個到位”：一是領(lǐng)導到位，各成員單位把家長學校工作列入本單位議事日程，確定一名領(lǐng)導分管，并納入精神文明建設總體規(guī)劃。二是人員到位，選用有較高政治理論水平和工作能力并熱愛關(guān)心下一代工作的同志從事關(guān)心下一代工作。三是精神傳達到位，堅持定期召開家長學校成員會議，學習和領(lǐng)會上級關(guān)工委的文件精神，按照上級關(guān)工委布置的工作要求，交流工作情況，研究布置下一段的工作。

　 三、積極開展教育活動

　 為了全面提高學生的素質(zhì)，我鄉(xiāng)家長學校組織學生開展了豐富多

　彩的教育活動。中共中央、國務院制定、頒布了《中共中央國務院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，為關(guān)心下一代工作指明了方向，我們按照中央《意見》精神，立足載體，不斷創(chuàng)新內(nèi)容，在全校廣泛開展了形式多樣、主題鮮明的教育活動，努力提高廣大學生的思想道德素質(zhì)。一是堅持升降國旗制度，精心安排好“國旗下講話”活動，定時定人定內(nèi)容，把愛國主義教育具體化。二是充分利用重大節(jié)慶紀念日和主題宣傳日，開展愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強誠信教育。三月五日我校關(guān)協(xié)組織學生開展了“學雷鋒樹新風”演講賽，掀起了向雷鋒同志學習的高濤，使我校好人好事不斷涌現(xiàn)。三是積極開展讀書活動，根據(jù)上級關(guān)工委的要求我校關(guān)協(xié)訂了對學生有教育意義的書籍，要求學生讀書后寫出讀后感，培養(yǎng)了學生愛讀書讀好書的習慣。四是抓好學生的養(yǎng)成教育，我校是九年一貫制寄宿學校，只有抓好了學生的養(yǎng)成教育，才能提高學生的素質(zhì)和學習成績，因此學校加大了對學生生活、學習的指導。有專門的生活指導教師，出臺了《關(guān)于做好我校未成年人養(yǎng)成教育工作的實施意見》使學生養(yǎng)成良好的行為習慣、衛(wèi)生習慣、學習習慣、環(huán)保習慣、生活習慣。五是實行德育輔導員制度，定期向?qū)W生講解法律、法規(guī)，行為習慣、思想和學習方面的知識。每期不少于兩次專場法制報告會。六是我校關(guān)還聯(lián)系實際，充分履行職能，開展了各類培訓，積極參與各類文體比賽，加大了對《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》的宣傳力度。七是家、校、社會三溝通，提高教育的活力。定期組織學生家長進行培訓學習，使他們知道怎樣才是一個合格的家長，怎樣

　去跟孩子溝通，怎樣去教育和輔導自己孩子，教育他們怎樣做人，怎樣學習。與家長一起制定孩子的成長計劃，讓“五小”活動深入家庭深入社會，培養(yǎng)了學生尊敬師長，關(guān)心長輩，自己的事自己做等良好行為習慣，培養(yǎng)了學生講文明、守紀律的良好品質(zhì)，培養(yǎng)了學生的社會責任感。同時請有關(guān)領(lǐng)導做“中華魂”的報告，激勵學生學會做人努力學習。這樣就使學校、家庭和社會共同承擔起教育孩子的義務和責任，使孩子健康、茁壯地成長！

　 四、存在的問題

　一是師資力量缺乏培訓，本校領(lǐng)導和富有教學經(jīng)、熱心家庭教育工作的老師，一般都是班主任兼任，這支隊伍主要是滿足本校自身的需要，由于個別老師自身家庭教育知識比較欠缺，加上他們的特殊身份，往往會使家庭教育課從內(nèi)容到形式都變成另一場家長會，偏離了家庭教育的核心內(nèi)容，本校的優(yōu)秀家長代表，他們更多的是介紹教育子女經(jīng)驗體會，理論成分較少；

