在學(xué)校復(fù)學(xué)及疫情防控全體學(xué)生會上的發(fā)言材料

　　愿你有好身體、好品行、好習(xí)慣、好心理。漆黑長夜的艱難路一個人很難走，但有身邊的同伴，有集體的力量，我們終會送走風(fēng)雨見彩虹。下面蒲公英文摘網(wǎng)小編準備了在學(xué)校復(fù)學(xué)及疫情防控全體學(xué)生會上的發(fā)言材料，歡迎查閱。

　　各位老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家下午好！

　　經(jīng)過多方的共同努力，今天，我們各年級均正式復(fù)學(xué)了。此前，高三的師生們一起在校封閉學(xué)習(xí)生活了一個多月，留下了難忘的回憶，成為一生的財富。

　　這次全面復(fù)學(xué)，是在多方共同努力下得以實現(xiàn)的。有黨和政府疫情防控的科學(xué)精準，我們自感相對安全，是因為有人日以繼夜為我們筑起了堅固屏障。有各級部門，尤其主管部門的政策指引，你或早或晚接到的通知，都是多少人徹夜未眠研判的結(jié)果。有學(xué)校老師、各類服務(wù)人員的辛勤努力和舍家忘我的付出，由于防控要求的適時變化、不斷調(diào)整，我們積極應(yīng)對，修訂方案預(yù)案和各項制度、購置安裝架子床、購置安裝餐廳餐桌并重新分區(qū)張貼桌貼、購置安裝空調(diào)、騰挪桌椅等等。每一項你看到的變化仿佛都是瞬間完成，豈不知，這世上哪有什么點石成金、隔夜成山，只不過是有人為你連續(xù)熬夜通宵、不辭辛勞。疫情面前大家都不容易，但你的不容易只是需要按照要求做好自己，而很多人的不容易是為了別人做不了自己。

　　雖有各方努力，但這次復(fù)學(xué)并非輕松，常態(tài)化疫情防控要求只會更嚴格，需要我們把每一個細節(jié)做到精準、不差毫厘。為了最大限度保障同學(xué)們高考，在別的年級相對封閉時，高三的全體同學(xué)還需要絕對封閉。今天，距離高考只有50天了，明天就以4開頭倒計時了，在這關(guān)鍵的時刻，我們疫情防控不能出任何問題，因為出了任何問題，對高考來講都是不可逆的。且不說，一旦有陽性病例，沒法高考的問題，即便有密切、次密切，在這么短的時間內(nèi)，我們也隔離不起。時代的一�；�，落在每個人的頭上都是不堪承受之重。為了此次高三絕對全封閉，幾天來，我們現(xiàn)場尋找問題，研究區(qū)域、研究路線，制定方案，采用物理隔離和錯時隔離舉措，已能保障。但這些都還不夠，防控的具體要求一絲一毫也不能松懈，各年級、全體師生都要做好疫情防控常態(tài)化的各項措施，比如：全員全程全區(qū)域佩戴口罩，1米線，勤洗手并手消毒，每日的“測檢問報溯”，點對點的軌跡固定，小單元的網(wǎng)格化運行，全軌跡固定并可追溯等等。按照你們班主任講得“復(fù)學(xué)第一課”要求及日常要求務(wù)必抓好落實，不要心有僥幸。我們劃分了高三封閉區(qū)、專用路線，也請各年級同學(xué)自覺遵守，按固定路線行動。同學(xué)們也都簽訂了承諾書，包括高三全封閉的承諾、按照教育部要求對手機管控的承諾、上下學(xué)軌跡的承諾還有其他各項安全承諾等等，都需要嚴格遵守。形勢當(dāng)前，不兌現(xiàn)承諾，是要承擔(dān)法律責(zé)任的，若因個人防護不到位，未履行承諾造成疫情傳播或?qū)е轮車�人被隔離，還要擔(dān)負自我的內(nèi)心不安和譴責(zé)。所以，承諾不是兒戲，務(wù)須嚴格遵守。

