【精華】學生調(diào)查報告合集 6 篇

　? ?學生調(diào)查報告 篇 1 ?

　一、大學生兼職賺錢的原因 ?

　1、大學生群體自身的特點使得大學生選擇兼職賺錢 ?

　從學習方面上看,大學的課堂授課時間要大大少于中學階段,以自學為主的大學生們有更多的空閑時間可以自由支配；從生活方面看,進入大學后,衣食住行等個人生活往往都由自己安排,自主、自立、自律是大學生活的主旋律；大學生活節(jié)奏快,活動空間大,接觸面廣,朋友同學來自全國各地,語言、個性、習慣、價值觀念各不相同的差異,在共同生活相互接觸中,易逐漸融合；從校園環(huán)境上看,大學生活豐富多彩,各種啟事,各式傳單隨處可見,各種組織的活動,各式性質(zhì)的社團比比皆是。這為大學生們兼職提供了豐富的舞臺。

　2、社會廣告業(yè)的蓬勃發(fā)展使得大學生選擇兼職賺錢 ?

　進入新的世紀,各種公司如雨后春筍般的增長,為了提升企業(yè)的市場競爭力,各大企業(yè)開始投入大筆的廣告費用,加強對企業(yè)品牌的宣傳。企業(yè)廣告除了電視臺等各種媒體廣告,街頭、車站站牌海報外,還包括新品推出時的商場、街頭、超市等地的宣傳促銷(包括廣告?zhèn)鲉巍?yōu)惠券派送等)。企業(yè)對這部分廣告宣傳的人員需求量大,但此類工作臨時性強,一般集中在節(jié)假日,且企業(yè)希望能盡可能地降低這部分的成本,又能出色地完成工作,因此,在選定這部分工作人員時,

　企業(yè)一般愿意選擇在校大學生為他們服務(wù)。

　3、強勁的畢業(yè)就業(yè)壓力使得大學生選擇兼職賺錢 ?

　在市場經(jīng)濟體制下,每一個社會成員和社會組織都將或遲或早地推向市場。在市場上進行“雙向選擇”,取消了統(tǒng)分統(tǒng)配的大學生,也毫不例外地要面對擇業(yè)的考慮。調(diào)查結(jié)果顯示:84%的同學認為,大學生在校期間從事兼職工作是他們了解社會、貼近現(xiàn)實的最好方式,兼職經(jīng)歷能讓他們更多地發(fā)現(xiàn)社會需求,明確自身的不足,通過兼職能讓他們將來更好的適應(yīng)瞬息萬變的社會。于是他們紛紛邁出了走向社會的第一步。

　二、大學生兼職賺錢的特點 ?

　1、大學生在尋找兼職信息方面各具特色 ?

　從性別來看,分別有 69。4%的男生,45。2%的女生自己尋找兼職,38。8%的男生,25。5%的女生通過熟人尋找兼職,22。9%的男生,27。5%的女生通過中介機構(gòu)尋找兼職,還有部分同學通過廣告尋找兼職。調(diào)查還發(fā)現(xiàn),80%以上的同學認為學校非常有必要成立專門的兼職指導機構(gòu),以豐富同學們的課余生活并確保兼職的安全。

　2、大學生在兼職工作的中種類上有特點 ?

　從性別來看,分別有 80。8%的男生,40。7%的女生做過家教,分別有 16。3%的男生,78。4%的女生做過促銷,分別有13。2%的男生,29。4%的女生發(fā)過傳單,同時,還有少數(shù)同學從事過禮儀、家政、餐飲等兼職工作。從年級來看,一年級,二年級,三年級分別有 65%,75。5%,98%的同學做過家教,分別

　有 5%,7。5%,26%的同學做過促銷,分別有 20%,30%,16%的同學發(fā)過傳單。

　?學生調(diào)查報告 篇 2 ?