　 二是家長學校都不同程度地存在著家長不理解學校、學校難教育家長的情況。有的家長認為自己付錢給了學校，就把教育的責任全部推給學校；有的家長工作忙，不積極參加家長學校舉辦的活動；有的家長則對家長學校的課程不感興趣；有的家長教育觀念陳舊，教育手段簡單粗暴，更有甚者是許多學生的監(jiān)護人是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆，這些情況給家長學校的教學帶來很多的不便；

　 三是家長學校沒有專門的辦學經(jīng)費，只能從有限的教學經(jīng)費中擠出資金來維持運作，經(jīng)費的不足，嚴重制約了家長學校的擴大及發(fā)展，

　影響學校舉辦家長學�；顒拥闹鲃有�，制約了家長學校的工作開展。

　 五、改進措施

　 一是要加強家庭教育理論研究，增強理論指導家長學校工作的實效，加強家長學校熱點、難點工作研究。

　 二是加強學習，提高家長自身素質(zhì)，家長是孩子第一任老師，家庭是孩子的終身課堂。家長素質(zhì)在家庭教育中發(fā)揮重要影響，要通過大力開展“學習型家庭”活動，引導廣大家長加強學習，提高自身素質(zhì)。特別是通過學習，提高素質(zhì)，掌握科學的教子方法，克服“重智輕德”的家庭教育傾向，樹立“為國教子，以德育人”的觀念，以家長的言傳身教引導幫助孩子健康成長。

　有關(guān)家長學校的調(diào)研報告

　根據(jù)全國、省、市關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設精神以及關(guān)于家長學校建設的有關(guān)目標要求，充分發(fā)揮婦聯(lián)組織在家庭教育指導和推進家長學校建設工作方面的積極作用，近期，清河區(qū)婦聯(lián)聯(lián)合文明辦、關(guān)工委、教育局重點圍繞如何利用好家長學校等平臺提高家長的道德水準開展了專題調(diào)研。現(xiàn)將調(diào)研情況報告如下：

　 一、基本情況

　 本次調(diào)研，主要采取問卷調(diào)查、走訪、座談會等形式，分別對兩所中小學、兩個不同類型的社區(qū)進行調(diào)研。期間，與近 50 位家長進行訪談，對 126 名家長進行個別訪談，發(fā)放問卷 200 份，并通過與區(qū)文明辦、教育局、關(guān)工委等部門的交流，對全區(qū)家庭教育及家長學校開展情況有了初步了解。

　 (一)觀念發(fā)生新變化

　 許多家長從自己得失成敗的經(jīng)驗和教訓中受到啟示，認識到良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的影響。因此對子女的教育普遍比較重視。經(jīng)問卷統(tǒng)計，認為家庭教育重要的占 83%。在子女教育問題上，以往只重視智育而忽視德育的觀念也正在發(fā)生變化。問卷統(tǒng)計，有 72%的家長首先重視的是孩子的思想品德教育，其次才是孩子的學習成績。

　(二)載體得到新拓展

　 全區(qū) 38 個社區(qū)都建立了家長學校，聘請社區(qū)干部、優(yōu)秀家長、“五老”以及大學生和教師志愿者等任專兼職教師，不定期進行家教咨詢、請優(yōu)秀家長介紹家教經(jīng)驗;在相關(guān)部門的指導下，各社區(qū)都開辟了道德大講堂、婦女兒童之家等陣地。全區(qū) 13 所中小學都成立了家長學校。家長學校定期對學生家長進行與家庭教育相關(guān)的內(nèi)容講座，引導家長樹立正確的家教觀和育人觀，掌握科學的教育方法，努力提高廣大家長的道德水平和家庭教育水平。調(diào)查統(tǒng)計，有 43%的家長認為是通過家長學校獲得家教知識。

