自傳的讀后感

　自傳的讀后感

　自傳的讀后感范文（精選 5 篇）

　讀完一本名著以后，相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫了哦。可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編幫大家整理的自傳的讀后感范文（精選 5 篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　自傳的讀后感 1 我在這個(gè)寒假看了很多的書，其中我比較喜歡《居里夫人自傳》這本書。

　這本書是居里夫人的小女兒艾芙。居里寫的，她把居里夫人的一生寫的生動(dòng)、形象。

　居里夫人很小的時(shí)候母親就去世了。后來，她最愛的大姐因病去世，這讓居里夫人的童年充滿了悲傷。因家里生活條件貧困，居里夫人十幾歲的時(shí)候就去外地當(dāng)了家庭教師。直到二十四歲，才完成了上大學(xué)的夢(mèng)想。上大學(xué)的居里夫人非�？炭�，付出了常人難以想像的努力。因此她在科學(xué)研究工作上做出了巨大的貢獻(xiàn)。她兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。還樂于指導(dǎo)別的科學(xué)家，給他們了巨大大的幫助。直到去世前還牽掛著她工作的事情。

　從這本書，我懂得了，想要獲得成功，就必須要付出巨大的努力。

　自傳的讀后感 2 這個(gè)假期里，我讀了《居里夫人自傳》這本書，它是法國(guó)獲得過兩屆諾貝爾獎(jiǎng)的人，這本書是她寫自己的生活的。

　在她十六歲時(shí)就讀完了波蘭中學(xué)，不但在巴黎大學(xué)當(dāng)了女教授，還在 1911 年獲得了諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。居里夫人的醫(yī)生是十分坎坷的，早在幼年時(shí)就失去了母親，這對(duì)她來說是多么大的大的打擊呀！但她不但沒有屈服，還同丈夫一起煉出了鐳，就在他們高興時(shí)，丈夫又遭遇了車禍，雖然她受到了很沉重的打擊，但她還憑借自己的毅力做了進(jìn)一步的研究，并第二次獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。

　居里夫人就是一位這樣的女性，不管經(jīng)歷了怎樣的挫折，不管遭受了多大的打擊，還是依然做自己想做的事，這是很多人做不到的，這種精神多讓人敬佩，又讓多少人自愧不如，我們都因該向她學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)這種不怕困難的精神。

　自傳的讀后感 3 不知在哪看到有人說：讀劉良華的書是一種享受。暑假閱讀書目里正好有他的書，所以就買來讀一讀。《教育自傳》是回憶自己做孩子、做學(xué)生及做家長(zhǎng)、做老師的故事。這些故事可以歸為三類：一是做孩子的時(shí)候祖父母、父母或兄弟姐妹是怎樣教育我的話二是做學(xué)生時(shí)老師是怎樣教育我的話三是做家長(zhǎng)是怎樣教育孩子的。書中沒有大理論的說教，只有一種樸實(shí)的描述，一種坦誠(chéng)的訴說，在近乎調(diào)侃的.言語中，用敘事的方式來揭示樸素的

　教育內(nèi)涵，它讓我們走近教育，還原教育事件，體味人物的內(nèi)心感受，給人一種教育就在身邊，教育就在生活中的感覺。

　“做學(xué)生的故事”與“我的生活故事”一樣，都是作者的成長(zhǎng)故事。我們回顧做學(xué)生的那些時(shí)光，我們幾乎不曾對(duì)自己的身體成長(zhǎng)有什么感觸，但精神的成長(zhǎng)就不一樣，一些事件，一些人物，甚至某個(gè)細(xì)節(jié)，老師的某句話，某個(gè)不經(jīng)意的眼神，都會(huì)對(duì)我們的精神產(chǎn)生影響。在這樣的影響中，我們的精神與身體一樣慢慢地發(fā)育了、長(zhǎng)大了。