　剛到菜市場，呈現(xiàn)在我眼前的是一片熱鬧的叫賣場景。買菜的、賣菜的，過往的人流、車流穿梭不息，好不熱鬧，這些叫喊聲伴著來往車輛的喇叭聲，人們討價還價聲、笑聲，構(gòu)成了一曲奇特的交響樂。

　菜市場里菜品比較齊全，還劃分了菜類的區(qū)域。一些綠油油、紅澄澄的各種新鮮蔬菜整齊地排放在臺面上，比起以前那凌亂的菜場強多了。但是在這次的調(diào)查中，我要說的是：菜市場的地面衛(wèi)生可不咋地，到處都是污水、爛菜垃圾，還有那溢出來的養(yǎng)魚水與地上的垃圾混合在一起，更是臭不可聞。我想這么臟的市場誰都不愿意多逛，更是不情愿來的。

　我真希望今后賣菜的人們都有一個實物凈化機，可以將垃圾處理成能夠直接利用的肥料，這樣又能美化菜市場的環(huán)境，那不是一舉多得嗎？但愿在不久的將來能夠?qū)崿F(xiàn)這一愿望，也許正等待著我們?nèi)崿F(xiàn)、去發(fā)明、去創(chuàng)造……小學生調(diào)查報告作文調(diào)查報告作文環(huán)境調(diào)查報告作文 ?學生調(diào)查報告 篇 3 ?

　一、 調(diào)查方法和內(nèi)容 ?

　針對大學生理財情況我們通過問卷調(diào)查的方式對西華大學各學院學生進行了隨機調(diào)查，包括文科、理科、工科和藝術(shù)專業(yè)的在校本科生。本次發(fā)放問卷 80 份，收回 68 份，問卷有效率 85%。調(diào)查文件采用單項選擇方式來回答問題，

　主要包括當代大學生的月消費水平、消費來源、消費結(jié)構(gòu)以及自己的理財觀念和能力等幾個方面。這些問卷內(nèi)容從不同角度真實的反映了當代大學生的理財觀和消費觀。

　二、調(diào)查數(shù)據(jù)分析 ?

　具統(tǒng)計本次接受調(diào)查同學中男生占32人，女生占36人；而其中文科類占 34 人，理科類占 11 人；藝術(shù)類占 4 人，工科類占 19 人；大一、大二占 45 人，大三、大四占 23 人。

　調(diào)查結(jié)果顯示：其中月消費在 300 元以下的沒有；300-500 元的 18 人，占 27%；500-800 元的 44 人，占 65%：800 元以上的 6 人，占 8%。消費在 300-500 元的同學伙食費占不到 1/2，在交際費和衣飾費等方面支出較多，生活相對寬松。500 元以上的學生伙食比例降低，用于其他方面費用較多，部分有享樂主義觀。在學習用品、書籍方面消費占 100元以上的僅有 15.7%。在回答“您有花錢記賬的習慣嗎”時，僅有 28.5%的大學生回答“有”，64.8%的大學生回答“沒有”。在調(diào)查中我們了解到，大學生的主要經(jīng)濟來源還是家庭供給，占到被調(diào)查人數(shù)的 63%，有 18.2%的學生是家教、兼職或勤工儉學及貸款和獎（助）學金。

　某高校網(wǎng)站 bbs 上發(fā)表“一百兩百貧困戶，四百五百剛夠用，千兒八百是扮酷，兩三千是大戶。”這的確是當今大學生消費的真實寫照。

　三、調(diào)查結(jié)果 ?

　根據(jù)調(diào)查顯示，主要存在以下幾個問題：

　消費結(jié)構(gòu)不合理

　大學生的日常消費本應(yīng)以生活費用和學習費用（購買學習資料和學習用品以及各種考證）為主。而伙食費又是重中之重,然而卻出現(xiàn)“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”，各種服飾、化妝品，數(shù)碼產(chǎn)品消費成為日常消費大頭。除此，通訊費和網(wǎng)絡(luò)支出費用也占了相當大的比重，成為幾乎每個大學生都不可缺少的日常消費。

　愛情是神圣的，但也需要強大的經(jīng)濟基矗一些男生為了愛一擲千金，甚至不惜負債。“饅頭就咸菜，省錢談戀愛”、“即使三天不吃飯，也得給買花送女友”已經(jīng)成為一種信條，用時下流行的一句歌詞可以形容為“戀愛大過天”。大學生戀愛支出主要在吃飯、零食、逛街、泡吧娛樂等方面，禮品消費是戀愛消費中絕對的“大頭”，逢年過節(jié)（情人節(jié)、圣誕節(jié)等）或是倆人過生日及特殊的紀念日，戀人之間必要互送禮物，此項花費少則幾十元，多則數(shù)百元，在戀愛消費中，支出較大的還有在校外租房居住，每月要支付 150-200 元。