　 (三)不斷涌現(xiàn)新典型

　 通過調(diào)研，我們也發(fā)現(xiàn)了不少社區(qū)和學校因地制宜，本著實用、實效的原則，采取靈活多樣的形式，不斷創(chuàng)新家長學�；顒觾�(nèi)容，豐富內(nèi)涵，提升了家長道德水準，為家庭教育的開展奠定了堅實的基礎。如：**街道人民路社區(qū)的**，女兒本科考上南京大學，后又被保送清華讀研，成為了一名德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀女孩。她經(jīng)常在社區(qū)家長學校與轄區(qū)家長分享自己的育兒理念，與大家共同探討，協(xié)調(diào)解決了很多家庭因為教育理念不同而產(chǎn)生的矛盾，幫助他們樹立正確的教育觀;**等社區(qū)與區(qū)法院聯(lián)合開展駐社區(qū)法官制度，法院一名法官與社區(qū)保持經(jīng)常聯(lián)系，幫助社區(qū)對家長進行法制宣傳，及時解答家長對青少年維權(quán)方面的"疑惑和難題;上海路社區(qū)成立社區(qū)心理咨詢室，定期聘請心理專家為家長、青少年開展心理咨詢服務;**師院附小與所在

　社區(qū)**街道車站社區(qū)充分發(fā)揮各自優(yōu)勢，整合各自資源，雙方聯(lián)手聯(lián)辦家長學校。學校家長學校開會，請社區(qū)干部和“五老”參加，社區(qū)家長學校開課，請學校派出老師授課，這種校社聯(lián)合辦家長學校的形式，受到許多家長和社區(qū)群眾的一致好評。

　 二、問題成因

　 調(diào)研中，也發(fā)現(xiàn)一些不容忽視的問題：一是家長對子女教育問題普遍比較重視，但因家庭情況、個人文化素質(zhì)的不同，也還存在一些困難和困惑。二是各社區(qū)家長學校及中小學校的家長學校在提升家長道德水準中做了一些工作，但還有很大的提升空間。三是相關(guān)部門盡管也意識到家長的道德水準在未成年人思想道德建設及精神文明建設中的重要作用，但在履行職能、牽頭聯(lián)動，整合資源等方面，還有很多拓展的空間。究其原因，主要有三個方面：

　 (一)家長觀念存在誤區(qū)。一些家長自身道德文化素養(yǎng)不夠，自我感覺良好，不肯主動學習提升， 資料共享平臺

　《有關(guān)家長學校的調(diào)研報告》(https://www.unjs.com)。受應試教育影響，少數(shù)家長過度看重孩子的學習成績，期望值甚高，忽視了對孩子思想品德和心理素質(zhì)教育。問卷調(diào)查中，尚有近 30%的家長把只關(guān)心子女的學習成績作為首選。有些家長由于忙于勞作，“一頭勁”追求做生意賺錢，缺少與孩子交流、溝通，疏于對孩子的教育管理。問

　卷統(tǒng)計，家長與小孩主動交流的只占 50%，有 10%的家長從來不與孩子交流。

　 (二)常態(tài)管理存在盲點。雖然很多社區(qū)極力想辦好家長學校，但由于上級部門沒有出臺規(guī)范統(tǒng)一的管理機制，也沒有專門的資金扶持，使得開展好這項工作較有難度。社區(qū)家長學校沒有工作計劃和統(tǒng)一的考核辦法等硬指標，多數(shù)只是掛了牌子，沒有實質(zhì)性的內(nèi)容。家長學校的老師多是由志愿者、家長代表等組成，變動大，沒有穩(wěn)定的隊伍。很多年輕家長因為工作忙或者對家長學校的課程不感興趣，很少出席，使得社區(qū)家長學校的生源較少且多為爺爺奶奶輩。家長學校沒有經(jīng)費保障，無法正常有效開展活動。

　 (三)部門作為存在差距。主要是認識不到位，普遍存在認為自身沒有資源，無行政手段，家長學校的建設不是自己的職能，強調(diào)困難多，主動作為少。家長學校還缺少正常的工作機制，工作手段也不夠有力。家長學�；�本上還是采取報告會、家長會為主，比較傳統(tǒng)單一。