　在這部分內(nèi)容中，我比較看重作者的基礎(chǔ)教育故事，即“小學(xué)的故事”、“初中的故事”和“高中的故事”。這些故事充滿活力，讓人更多的從“人”的角度出發(fā)云思考問題。“影響我的‘重要他人’”，是他的幾個(gè)老師，一個(gè)是小學(xué)的胡老師，另外兩個(gè)是中學(xué)的王老師和涂老師。胡老師的出現(xiàn)至關(guān)重要，他拯救劉良華于水深火熱中，他的信任和器重，空前地增強(qiáng)了他的自信，在老師那里，他獲得了尊嚴(yán)，用作者的話說就是“農(nóng)奴翻身”，乃至于“小人得便猖狂”。也許這就是作者認(rèn)為教師是高危職業(yè)的主要原因。如果沒有胡老師的出現(xiàn)，也許就沒有現(xiàn)在這個(gè)站在大學(xué)的講臺(tái)眉飛色舞、口若懸河、妙語連珠的劉良華嗎？另外兩個(gè)“重要他人”，王老師以女性的魅力和高貴的精神氣質(zhì)征服了學(xué)生，在很多時(shí)候決定學(xué)生的人生道路；而涂老師則在氣質(zhì)上相形見絀，“上齊下齊，粗脖子，圓腰，整個(gè)身體像個(gè)吹足了氣的塑料袋”。但正是這個(gè)“塑料袋”老師，卻教會(huì)兒作者最可貴的一點(diǎn)：寬容。

　這是人類精神上最重要、最應(yīng)該援用的氣質(zhì)之一，“寬容”很美妙也很重要，老師送給他的這份禮物是如此厚重。劉良華在工作中不曾與人發(fā)生沖突，或泰然處之，或置之不理，他似乎有意在躲避沖突。我想，他不是沒有想法，而是他“底色”中的善良和受益于師長(zhǎng)的“寬容”使他平心靜氣，最終贏得了別人的尊重�？梢娎蠋煹淖饔貌恢^之不大，正如作者所言：教師是一種高危職業(yè)，它可以成全一個(gè)孩子的一生，也可以損害孩子的一生。那么，如履薄冰，時(shí)時(shí)提醒自己，知道自己在做些什么，不應(yīng)該做些什么，當(dāng)是做教師應(yīng)該特別明確的原則，或是應(yīng)該時(shí)時(shí)具備的一種警覺。

　我要時(shí)時(shí)向這位心中裝著學(xué)生的學(xué)者學(xué)習(xí)，在以后的教學(xué)生涯中不忘自己的職責(zé)，讓我的學(xué)生快樂而健康的成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)！

　自傳的讀后感 4 這是李開復(fù)唯一的一本自傳，字里行間，是歲月流逝中沉淀下來的寶貴的人生智慧和職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。搗蛋的“小皇帝”，11 歲的“留學(xué)生”，26 歲的副教授，33 歲的蘋果副總裁，谷歌中國(guó)的創(chuàng)始人，他有著太多傳奇的經(jīng)歷，為了他，兩家最大的 IT 公司對(duì)簿公堂。而他的每一次人生選擇，都是一次成功的自我超越。透過這本自傳，李開復(fù)真誠(chéng)講述了他鮮為人知的成長(zhǎng)史、風(fēng)雨兼程的成功史和燭照人生的心靈史，也首次全面的披露了他親歷的蘋果、微軟、谷歌等 IT 巨頭風(fēng)云變幻的內(nèi)幕。娓娓道來，字字珠璣。

　輕輕地合上最后一頁(yè)，內(nèi)心的那份崇拜升到最高點(diǎn)，李開復(fù)的人

　生竟如此富有傳奇色彩！年少的頑皮、青春的激情、大學(xué)的癡迷；對(duì)改變世界的向往，對(duì)人生選擇的執(zhí)著，對(duì)中國(guó)大學(xué)生的期待。他的一段段人生經(jīng)歷與一種種人生閱歷共同勾勒出一幅精彩的人生畫卷。我從他的自傳中讀出了成功者的共同特性，勤奮的付出、積極的爭(zhēng)取、遠(yuǎn)大的抱負(fù)、寬廣的胸懷等等。縱觀書中描述的李開復(fù)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，有很多令人感嘆，令人仰止的內(nèi)容，比如他的學(xué)齡前的超乎尋常的調(diào)皮以及在上學(xué)時(shí)的種種非同常人的表現(xiàn)，都體現(xiàn)出一個(gè)天才人物的特質(zhì)，這樣的特別性一直延續(xù)至大學(xué)，這不是所有孩子能或者會(huì)經(jīng)歷的，畢竟這些發(fā)乎內(nèi)心，只能解釋為天賦使然。