　除此，消費也玩張揚個性。手機、筆記本電腦、ｍｐ3一樣都不能少。假期回來，常常會發(fā)現(xiàn)班里很多同學換了新手機，有些班級大約一半同學擁有筆記本電腦，大部分同學有 mp3。調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，一些大學生過分追求時尚和名牌，且存在攀比心理。有些為了一款流行手機或者名牌衣物，情愿節(jié)衣縮食，不惜犧牲其它必要開支，甚至向別人借錢以滿足欲望。在追求物質(zhì)消費的同時，他們也強調(diào)人際交往消費，主要表現(xiàn)在戀愛及同學間應(yīng)酬的支出。他們大多承認追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費原則

　?學生調(diào)查報告 篇 4 ?

　近日，網(wǎng)上展開了一項關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查，并開設(shè)了社會范圍調(diào)查問卷“您眼中的大學生創(chuàng)業(yè)”同步進行，真實反映當前大學生對創(chuàng)業(yè)的理解是本次調(diào)查的初衷，同時將大學生的想法與社會人對大學生創(chuàng)業(yè)的看法兩相比較，展現(xiàn)大學生對創(chuàng)業(yè)的新看法，新視點，新需求。

　大學生創(chuàng)業(yè)調(diào)查報告 ?

　“大學生創(chuàng)業(yè)”網(wǎng)上調(diào)查歷時一個月，共收到近 2 千份有效樣本。其中約四分之三為男性，女性受訪者僅占 25.1%；18－22 歲年齡層次的受訪者為 63%；18 歲以下有 17%的受訪者。廣州、上海，北京分列受訪人數(shù)的前三位，比例為 15.8%、10.2%、9.7%。43.9%的受訪者擁有本科及本科以上學歷，�？茖W歷受訪者占 41%；碩士也到了近 3%。整個受訪者中，在讀學生與應(yīng)屆生相加比高達 59%，一年以上工作經(jīng)驗者也有17.2%的比例，調(diào)查報告《.關(guān)于大學生創(chuàng)業(yè)意識的調(diào)查報告》。

　創(chuàng)業(yè)深入學子心 ?

　調(diào)查報告的首題為：“你是否有創(chuàng)業(yè)的沖動？”所謂沖動，便是一剎那，一瞬間的感性認識。無須具備條件，也無須考慮結(jié)果與后果。最終調(diào)查結(jié)果顯示，僅有 3.4%的大學生選擇了“沒有”一項，而在其余 96.4%有沖動的學生中，有近 7%的學生有沖動并已著手開始了創(chuàng)業(yè)。絕對的占有率告訴我們，創(chuàng)業(yè)的概念已在大學生的心里普及。

　創(chuàng)業(yè)目的多樣化

　求學，做事總應(yīng)有個原因與目的，方能選擇方法去達到，去實現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)只是手段，背后的原因、目的則各不相同。有35.9%的學生認為“創(chuàng)業(yè)”是為了實現(xiàn)自我價值。這比“積累財富與經(jīng)驗”的選項高出 7.6 個百分點。可見，財富與價值之間，大學生們并不一味青睞后者。更有趣的是，在傳統(tǒng)的自身價值、財富、經(jīng)驗之外，調(diào)查還發(fā)現(xiàn)，有 18%的學生選擇了“做自己喜歡的事”，多達 9%的學生創(chuàng)業(yè)只是單純的不為別人打工。喜好與個性漸漸成為了創(chuàng)業(yè)的原動力，但也表明了大學生對于就業(yè)的惶恐和逃避。甚至有 7%的學生覺得創(chuàng)業(yè)不識為就業(yè)的一條出路，顯然這部分學生只看到了找工作的艱難和創(chuàng)業(yè)帶來的好處，未能正確看待“就業(yè)”與“創(chuàng)業(yè)”的關(guān)系。

　調(diào)查顯示，學生對創(chuàng)業(yè)目的很明確，但對創(chuàng)業(yè)本身的預(yù)期卻顯得含糊不清。在“您對創(chuàng)業(yè)的預(yù)期”調(diào)查選項中，有近一半的學生表示“只作過渡打算，沒有明確預(yù)期，走一步算一步”。打算做大，上市的學生，雖然也有 50%左右，但其中絕大部分學生仍不透徹明了上市的過程及意義，更多的只是一種希望或奢望。

　“最佳時機”與“最適合行業(yè)” ?