　 三、對策建議

　 (一)明確責任，齊抓共管。指導和推進家長學校建設是一項社會工程，需要全社會的高度重視和支持，要建立健全各相關(guān)部門共同參與、齊抓共管的領(lǐng)導體制和工作機制。文明辦要發(fā)揮在家庭教育工作中的牽頭作用，把家長學校開展情況列入精神文明建設和創(chuàng)建文明城市目標考核體系，加大督查和考核力度;婦聯(lián)組織要發(fā)揮職能作用，

　主動協(xié)調(diào)各成員單位，為開展好家長學校創(chuàng)造條件、開辟渠道，特別是要指導各街道、社區(qū)辦好家長學校，婦女兒童之家等陣地;教育部門要發(fā)揮抓社區(qū)教育、家庭教育的主力軍作用，在認真抓好家庭與學校教育的結(jié)合、辦好家長學校的同時，要主動與社區(qū)聯(lián)系，選派骨干名師，辦好社區(qū)“名師講堂”和社區(qū)家長學校;各級關(guān)工委要積極配合和協(xié)調(diào)相關(guān)部門，主動參與家庭長學校建設工作，發(fā)揮助推作用。

　 (二)優(yōu)化師資，提高實效。針對目前普遍存在的家長學校老師嚴重匱乏、辦學形式傳統(tǒng)單一、教材缺乏系統(tǒng)規(guī)范，對不同層次、不同情況家庭的家長教育針對性和指導性不強等問題，一是建立以教育系統(tǒng)為主體的家長學校師資人才庫，成立縣(區(qū))級家長學校講師團。對家長學校課程設置實行“雙菜單”制，即講師團每學期根據(jù)人才特色，列出授課計劃，供各家長學校選擇;各家長學校也可以廣泛征求家長意見，提出家長學校授課需求計劃，由講師團備課并安排教學。二是要加大家長學校師資的培訓力度。建議教育部門每年為家長學校培訓師資骨干。三是要組織專家編寫一些有針對性、實用性強的教材，開展有針對性的培訓，確實增強實效。四是開辦網(wǎng)上家長學校。隨著網(wǎng)絡及多媒體等現(xiàn)代教育技術(shù)的迅猛發(fā)展，也為了適應現(xiàn)代年輕家長的需求，社區(qū)通過開辦網(wǎng)上家長學校、社區(qū) qq 群或微信公共平臺等，向廣大家長傳播家教知識和經(jīng)驗，把整個社會變成一個大課堂，讓家長們隨時隨地都可以接受最新的教育培訓。

　(三)整合資源，發(fā)揮效用。社區(qū)現(xiàn)有的分散于不同部門主抓的道德(法制)大講堂、市民學校、家長學校、婦女兒童之家、校外教育輔導站等均不同程度地承擔著家長教育的任務。但是，由于各有關(guān)部門的職能不同，教育內(nèi)容不同，工作重點不同，教育對象不同，形不成有機整體，發(fā)揮不了最大效用。為此，要以社區(qū)為重點，將現(xiàn)有的這些平臺進行有機整合，明確由一個部門主抓，工作一起部署，計劃一起制定，師資一起選聘，課程一起設置，活動一起開展，使社區(qū)現(xiàn)有的各種資源真正做到優(yōu)化組合，發(fā)揮最大效用。

　 (四)加強宣傳，典型引路。宣傳部門要發(fā)揮導向引領(lǐng)作用，積極宣傳家長學校的功能和具有優(yōu)秀道德品質(zhì)的家長先進典型等;在《**日報》、《**晚報》開辟專版，宣傳、傳播先進理念，推介先進典型，將核心價值觀教育深度融入社會，進一步提升居民文明素質(zhì)、城市文明程度。

相關(guān)熱詞搜索：調(diào)查報告 家長學校 情況