　　我們?nèi)绾蚊鎸σ咔橄碌纳��?該以何種心態(tài)面對各項臨時性通知要求?不同的同學(xué)給出了不同的答案。有的同學(xué)樂觀積極應(yīng)對，很快進入狀態(tài)，生活學(xué)習(xí)步入正軌，正不負春光不負自己，策馬前行；有的同學(xué)卻不然，總覺得處處受限，不想住校，不想封閉，不想遵守各種框框束縛，我行我素，甘做吐槽鍵盤俠，只要抱怨、焦灼和吝氣。面對一個圓，樂觀者看到的是油炸卷餅，而有的人只會看到一個窟窿。

　　同學(xué)們，災(zāi)難是一面鏡子。大江大海，大風(fēng)大浪，一枝一葉的浮沉，往往映照一個時代的精神，當(dāng)然，更會聚焦到每一個個體的生存狀態(tài)，反射出一個人身體的強壯，適應(yīng)性、意志力、耐挫力、責(zé)任意識、擔(dān)當(dāng)奉獻精神。你是一個什么樣的人?虛弱多病還是充滿力量；自私狹隘還是樂觀豁達；極端利己主義還是擔(dān)負起更多的責(zé)任，并把這當(dāng)成義務(wù)；你是片面極端思考問題，還是具有理性全局發(fā)展的眼光，從而辯證思維；你是以偏概全，以一否十，甚至否定全局，還是充滿正能量，給別人撒播陽光。很多事情就在那兒，不好也不壞，有好也有壞，沒有任何一個人是完美的，也沒有任何一個決定可以照顧到所有人的感受，我們是一個集體。十七世紀英國詩人約翰·鄧恩曾有這樣的詩句：沒有人是一座孤島，在大海里獨踞，每個人都像一塊小小的泥土，連接成整個陸地。生命誠可貴，每個人都是社會不可或缺的一部分。另一方面，對個體價值的呵護，并不意味著唯我獨尊的個人主義。每一個個體，只有扎根于息息相通的“生命大地”才能生長與綻放，獲得抵御風(fēng)暴的力量。很多同學(xué)面對疫情，面對隨時改變的防控舉措，沒有那么抵觸，沒有那么慌亂，沒有那么排斥了。相反，選擇了接受，也就選擇了堅強；選擇了面對，也就選擇了勇毅。這種面對“災(zāi)難”的“淡定”心態(tài)，相比過往的焦躁、吐槽，見證了一個人的成長與通達；匯總起來，也見證了一個民族的成熟與堅強，更折射出我們個體和時代前行的印記。穿越災(zāi)難，沒有人是一座孤島；多難興邦，每個人都是夢想的一個支點。這是中國前行的不竭動力，也是這個世界可以更好的堅強理由。

　　同學(xué)們，疫情防控政策是適時動態(tài)調(diào)整的，一個指令跟著一個指令，沒有任何一個學(xué)校能自行其是。什么時候放假，什么時候返回，我們堅決服從，不添亂就是，相信任何一個決定，包括決定的改變都是最大程度為了同學(xué)們的安全以及學(xué)業(yè)發(fā)展，都是考慮再三、集體研判的結(jié)果，很多結(jié)果的做出并不輕松，并非都在白天上班時做出，很多決策都是在一個一個通宵，在你的夢鄉(xiāng)中研判完成的。你抱怨起得早了，可很多背后為你服務(wù)的人，可能一夜未眠，幾夜未眠。你想9點來，可是醫(yī)院等你嗎?中午出核酸檢測結(jié)果等你嗎?醫(yī)院只給你做，只給我們學(xué)校做嗎?你只需要做好你自己該做的事，你看，你都覺得這么難，你要是真理解醫(yī)護人員、理解老師、理解校長，你想想我們難不難?昨天核酸檢測遇到一個多月未見的同事，他們和我友善交流，第一句話就說，你瘦了那么多，白頭發(fā)多了一倍。我想我真是，“白發(fā)三千丈，緣愁似個長”，但這又算什么呢?“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。為了大家，所有的辛苦都值得，但是作為校長，我也不是鋼鐵俠、蜘蛛俠、變形金剛、奧特曼，我也會累，也會無助，累不算什么，不被理解才更易消耗一個人的精神，而精神的壓力又是最難承受的。作為一個普通人的校長，需要來自大家的理解、支持和幫助，我需要我們團結(jié)，我需要我們的集體的力量，我需要你們和我在一起。