　可能是出于理論加實踐更合理的因素，80%的絕大部分學生認為工作幾年后是創(chuàng)業(yè)的最佳時機，13%的學生則認為在校創(chuàng)業(yè)是最適合的選擇。當被問及哪類行業(yè)最適合大學生創(chuàng)業(yè)，服務(wù)業(yè)脫穎而出，占到 31.7%，快速消費品和批發(fā)零售業(yè)跟隨其后，分別達到 23.5%、22%。而被事實證明，能獲

　取最大利潤之一的 IT 業(yè)卻只有 21%的學生選擇。

　雖然兩個大學生心目中的之最，并不起任何指導作用，卻也不是無中生有，空***來風。行為與意識同步，與其說是學生們的認為，倒不如說是他們未來創(chuàng)業(yè)的方向。

　缺少啟動資金成為創(chuàng)業(yè)殺手 ?

　時機充分，目的明確，軟性條件似乎都不成問題。但7%的.正在創(chuàng)業(yè)人數(shù)量清楚地表明，光有這些還遠遠不夠，嚴格地說還不具決定性。是什么阻礙了更多的大學生前赴后繼地走向創(chuàng)業(yè)路？“缺乏啟動資金”首當其沖，數(shù)據(jù)顯示，有 45.5%學生的創(chuàng)業(yè)夢為此擱淺，“資金匱乏”儼然已成為了大學生創(chuàng)業(yè)最為兇猛的攔路虎。而“缺少社會經(jīng)驗”和“缺少企業(yè)運作及管理經(jīng)驗”這兩個大學生創(chuàng)業(yè)先天不足問題緊隨其后，分列二三位，占到 24.8%和 20%。不得不承認，除去兩個極少能獲得第二與第三位選項資本的學生，前三位“一無所有”，但卻有著創(chuàng)業(yè)想法的學生占到了大多數(shù)。

　?學生調(diào)查報告 篇 5 ?

　調(diào)查目的：

　1.對在讀大學生消費情況調(diào)查統(tǒng)計，觀察大學生的消費愛好。

　2.通過調(diào)查和對比，讓我們進一步認識自己消費是否合理，為同學們尋找一種比較理性的消費方案。

　3.通過一些數(shù)據(jù)，讓大家對自己的用錢方式進行反思。爭取讓同學們有理財意識。

　調(diào)查地點：圖書館，學生寢室，

　調(diào)查對象：山西財專，山西理工大學 ?

　調(diào)查方法：問卷調(diào)查、訪問。

　調(diào)查時間：20xx 年 2 月 26 日 ?

　一、調(diào)查對象基本情況 ?

　本次調(diào)查的對象包括山西財政稅務(wù)專科學校，山西理工大學學生，我們的調(diào)查主要以問卷和采訪形式進行。

　填寫調(diào)查問卷的學生年級分布均勻，大一、大二、大三。家鄉(xiāng)地域分布廣泛，幾乎遍布全國的各個地區(qū)，其中大多數(shù)來自山西，而且來自大城市、城鎮(zhèn)、鄉(xiāng)村的都有。

　具體調(diào)查過程如下：

　本次調(diào)查共在山西財政稅務(wù)�？茍D書館自習室、教一樓自習室以及學生寢室等地方發(fā)放 100 份調(diào)查問卷，理工大學門口 100 份。

　調(diào)查問卷如下：

　性別: 年級: ?

　1，你在學校每月的平均生活費: ?

　a 500 以下 b 500-700 c 700-1000 d 1000 以上 ?

　2, 平均每月在伙食方面的消費(僅指吃飯): ?

　a 300 以下 b 300-500 c 500-800 d 800 以上 ?