　那么這些更多是作為娛悅和吸引讀者的內(nèi)容，精彩而遠(yuǎn)離，對(duì)主人公是真實(shí)的，對(duì)普通讀者卻是虛幻的。書中提到的人應(yīng)“Lead your life”而不是“Live yourlife”，這道理說起來容易，但做起來難。畢竟，蕓蕓眾生，大都只能是“Live your life”的。當(dāng)然，把“Lead yourlife”作為人生追求目標(biāo)也是非常好的，這也為什么人需要有信仰的原因。對(duì)大多數(shù)人來說沒太多可供效仿之處——畢竟天才并不是隨處可見的。但李開復(fù)的職場(chǎng)經(jīng)歷對(duì)讀者來說卻是一大筆財(cái)富，無論他是在蘋果，還是 SGI，或者在微軟、Google，豐富的職場(chǎng)經(jīng)歷，大量生動(dòng)的職場(chǎng)經(jīng)歷的描述如一幅濃墨重彩的人生畫卷在讀者面前徐徐展開，精彩紛呈而又跌宕起伏，并且可供讀者學(xué)習(xí)和效仿。

　而他面臨每次職業(yè)轉(zhuǎn)換時(shí)的心理歷程變化，可以給我們提供有益

　的參考，并印證了一個(gè)道理——機(jī)會(huì)屬于有準(zhǔn)備的頭腦。另外，值得一提的是，雖然李開復(fù)從小就展示了天才的一部分，但他的職場(chǎng)成功卻離不開另一個(gè)重要的因素——勤奮努力。這能給更多的后學(xué)者提供有價(jià)值的道理——不管你是天才還是普通人，對(duì)成功的追尋加上后天的勤奮努力都是必不可少的。拋開專業(yè)書籍，嘗試去狩獵更多領(lǐng)域的知識(shí)，我需要堅(jiān)持。我也確實(shí)需要在不同領(lǐng)域的書籍中去獲得某些方面的長(zhǎng)進(jìn)，至少在思考問題時(shí)能夠拓展自己的思路，更多方面，更多因素的去考慮。

　自傳的讀后感 5 利用寒假的時(shí)間，我忙中抽閑，讀了《富蘭克林自傳》。一開始，我看到那么厚的書那么密密麻麻的文字我就不想讀，不過后來我被富蘭克林的生活所吸引，三天就讀完了全書。

　本書的內(nèi)容簡(jiǎn)單明了地說就是富蘭克林自己寫的一本回憶錄，描寫了他一生中見過的人，經(jīng)過的事。寫了作者 17 歲時(shí)因?yàn)楹透绺缟�活不合而離家，開始自己創(chuàng)業(yè)，過上了自食其力的生活。在今后的生活中富蘭克林以博覽群書、勤勞勤儉、樸實(shí)善良和勤奮上進(jìn)這四大元素使他從一個(gè)窮困潦倒的小販變成了美國(guó)甚至世界上大名鼎鼎的科學(xué)家、作家和社會(huì)實(shí)業(yè)家，被譽(yù)為“美國(guó)人的象征”和“現(xiàn)代文明之父”。

　富蘭克林是多么頑強(qiáng)不屈��！他正是靠這種精神使他從天災(zāi)面前重新站了起來。使我佩服得五體投地。而我，一遇到芝麻般的困難就想退縮。

　去年的 10 月 23 日，我被學(xué)�；@球隊(duì)落選了。人外有人，天外有天�；@球打得好的人多得是，本不該讓我心如刀絞，而我覺得老師選舉得有點(diǎn)不公平，這讓我心里極度不平衡。我腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)放棄當(dāng)籃球運(yùn)動(dòng)員的想法，幸虧我及時(shí)想到了巨星喬丹說的：“即使命運(yùn)使我跌倒 100 次，我也要第 101 次站起來，這便是熱愛的力量！”我開始反思自己的不足，重新振奮起來。

　富蘭克林一生博覽群書、勤勞勤儉、樸實(shí)善良、勤奮上進(jìn)，即使成名后也不沾沾自喜，是多么一股堅(jiān)強(qiáng)的心��！我卻不知迎難而上，真應(yīng)該盡快改正。

　目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。富蘭克林永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣！

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