　　試想，你只是早起一會，你想想多少人多少天，為了你返校，為了你復(fù)課，為了你安全，為了你休息就幾乎沒睡覺。你嫌宿舍住8人、10人，住得多。你可曾想到，新加置的床是僅用三天時間定做，熬通宵組裝的；你可曾知道帶孩子和你們一起封閉的老師，為了節(jié)省宿舍，也為了不讓孩子影響大家休息，在教室打地鋪。當(dāng)教體局把十幾箱方便面送來慰問老師，學(xué)校把方便面、火腿腸全部放到一線，尤其優(yōu)先照顧帶小朋友的老師，給小朋友點，算是點小禮物吧。結(jié)果，有同學(xué)找到膳食科長質(zhì)問，“為什么把方便面給老師，為什么不給他幾包”時，我深感悲哀。作為一名教育者的悲哀、教育的失職與教育的無奈。我們何時離“育人”的方向越來越遠了?雖為個例，但實覺心痛，因此，我愿意相信同學(xué)說這話是開玩笑的調(diào)侃。我們要求老師照顧學(xué)生，坐車有座位老師讓給學(xué)生，自己站著；餐廳吃飯，同學(xué)們先吃，老師，尤其領(lǐng)導(dǎo)最后吃。這是對的，這是對同學(xué)們的關(guān)愛。但這并非是你理所應(yīng)當(dāng)?shù)�。我們忘�?ldquo;程門立雪”了嗎?我們忘了“尊師重教”了嗎?忘了尊重師長了嗎?忘了《中學(xué)生行為規(guī)范》中的“上、下課時起立向老師致敬，下課時，請老師先行”了嗎?如果我們的學(xué)生都不尊重老師的話，誰還愿意、樂意擔(dān)負祖國教育的明天。老師和學(xué)生是一種長情的告白，是一場雙向的奔赴——老師對學(xué)生的關(guān)愛，學(xué)生對老師的尊重是不分表里的。我們教育要求老師不能收受學(xué)生及家長禮物，這是師德的基本要求，但有同學(xué)看到上課的老師嗓子啞了，送給老師一盒草珊瑚含片，臨畢業(yè)了喊著老師一起拍合影，給老師贈言，我覺得這是一種人性的溫度、師生的溫情、人生的溫暖。我們教育的孩子內(nèi)心還如此細膩柔軟，我們沒有把他們教成只會做題、考試的冰冷的機器，真是我們的幸運，國家民族的大幸。幾日來，晚上深入每個宿舍和同學(xué)交流，大家讓我試試握力器、啞鈴，跟我分享他們的封閉故事還有零食，即使不要，我都不會生冷拒絕，而是半開玩笑讓他們自己留著。因為，如果我拒絕了孩子們的善意，就封堵住了他們一次向善向美的機會。我們的學(xué)生既要關(guān)注“國之大者”，有家國擔(dān)當(dāng)，還要有關(guān)心一棵小草如何生長、蝸牛如何前行的敏感溫良的情懷。