　3，平均每月花在娛樂方面的金額(包括聚餐,ktv,煙酒): ?

　a 幾乎沒有 b 100-300 c 300-500 d 500 以上 ?

　4，平均每月花在形象建設(shè)方面的金額(服飾,化妝品): ?

　a 100 以內(nèi) b 100-300 c 300-500 d 500 以上 ?

　5，平均每月為異性朋友的消費:

　a 幾乎沒有 b 100-200 c 200-500 d 500 以上 ?

　6，平均每月的話費和網(wǎng)費總額: ?

　a 50 以下 b 50-100 c 100-200 d 200-300 e 300 以上 ?

　7，平均每月花在學習方面的金額(包括文具,書籍,雜志): ?

　a 幾乎沒有 b 50 左右 c 100 左右 d 200 左右 ?

　8， 假期旅游花費: ?

　a 幾乎沒有 b 1000 以內(nèi) c 1000-xx d xx-以上 ?

　9，你對名牌服飾的觀點: ?

　a 完全不喜歡,也不買 b 無所謂,實用就行 ?

　c 在經(jīng)濟允許的條件下,盡可能買名牌 d 只用名牌 ?

　10，你擁有數(shù)碼產(chǎn)品的狀況(多選): ?

　a 高檔手機 b mp3 或者 mp4 或者 mp5 c 電腦 ?

　d 數(shù)碼相機 e 掌上游戲機 f 暫無 ?

　11，你每個月生活費的來源有哪些(多選): ?

　a 父母 b 獎學金或者助學金 ?

　c 兼職或者勤工助學 d 其他 ?

　12，當你發(fā)現(xiàn)一個月生活費不夠時怎么辦? ?

　a 向家里要 b 向朋友或同學借 ?

　c 找業(yè)余工作賺取 d 省吃儉用熬過去 ?

　13，你覺得自己有一個合理的理財計劃嗎? ?

　a 沒有,我月光族 b 還行,基本夠花 ?

　c 有,實施效果不好 d 有,并且執(zhí)行得很好 ?

　14，你對你現(xiàn)在的消費狀況的看法:

　a 沒想過 b 滿意 ?

　c 不滿意,父母給的錢不夠 d 其它 ?

　15，你來自哪個地方? ?

　a 農(nóng)村 b 鄉(xiāng)鎮(zhèn) c 縣城 d 大城市 ?

　16，你覺得你的家庭能否承受你的消費？ ?

　a 無法承受 b 還可以 c 比較困難 d 對家庭來說很輕松 ?學生調(diào)查報告 篇 6 ?

　一：調(diào)查原因：

　我們來到這個世上，到底追求什么才是最重要的?哈佛夏哈爾教授堅定地認為：幸福感是衡量人生的唯一標準，是所有目標的最終目標。什么是幸福?在物質(zhì)日益豐沛的現(xiàn)代社會，為何人們卻難以感受心靈的幸福?根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，幸福的含義是使人心情舒暢的境遇和生活。它不是由外在的物資條件或者所處環(huán)境決定的，它更加強調(diào)一個人的內(nèi)心世界的認知和滿足。幸福的標準既不能用尺來量，又不能用秤來稱，它是隨著時間、地點、條件的變化而發(fā)展變化著的。而我們認為，幸福是指處于一定社會歷史環(huán)境中的人們，在社會生活實踐中由于感受到自身存在價值生活目標與理想的實現(xiàn)而得到的精神上的滿足。幸福觀是人們對幸福所持的根本態(tài)度和觀念體系。幸福觀的形成和發(fā)展受各種因素的影響和制約，不同群體可能形成不同的幸福觀。在現(xiàn)實中，幸福觀主要體現(xiàn)在個人的世界觀、世界觀、人生觀和價值觀。每個人根據(jù)自己的知識水平、認知能力和人生

　經(jīng)驗，選擇自己所期望的幸福生活。大學生對幸福的理解，對追求實現(xiàn)幸福途徑的認識，構(gòu)成其幸福觀。而大學生是祖國的未來，百年大計、教育為本。為此我們需要做更多的了解大學生的幸福觀，這關(guān)系著我國的未來。

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