在2022年全縣市級規(guī)劃課題開題會上的講話提綱

　　教研員不僅是今天開題課題的主持人，還是全縣課題研究的組織者、參與者、引領者。下面蒲公英文摘網(wǎng)小編準備了在2022年全縣市級規(guī)劃課題開題會上的講話提綱，希望大家喜歡。

　　首先，對今天開題的*個課題所有研究成員表示祝賀，祝賀你們參與申報的*市****--****年度教育科研規(guī)劃課題成功立項。下面我就如何做好課題研究和大家從五個方面做以交流。

　　一要立得起。在經(jīng)過前期各課題組積極申報，縣、市逐級評審的基礎上，我縣本年度有**項課題順利立項為市級課題，占申報課題總數(shù)的**%；今天開題的課題都是縣教研室教研員主持申報的課題，占全縣市級立項課題的**%。這兩組數(shù)據(jù)顯示，今年我縣市級立項課題和教研員主持的立項課題較多，值得慶賀。市級立項只是一個標志，一個好的課題要能立得起，也不能只局限于這樣一個審批，我想更多是要堅持問題導向，聚焦真實的教育教學問題，而且是自己的問題，也就是課題組的問題。問題不能閉門造車，不問春秋，把別人已經(jīng)研究而且取得成果，但自己自以為的問題當課題，這實際是重復研究。諸如此類的假問題形成的虛課題、舊課題即便被立項，也不會取得好成果。因此，各課題組要進一步梳理問題，全面把握課題研究現(xiàn)狀，準確界定課題核心概念，深入挖掘課題內(nèi)涵，形成屬于自己的有研究價值的課題，這是做好課題研究的基礎。

　　二要過程實。課題研究要取得成果必須要有務實的研究過程。一要選擇科學的方法。我們開展的課題研究更多的屬于應用性研究，因此問卷調(diào)查、文獻研究、案例研究、行動研究等應該成為最基本的方法，而且要根據(jù)不同的研究任務來選擇恰當?shù)难芯糠椒�；二要做深入細致的調(diào)查，通過設置精準的調(diào)查問卷，全面把握問題癥結(jié)，系統(tǒng)梳理問題脈絡，為研究提供依據(jù)和起點；三要把準節(jié)點。課題研究一般分為準備、實施、總結(jié)等三個階段，每個階段都有具體的研究任務和要求，因此一定要嚴格按照研究步驟開展研究，確保每一個環(huán)節(jié)的研究工作應做盡做，做細做實，堅決反對不按步驟、時緊時松的研究，或者做紙面研究，甚至搞馬后炮的補充研究；四要聚焦課堂。課堂是教育教學的主陣地，是教育教學問題產(chǎn)生的重要場所。課題研究不能遠離課堂，要善于在課堂上發(fā)現(xiàn)真問題，主動將研究成果運用到課堂，在課堂上驗證研究成果。五要各負其責，協(xié)同作戰(zhàn)。今天開題的課題雖然都不大，參與研究人員少則*人，多則*人。不論課題級別高低，參與人員多少，都需要各課題組做好分工，成員間要協(xié)同配合，克服一人或少數(shù)人研究，其余人置身事外最后署名的現(xiàn)象；六要做好研究資料收集。課題研究是一件細致的工作，研究資料是整個研究的支撐，在研究過程中要注意做好資料的收集整理歸類，為研究成果的形成做好鋪墊。

　　三要有成果。課題研究的目的是解決教育教學存在的問題，促進教育教學質(zhì)量的提高，落實立德樹人根本任務，培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)臅r代新人。問題是否得到解決，需要成果來驗證，成果也最終決定著課題是否能順利結(jié)題�？梢姷难芯砍晒麘�該是課題研究目標的達成，研究任務的完成，最終體現(xiàn)為研究報告，這是課題研究成果的主件；可見的研究成果還包括形成的課例、案例等以及發(fā)表的研究論文、出版的專著等，這些都屬于附件，是對研究成果的詮釋，其質(zhì)量決定研究成果的檔次。不僅如此，研究成果還有隱形的，即教育教學觀念的轉(zhuǎn)變、教師教學水的提高、學生學習方式的改變等。其實，可見的研究成果和隱性的成果是相得益彰的，好的成果都是兩者互相促進、互相印證的，大家要處理好二者的關(guān)系。

　　四要能結(jié)題。結(jié)題是課題研究的一個終結(jié)性標志。我希望今天開題的*個課題將來都能按時順利結(jié)題。能否順利結(jié)題取決于研究過程是否扎實、全面科學，是否取得了一定的研究成果，完成了研究任務，實現(xiàn)了研究目標。值得注意的是，一定要確保研究過程的完整，比如按時上傳開題報告、中期報告、結(jié)題報告等，要以程序的完整來督促研究過程的落實。

　　五要做示范。教研員不僅是今天開題課題的主持人，還是全縣課題研究的組織者、參與者、引領者。你們主持開展的課題研究應該成為全縣課題研究的一塊示范田。因此，一要做好榜樣。要規(guī)范課題開題、研究實施、調(diào)查問卷、結(jié)題總結(jié)、上傳資料等各個環(huán)節(jié)的研究工作，爭取把每一個課題，每一項研究做成樣板；不僅僅要做好承擔的課題研究任務，還要為全縣教師開展課題研究提供示范，指導包抓學科、包抓學校做好課題研究。參與本次研究的課題組成員要珍惜機會，不僅通過課題研究解決問題，還要借助課題研究學會研究方法，提高研究水平。二要做好推廣應用。教研員開展課題研究，不能局限于自己教育教學問題的解決，要學會用老鷹的眼睛來關(guān)照全縣教育教學工作，要善于將取得的研究成果向全縣推廣，全縣教育教學成績的提升應該成為教研員課題研究的終極追求和使命擔當。如果把課題研究比作一出大戲，立得起、過程實、有成果、能結(jié)題、能引領就是五幕小劇。立得起是前提，過程實是關(guān)鍵，有成果是核心，能結(jié)題是目的，能引領是使命。今天集體開題就是為*個課題組搭臺，讓課題組來唱戲；今后還要組織更多類似的活動，比如中期研究成果展示等，讓更多的人登臺亮相、展示交流。今天開幕很好，期望后面的每一幕都能出彩！教研室作為全縣專門的教科研機構(gòu)，樂意為大家做好教科研工作搭建更大更好的舞臺。

　　最后，預祝各課題組研究過程順暢！研究成果豐碩！最終順利結(jié)題！

 

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