　　美國作家海明威于1940年創(chuàng)作的《喪鐘為誰而鳴》是以美國人參加西班牙人民反法西斯戰(zhàn)爭為題材的長篇小說。講述的是美國青年羅伯特·喬丹在大學(xué)里教授西班牙語，對西班牙有深切的感情。他志愿參加西班牙政府軍，在敵后搞爆破活動。為配合反攻，他奉命和地方游擊隊聯(lián)系，完成炸橋任務(wù)。他爭取到游擊隊隊長巴勃羅的妻子比拉爾和其他隊員的擁護，孤立了已喪失斗志的巴勃羅，并按部就班地布置好各人的具體任務(wù)。在紛飛的戰(zhàn)火中，他和比拉爾收留的被敵人糟蹋過的小姑娘瑪麗亞墜入愛河，藉此抹平了瑪麗亞心靈的創(chuàng)傷。在這三天中，羅伯特歷經(jīng)愛情與職責(zé)的沖突和生與死的考驗，人性不斷升華。在炸完橋撤退的時候，自己卻被敵人打傷了大腿，獨自留下阻擊敵人，最終為西班牙人民獻出了年輕的生命。作者通過喬丹的內(nèi)心獨白，淋漓盡致地探討了生與死的問題、愛情與職責(zé)的問題、個人幸福與人類命運的問題。當(dāng)炸橋后撤離現(xiàn)場時，他不幸受傷，大腿骨折斷了。他不愿連累同志們，決意獨自留下，想起和瑪麗亞兩情繾綣時，感到心靈溝通，合二為一，這時就堅決勸姑娘跟大家一起撤走，因為這是她的責(zé)任，她走就等于他們倆一起走。喬丹一心以集體利益為重，以他最后的一些行動深刻地體現(xiàn)了本書的題旨：人們的命運息息相關(guān)，因為每個人都與人類難解難分。書中海明威借用了約翰·鄧恩的詩句，這樣寫道：每個人都不是一座孤島，一個人必須是這世界上最堅固的島嶼，然后才能成為大陸的一部分。封閉的高三全體同學(xué)就是一塊安全的、團結(jié)的大陸，而你若不想被孤立，你就得學(xué)會適應(yīng)，學(xué)會變得堅強，你必須有獨立和堅不可摧的靈魂，才能成為這塊大陸的一部分，才能為集體做出貢獻，真正成為構(gòu)筑社會的一份子，否則會被社會紛亂的海洋迷失，淹沒。陽光下，你平時是個孩子；現(xiàn)在，戰(zhàn)疫狀態(tài)，風(fēng)雨中，你必須像個大人，做個戰(zhàn)士。

　　事實上，這么多天來，我深深感受到同學(xué)們的成長變化，深深感受到同學(xué)們的理解、寬容的胸懷，大家成長了太多，變得有擔(dān)當(dāng)、有同理心，能夠把自己放在時代和全局中去思考問題。有太多的二中好故事值得好好講講。

　　由于本次復(fù)學(xué)通知較晚，同學(xué)們給我發(fā)信息吐槽：老師我們等通知等到十一點，我們是住校生，明天還得早起，太不體諒我們這些住校的學(xué)生了。在學(xué)校讓回來，從八點干活弄到十一點多，我們沒說什么，可明早又要我們八點去，我們東西什么都沒收拾，這真讓我們有點措手不及，讓我們真的無法應(yīng)對。等等類似言論。我告訴同學(xué)們，你認為的是“平時狀態(tài)”，而現(xiàn)在是“戰(zhàn)時狀態(tài)”，沒有那么多為什么?甚至來不及或者不能說“為什么”�？姑涝�朝是緊急戰(zhàn)時狀態(tài)，通知一到，當(dāng)日幾點出發(fā)，能告訴你去哪里?為什么去嗎?很多戰(zhàn)士穿著單衣就去了冰天雪地的朝鮮戰(zhàn)場。而他們大多數(shù)的年齡也不過十幾歲，和高中同學(xué)差不多年紀，大的也僅僅不過二十幾歲。由此孕育的偉大“抗美援朝精神”內(nèi)涵：祖國和人民的利益高于一切、為了祖國和民族的尊嚴而奮不顧身的愛國主義精神；英勇頑強、舍生忘死的革命英雄主義精神；不畏艱難困苦、始終保持高昂士氣的革命樂觀主義精神；為完成祖國和人民賦予的使命、慷慨奉獻自己一切的革命忠誠精神；為了人類和平與正義事業(yè)而奮斗的國際主義精神，對我們當(dāng)代青年，對當(dāng)下的青年應(yīng)當(dāng)有更多的教益。簡單溝通后，同學(xué)們就很快理解，給我回復(fù)，有一位同學(xué)這樣寫道：老師，對此真的感到很抱歉，昨晚等到信息早已十一點之晚了，當(dāng)時的心情是太氣憤了，感覺這樣的安排太不合理，給您傾訴完，早已困的睜不開眼，睡醒覺來，覺得自己做的非常的不對，但信息已無法撤回，所以向您道個歉。我們學(xué)生傾訴的平臺只有兩個：您和舉報電話，而我只能和您說一說，表達自己的想法，所以真的感到非常的抱歉，為自己的行為感到抱歉，不該以這樣的語氣與您傾訴，我知道您很累，老師也為我們做了很多，在措手不及的情況下我們的情緒激動甚至氣憤，我的行為過于沖動，我感到非常的抱歉。讓您在那么累的情況下回應(yīng)我這么無理的信息，老師的辛苦我們知道，我感到太抱歉了。希望老師不再生氣了，我的行為太過分，我很抱歉�，F(xiàn)在靜下心來早已不是當(dāng)時的心境，都說沖動是魔鬼，看來一點沒錯，請老師原諒我的無理行為。希望老師能在我們返校后能夠有個充足的睡眠，好好休息一下，我們有您很幸運！

　　一位家長在朋友圈里發(fā)帖：航天英雄出差180天平安歸來，我那封閉三天的孩子也快要回家了吧。今天才知道，緊急封閉下，老師們連床鋪都沒有，打地板，睡地鋪，自己忍著辛苦，照顧好學(xué)生們的生活和學(xué)習(xí)。以前還覺得二中一到升學(xué)考試季，總是因為各類考試放假，這樣不好。經(jīng)歷了這輪疫情，雖然所知不多，但所得消息給我的感覺是：二中是多么靠譜！我的手機上一天收到一條學(xué)生的核酸檢測報告，還有家校溝通的各種提醒、溫馨提示，緊急給封閉的學(xué)生購置了架子床，在校學(xué)生午飯和晚飯三菜一湯。關(guān)鍵時刻見真章，短短三天看到的是二中防疫的決心、是再苦不能苦孩子的愛心，是無論如何都要保證學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任心。希望我娃能考上高中，以后和二中繼續(xù)合作。下面有家長留言：真是這樣，家長管兩個孩子就忙不開了，老師們管好幾百個，不累是假的�？吹竭@些，我很感動，也深知我們做的沒有這么好，還有很多很多地方需要改進。但，我更愿意，把這信息看作是對我們的鼓勵和目標要求，是家長對我們的期望，看作是我們努力的方向和動力。

　　一位封閉在校同學(xué)第一次撤離后給師妹留言這樣寫道：親愛的學(xué)妹，素未謀面，但真的很幸運在你的床鋪借住20多天，不知道該說些什么表示感謝。留下一點點零食，希望你在生活里所愿皆如意，學(xué)習(xí)進步。因為我們來到后，宿舍已經(jīng)被老師收拾好了，上鋪堆的那些東西我們都沒動過，床下的有歸置過，其他還有冒犯之處，還請你們多多包涵。祝小仙女們：平安、健康、最主要：變好看！而這個宿舍的同學(xué)回復(fù)到：祝這位學(xué)姐度過一切困難，永遠向前沖！屬于你的勝利即將到來，加油！上岸！加油！

　　還有的宿舍，每人都留了言：非常感謝你們的宿舍！不好意思，沒有經(jīng)過你們的同意使用了你們的衣?lián)�。用這種方式表達對你們的祝愿。舍友們有祝愿考試的：考試順利，萬事順意；有祝愿顏值的：祝小仙女越來越美麗，天天開心；有祝愿高考的：祝明年高考你們順利，金榜題名；還有祝愿暴瘦、暴富，學(xué)業(yè)成功的。

　　還有宿舍給學(xué)妹留下了長長的信，虔誠而又暖心，而學(xué)妹深情回復(fù)：首先感謝高三小姐姐留下來的信和零食，開學(xué)在床鋪上見到時很驚喜和開心。學(xué)姐給我們留的信，我們認真讀了，零食也互相分享了。其次，作為小學(xué)妹能為你們做這點小事沒什么，能為你們在高三畢業(yè)前助一份力，我們都很開心。最后，祝學(xué)姐在6月高考路上一路順風(fēng)，做得都會，蒙的都對。祝你不用奔赴大海，也能春暖花開；祝你不用顛沛流離，也能遇到陪伴；祝你不用熬過黑夜，已經(jīng)等到晚安。如果這些都很難，祝你此后一生平安。愿你有告別不快樂的底氣，更有不畏前進的勇氣，讓我們一起努力向未來！愿你的成績照亮這個夏天！

　　留言不止女生，二中的男孩也性情：今中午去查寢，看到門貼上寫道：今日我們奮斗高考一線，感謝你們提供的床鋪和房屋，這是學(xué)習(xí)場所，更是避風(fēng)港灣。在此，我們已留下點點心意（純牛奶），看來女生喜歡零食，男生愛喝牛奶。用品，我們也基本補齊，感謝你們?nèi)�體成員，返校的兄弟們要沉住氣，忘記一切不如意。把握住你們轉(zhuǎn)瞬即逝的高中已時光，把握住你們意氣風(fēng)發(fā)的青春年華。

　　誠如這些，點點滴滴，無法閱讀，已淚濕心底。

　　感謝這個校園，感謝這個校園的你們，我們是一個團隊，但更像一個家庭，你們每個人都是我們家的形象代言人！

　　感謝初一、初二的同學(xué)們，疫情當(dāng)前，長期封閉在家，線上學(xué)習(xí)，但你們積極配合班主任工作，歷難而早當(dāng)家，制定學(xué)習(xí)、鍛煉計劃，科學(xué)合理安排作息，為返校復(fù)課做了最好的準備，交上了最好的答卷。

　　感謝初三的同學(xué)們，來也匆匆，去也匆匆，來又匆匆。封閉3日，準備卻不簡單。在你們15歲年紀，第一次離開父母，不知封閉多少日，而毅然邁進校門那一刻，你們就完成了蛻變，有了質(zhì)的飛躍。離中考很近了，時間雖短，但要相信，相信勇氣和夢想，相信自己和老師，相信明天和希望。期望在二中的高中校園還能看到你，我們繼續(xù)肩并肩。

　　感謝高一、高二的同學(xué)們，你們不辭辛苦，舍己付出，為學(xué)兄學(xué)姐搬東西、挪地方，安床，打掃衛(wèi)生。你們不吐槽，我也知道你們的累，你們的苦。正如一位同學(xué)所言：家長調(diào)班來回接送不說罷了，整理宿舍，墊子留給學(xué)長，抬床給他們，累了一天，現(xiàn)在告訴我們還要搬回去，給我們的感受就是被騙了。東西放在教室，我們是青春期先生，當(dāng)著全校同學(xué)面搬臉盆、被子也會害羞。同學(xué)們這么說，是因為你長大了。所以，我都懂，謝謝、感謝！

　　更要感謝高三的全體同學(xué)們。你們的參與、你們的支持是一切工作得以開展的前提。感謝你們的友善，昨晚十一點我去了男生一樓的每一間宿舍，反而是你們安慰我、寬慰我，告訴我你們很行。這些聲音讓我放心。及至晚飯后，我們樓前的攀談，談疫情、談人生、談理想，以及走進每一口教室，我們?nèi)谇⒌慕涣�。我都能感受到你們眼中的光、心底的柔、骨子里的暖，發(fā)自內(nèi)心，毫無做作。疫情隔離了我們空間的距離，卻從沒有任何時候讓我們象現(xiàn)在這樣心貼心。有你們真好，我會好好珍惜未來50天中的每一天，我深知，這都是不能重來的每一天。

　　同學(xué)們，我期望你是一個合理利用網(wǎng)絡(luò)追尋正能量的人，而不是一個以為網(wǎng)絡(luò)就可以不受自我控制隨意宣泄自己情緒的人。一個內(nèi)涵豐富的人，公.文思.享文.庫出.品，一定是一個知敬畏、懂規(guī)矩、守底線的人。大家常說的自由、開放和個性，指的是思想的浩瀚、學(xué)術(shù)的自由和心靈緯度的崇高，而不是指連起碼的底線和尊重都做不到，而不是把無知當(dāng)成純真，把叛逆當(dāng)成個性，把不服從作為能力。

　　生活總是讓我們遍體鱗傷，但后來，那些受傷的地方一定會變成我們最強壯的地方。我并不在乎這個世界怎么樣。我一心只想弄明白究竟該如何生活在其中，假如你果真弄懂了如何在這個世界上生活，你說不定也就能由此而得知這個世界到底是怎么回事了。同理，如果我們知道了該在疫情防控下如何生活，我們或許就能明白這些要求的原因。

　　愿你有好身體、好品行、好習(xí)慣、好心理。漆黑長夜的艱難路一個人很難走，但有身邊的同伴，有集體的力量，我們終會送走風(fēng)雨見彩虹。

　　離高考還有50天了，離中考也不到60天了，祝畢業(yè)班的同學(xué)們都能圓夢大學(xué)、高中。

　　祝其他年級的同學(xué)們都能健康向上、昂揚生長。

 

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